一、領養孩子的條件

1、收養(yang)(yang)人(ren)(ren)必須(xu)年滿30周(zhou)歲。收養(yang)(yang)的(de)(de)目的(de)(de)是為了在收養(yang)(yang)人(ren)(ren)與(yu)被收養(yang)(yang)人(ren)(ren)之間確立父母子女關系，因此，收養(yang)(yang)人(ren)(ren)與(yu)被收養(yang)(yang)人(ren)(ren)之間應(ying)有(you)合理(li)的(de)(de)年齡差距(ju)。

2、收(shou)養(yang)(yang)(yang)人(ren)無(wu)子女。基于《憲(xian)法》和《婚姻法》關于計劃生(sheng)育的要(yao)求(qiu)，《收(shou)養(yang)(yang)(yang)法》要(yao)求(qiu)收(shou)養(yang)(yang)(yang)人(ren)無(wu)子女。這(zhe)里(li)的收(shou)養(yang)(yang)(yang)人(ren)無(wu)子女是指夫妻雙方或(huo)(huo)者一方因(yin)不愿生(sheng)育或(huo)(huo)不能生(sheng)育而無(wu)子女，或(huo)(huo)者是因(yin)所生(sheng)子女死亡而失(shi)去了子女，或(huo)(huo)者是指收(shou)養(yang)(yang)(yang)人(ren)因(yin)無(wu)配(pei)偶(ou)而沒有子女的情況(kuang)。

3、有(you)撫(fu)養(yang)(yang)(yang)教育(yu)被撫(fu)養(yang)(yang)(yang)人(ren)的(de)(de)(de)能力(li)。為(wei)了保證被撫(fu)養(yang)(yang)(yang)人(ren)的(de)(de)(de)健(jian)(jian)康成(cheng)長，對收養(yang)(yang)(yang)人(ren)撫(fu)養(yang)(yang)(yang)、教育(yu)能力(li)的(de)(de)(de)要(yao)求包(bao)括三個(ge)方面：第一(yi)，收養(yang)(yang)(yang)人(ren)應(ying)(ying)具有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)思想道德品質；第二，收養(yang)(yang)(yang)人(ren)有(you)保證被撫(fu)養(yang)(yang)(yang)人(ren)健(jian)(jian)康成(cheng)長的(de)(de)(de)物質條件；第三，收養(yang)(yang)(yang)人(ren)未患有(you)在醫學上認(ren)為(wei)不應(ying)(ying)當(dang)收養(yang)(yang)(yang)子女的(de)(de)(de)疾病。

4、有(you)配偶者(zhe)收(shou)養(yang)子(zi)女，必須(xu)夫妻雙方共同(tong)撫養(yang)。法律(lv)這樣規定的目(mu)的是為了保證被(bei)撫養(yang)人(ren)能在一(yi)個和睦、溫暖(nuan)的家庭環境中(zhong)健康成長，以(yi)免(mian)因(yin)夫妻單方收(shou)養(yang)而造成另一(yi)方不接納(na)孩子(zi)，進而影(ying)響到夫妻感情的和睦，影(ying)響到養(yang)子(zi)女的身心(xin)健康。

5、收養人只能收養一名子女。對收養人的這一要求，是為了貫徹，推行中國的計劃生育政策。

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二、收養孩子的程序

1、收養子女的收養登記機關

《收(shou)養(yang)法》第(di)十五(wu)條規定，收(shou)養(yang)登記機(ji)關(guan)是縣以上人民政(zheng)府(fu)民政(zheng)部門。收(shou)養(yang)查找不到生父(fu)母的棄(qi)嬰和(he)兒(er)童(tong)(tong)，在(zai)棄(qi)嬰和(he)兒(er)童(tong)(tong)發(fa)現地縣級(ji)以上人民政(zheng)府(fu)民政(zheng)部門登記；收(shou)養(yang)社會(hui)(hui)福利(li)機(ji)構撫養(yang)的孤兒(er)，在(zai)社會(hui)(hui)福利(li)機(ji)構所(suo)在(zai)地的縣級(ji)以上人民政(zheng)府(fu)民政(zheng)部門。

2、收養登記的步驟

（1）收(shou)養(yang)人的申請書(shu)

收養(yang)(yang)(yang)(yang)人需(xu)親(qin)自到收養(yang)(yang)(yang)(yang)登記機關(guan)遞交申請(qing)書(shu)，收養(yang)(yang)(yang)(yang)書(shu)、申請(qing)書(shu)的(de)(de)具(ju)體內容應寫明收養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)目的(de)(de)，對被收養(yang)(yang)(yang)(yang)人人格、人身等各(ge)方面合(he)法權(quan)益的(de)(de)保證及其他(ta)事項。

（2）收養人應提(ti)供(gong)的材料

①居民身份證和戶籍證明；

②申請人(ren)所在單位或村(cun)(居)民委員(yuan)會(hui)出(chu)具的(de)(de)(de)收養人(ren)的(de)(de)(de)年齡、婚姻、家(jia)庭(ting)成員(yuan)、經濟(ji)狀況等能力的(de)(de)(de)證(zheng)明；根據被收養人(ren)的(de)(de)(de)不同情況，還需(xu)提供下列材料：

