風景園林(lin)專業(ye)(ye)(ye)是一門集藝術設計、工(gong)程(cheng)技術、自然科學、社(she)會科學于(yu)一體的(de)綜合性(xing)學科，旨在培養能(neng)夠從事城鄉綠(lv)色空(kong)間規劃與設計、景觀資源保護(hu)與管理、園林(lin)工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)與養護(hu)等工(gong)作的(de)專業(ye)(ye)(ye)人才。然而該(gai)專業(ye)(ye)(ye)的(de)就業(ye)(ye)(ye)前(qian)景卻是兩極分化，個(ge)別厲害的(de)人可(ke)以進(jin)到大型(xing)園林(lin)公司(si)或各(ge)個(ge)城市(shi)規劃院任職，薪資待(dai)遇(yu)非常好(hao)。但由于(yu)崗位有限，絕(jue)大部分業(ye)(ye)(ye)務能(neng)力一般(ban)的(de)學生就很難找到好(hao)去處，而該(gai)專業(ye)(ye)(ye)在實(shi)際工(gong)作中非常注重實(shi)踐經驗與現場操作能(neng)力，審美和動(dong)手能(neng)力往(wang)往(wang)是通過實(shi)踐積累的(de)，考研進(jin)修不如(ru)早點進(jin)入社(she)會積累經驗。

機(ji)(ji)(ji)械電(dian)(dian)子工(gong)(gong)程(cheng)專業是融合了機(ji)(ji)(ji)械設計(ji)(ji)制造(zao)、電(dian)(dian)子信息控制和計(ji)(ji)算機(ji)(ji)(ji)技術(shu)等(deng)(deng)多個(ge)領域的(de)(de)(de)交叉學科，旨在培養能(neng)夠在機(ji)(ji)(ji)械裝備的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、研發、制造(zao)、運行維(wei)護(hu)及(ji)其自動化控制系統開發等(deng)(deng)方(fang)面(mian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)高級工(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)人才。機(ji)(ji)(ji)械電(dian)(dian)子類相關(guan)行業非常(chang)重(zhong)視實踐經(jing)驗(yan)(yan)和動手能(neng)力(li)，許多崗位在招聘(pin)時(shi)會看重(zhong)應聘(pin)者的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)項目經(jing)驗(yan)(yan)以及(ji)實際操作(zuo)(zuo)技能(neng)，研究生(sheng)(sheng)階段(duan)雖然(ran)可以深化理論知識，但可能(neng)會減少直接的(de)(de)(de)實踐經(jing)驗(yan)(yan)積(ji)累。實際上(shang)，機(ji)(ji)(ji)械電(dian)(dian)子很多相關(guan)崗位對學歷的(de)(de)(de)硬性要求并不高，研究生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學歷優勢比(bi)不上(shang)幾年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)累積(ji)。

體(ti)育(yu)(yu)(yu)人文社(she)會(hui)學專業(ye)是個相對冷門(men)(men)的專業(ye)，它主要(yao)研(yan)究體(ti)育(yu)(yu)(yu)現象的社(she)會(hui)文化(hua)背(bei)景、體(ti)育(yu)(yu)(yu)與人的全面發展(zhan)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)的社(she)會(hui)功能(neng)與價值、體(ti)育(yu)(yu)(yu)政策法規、體(ti)育(yu)(yu)(yu)經(jing)濟、體(ti)育(yu)(yu)(yu)傳播、體(ti)育(yu)(yu)(yu)史(shi)與體(ti)育(yu)(yu)(yu)哲學等(deng)諸(zhu)多領域，旨(zhi)在培養能(neng)夠在教育(yu)(yu)(yu)、科(ke)研(yan)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)行政部門(men)(men)、新聞傳媒(mei)、社(she)區(qu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)產業(ye)等(deng)領域從事(shi)研(yan)究、管理、教學、咨(zi)詢(xun)和(he)服務工(gong)作的復(fu)合型(xing)人才。整體(ti)來看，市場對體(ti)育(yu)(yu)(yu)類研(yan)究生學歷的直接需(xu)求(qiu)可能(neng)不(bu)如對實(shi)踐經(jing)驗的要(yao)求(qiu)迫切，很多相關體(ti)育(yu)(yu)(yu)類崗位往往需(xu)要(yao)通過實(shi)際工(gong)作來積(ji)累，而不(bu)是學歷的累加。

旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)管(guan)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主要培養能夠從事(shi)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)企業(ye)(ye)運(yun)(yun)營(ying)與管(guan)理、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)規劃(hua)與開發、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)市場(chang)營(ying)銷、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)服務與接(jie)待、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)資源評價與保護(hu)等工作(zuo)的專(zhuan)(zhuan)門人才。學生(sheng)通過學習，掌握(wo)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)經(jing)濟學、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)市場(chang)營(ying)銷、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)規劃(hua)、酒(jiu)店管(guan)理、旅(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社管(guan)理、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)景區管(guan)理等多方面的理論知識和(he)實(shi)踐技能，旨在促(cu)進旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)業(ye)(ye)的健康發展和(he)高效運(yun)(yun)作(zuo)。旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)相關行(xing)(xing)業(ye)(ye)的特點(dian)就(jiu)是看(kan)能力不(bu)看(kan)學歷，入(ru)行(xing)(xing)門檻(jian)很低，如果能力足夠，從業(ye)(ye)人員甚(shen)至可能只有(you)小學畢業(ye)(ye)。所以與其花費大量時間考研，不(bu)如本科畢業(ye)(ye)后(hou)直接(jie)進入(ru)行(xing)(xing)業(ye)(ye)工作(zuo)，積累行(xing)(xing)業(ye)(ye)經(jing)驗。

戲劇與(yu)(yu)影視(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是一(yi)個(ge)涵蓋編劇、導演、表演、影視(shi)制(zhi)作(zuo)(zuo)、舞臺(tai)美術(shu)、影視(shi)評論(lun)等多個(ge)子領域(yu)的(de)(de)綜(zong)合(he)藝術(shu)學科(ke)，旨在培養具有(you)扎實(shi)的(de)(de)戲劇與(yu)(yu)影視(shi)理論(lun)基礎(chu)、創(chuang)作(zuo)(zuo)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力和(he)審美鑒賞(shang)水準的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才。戲劇與(yu)(yu)影視(shi)行(xing)業(ye)(ye)(ye)非(fei)常看重(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)經(jing)驗，無論(lun)是表演藝術(shu)還是幕后制(zhi)作(zuo)(zuo)，都離不開大量的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)操作(zuo)(zuo)和(he)現場經(jing)驗積累，而研(yan)究生階(jie)段的(de)(de)學習可能(neng)較難提供足夠(gou)的(de)(de)時間(jian)和(he)機會讓學生直(zhi)接(jie)參與(yu)(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)(jian)。相關行(xing)業(ye)(ye)(ye)入圍門檻也不會太(tai)高，本科(ke)學歷的(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生在演藝團體、電視(shi)臺(tai)、影視(shi)制(zhi)作(zuo)(zuo)公司、新(xin)媒體平臺(tai)、文化藝術(shu)教育機構等多個(ge)領域(yu)就能(neng)有(you)廣闊的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)空(kong)間(jian)。

應(ying)(ying)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)致力于(yu)培養具有扎實(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)理論基(ji)礎、掌握數(shu)(shu)學(xue)(xue)建(jian)模(mo)和計(ji)算方(fang)法，并能(neng)將其(qi)應(ying)(ying)用于(yu)解決實(shi)際問題(ti)的(de)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)。該專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習過程中(zhong)，會接觸到諸如(ru)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)、優化理論、隨機過程、運籌學(xue)(xue)、計(ji)算數(shu)(shu)學(xue)(xue)等領域。數(shu)(shu)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)個(ge)深(shen)(shen)不(bu)見底的(de)專業(ye)(ye)(ye)，或許考研(yan)究生能(neng)夠讓(rang)學(xue)(xue)生更深(shen)(shen)入地了解該專業(ye)(ye)(ye)，也確實(shi)能(neng)夠學(xue)(xue)習到更多的(de)相關知識(shi)，但這些深(shen)(shen)奧的(de)知識(shi)對(dui)學(xue)(xue)生今(jin)后的(de)工作幫(bang)助十分(fen)有限。因為(wei)應(ying)(ying)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)本科畢業(ye)(ye)(ye)生在數(shu)(shu)學(xue)(xue)建(jian)模(mo)、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)(xi)等領域的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前(qian)景就(jiu)已經很好(hao)了，不(bu)如(ru)早(zao)點(dian)畢業(ye)(ye)(ye)進入到社會獲取工作經驗。

哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)是一門研究(jiu)人(ren)類智慧、價值、存在(zai)、知識、真理等(deng)(deng)根本問(wen)題的(de)學(xue)(xue)科，旨在(zai)培養具有(you)深厚哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)素養、批判(pan)性思維和(he)廣闊(kuo)人(ren)文視野(ye)的(de)高(gao)級人(ren)才。學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)該專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習過程中，探究(jiu)古今中外哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)思想、道(dao)德倫理、邏輯推理、宗教(jiao)信仰、美(mei)學(xue)(xue)觀念等(deng)(deng)多個領域。哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)職業(ye)路徑并非指向某個特定行業(ye)，就業(ye)前景相對較(jiao)窄(zhai)，畢業(ye)生(sheng)主要從事教(jiao)師、公務員等(deng)(deng)崗位(wei)。考(kao)研的(de)時候，哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)考(kao)生(sheng)需(xu)要熟(shu)悉大(da)量哲(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)學(xue)(xue)力量，其中內(nei)容寬泛(fan)，難(nan)度較(jiao)大(da)，但(dan)這些(xie)知識很難(nan)在(zai)今后的(de)工(gong)作上有(you)所幫助。

