一、如何備考

1、復習時講究方式方法

小升初(chu)考試，重點(dian)考察四(si)五(wu)六年級的(de)(de)(de)知識，因此(ci)復習(xi)時把重點(dian)放在這些(xie)課本上。在梳(shu)理(li)所學知識時，合(he)理(li)分配時間，講(jiang)究方式方法，對于薄(bo)弱的(de)(de)(de)知識點(dian)，一點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)去攻克，多花(hua)點(dian)時間。復習(xi)時，看書，做題(ti)，背書，這幾個(ge)可以(yi)交叉進行，以(yi)免(mian)學習(xi)覺(jue)得(de)枯燥乏味(wei)。做錯(cuo)的(de)(de)(de)題(ti)整理(li)起(qi)來，建立一個(ge)錯(cuo)題(ti)集，每隔一段時間就(jiu)復習(xi)一次，保(bao)證不再出(chu)現(xian)同(tong)樣的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。

2、制定合適的升學策略

一般(ban)在小升(sheng)初即(ji)將開(kai)始(shi)的(de)時候，是(shi)家長們非(fei)常著(zhu)急的(de)時候，看著(zhu)哪個學(xue)(xue)校(xiao)人多，就去哪個學(xue)(xue)校(xiao)，盲目跟(gen)風，亂了自(zi)己的(de)陣腳。作為家長，應(ying)該根(gen)據孩(hai)子的(de)情況，制定合適的(de)升(sheng)學(xue)(xue)策(ce)略，而不是(shi)人云亦(yi)云。比如，給孩(hai)子制定4個目標校(xiao)，多的(de)不報(bao)，選(xuan)擇離家近的(de)，由重點(dian)到普通(tong)依次排列(lie)，根(gen)據最終(zhong)的(de)錄取情況，選(xuan)擇較好(hao)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)即(ji)可。

3、精心制作個人簡歷

簡(jian)(jian)歷(li)作(zuo)(zuo)為(wei)學校的(de)(de)(de)敲(qiao)門磚，家長(chang)是一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)重視的(de)(de)(de)。至于不(bu)(bu)會制作(zuo)(zuo)簡(jian)(jian)歷(li)的(de)(de)(de)家長(chang)，可(ke)以上(shang)網(wang)搜索，制作(zuo)(zuo)時，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)有自己的(de)(de)(de)特(te)色，把孩子(zi)優勢的(de)(de)(de)東西放在上(shang)面(mian)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)什么都放上(shang)去，沒有重點，讓簡(jian)(jian)歷(li)簡(jian)(jian)潔，并且一(yi)(yi)目(mu)了然，老師看了不(bu)(bu)會覺得花哨，又能看出孩子(zi)的(de)(de)(de)特(te)長(chang)。現在很多簡(jian)(jian)歷(li)都做得很差，試想(xiang)一(yi)(yi)下，要(yao)(yao)是簡(jian)(jian)歷(li)都差不(bu)(bu)多，你也沒心情(qing)看，不(bu)(bu)是嗎？因此家長(chang)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)用心去制作(zuo)(zuo)簡(jian)(jian)歷(li)。

4、留意各校招生的機會

在最后錄(lu)(lu)取階(jie)段(duan)時，也許(xu)(xu)身邊(bian)有(you)的人已經被學校錄(lu)(lu)取了(le)，而你家(jia)的孩(hai)子還沒(mei)有(you)被錄(lu)(lu)取，這時不(bu)(bu)(bu)要著急。也許(xu)(xu)別人分(fen)數高，學校下手快，先被錄(lu)(lu)取了(le)，這并不(bu)(bu)(bu)代(dai)表(biao)你不(bu)(bu)(bu)能被錄(lu)(lu)取，耐心等待一下。退一萬(wan)步說，就算此學校沒(mei)有(you)被錄(lu)(lu)取，也許(xu)(xu)你被另一個學校錄(lu)(lu)取了(le)呢(ni)？因此家(jia)長千(qian)萬(wan)不(bu)(bu)(bu)要灰心，一定要留意各校招生的情況，同時鼓勵自己的孩(hai)子。

5、擁有好的心態

小升初考試，不僅僅是知識的考察，還會考驗家長和學生的心態，是一(yi)次挑戰(zhan)。如果報考(kao)了(le)(le)幾所學校，都(dou)沒有被錄取，回到家(jia)(jia)家(jia)(jia)長(chang)哭(ku)，責備孩子，導致孩子也哭(ku)，小(xiao)小(xiao)年紀就承(cheng)受(shou)那么大的壓(ya)力，對將(jiang)來的成長(chang)很(hen)不(bu)利，因此作為(wei)家(jia)(jia)長(chang)一(yi)定要做好榜樣，擁有一(yi)份好的心態。當孩子考(kao)試成績不(bu)好或者智力一(yi)般時，不(bu)應該責備孩子，只要孩子盡心了(le)(le)盡力了(le)(le)，應該鼓勵他，讓他擁有自(zi)信，不(bu)要把怒火發泄在孩子身(shen)上。

