第一步：
全方位分析自己(ji)(ji)，給(gei)自己(ji)(ji)明確(que)定(ding)位。明確(que)自己(ji)(ji)要的(de)(de)是什么，不(bu)要受影響，學還是要上的(de)(de)，因(yin)為我(wo)們本身(shen)就處在這樣一個(ge)國度(du)里，叛逆肯定(ding)帶(dai)(dai)來的(de)(de)是不(bu)適應，所(suo)以給(gei)自己(ji)(ji)做個(ge)定(ding)位，問問自己(ji)(ji)要的(de)(de)是什么，然后(hou)看(kan)看(kan)不(bu)上學會帶(dai)(dai)來哪些后(hou)果。
第二步：
大膽做決定，其實每(mei)個人(ren)自己(ji)就(jiu)是(shi)一(yi)座寶藏，一(yi)座沒有(you)開礦的(de)寶藏，不(bu)上學(xue)可(ke)能是(shi)因為你一(yi)時的(de)沖(chong)動，或者看見別(bie)人(ren)不(bu)上學(xue)身上的(de)風光事跡，你才會動了輟學(xue)的(de)想(xiang)法(fa)，所以解決這樣的(de)想(xiang)法(fa)，必須(xu)明白，并不(bu)是(shi)所有(you)的(de)人(ren)都像蓋茨一(yi)樣。
第三步：
做出實際行動(dong)，用一(yi)句(ju)話勉勵自己繼(ji)續讀下(xia)去，“人生注(zhu)重的(de)是(shi)過程，你要明(ming)白一(yi)只(zhi)小鳥(niao)她的(de)羽毛沒有長齊的(de)時(shi)候是(shi)無法(fa)飛起來的(de)，即使飛起來了，也會摔的(de)很(hen)慘很(hen)慘的(de)。”
認識到學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)重要性，列出學(xue)(xue)習(xi)(xi)可能給你帶來的(de)好處，不學(xue)(xue)習(xi)(xi)有哪(na)些危害。然后給自己(ji)制定一個合適(shi)的(de)目(mu)標(biao)，并進行不斷的(de)調整(zheng)、完善。采用激勵、獎勵等各種(zhong)方法，實施和完成計(ji)劃，養(yang)成學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。
只能說上學不(bu)是(shi)唯一(yi)的(de)出路 ，看自己(ji)興趣(qu)怎樣 ，和家人好(hao)好(hao)溝(gou)通，心平(ping)氣(qi)和的(de)談 ，畢竟(jing)都是(shi)家 都是(shi)為(wei)你好(hao) ，不(bu)會為(wei)難你，可以選擇去一(yi)些自己(ji)喜歡(huan)的(de)技校(xiao) 學一(yi)些技術(shu)。
其實最終還是家庭教育的(de)(de)問題(ti)，建議做父母的(de)(de)放下身段和他做一(yi)次朋友式(shi)的(de)(de)交談(tan)，更多的(de)(de)去了解(jie)孩(hai)(hai)子，而不是認為(wei)他有問題(ti)，你們要舒服他，而是看(kan)看(kan)孩(hai)(hai)子的(de)(de)想法。
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