了解學(xue)習

了解(jie)學(xue)習一(yi)般(ban)是以(yi)(yi)內部培(pei)訓為主，根據對企(qi)業管(guan)理(li)(li)相關知識的(de)了解(jie)，企(qi)業管(guan)理(li)(li)人(ren)員可以(yi)(yi)培(pei)養基礎管(guan)理(li)(li)能力、變革思(si)想，同時也(ye)提高參(can)加了管(guan)理(li)(li)培(pei)訓課程(cheng)人(ren)員的(de)專業能力。但是了解(jie)學(xue)習階段(duan)一(yi)般(ban)是以(yi)(yi)理(li)(li)論性知識學(xue)習為主，對于實操性的(de)培(pei)訓并不多。

引入課程

在(zai)了解了企業(ye)管理(li)的(de)(de)相關知識之后(hou)，管理(li)者(zhe)就可(ke)(ke)以對企業(ye)管理(li)課(ke)程所學的(de)(de)內(nei)容應(ying)用(yong)(yong)在(zai)企業(ye)自身(shen)管理(li)環節(jie)上了。但是在(zai)這個階(jie)段，管理(li)者(zhe)對實際應(ying)用(yong)(yong)掌握還不夠全(quan)面，可(ke)(ke)能(neng)會有(you)誤(wu)解理(li)論(lun)等情況(kuang)，所以在(zai)應(ying)用(yong)(yong)課(ke)程內(nei)容的(de)(de)同時，也不能(neng)忘(wang)掉第一個階(jie)段所學的(de)(de)知識。

資源建設

通(tong)過對第(di)一(yi)階段和第(di)二階段的學習，此時的管(guan)(guan)理者已經(jing)掌握了相關(guan)管(guan)(guan)理理論(lun)知(zhi)識，對實操(cao)也(ye)有(you)了一(yi)定經(jing)驗，所(suo)以可(ke)(ke)以進入(ru)資(zi)(zi)源建設(she)環節了。資(zi)(zi)源建設(she)主(zhu)要是對企業(ye)管(guan)(guan)理結構進行(xing)規范管(guan)(guan)理以及對企業(ye)架構進行(xing)精細化完善(shan)，能(neng)(neng)夠提高企業(ye)員工的綜(zong)合能(neng)(neng)力，而且管(guan)(guan)理體系的建設(she)也(ye)可(ke)(ke)以讓管(guan)(guan)理進行(xing)得更為順暢。