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學校簡介

惠(hui)(hui)州(zhou)市(shi)(shi)凌(ling)田(tian)外國語(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創辦于(yu)1997年(nian)六月(yue)，是(shi)凌(ling)田(tian)教育集(ji)團與深圳(zhen)國際預科(ke)學(xue)(xue)(xue)院合作舉辦的(de)(de)(de)集(ji)小學(xue)(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)、高中(zhong)十二(er)年(nian)一(yi)貫制的(de)(de)(de)全(quan)日(ri)制民(min)辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。經過二(er)十年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)由小變大。2015年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)搬入(ru)新(xin)校(xiao)區(qu)，新(xin)校(xiao)區(qu)座落在惠(hui)(hui)州(zhou)市(shi)(shi)區(qu)河(he)南(nan)岸(an)，毗(pi)鄰惠(hui)(hui)州(zhou)較高學(xue)(xue)(xue)府惠(hui)(hui)州(zhou)學(xue)(xue)(xue)院，老牌(pai)省重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)——惠(hui)(hui)州(zhou)市(shi)(shi)一(yi)中(zhong)高中(zhong)部(bu)，與名校(xiao)相鄰，學(xue)(xue)(xue)術文化氛圍濃(nong)厚，依(yi)山傍水，交通便利，環境優雅(ya)，是(shi)求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)好地方。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)實施“以生為本，尊重差異，教(jiao)育多元(yuan)，成(cheng)就英才”的(de)(de)辦學(xue)理念(nian)，遵循“凌云壯志，腳踏實地”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，堅持“學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)，學(xue)會(hui)求知(zhi)，學(xue)會(hui)做(zuo)事，學(xue)會(hui)共處”的(de)(de)核心素(su)養(yang)觀，取得了可喜的(de)(de)育人(ren)成(cheng)果。學(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)獲得市教(jiao)育局頒發的(de)(de)“高考進步獎”，“惠城區德育達(da)標(biao)學(xue)校(xiao)(xiao)”。

為(wei)適應教育新形(xing)勢，學(xue)(xue)校三年(nian)前開(kai)始轉變辦學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)，為(wei)社(she)會提供優質學(xue)(xue)位(wei)，并融(rong)合東西方(fang)教育精(jing)髓，培養國際型人才。目前，學(xue)(xue)校正以“特色化(hua)、精(jing)致化(hua)、精(jing)品(pin)化(hua)、國際化(hua)”為(wei)新的(de)(de)目標和動(dong)力，實現高端(duan)辦學(xue)(xue)的(de)(de)轉型。

他們以“敬業、愛生(sheng)、奉獻”為座右(you)銘，在(zai)傳授文化科學(xue)(xue)知識的(de)同時，更加(jia)重視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)思想道德，良好習(xi)慣的(de)教育(yu)培(pei)養，在(zai)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)獲得知識的(de)同時，學(xue)(xue)會做人，為學(xue)(xue)生(sheng)一生(sheng)的(de)發(fa)展奠定基礎(chu)。在(zai)科學(xue)(xue)規范學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活的(de)同時，更為學(xue)(xue)生(sheng)快樂學(xue)(xue)習(xi)、健康(kang)成長提供優質服務(wu)。

辦學特色

“體(ti)驗(yan)式(shi)”的(de)(de)(de)德育：“立(li)身先立(li)德，成才先成人(ren)”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持育人(ren)為本，德育為先的(de)(de)(de)原(yuan)則，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)遠大的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)和抱負，并(bing)要扎扎實實，一步一個腳印地向前邁進。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)體(ti)驗(yan)式(shi)德育，組織和引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)參與特定的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)或游戲，在(zai)(zai)與老師、同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)互動(dong)中，獲(huo)取個人(ren)的(de)(de)(de)親(qin)身體(ti)驗(yan)，在(zai)(zai)體(ti)驗(yan)中感(gan)悟(wu)，在(zai)(zai)感(gan)悟(wu)中內(nei)化，提(ti)高思想(xiang)認識，促進道德行為的(de)(de)(de)成長。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜聞樂見的(de)(de)(de)“體(ti)驗(yan)式(shi)德育活(huo)動(dong)”，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留下(xia)一段(duan)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，成為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)珍貴的(de)(de)(de)成長記憶。

