了解(jie)學習

了(le)解(jie)(jie)學(xue)習一(yi)般是(shi)(shi)以(yi)內部培(pei)訓(xun)為主，根據對企業管(guan)(guan)理相關知(zhi)識(shi)的(de)了(le)解(jie)(jie)，企業管(guan)(guan)理人員可以(yi)培(pei)養基礎管(guan)(guan)理能力、變革思想(xiang)，同時(shi)也提高參(can)加了(le)管(guan)(guan)理培(pei)訓(xun)課程人員的(de)專業能力。但(dan)是(shi)(shi)了(le)解(jie)(jie)學(xue)習階段一(yi)般是(shi)(shi)以(yi)理論性(xing)知(zhi)識(shi)學(xue)習為主，對于實(shi)操(cao)性(xing)的(de)培(pei)訓(xun)并不多。

引入課程

在(zai)了解(jie)了企業(ye)管(guan)(guan)理(li)的相關(guan)知識(shi)之后，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)就可以對(dui)(dui)企業(ye)管(guan)(guan)理(li)課(ke)程(cheng)所學的內容(rong)應用在(zai)企業(ye)自(zi)身管(guan)(guan)理(li)環(huan)節上了。但是在(zai)這個階(jie)段，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)對(dui)(dui)實際(ji)應用掌(zhang)握還不夠(gou)全面，可能會有誤解(jie)理(li)論等(deng)情況，所以在(zai)應用課(ke)程(cheng)內容(rong)的同時(shi)，也不能忘(wang)掉第一(yi)個階(jie)段所學的知識(shi)。

資源建設

通過對(dui)(dui)第(di)一階(jie)段和第(di)二階(jie)段的(de)學習，此時的(de)管(guan)(guan)理者已經掌握了相(xiang)關管(guan)(guan)理理論知識，對(dui)(dui)實操(cao)也(ye)有了一定經驗，所以(yi)可(ke)以(yi)進(jin)入資源建(jian)(jian)設(she)環節(jie)了。資源建(jian)(jian)設(she)主(zhu)要是對(dui)(dui)企業(ye)管(guan)(guan)理結構進(jin)行規范管(guan)(guan)理以(yi)及對(dui)(dui)企業(ye)架構進(jin)行精(jing)細化(hua)完善，能夠(gou)提高(gao)企業(ye)員(yuan)工的(de)綜合能力，而且管(guan)(guan)理體系的(de)建(jian)(jian)設(she)也(ye)可(ke)以(yi)讓管(guan)(guan)理進(jin)行得更為(wei)順暢(chang)。