點讀機：是一(yi)種貌(mao)似電(dian)腦的(de)(de)教(jiao)(jiao)具，它(ta)通過萬點電(dian)磁感應(ying)定位系統(tong)與無(wu)線傳感點擊技術等高科技手段(duan)，將文字化(hua)的(de)(de)書(shu)本教(jiao)(jiao)材(cai)變成能按學習需要任意(yi)發(fa)聲(sheng)的(de)(de)有聲(sheng)教(jiao)(jiao)材(cai)。通俗而言，它(ta)就是能讓(rang)課本開口說話的(de)(de)一(yi)個神奇教(jiao)(jiao)育產品。

點讀機功能特點

1、視頻教學：目前大部分點讀機可以使用點讀機公司制作的視頻教學課件，也可以下載使用網絡上的視頻教學資源。

2、智能輔導：在寶寶使用點讀機時還是根據答案做出鼓勵或者提示。

3、海量知識：現在一般的點讀機都能隨時更新下載教學資源。

4、益智娛樂：數字影院，數碼相冊，電子書，豐富的課外知識，寓教于樂，同時也有彩色版的益智游戲。

孩子用點讀機好不好？

家長：“我認(ren)為點(dian)讀機不適合幼兒使用：第(di)一會(hui)扼殺(sha)了(le)孩(hai)子的(de)觀察(cha)、辨認(ren)、思考能力。第(di)二會(hui)讓孩(hai)子養成不好的(de)學習習慣，第(di)三會(hui)導致(zhi)孩(hai)子缺(que)少思考力。”

青少年行為心理學專家：“雖(sui)然電子(zi)產品軟件具備互動性和教(jiao)學性的(de)特點，但卻不(bu)能(neng)取代傳統的(de)教(jiao)育模式與(yu)人際交流的(de)方(fang)式。只是(shi)單(dan)(dan)向的(de)進行信息(xi)灌輸，讓(rang)孩(hai)子(zi)對想象力(li)(li)、創造力(li)(li)、思(si)考(kao)力(li)(li)出現限制，更會讓(rang)孩(hai)子(zi)變得很孤單(dan)(dan)與(yu)冷漠。”

家庭教育研究中心主任：“新型的教(jiao)育產品出現(xian)屬于必然發(fa)展趨(qu)勢(shi)，在某一(yi)方面(mian)還是可以(yi)(yi)幫孩子(zi)學習。但是卻(que)不能替代(dai)親子(zi)之間的交流互動，所以(yi)(yi)家長們不要(yao)用高科(ke)(ke)技(ji)產品代(dai)替自己與孩子(zi)的溝通。對科(ke)(ke)技(ji)產品一(yi)定要(yao)合(he)理科(ke)(ke)學的使用。”

婦聯兒童工作部部長：“有的(de)學(xue)(xue)生課堂上(shang)不用心，課下用點讀機(ji)學(xue)(xue)心。其(qi)實點讀機(ji)只是(shi)一種(zhong)輔導的(de)工具(ju)，并不能取代老師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)，也不會(hui)因材施(shi)教(jiao)。”

學校教師：“點(dian)讀(du)機的翻譯與(yu)發音依然處于研(yan)究中，所(suo)以并(bing)不能確定是百(bai)分百(bai)正確。而(er)目點(dian)讀(du)機行業還(huan)出現(xian)過度宣(xuan)傳的現(xian)象(xiang)，錯誤引導了(le)消費。”

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