教育孩子的十大話術有哪些

1、直(zhi)接描述問(wen)題

如(ru)“帶(dai)上水。”而不(bu)是“咋又忘了帶水，你(ni)總是這樣丟三落四，將(jiang)來(lai)看你(ni)人(ren)丟了怎么(me)辦”（責備、翻舊賬(zhang)、負面預期）。

2、拿出替代方(fang)案

如(ru)“給，用(yong)餐巾紙擦嘴。”而(er)不是“哎呀(ya)，又用袖子擦嘴(zui)，臟(zang)不(bu)臟(zang)啊，跟誰學的，那(nei)么惡心人？”（重復錯誤相當于強調一遍該這樣做；嫌棄的語氣令對方不(bu)快，追究(jiu)責任，令其他養育(yu)者躺槍(qiang)）。

3、下達具體指(zhi)令

如“穿衣(yi)服，背書包，關燈，然后(hou)我們(men)出(chu)門。”而(er)不是“你快(kuai)點吧(ba)，這就晚點了！”（催促(cu)、負面結果(guo)、孩子依然不知所措）。

4、不直接否定，而是給(gei)出選(xuan)擇(ze)方案(an)

如“要么你(ni)在這里守(shou)著玩具哭，下次不帶你(ni)來(lai)了；要么按(an)照清單購買(mai)，下次還帶你(ni)來(lai)。你(ni)自己(ji)選吧。”而不(bu)是“你這(zhe)個熊孩子(zi)，怎(zen)么這(zhe)么不(bu)懂事，說好了只買一個玩具，你說話不(bu)算話。咱家里哪有這(zhe)么多(duo)錢讓(rang)你亂花呀。再(zai)哭(ku)，再(zai)哭(ku)我打死你……”（訓(xun)斥扣(kou)帽子、哭窮、動手(shou)、放著(zhu)清單卻(que)不(bu)會用）。

5、直接(jie)給出后果，而不是催(cui)催(cui)催(cui)

如“還差十分鐘車就到(dao)了(le)，你還去不去？”而不(bu)是“都(dou)一早晨(chen)了(le)，還沒刷牙洗臉換衣服。你要再這么磨蹭，我不帶你出(chu)去了(le)。”（否定一切，無準確(que)信息的威脅，相當于(yu)無用）。

6、給出清晰步驟

如“先把不油膩的碗(wan)筷收(shou)到(dao)一起，再把油膩的盤子(zi)收(shou)一起，清(qing)水(shui)洗(xi)碗(wan)，加洗(xi)潔精(jing)洗(xi)油膩的餐(can)具(ju)，然(ran)后把餐(can)桌收(shou)拾擦干凈(jing)，把地掃干凈(jing)，抹布抹凈(jing)水(shui)印子(zi)。”而不是“快去刷鍋洗(xi)碗，這么大了一點用都不中。你看人家誰(shui)(shui)誰(shui)(shui)誰(shui)(shui)……”（動(dong)作要領不明晰，埋(mai)怨招致逆反，用別人對比(bi)，有(you)可能逼(bi)孩子做(zuo)出(chu)極(ji)端行為）。

7、允許你按(an)照自(zi)己的想(xiang)法做，但你要對后果(guo)負(fu)責

如(ru)“你可以(yi)不吃(chi)飯(fan)(fan)，但飯(fan)(fan)后到(dao)睡覺，不可以(yi)吃(chi)別的(de)，你要做(zuo)好挨(ai)餓(e)的(de)準備。”而(er)不是“快(kuai)吃(chi)(chi)，我給你加糖，不吃(chi)(chi)一會餓了看你怎么(me)辦？”（無效的催促(cu)，無原(yuan)則誘哄，一會打破規(gui)定給(gei)吃(chi)的）。

8、鼓勵，調動孩子積極(ji)性

如(ru)“今(jin)天自己穿衣服，準備用品，看看能(neng)不能(neng)圓(yuan)滿完成(cheng)。”而(er)不是“你快穿衣服呀，別忘了帶水壺，還有帽子，哎呀，能不能不讓我操心了……”（一(yi)(yi)邊事無巨細(xi)叮囑，一(yi)(yi)邊嫌棄(qi)孩(hai)子不自主）。

