一、智慧農業可以考研嗎

智(zhi)慧(hui)(hui)農業(ye)專(zhuan)業(ye)立足于國(guo)家和區域農業(ye)農村現(xian)代(dai)化發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)需(xu)求(qiu)，培養德智(zhi)體美勞全面(mian)發(fa)展(zhan)，能將信息技術(shu)、生物(wu)技術(shu)、現(xian)代(dai)工(gong)程(cheng)技術(shu)、現(xian)代(dai)經營(ying)管理知識與農學(xue)有機融合的高素質復合型人才。那么(me)智(zhi)慧(hui)(hui)農業(ye)可(ke)以考研嗎？

可以考研，智慧農業專業考研初(chu)試科(ke)目有：

1、101思想政治理論

2、201英語（一）

3、314數學（農）

4、916農業信息學

二、智慧農業專業考研方向有哪些

農(nong)業(ye)(ye)智能(neng)化(hua)已經(jing)(jing)成為我(wo)國現(xian)(xian)代(dai)農(nong)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)新方向(xiang)(xiang)，未來農(nong)業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，要求我(wo)們進一步加(jia)強農(nong)業(ye)(ye)與信(xin)息(xi)技術融(rong)合(he)，可以說，智慧農(nong)業(ye)(ye)已經(jing)(jing)是是我(wo)國新時(shi)代(dai)現(xian)(xian)代(dai)農(nong)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)必(bi)然(ran)趨勢。因此，智慧農(nong)業(ye)(ye)也(ye)成為了許多(duo)學生(sheng)在考研時(shi)的(de)(de)一個(ge)不錯(cuo)的(de)(de)選擇(ze)。作為一個(ge)多(duo)學科交叉融(rong)合(he)的(de)(de)新型專業(ye)(ye)，你知道(dao)智慧農(nong)業(ye)(ye)的(de)(de)考研方向(xiang)(xiang)有哪些嗎？

1、大數據技術與智慧農業

隨著農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)發展建設和物聯網的(de)應用(yong)，農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)數(shu)據的(de)應用(yong)也越來(lai)越廣泛，發展農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)數(shu)據迎(ying)來(lai)重大(da)機遇。從農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場需(xu)求來(lai)看，農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)數(shu)據可以用(yong)于(yu)指導(dao)農(nong)事(shi)生產(chan)、預測農(nong)產(chan)品(pin)市場需(xu)求，輔(fu)助(zhu)農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)決策，以此達到規避風(feng)險(xian)、增產(chan)增收(shou)、管理透明等預期(qi)目標。

從農(nong)(nong)業(ye)生產環節來看，農(nong)(nong)業(ye)大數據可以利用傳(chuan)感(gan)器采(cai)集氣候、土(tu)壤大數據，提供(gong)農(nong)(nong)戶(hu)最佳化(hua)的栽種管理決(jue)策，協助農(nong)(nong)民有效管理其農(nong)(nong)地(di)，并讓農(nong)(nong)民從每一顆種子中提取最高(gao)的價值，降低農(nong)(nong)業(ye)成本。

2、農業信息化

農業(ye)信(xin)息化專業(ye)旨(zhi)在培(pei)養培(pei)養適應(ying)現代社會(hui)需要(yao)，具備農業(ye)生物(wu)學、作物(wu)生產(chan)、信(xin)息科學等方面的(de)基(ji)本理(li)(li)論、基(ji)本知識和基(ji)本技能，以相關的(de)GIS（地理(li)(li)信(xin)息系(xi)統）軟(ruan)件(jian)與RS（遙(yao)感）圖(tu)象處理(li)(li)軟(ruan)件(jian)為(wei)手段，以高效利用(yong)農業(ye)資源、減少環境污(wu)染(ran)為(wei)目(mu)的(de)，主要(yao)研究農田信(xin)息的(de)采集與分析系(xi)統、空(kong)間數(shu)(shu)據(ju)模(mo)型、空(kong)間數(shu)(shu)據(ju)獲取與處理(li)(li)、空(kong)間分析、數(shu)(shu)字地形模(mo)型、農業(ye)生產(chan)實時處理(li)(li)系(xi)統研發、“3S”技術、精(jing)準(zhun)農業(ye)技術等。

