首都(dou)(dou)醫科(ke)大(da)學(xue)附屬小學(xue)(原右安門第一小學(xue)),學(xue)校位(wei)于(yu)南(nan)二環開陽里社區(qu)中(zhong)心。始建(jian)于(yu)1953年(nian),現一校兩(liang)址,總占地面積12000平方(fang)米(mi)。2015年(nian)7月20日,學(xue)校與首都(dou)(dou)醫科(ke)大(da)學(xue)合作,正式(shi)更名為首都(dou)(dou)醫科(ke)大(da)學(xue)附屬小學(xue)。學(xue)校現有25個教(jiao)學(xue)班(ban),各專業教(jiao)室(shi)齊全,在教(jiao)學(xue)、圖書(shu)和體育場(chang)館、實驗室(shi)等方(fang)面與首都(dou)(dou)醫科(ke)大(da)學(xue)逐步實現資源共享。在校學(xue)生900人(ren)(ren),在職教(jiao)工(gong)75人(ren)(ren),其中(zhong)區(qu)級骨干教(jiao)師、北京(jing)市紫禁杯優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任、豐(feng)臺(tai)區(qu)優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任、青年(nian)優秀(xiu)教(jiao)師等達到40余人(ren)(ren),是一支愛崗(gang)敬業,業務精(jing)良,團結上(shang)進(jin)的(de)高素質的(de)教(jiao)師隊伍。
學(xue)校堅持“文(wen)化(hua)(hua)立校”的(de)發展(zhan)定位,提(ti)出(chu)以“和(he)(he)(he)”為(wei)(wei)魂求發展(zhan)的(de)辦學(xue)理念。以“和(he)(he)(he)”為(wei)(wei)核,完善(shan)“和(he)(he)(he)潤(run)”精神文(wen)化(hua)(hua)體系,并通(tong)過“和(he)(he)(he)順”管理文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)善(shan)”德育(yu)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)實(shi)”教(jiao)學(xue)文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)美(mei)”物(wu)質文(wen)化(hua)(hua)、“和(he)(he)(he)雅”教(jiao)師文(wen)化(hua)(hua)、“百合少年”學(xue)生文(wen)化(hua)(hua)等維度進行(xing)探索和(he)(he)(he)實(shi)踐,實(shi)現(xian)師生“和(he)(he)(he)”素養的(de)提(ti)升,促進辦學(xue)質量的(de)提(ti)高。
隨著(zhu)右安門第(di)一小(xiao)學(xue)(xue)更名為首(shou)都醫科(ke)大學(xue)(xue)附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue),學(xue)(xue)校的(de)資(zi)源(yuan)也更為豐富(fu),如(ru)何著(zhu)眼于(yu)實際,通(tong)過長期合作使首(shou)都醫科(ke)大學(xue)(xue)和附(fu)屬小(xiao)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育資(zi)源(yuan)共(gong)享,讓(rang)大學(xue)(xue)的(de)校園文(wen)化(hua)、人文(wen)精(jing)神等元素(su)和形式融入小(xiao)學(xue)(xue)師生之中(zhong),實現合作雙(shuang)方(fang)優勢互補、共(gong)同發展成為兩校思考的(de)重要方(fang)向。
理念體系(xi)是學(xue)校(xiao)發展的(de)(de)坐標(biao),是全(quan)校(xiao)師(shi)生奮斗的(de)(de)方向。首都(dou)醫科大學(xue)附屬小(xiao)學(xue)建立(li)起以(yi)“和(he)(he)文化(hua)”為(wei)統(tong)(tong)領的(de)(de)完整而(er)科學(xue)的(de)(de)文化(hua)頂層設計。學(xue)校(xiao)以(yi)“和(he)(he)”為(wei)核心價值觀,形(xing)成“樂學(xue)從善、尚中貴和(he)(he)”的(de)(de)校(xiao)訓,“和(he)(he)而(er)不(bu)同、各美(mei)其美(mei)”的(de)(de)校(xiao)風,“博觀約(yue)取(qu)、跬步致(zhi)和(he)(he)”的(de)(de)學(xue)風和(he)(he)“求真(zhen)務(wu)實、和(he)(he)創(chuang)共進”的(de)(de)教(jiao)風,致(zhi)力(li)(li)追求“仁愛學(xue)苑、貴和(he)(he)家園(yuan)”的(de)(de)辦學(xue)目(mu)標(biao)和(he)(he)“培養具有中華底蘊、家國(guo)(guo)情懷(huai)、國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野、創(chuang)新能力(li)(li)的(de)(de)未來(lai)小(xiao)公民”的(de)(de)育(yu)人目(mu)標(biao)。在“和(he)(he)”文化(hua)的(de)(de)感召和(he)(he)熏陶下,全(quan)校(xiao)上(shang)下形(xing)成統(tong)(tong)一(yi)認識,實現文化(hua)認同,大家凝聚一(yi)心,形(xing)成合力(li)(li),為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)發展積淀源源不(bu)斷的(de)(de)力(li)(li)量(liang)。
一張課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)表成就一個(ge)學生(sheng)一生(sheng)的(de)(de)幸福。首醫大(da)附小(xiao)以學生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)為目標,基于(yu)國家課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標準,構建了(le)“和(he)(he)合(he)”的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。具有“和(he)(he)”文(wen)化(hua)理(li)念特質的(de)(de)“三型(基礎型、拓展(zhan)型、綜(zong)合(he)型)五維(wei)(wei)(和(he)(he)善(shan)潤德、和(he)(he)實(shi)啟智、和(he)(he)趣(qu)健體(ti)(ti)(ti)、和(he)(he)藝立(li)美(mei)、和(he)(he)樂篤行(xing))”“和(he)(he)”文(wen)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。立(li)體(ti)(ti)(ti)多元的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)現多維(wei)(wei)相(xiang)和(he)(he)的(de)(de)思想,使(shi)學生(sheng)的(de)(de)差異發(fa)(fa)展(zhan)得(de)以滿足,實(shi)現學生(sheng)“和(he)(he)”素養的(de)(de)完善(shan)與提(ti)升。同時,學校還(huan)建設(she)了(le)一批精品課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。落實(shi)法(fa)(fa)制教育課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),學校被(bei)評(ping)為北京(jing)市(shi)法(fa)(fa)治文(wen)化(hua)建設(she)示范點。地(di)方文(wen)化(hua)育人的(de)(de)綜(zong)合(he)實(shi)踐活動課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),獲得(de)北京(jing)市(shi)評(ping)選(xuan)二(er)等(deng)獎(jiang)。足球課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、線描課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)被(bei)評(ping)為豐臺(tai)區百門(men)精品校本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。戲曲課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)得(de)益(yi)于(yu)北京(jing)市(shi)“高(gao)參小(xiao)”項目,建設(she)成果在(zai)中央電視臺(tai)“朝聞天(tian)下”報道。依(yi)據(ju)核心(xin)理(li)念開發(fa)(fa)《樂在(zai)學途》《善(shan)在(zai)心(xin)行(xing)》《貴在(zai)適度》校本(ben)教材,將辦學理(li)念與德育實(shi)效(xiao)性(xing)落在(zai)實(shi)處。區課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方案評(ping)審優秀通過(guo)。