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首都(dou)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)（原右安門第一(yi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)），學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)位(wei)于(yu)南二環(huan)開陽里社區(qu)中心。始建于(yu)1953年(nian)，現一(yi)校(xiao)兩址，總占地面(mian)積12000平方米。2015年(nian)7月20日，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)首都(dou)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合作，正式(shi)更(geng)名為首都(dou)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬小學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有25個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，各專業教(jiao)室齊全，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、圖書和體育場館、實驗室等方面(mian)與(yu)首都(dou)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)逐步(bu)實現資源共享(xiang)。在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生900人(ren)，在(zai)(zai)職教(jiao)工75人(ren)，其中區(qu)級骨干教(jiao)師、北京市紫禁杯優(you)(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任、豐(feng)臺(tai)區(qu)優(you)(you)秀(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任、青(qing)年(nian)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)師等達到(dao)40余人(ren)，是一(yi)支愛崗敬業，業務精良，團結(jie)上(shang)進的(de)高素質的(de)教(jiao)師隊伍。

學校堅持(chi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)立校”的發展(zhan)定位，提出以“和(he)(he)(he)”為魂求發展(zhan)的辦(ban)學理念。以“和(he)(he)(he)”為核，完善(shan)“和(he)(he)(he)潤”精神文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)體系，并(bing)通過“和(he)(he)(he)順”管理文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)善(shan)”德(de)育文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)實”教學文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)美”物質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)雅”教師文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、“百合少年”學生文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)等維(wei)度進(jin)行探索(suo)和(he)(he)(he)實踐，實現師生“和(he)(he)(he)”素養的提升，促進(jin)辦(ban)學質(zhi)量的提高。

隨(sui)著右安門第一(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)更名(ming)為(wei)首都醫科大學(xue)(xue)附屬小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)資源也更為(wei)豐富，如何著眼(yan)于實際，通過長期(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)使首都醫科大學(xue)(xue)和(he)附屬小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育資源共享，讓大學(xue)(xue)的(de)校(xiao)園文化、人文精神等元素和(he)形式融入小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)師(shi)生(sheng)之中，實現(xian)合(he)(he)作(zuo)(zuo)雙方優勢互補、共同發展成為(wei)兩(liang)校(xiao)思考的(de)重要方向。

理念體系是學校發展(zhan)的(de)(de)(de)坐標，是全校師生奮斗(dou)的(de)(de)(de)方(fang)向。首都醫(yi)科大學附(fu)屬小學建立起以“和(he)(he)文(wen)(wen)化”為(wei)統(tong)領的(de)(de)(de)完整而科學的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化頂層設計。學校以“和(he)(he)”為(wei)核心價值觀，形(xing)成(cheng)“樂(le)學從善、尚中(zhong)貴(gui)和(he)(he)”的(de)(de)(de)校訓，“和(he)(he)而不同、各美其美”的(de)(de)(de)校風(feng)，“博觀約取、跬步致和(he)(he)”的(de)(de)(de)學風(feng)和(he)(he)“求(qiu)真務(wu)實(shi)、和(he)(he)創共進”的(de)(de)(de)教風(feng)，致力追求(qiu)“仁愛學苑、貴(gui)和(he)(he)家(jia)園”的(de)(de)(de)辦學目標和(he)(he)“培養(yang)具有中(zhong)華底(di)蘊、家(jia)國(guo)情懷、國(guo)際視(shi)野、創新(xin)能力的(de)(de)(de)未來小公民”的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)目標。在“和(he)(he)”文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)感召(zhao)和(he)(he)熏陶(tao)下，全校上下形(xing)成(cheng)統(tong)一認(ren)(ren)識，實(shi)現文(wen)(wen)化認(ren)(ren)同，大家(jia)凝(ning)聚一心，形(xing)成(cheng)合力，為(wei)學校的(de)(de)(de)發展(zhan)積淀源源不斷的(de)(de)(de)力量。

一張課(ke)(ke)程(cheng)表成就一個學(xue)生(sheng)(sheng)一生(sheng)(sheng)的(de)(de)幸福(fu)。首(shou)醫大附小以學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為目(mu)標，基(ji)于國家課(ke)(ke)程(cheng)標準，構建了“和(he)(he)(he)合(he)”的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系。具(ju)有“和(he)(he)(he)”文化理念特質的(de)(de)“三(san)型(xing)(xing)（基(ji)礎型(xing)(xing)、拓展(zhan)型(xing)(xing)、綜(zong)合(he)型(xing)(xing)）五(wu)維（和(he)(he)(he)善潤(run)德(de)、和(he)(he)(he)實(shi)啟智、和(he)(he)(he)趣健體(ti)(ti)、和(he)(he)(he)藝立(li)美、和(he)(he)(he)樂篤行）”“和(he)(he)(he)”文化課(ke)(ke)程(cheng)。立(li)體(ti)(ti)多元的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)現多維相和(he)(he)(he)的(de)(de)思想，使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)差異(yi)發展(zhan)得(de)以滿(man)足(zu)，實(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)“和(he)(he)(he)”素養的(de)(de)完善與(yu)提(ti)升。同時，學(xue)校還建設了一批(pi)精品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)。落(luo)實(shi)法(fa)制教(jiao)育課(ke)(ke)程(cheng)，學(xue)校被(bei)評(ping)為北(bei)京市(shi)法(fa)治文化建設示范點。地方(fang)文化育人的(de)(de)綜(zong)合(he)實(shi)踐活動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)，獲得(de)北(bei)京市(shi)評(ping)選二等獎。足(zu)球(qiu)課(ke)(ke)程(cheng)、線描(miao)課(ke)(ke)程(cheng)被(bei)評(ping)為豐(feng)臺(tai)區百門精品(pin)校本課(ke)(ke)程(cheng)。戲(xi)曲(qu)課(ke)(ke)程(cheng)得(de)益于北(bei)京市(shi)“高參小”項目(mu)，建設成果在中央(yang)電視臺(tai)“朝聞天下”報(bao)道。依據核(he)心(xin)理念開發《樂在學(xue)途(tu)》《善在心(xin)行》《貴在適度》校本教(jiao)材(cai)，將辦學(xue)理念與(yu)德(de)育實(shi)效性(xing)落(luo)在實(shi)處。區課(ke)(ke)程(cheng)方(fang)案評(ping)審(shen)優秀通(tong)過。