主要設置方向包括：

（1）農業信息化與信息管理方向：該方向培養具有堅實的農（漁）業信息科學理論基礎，掌握現代農（漁）業信息技術及其管理方法，能夠分析和解決農（漁）業信息化管理的實際問題(ti)和從事本領域科學研究與教學工作的高級管(guan)理人(ren)才。

（2）農業信息網絡技術方向：該方向旨在培養學生利用計算機網絡技術和網絡安全技術，以信息服務為核心，掌握農（漁）業信息資源采集與開發利用中優化網絡、提高安全性(xing)的(de)相關技術(shu)，并(bing)且掌(zhang)握如何利用計算機網(wang)絡(luo)技術(shu)進行農產品市場信息資源的(de)開發、分(fen)析，保證關鍵核心數據的(de)安全性(xing)，保證服務農（漁(yu)）業用戶的(de)經(jing)濟利益，幫助(zhu)提高農產品監測預警水平，學會為決策提供(gong)依(yi)據的能力。

（3）模式識別與智能信息處理方向：該方向以人工智能、控制論、信息科學與技術、系統科學等學科為基礎，以信息處理與模式識別的理論技術為核心，以數學方法與計算機為主要工具，探(tan)索對各種(zhong)農（漁）業信息進行處理(li)、分類(lei)、理(li)解，并(bing)在此基礎上構造(zao)具有某(mou)些智能特(te)性的系統(tong)(tong)或裝(zhuang)置的方法、途徑與實現，以提高系統(tong)(tong)性能。

（4）農業信息檢(jian)測與(yu)災害預防(fang)方向：本方向主要為農（漁）業、漁業、氣象、園林(lin)、縣(xian)鄉村黨政機(ji)關等(deng)部(bu)門培養應(ying)用(yong)型(xing)、復合型(xing)高層(ceng)次農（漁）業信息化(hua)領域推廣人才。

3、農業機械化

本專業(ye)旨(zhi)在(zai)培養(yang)適應區(qu)域經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)需求，為推(tui)動農業(ye)機械化全程(cheng)全面高質高效的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，面向(xiang)現代農業(ye)生產(chan)(chan)與(yu)農產(chan)(chan)品加工(gong)(gong)裝(zhuang)備(bei)產(chan)(chan)業(ye)鏈培養(yang)人才(cai)，以山地(di)智能農機裝(zhuang)備(bei)的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)需求為導(dao)向(xiang)，突出工(gong)(gong)程(cheng)實踐能力(li)的(de)(de)培養(yang)，培養(yang)具有良好的(de)(de)道德修養(yang)、人文底蘊和(he)社會(hui)責任(ren)感，具備(bei)寬(kuan)厚的(de)(de)科學素(su)養(yang)、較強的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)素(su)養(yang)與(yu)創新(xin)能力(li)，能在(zai)農業(ye)機械化工(gong)(gong)程(cheng)及(ji)相關領域從(cong)事產(chan)(chan)品的(de)(de)設計開(kai)發(fa)(fa)、生產(chan)(chan)制造、測試與(yu)控制、應用(yong)研究及(ji)管(guan)理等工(gong)(gong)作的(de)(de)復合(he)應用(yong)型工(gong)(gong)程(cheng)技術人才(cai)。

4、設施農業

本(ben)專業將在確(que)保園藝作(zuo)物高產高效(xiao)前提下，摒棄自(zi)然環境的(de)(de)制(zhi)約(yue)，針(zhen)對人民日(ri)益增長的(de)(de)對于(yu)高質量、高附(fu)加值(zhi)、清潔安全的(de)(de)園藝產品的(de)(de)消費(fei)需求(qiu)，提供有(you)別于(yu)傳(chuan)統農業的(de)(de)現代(dai)化生產模(mo)式(shi)。