收(shou)養的(de)(de)是(shi)社(she)會福利機(ji)(ji)構(gou)撫養的(de)(de)孤(gu)兒還需提供社(she)會福利機(ji)(ji)構(gou)同意收(shou)養的(de)(de)證明；

收養棄嬰和兒童，須出(chu)具(ju)主(zhu)管部(bu)門查找(zhao)不到其親生(sheng)父母的證明；

收養殘(can)疾(ji)兒童的(de)(de)，提(ti)供(gong)縣級以上(shang)醫院(yuan)出具(ju)的(de)(de)殘(can)疾(ji)狀況證明(ming)書。

（3）審(shen)查。收養登(deng)記機關對(dui)收養人(ren)提(ti)出的申(shen)請和材(cai)料(liao)進(jin)行審(shen)查，符合條件準予登(deng)記。

（4）登(deng)(deng)記。對(dui)經審查合格的收養人發給(gei)《收養證(zheng)》，自收養登(deng)(deng)記之日起收養關系成立。經法定收養登(deng)(deng)記程序的收養關系，受法律保護。

三、領養孩子的渠道

根據《收(shou)養法》第五條，下列公民、組織(zhi)可以在此(ci)收(shou)養小孩：

1、孤(gu)兒的監(jian)護(hu)人；

2、社會福利(li)機構；

3、有特殊困(kun)難無力撫養子女的生(sheng)父母。

四、如何使領養的孩子融入家庭

1、不要心急

領(ling)養的孩子，他的適應能(neng)力(li)取(qu)決于年齡。如(ru)果他未(wei)滿6個(ge)月，可(ke)能(neng)比(bi)平常有點(dian)緊(jin)張(zhang)不安，如(ru)有時拒絕吃東西，打盹時間太多(duo)（或(huo)太少）。這些行為與你的育兒(er)技能(neng)無關，他們(men)很可(ke)能(neng)幾周后就(jiu)會正常。在此期間，經常抱寶寶，睡前(qian)給他溫柔地按(an)摩。音樂也可(ke)以舒(shu)緩他的不安。如(ru)果你領(ling)養的是國際嬰兒(er)，可(ke)以播放(fang)孩子母語的搖籃曲。

如果你(ni)領養(yang)的是個幼兒(er)，做好心理準備會(hui)有一段艱難的時(shi)間。他可能喜(xi)歡(huan)以前的照顧者，他可能會(hui)害怕，因(yin)為失去了(le)對他最(zui)有意義的人。在他信任你(ni)之(zhi)前，他可能會(hui)采取行(xing)動和(he)測試。

你要設置一些規則，糾正他(ta)(ta)的(de)不良行為，這樣(yang)他(ta)(ta)才會(hui)知道什么應(ying)(ying)該做(zuo)，什么不應(ying)(ying)該做(zuo)。經(jing)常(chang)表揚他(ta)(ta)，會(hui)使(shi)他(ta)(ta)更(geng)自信。一起(qi)閱讀是個(ge)重要的(de)方法。不僅讓您有機會(hui)和孩子(zi)親密(mi)接觸，而(er)且書可以提供識別(bie)他(ta)(ta)的(de)情緒的(de)文(wen)字(zi)。

2、多多交流

許多一直待在孤兒院的孩子，他們的語(yu)言(yan)技能較落后(hou)，因此當你散步或做家(jia)務時，可以(yi)通(tong)過比(bi)賽來提高孩(hai)子(zi)的詞匯。即使孩(hai)子(zi)只是咕噥地說話，請(qing)耐心(xin)等待一(yi)段時間(jian)給他回答。另(ling)外，聊天(tian)有助于他融入家(jia)庭。

3、讓您的(de)孩子參與

如(ru)果您有其他(ta)(ta)孩子，他(ta)(ta)們(men)可以(yi)加快領養的(de)孩子融(rong)入家庭，因此鼓勵他(ta)(ta)們(men)以(yi)盡可能多的(de)方式(shi)與新成員接觸。在此之(zhi)前，他(ta)(ta)們(men)可以(yi)幫助選擇(ze)他(ta)(ta)的(de)名字，在他(ta)(ta)到(dao)來之(zhi)前和之(zhi)后，他(ta)(ta)們(men)可以(yi)挑選玩具和衣服。給(gei)他(ta)(ta)們(men)有趣的(de)任務，如(ru)當你給(gei)嬰(ying)兒洗澡或(huo)(huo)換尿布的(de)時(shi)候(hou)，可以(yi)讓他(ta)(ta)們(men)做鬼臉(lian)；或(huo)(huo)者當你做飯時(shi)，讓他(ta)(ta)們(men)陪嬰(ying)兒玩。

4、一些儀式

儀式讓每個(ge)孩子(zi)都感到特(te)別，給孩子(zi)們(men)期待的(de)(de)(de)禮物。用照片(pian)記錄家族中的(de)(de)(de)新成員，紀念(nian)他來到家庭(ting)之后的(de)(de)(de)每一個(ge)特(te)殊日(ri)(ri)子(zi)。當孩子(zi)過生(sheng)日(ri)(ri)時，你的(de)(de)(de)祝(zhu)福，家庭(ting)的(de)(de)(de)祝(zhu)福很(hen)重(zhong)要，但是(shi)你也可以考慮孩子(zi)親生(sheng)父母的(de)(de)(de)祝(zhu)福。