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學校簡介

園嶺(ling)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)前身為園東(dong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，1985年(nian)(nian)(nian)，園東(dong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)隨著改革開放(fang)的(de)腳步誕生于園嶺(ling)社區的(de)東(dong)部，十七年(nian)(nian)(nian)的(de)勵精圖治(zhi)，使得(de)園東(dong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)彰顯出(chu)其(qi)特(te)有的(de)內蘊氣(qi)質(zhi)。2002年(nian)(nian)(nian)，園東(dong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)順應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整合(he)和重構的(de)潮流加入(ru)大園嶺(ling)，十年(nian)(nian)(nian)的(de)大園嶺(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)小(xiao)(xiao)區的(de)熏陶(tao)，使得(de)她在保留園東(dong)的(de)精神底(di)氣(qi)之余而又增添了(le)開放(fang)的(de)青春(chun)和活力(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后獲得(de)全(quan)(quan)國現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、國家級(ji)科研興校(xiao)示(shi)(shi)范基地、全(quan)(quan)國心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)文明單位(wei)、廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)依(yi)法治(zhi)校(xiao)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)紅領巾示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等榮譽稱號。2012年(nian)(nian)(nian)9月，再一次，也許是(shi)機緣巧(qiao)合(he)，也許是(shi)命(ming)中注定，她又被推向福田教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)風口浪尖，她充當了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孵化的(de)一棵青蔥的(de)小(xiao)(xiao)苗的(de)角色，她有了(le)屬于自己的(de)新(xin)名字——深圳市(shi)福田區園嶺(ling)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)。

園嶺實驗小學(xue)(xue)已迎風起航，學(xue)(xue)校(xiao)現有29個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，1300多(duo)名(ming)學(xue)(xue)生，93名(ming)教(jiao)職(zhi)員工，其中，特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)2名(ming)，中學(xue)(xue)高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)2名(ming)，外(wai)籍教(jiao)師(shi)(shi)2名(ming)，區級(ji)以上名(ming)師(shi)(shi)、骨干教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)15名(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)特別重視注重文(wen)化(hua)立(li)校(xiao)，通(tong)過(guo)挖掘“幸福福田”、“園嶺東(dong)部”、“園東(dong)”、“園實”這一(yi)(yi)組(zu)與學(xue)(xue)校(xiao)息(xi)息(xi)相關的(de)(de)名(ming)稱的(de)(de)內(nei)涵，“微風化(hua)雨(yu)，幸福花開”，提煉出“微風”作為(wei)文(wen)化(hua)意象背后所承(cheng)載的(de)(de)“田園”（校(xiao)園），構建以中國傳統文(wen)化(hua)中“笑(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)核心(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)，同時賦予(yu)時代氣息(xi)。學(xue)(xue)校(xiao)以“讓每一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子享受童年微笑(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗(zong)旨，以“微笑(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)園、微笑(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)、微笑(xiao)(xiao)(xiao)孩(hai)子”的(de)(de)“三微”教(jiao)育理念為(wei)價值追求(qiu)，堅持(chi)“五笑(xiao)(xiao)(xiao)”并舉，即(ji)通(tong)過(guo)建設(she)微笑(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)園、構建微笑(xiao)(xiao)(xiao)課堂、培養微笑(xiao)(xiao)(xiao)少年、打(da)造微笑(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)、形成微笑(xiao)(xiao)(xiao)團隊為(wei)實施途徑，進(jin)一(yi)(yi)步統整各項工作，讓每一(yi)(yi)位孩(hai)子都能摘(zhai)到自己的(de)(de)星(xing)星(xing)，以六年的(de)(de)微笑(xiao)(xiao)(xiao)成就孩(hai)子一(yi)(yi)生的(de)(de)微笑(xiao)(xiao)(xiao)。

“笑”的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念下的“微(wei)笑教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”具有“大氣、和氣、正氣、福(fu)氣”的團隊標(biao)志(zhi)。學(xue)校(xiao)通(tong)過各種途徑讓(rang)每(mei)一位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)得到溫(wen)暖和善意，提升(sheng)自身專業修養，體驗與眾不同(tong)的精彩，凝聚幸(xing)福(fu)家園的團隊力量。近年(nian)來涌現(xian)出(chu)一批德藝雙馨的優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)校(xiao)現(xian)擁有省特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、中學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、區級(ji)(ji)以上(shang)名師(shi)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)科帶頭人(ren)等一支“微(wei)笑骨干”團隊。

“笑”的教育理念下的“微笑少年”具有“文雅、向善、靈動、陽光”的個性標志。學校通過“微笑少年”的評比將讀書節、體育節、藝術節、科技節、微笑社團等活動全方位整合起來，通過特色課程的建設：童聲合唱團、小提琴俱樂部、班級讀書會、好書推介、國學經典、書法段位、閱讀考級等活動讓每一位孩子都能摘到自己的星星。園(yuan)嶺實驗小學將在新的征途上，微(wei)笑起航，詩意前行，成為一所浸潤獨特文(wen)化氣質的“笑園(yuan)”、“田園(yuan)”和(he)“心園(yuan)”。