“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定教”的(de)(de)課堂(tang)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革以(yi)針(zhen)(zhen)對(dui)性(xing)和(he)(he)有效性(xing)為(wei)目標，加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)研究，把教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)出發點(dian)(dian)和(he)(he)著力點(dian)(dian)從(cong)教師如何“教”轉變為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生如何“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，在進行教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)的(de)(de)過程中，不僅要考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生整體(ti)的(de)(de)實際情況，還(huan)要考慮到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個(ge)體(ti)的(de)(de)差異性(xing)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習起點(dian)(dian)的(de)(de)不一致性(xing)，針(zhen)(zhen)對(dui)其中的(de)(de)差異因材施教，不落下一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，整體(ti)提升教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。

“個性化”的(de)(de)課(ke)程(cheng)：在(zai)完成國家課(ke)程(cheng)的(de)(de)基(ji)礎上，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設了發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)長(chang)，適應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性發展(zhan)的(de)(de)樣本課(ke)程(cheng)，如(ru)書(shu)法課(ke)、舞蹈課(ke)、國學(xue)(xue)(xue)課(ke)等(deng)。突(tu)出英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，定期聘請(qing)李陽(yang)英(ying)語(yu)(yu)團隊到(dao)校(xiao)開展(zhan)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造優良的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)質量(liang)穩(wen)步提高(gao)(gao)(gao)。學(xue)(xue)校(xiao)有(you)近三(san)十位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)獲評市、區(qu)級優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)干部、三(san)好學(xue)(xue)生(sheng)、未成年(nian)(nian)人道德模范“旭(xu)日獎”等稱(cheng)號。小學(xue)(xue)部每年(nian)(nian)都(dou)(dou)有(you)多位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)考入本市一中、華羅庚、惠高(gao)(gao)(gao)等重點中學(xue)(xue)，初中部每年(nian)(nian)都(dou)(dou)有(you)三(san)十多位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)考入省市重點高(gao)(gao)(gao)中，2013屆中考有(you)二名學(xue)(xue)生(sheng)進入全市前1000名，2014年(nian)(nian)中考成績在(zai)惠城區(qu)民辦學(xue)(xue)校(xiao)中排名第三(san)。高(gao)(gao)(gao)中部至今培(pei)養了數(shu)千名的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)中畢業生(sheng)，他們有(you)的(de)(de)圓了大(da)(da)學(xue)(xue)夢(meng)，有(you)的(de)(de)成為國(guo)家的(de)(de)合格(ge)建(jian)設者，有(you)的(de)(de)還出國(guo)深造，如鄒(zou)容(rong)等同學(xue)(xue)被北京(jing)理工大(da)(da)學(xue)(xue)錄取(qu)(qu)，;周捷等同學(xue)(xue)被中山大(da)(da)學(xue)(xue)錄取(qu)(qu)，鄭少容(rong)等同學(xue)(xue)深圳大(da)(da)學(xue)(xue)錄取(qu)(qu)，范朝濤等同學(xue)(xue)被天津美術學(xue)(xue)院錄取(qu)(qu)。

教學設施

學(xue)校(xiao)新校(xiao)區占地(di)2萬多(duo)平方(fang)米，新建有(you)教學(xue)樓(lou)，宿舍(she)樓(lou)、食(shi)堂，200米塑膠(jiao)跑道的運動場(chang)，籃球(qiu)場(chang)、羽毛(mao)球(qiu)場(chang)、乒乓球(qiu)場(chang)等(deng)。擁(yong)有(you)物理、化學(xue)、生物實驗室(shi)，圖書閱(yue)覽(lan)室(shi)，計(ji)算室(shi)（含電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、語音室(shi)），舞蹈、美術室(shi)、心理咨(zi)詢(xun)室(shi)等(deng)。班(ban)(ban)班(ban)(ban)安裝(zhuang)了多(duo)媒(mei)體教學(xue)設備，為滿足學(xue)校(xiao)日(ri)益發展的要求，不斷優化校(xiao)園環(huan)境(jing)，不斷提高辦(ban)學(xue)條件。