音(yin)(yin)(yin)樂(le)專業主(zhu)要培養具有扎實音(yin)(yin)(yin)樂(le)理論基(ji)礎、精湛表(biao)(biao)(biao)演(yan)技(ji)藝(yi)和音(yin)(yin)(yin)樂(le)創作(zuo)能力(li)的(de)專門人(ren)才，涵蓋(gai)作(zuo)曲技(ji)術(shu)理論、音(yin)(yin)(yin)樂(le)表(biao)(biao)(biao)演(yan)、音(yin)(yin)(yin)樂(le)教育(yu)、音(yin)(yin)(yin)樂(le)學(xue)(xue)研(yan)究等多個方向。學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中(zhong)，不(bu)(bu)僅(jin)學(xue)(xue)習(xi)音(yin)(yin)(yin)樂(le)史、音(yin)(yin)(yin)樂(le)理論、樂(le)器演(yan)奏、聲(sheng)樂(le)演(yan)唱、指揮、作(zuo)曲等課程，還通(tong)過(guo)大量的(de)練習(xi)和舞(wu)臺(tai)實踐來提升(sheng)藝(yi)術(shu)表(biao)(biao)(biao)現(xian)力(li)。音(yin)(yin)(yin)樂(le)行業的(de)就業領域廣泛，從(cong)舞(wu)臺(tai)表(biao)(biao)(biao)演(yan)到音(yin)(yin)(yin)樂(le)教育(yu)，再到音(yin)(yin)(yin)樂(le)制作(zuo)、主(zhu)播、主(zhu)持人(ren)等，但大部分(fen)音(yin)(yin)(yin)樂(le)相關職業對研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)歷的(de)需求并不(bu)(bu)強烈，更多看重實際操作(zuo)經驗和作(zuo)品積累。

舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)專業(ye)主要培養具(ju)有扎實舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)技能、舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)編(bian)(bian)創能力(li)、舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)教(jiao)育(yu)和(he)(he)理(li)論素養的(de)(de)(de)專業(ye)人才。學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)，掌(zhang)握不(bu)(bu)同類型舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)(de)(de)基本(ben)技術、舞(wu)(wu)劇編(bian)(bian)排、舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)教(jiao)育(yu)法、舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)歷史文化(hua)等(deng)內容，并通過(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)臺實踐提(ti)升藝術表現力(li)和(he)(he)創造力(li)。嚴格來說，舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)專業(ye)是(shi)個吃青(qing)春飯的(de)(de)(de)領域，就算(suan)今后打算(suan)從事教(jiao)師、編(bian)(bian)導等(deng)工(gong)作，這(zhe)些崗(gang)位對研究(jiu)生(sheng)學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)需求并不(bu)(bu)強烈(lie)，更注(zhu)重實際表演(yan)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)效果，或者曾經(jing)獲得的(de)(de)(de)榮譽(yu)。這(zhe)些東西(xi)都(dou)需要通過(guo)長期實踐和(he)(he)舞(wu)(wu)臺表演(yan)積累(lei)的(de)(de)(de)，研究(jiu)生(sheng)階段的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)雖可深(shen)化(hua)理(li)論知識(shi)，但可能無(wu)法替代實際舞(wu)(wu)臺經(jing)驗。

出(chu)版(ban)專業主要(yao)培養(yang)能夠(gou)在(zai)圖書、期刊、數字出(chu)版(ban)、多(duo)媒體出(chu)版(ban)等(deng)(deng)各類出(chu)版(ban)機構從事內容策劃(hua)、編輯加工(gong)(gong)、版(ban)權貿易、市場(chang)(chang)營(ying)銷、出(chu)版(ban)經(jing)營(ying)管理(li)等(deng)(deng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)專業人(ren)才。學(xue)生將系統學(xue)習編輯出(chu)版(ban)理(li)論、出(chu)版(ban)法律(lv)法規、出(chu)版(ban)技術(shu)、文化傳播(bo)、版(ban)權知識、市場(chang)(chang)分析(xi)等(deng)(deng)相(xiang)關(guan)課程(cheng)(cheng)。出(chu)版(ban)行業對于初(chu)級崗位的(de)(de)需(xu)求可(ke)能更側重于快速適(shi)應市場(chang)(chang)變化和執行能力強的(de)(de)人(ren)員(yuan)，而研究(jiu)生學(xue)歷在(zai)某種(zhong)程(cheng)(cheng)度上可(ke)能并(bing)不能直(zhi)接(jie)轉換為同等(deng)(deng)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗和市場(chang)(chang)敏(min)感(gan)度。簡單來說，出(chu)版(ban)專業今后的(de)(de)職業路(lu)徑并(bing)不需(xu)要(yao)多(duo)高深的(de)(de)學(xue)歷，讀研究(jiu)生可(ke)以增加一(yi)定(ding)競爭(zheng)力，但十分有限。