教育孩子的十大話術有哪些

1、直接描述(shu)問題

如“帶上水(shui)。”而不是“咋又(you)忘了(le)帶水，你總是這樣丟(diu)三(san)落四(si)，將來看你人丟(diu)了(le)怎么(me)辦”（責(ze)備、翻舊賬、負(fu)面預期(qi)）。

2、拿出替代方(fang)案(an)

如“給，用餐巾(jin)紙(zhi)擦嘴。”而(er)不是“哎呀，又用袖子擦嘴，臟(zang)不臟(zang)啊(a)，跟誰(shui)學的，那(nei)么惡心人？”（重復錯誤相當于強調一(yi)遍該這(zhe)樣做；嫌棄(qi)的語氣令對方不(bu)快，追(zhui)究責任，令其他養育(yu)者躺(tang)槍(qiang)）。

3、下(xia)達具體指令(ling)

如“穿衣服，背書包，關燈(deng)，然后我們(men)出門(men)。”而不是“你(ni)快點吧，這就晚(wan)點了！”（催促(cu)、負面(mian)結(jie)果(guo)、孩子(zi)依然(ran)不知(zhi)所(suo)措）。

4、不直接否定，而是給出選擇方案

如“要(yao)么你(ni)(ni)在這里(li)守著玩具哭，下次不帶你(ni)(ni)來了；要(yao)么按照清單購買，下次還帶你(ni)(ni)來。你(ni)(ni)自己(ji)選吧。”而不是“你(ni)這個(ge)熊孩子(zi)，怎么這么不懂事，說好了只買一個(ge)玩具(ju)，你(ni)說話不算話。咱家里哪有這么多錢(qian)讓你(ni)亂花呀。再哭，再哭我(wo)打死(si)你(ni)……”（訓斥扣帽(mao)子、哭窮、動手、放著清單卻不會用）。

5、直(zhi)接(jie)給出(chu)后果，而不(bu)是催(cui)催(cui)催(cui)

如(ru)“還差十分鐘(zhong)車(che)就到了，你還去(qu)不去(qu)？”而不是“都(dou)一早(zao)晨了，還沒刷(shua)牙洗臉換衣(yi)服。你要(yao)再這么磨(mo)蹭，我不帶你出去了。”（否(fou)定一切，無(wu)準確(que)信(xin)息的(de)威脅，相當于無(wu)用(yong)）。

6、給出清晰步驟

如(ru)“先把(ba)(ba)不(bu)油(you)膩(ni)(ni)的碗(wan)(wan)筷收(shou)到(dao)一起(qi)，再把(ba)(ba)油(you)膩(ni)(ni)的盤子收(shou)一起(qi)，清水洗(xi)碗(wan)(wan)，加(jia)洗(xi)潔精洗(xi)油(you)膩(ni)(ni)的餐具(ju)，然后把(ba)(ba)餐桌收(shou)拾擦干凈，把(ba)(ba)地(di)掃干凈，抹布抹凈水印子。”而不是“快去刷鍋洗碗(wan)，這么大了一(yi)點(dian)用都不中。你看人(ren)家誰(shui)誰(shui)誰(shui)……”（動(dong)作要領不(bu)明晰，埋怨招致逆反，用別人對比(bi)，有可能逼孩子做出極(ji)端(duan)行為）。

7、允許你(ni)按照自己的想法做(zuo)，但你(ni)要對后果負責(ze)

如(ru)“你可以不吃飯，但飯后到睡覺(jue)，不可以吃別的，你要做(zuo)好(hao)挨餓(e)的準備。”而不是“快吃，我給你(ni)(ni)加糖，不(bu)吃一會(hui)餓了看你(ni)(ni)怎么辦？”（無效的催促，無原則誘哄，一會打(da)破規定給吃的）。

8、鼓勵，調動孩子(zi)積(ji)極(ji)性

如“今天(tian)自己穿(chuan)衣(yi)服，準(zhun)備用品(pin)，看看能不(bu)能圓滿完成(cheng)。”而(er)不是“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一邊事無巨細(xi)叮囑，一邊嫌棄孩子不自(zi)主）。

9、示(shi)弱，激發孩子保護欲

如“今(jin)天媽媽不(bu)舒服，給我倒(dao)杯水(shui)好嗎？謝謝。”而不是(shi)“累死(si)我(wo)了(le)，整天忙得(de)腳不(bu)沾地，不(bu)舒服了(le)也沒人管我(wo)。”（把(ba)抱怨改成請(qing)求幫助并表現感激之情）。

10、用(yong)夸贊的語氣說出要求

如(ru)“我(wo)生(sheng)病時，兒子自己寫作業，還(huan)幫我(wo)熱牛奶，洗水果。我(wo)真幸福！”而不是“我(wo)這里難受死(si)了，還(huan)得陪你寫作業，連個水果都不知給我(wo)洗，要你有什(shen)么用？”（一邊(bian)抱(bao)怨一邊(bian)數(shu)落，孩(hai)子不會幫助你(ni)，還恨你(ni)）。

教育孩子話語原則有哪些

1、原則一，尊重孩子。把孩子當作朋(peng)友般平等對(dui)待，遇事坐(zuo)下(xia)來(lai)商量討論。指令性內(nei)容，從孩子的心理需求角度激發；反思性內(nei)容，引導(dao)孩子自己得出結論，而不是居(ju)高臨下(xia)頤指氣使，貶(bian)斥語言傾(qing)盆而下(xia)。

2、原則二，化抱怨為希冀。記住，想讓(rang)孩(hai)子(zi)怎樣做，就對這(zhe)個行為往死(si)里夸。切忌(ji)不要(yao)用抱怨否定的語氣，說出(chu)想要(yao)的行為，那才叫緣木求魚呢(ni)。

3、原則(ze)三，用(yong)規則(ze)約束。親子共同(tong)制定規則(ze)，然后互(hu)相(xiang)監(jian)督執行(xing)。不要嘮叨(tao)一番，又自己率先打破(po)規則(ze)，讓孩子手足無措。

4、原則四，允(yun)(yun)許孩子(zi)試錯(cuo)。可以(yi)允(yun)(yun)許孩子(zi)按照(zhao)自己(ji)的意圖去做，在出現錯(cuo)誤后(hou)，平心(xin)靜氣幫助(zhu)他(ta)復盤改正，而不(bu)是前面(mian)嚴厲禁止，后(hou)面(mian)惡語指(zhi)責。很多孩子(zi)在犯錯(cuo)誤受到家長批評后(hou)，出現極端行為，就是因為家長得理不(bu)讓人，責備過甚，孩子(zi)一時難(nan)以(yi)接(jie)受，走了絕路。

教育孩子要堅持的話術

1、志在峰巔(dian)的(de)攀登(deng)者，不會陶醉在沿(yan)途的(de)某(mou)個腳印之(zhi)中。

2、只(zhi)要努力，下次就一定能(neng)考好。

3、拿出男(nan)子漢的勇氣，闖過(guo)來！

4、讀(du)書千遍(bian)，其意自見。

5、跌倒了，要自己爬起來。

6、其(qi)身正(zheng)，不(bu)令而行(xing)；其(qi)身不(bu)正(zheng)，雖令不(bu)從。

7、勇(yong)敢地迎接逆境，即(ji)使不能實現(xian)最初的(de)夢想(xiang)，也會打開另一扇夢想(xiang)的(de)大(da)門。

8、當你能飛(fei)的時候就(jiu)不(bu)要放棄飛(fei)，當你能夢(meng)(meng)的時候就(jiu)不(bu)要放棄夢(meng)(meng)。

9、命由天定，運在手(shou)中(zhong)。