學校(xiao)先后獲(huo)得全(quan)國(guo)現代教育(yu)技術實驗學校(xiao)、國(guo)家級科研興(xing)校(xiao)示范基地、全(quan)國(guo)心理健康教育(yu)特色學校(xiao)、廣(guang)東省文明單位(wei)、廣(guang)東省一級學校(xiao)、廣(guang)東省依法治校(xiao)示范學校(xiao)、廣(guang)東省紅領巾示范學校(xiao)等(deng)榮譽稱號。

辦學特色

國學經典

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校啟動(dong)《國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)(du)課程》，與北(bei)京育靈(ling)童(tong)教(jiao)育研究院合作，運用《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)教(jiao)材》，積極(ji)探索具有園(yuan)實(shi)特色(se)的(de)(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育模式。每(mei)天中午，隨著國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時間的(de)(de)到來，廣(guang)播里會響起《弟(di)(di)子(zi)規》的(de)(de)誦(song)(song)讀(du)(du)，每(mei)一(yi)個(ge)班級在老(lao)師的(de)(de)帶(dai)領下(xia)齊誦(song)(song)《弟(di)(di)子(zi)規》，致力于培(pei)養園(yuan)實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)“中國(guo)靈(ling)魂”和“世界眼光”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)吟誦(song)(song)一(yi)本國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)材，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)六年12個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，孩(hai)子(zi)將(jiang)會吟誦(song)(song)《弟(di)(di)子(zi)規》、《千字(zi)文(wen)》、《論語》、《大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《中庸(yong)》、《老(lao)子(zi)》、《史記(ji)》、《資治通鑒》等12本國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)材。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校定期(qi)舉(ju)行大型(xing)的(de)(de)廣(guang)場“國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀(du)(du)展示(shi)”活動(dong)。

閱讀考級

學(xue)校啟(qi)動《少兒課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)(yue)(yue)讀考(kao)(kao)(kao)級課(ke)(ke)(ke)程》，設計《少兒課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)(yue)(yue)讀考(kao)(kao)(kao)級手冊》，精心挑選適合孩子們閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)200本書(shu)(shu)籍，將學(xue)生(sheng)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)(yue)(yue)讀通過(guo)考(kao)(kao)(kao)級的(de)(de)形(xing)式進(jin)行(xing)量化。整個(ge)考(kao)(kao)(kao)級從低到高分(fen)為赤、橙(cheng)、黃、綠(lv)、青、藍、紫七色，每級都有(you)相應的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀量、必讀書(shu)(shu)目、推薦書(shu)(shu)目等。學(xue)校自主研制完成(cheng)《少兒課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)(yue)(yue)讀網上考(kao)(kao)(kao)級平(ping)臺系統》，全(quan)校共有(you)851名學(xue)生(sheng)參加在線考(kao)(kao)(kao)級，其中(zhong)393名學(xue)生(sheng)通過(guo)考(kao)(kao)(kao)試，獲得了考(kao)(kao)(kao)級證書(shu)(shu)。

童聲合唱

愛樂(le)童(tong)聲合(he)唱(chang)(chang)隊，是一支頗具水準的(de)兒童(tong)合(he)唱(chang)(chang)隊。自己作(zuo)詞作(zuo)曲(qu)創作(zuo)了園嶺實驗小學(xue)的(de)校(xiao)(xiao)歌——《我們(men)的(de)童(tong)年充(chong)滿微笑》，合(he)唱(chang)(chang)團孩子們(men)用他們(men)天籟般的(de)嗓音傳遞學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)微笑文(wen)化(hua)，在(zai)(zai)福田區校(xiao)(xiao)歌比賽中一舉獲(huo)得金獎第三名。2013年8月(yue)10日晚，在(zai)(zai)深圳市音樂(le)廳舉行“美好(hao)的(de)遠方(fang)”專場音樂(le)會，讓(rang)微笑教育(yu)乘著歌聲的(de)翅膀飛翔(xiang)在(zai)(zai)福田的(de)天空。音樂(le)會獲(huo)得了圓滿成功，獲(huo)得了各方(fang)好(hao)評。

弦樂社團

我(wo)校的小提琴(qin)樂團，曾(ceng)獲(huo)得福田區(qu)樂隊(dui)(dui)比賽第四名，多次參加福田區(qu)樂隊(dui)(dui)展演。

辦學目標

培養微(wei)笑學生，爭做微(wei)笑教師(shi)；

建(jian)立微笑(xiao)校(xiao)園，培植微笑(xiao)品牌。