9、示弱，激發孩子保護欲(yu)

如(ru)“今天媽媽不(bu)舒服，給我倒(dao)杯水好嗎(ma)？謝(xie)謝(xie)。”而(er)不(bu)是“累死我了(le)，整天忙得腳不(bu)沾地，不(bu)舒服(fu)了(le)也(ye)沒人管我。”（把(ba)抱怨(yuan)改成請求幫助并表現感(gan)激之情）。

10、用夸贊(zan)的語氣說出要求(qiu)

如“我(wo)生(sheng)病時，兒子自(zi)己寫作業，還幫我(wo)熱牛(niu)奶，洗水果。我(wo)真幸福！”而不是“我這里難受死了，還得陪你(ni)寫作業，連個水(shui)果都不(bu)知(zhi)給(gei)我洗(xi)，要你(ni)有什么(me)用？”（一(yi)邊抱(bao)怨一(yi)邊數落(luo)，孩子(zi)不會幫助你，還恨你）。

教育孩子話語原則有哪些

1、原則一(yi)，尊(zun)重孩子(zi)(zi)。把孩子(zi)(zi)當作(zuo)朋友(you)般平等對(dui)待，遇事坐下(xia)來(lai)商(shang)量討論。指(zhi)令性內(nei)容(rong)，從孩子(zi)(zi)的心理需求角度(du)激(ji)發；反思性內(nei)容(rong)，引導孩子(zi)(zi)自己得出(chu)結(jie)論，而不(bu)是(shi)居高臨下(xia)頤指(zhi)氣(qi)使(shi)，貶斥語言傾盆而下(xia)。

2、原則二，化抱(bao)怨為(wei)(wei)希冀。記(ji)住，想讓孩子(zi)怎樣(yang)做，就對這個行(xing)為(wei)(wei)往死里(li)夸(kua)。切忌不要(yao)用抱(bao)怨否定的語氣，說出想要(yao)的行(xing)為(wei)(wei)，那才叫緣木求(qiu)魚呢。

3、原則三，用規(gui)則約(yue)束。親子共同(tong)制定規(gui)則，然后互相(xiang)監督執行。不要嘮叨一番，又自(zi)己(ji)率先打破規(gui)則，讓孩子手足無(wu)措。

4、原則(ze)四，允(yun)許(xu)孩(hai)子(zi)試(shi)錯(cuo)。可以(yi)(yi)允(yun)許(xu)孩(hai)子(zi)按照自(zi)己的意圖去做，在(zai)出現錯(cuo)誤后，平心靜氣幫(bang)助他復盤改正，而不是(shi)前面(mian)(mian)嚴(yan)厲(li)禁(jin)止，后面(mian)(mian)惡(e)語指責(ze)。很多孩(hai)子(zi)在(zai)犯錯(cuo)誤受到家長批評(ping)后，出現極(ji)端行為，就是(shi)因(yin)為家長得理(li)不讓人，責(ze)備過(guo)甚，孩(hai)子(zi)一時(shi)難以(yi)(yi)接(jie)受，走(zou)了絕路(lu)。

教育孩子要堅持的話術

1、志在(zai)峰巔(dian)的攀登者，不會陶醉在(zai)沿途的某個腳印之(zhi)中。

2、只要努(nu)力，下次就(jiu)一定(ding)能考好。

3、拿(na)出(chu)男子漢(han)的勇氣，闖過來！

4、讀書(shu)千遍，其意(yi)自見。

5、跌倒了，要自己(ji)爬起來。

6、其(qi)身(shen)(shen)正，不令而(er)行；其(qi)身(shen)(shen)不正，雖令不從。

7、勇敢地迎接(jie)逆境，即使不能(neng)實(shi)現最初的夢想，也會打開(kai)另一(yi)扇夢想的大門。

8、當你(ni)能(neng)飛的時候(hou)就不(bu)要(yao)放棄飛，當你(ni)能(neng)夢的時候(hou)就不(bu)要(yao)放棄夢。

9、命由天定(ding)，運在手中。