二、如何復習

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數學

①計算(suan)(suan)(suan)部分：從基本的四則運算(suan)(suan)(suan)擴(kuo)展到綜合運算(suan)(suan)(suan)、繁(fan)分數運算(suan)(suan)(suan)、常(chang)見(jian)的簡算(suan)(suan)(suan)、定義新(xin)運算(suan)(suan)(suan)、循環小數問題(ti)等(deng)，重點要(yao)加強口算(suan)(suan)(suan)能力，可以考慮(lv)在(zai)這個階段學習一(yi)些快速口算(suan)(suan)(suan)的技巧。

②圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)部分(fen)：包(bao)括(kuo)簡(jian)單(dan)的(de)基本平(ping)面(mian)(mian)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)、平(ping)面(mian)(mian)組合圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)、簡(jian)單(dan)的(de)立體圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)、立體組合圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)等，重(zhong)點(dian)除了圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)組合方面(mian)(mian)的(de)問(wen)題外，還有(you)關于(yu)圖(tu)形(xing)(xing)(xing)(xing)面(mian)(mian)積(ji)的(de)速算(suan)也是常考內(nei)容之一。

③應用(yong)題部分：包(bao)括基本應用(yong)類(lei)型、提高類(lei)型等，重點在(zai)于一(yi)些(xie)奧數相關的(de)題型上。正常情況下，小升初的(de)面試(shi)(shi)，特別是人機面試(shi)(shi)中(zhong)，奧數題是肯定會出現的(de)。

語文

9月：梳理(li)一(yi)到五年級語文知(zhi)(zhi)識結構，學(xue)習新知(zhi)(zhi)識。

10月：篩選課本里掌握不牢的字(zi)(zi)詞(ci)（20天內填寫完所有字(zi)(zi)詞(ci)，最后留(liu)下10天終(zhong)于(yu)對自我(wo)不牢靠的字(zi)(zi)詞(ci)進行強化記憶）。

11月(yue)：復習句型轉換、修(xiu)辭手法(fa)等知識點。

12月：查漏(lou)補缺背誦古詩詞，并要理解這些(xie)詩詞的(de)涵義(yi)。

1月(yue)：閱讀訓(xun)練技巧的(de)提高與(yu)練習，各類作(zuo)文訓(xun)練（重點訓(xun)練口頭表達）。

2月：通過(guo)專題檢驗(yan)之前的復習成果，查(cha)漏(lou)補缺。

英語

復習基礎(chu)(chu)的(de)(de)單詞(ci)(ci)，詞(ci)(ci)組(zu)；熟讀(du)課(ke)文(wen)，課(ke)文(wen)的(de)(de)內(nei)容或其簡單的(de)(de)變形在聽力、翻譯句子、完(wan)成(cheng)對話等題型中都(dou)會遇到；語(yu)法知(zhi)識的(de)(de)理(li)解掌握，這是建立已經完(wan)成(cheng)了單詞(ci)(ci)復習和(he)熟讀(du)課(ke)文(wen)的(de)(de)基礎(chu)(chu)上的(de)(de)。如果基礎(chu)(chu)打得(de)不(bu)扎實，語(yu)法部分(fen)的(de)(de)題目也會因為(wei)不(bu)認識詞(ci)(ci)組(zu)而失分(fen)。因此在這個(ge)階段也不(bu)能把單詞(ci)(ci)拋開不(bu)看。

六年級寒假（1～2月）：研究歷年至今的小(xiao)升初面試題(ti)(ti)(ti)，針對(dui)不(bu)同的題(ti)(ti)(ti)型，整理出來一些解題(ti)(ti)(ti)思路。對(dui)失分率較大的題(ti)(ti)(ti)型來制定復習方針和做題(ti)(ti)(ti)技巧。

六年(nian)級(ji)下(xia)學期（3～4月(yue)）：做好(hao)綜合訓練，準(zhun)備好(hao)可能(neng)會問到的(de)(de)口語表達(da)題的(de)(de)范文(wen)，讓孩(hai)子背(bei)熟。同時，要(yao)進(jin)行模(mo)擬面試的(de)(de)訓練，提升孩(hai)子的(de)(de)心理(li)素質，不要(yao)在(zai)面試的(de)(de)過程(cheng)中因為緊張(zhang)等心理(li)因素影響到最終的(de)(de)發揮。