一、如何備考

1、張弛有度

計劃(hua)(hua)的時間(jian)不能定的太緊，否(fou)則有些意外就不能完成了，反而會影(ying)響心態。做計劃(hua)(hua)要(yao)做到張(zhang)弛有度，即考(kao)慮到個人的現實情況(kuang)，又要(yao)考(kao)慮到一些不可預(yu)知(zhi)的外界因(yin)素(su)。

2、前松后緊

高(gao)考(kao)是考(kao)生(sheng)(sheng)面對的第一次(ci)重大考(kao)試，對于(yu)考(kao)生(sheng)(sheng)而言，尚不(bu)能完全理解(jie)高(gao)考(kao)的重要(yao)性，因此對于(yu)高(gao)考(kao)學習計劃(hua)的制定要(yao)做到前松(song)后緊(jin)，起(qi)初制定的較(jiao)為寬(kuan)松(song)，隨著高(gao)考(kao)的臨近，學習計劃(hua)要(yao)逐(zhu)漸變(bian)緊(jin)，讓考(kao)生(sheng)(sheng)逐(zhu)步進入學習狀態，避免(mian)揠苗助(zhu)長的行為。

3、因地制宜

優等生查缺補漏：優等生，也就是成績在重點線以上的考生，在制定學習計劃時重點是把弱科補好，讓強科更強；中等生補足弱項：中等生，基本上是成績在一本線上下的考生，要重視對弱科的復習鞏固；成績不理想的考生要夯實基礎：所謂學習成績不理想的學生，也(ye)就是成績在專科線(xian)(xian)上、二本線(xian)(xian)偏(pian)下的考生。全面夯實基(ji)礎(chu)是關鍵。因此，在制定計劃的時候，要特別關注基(ji)礎(chu)知識的復習。

4、周密具體

科(ke)學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)要做到具體和周密，考(kao)生在執行學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)的過(guo)程中要有明(ming)確的方法和具體的目標，每天的學(xue)(xue)(xue)習內容和學(xue)(xue)(xue)習流(liu)程都要做到計劃(hua)周密，執行有力。

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二、如何復習

第一節階段：高三第一學期

這個階(jie)(jie)段(duan)是基礎復習階(jie)(jie)段(duan)。學校(xiao)里(li)每(mei)一個科(ke)目都(dou)在逐(zhu)(zhu)冊逐(zhu)(zhu)章節(jie)地(di)進行(xing)復習，我(wo)(wo)們自己也應(ying)該和學校(xiao)的教師步(bu)伐一致，進行(xing)各科(ke)的細致復習。我(wo)(wo)們要充分利用這五(wu)個月，把每(mei)一科(ke)在高考范圍(wei)內(nei)的每(mei)個知識點都(dou)逐(zhu)(zhu)章逐(zhu)(zhu)節(jie)、逐(zhu)(zhu)篇逐(zhu)(zhu)段(duan)，甚(shen)至(zhi)農字(zi)逐(zhu)(zhu)句(ju)地(di)復習到，做到毫無(wu)遺(yi)漏。

這(zhe)個階段過程(cheng)(cheng)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)用于高中三(san)(san)年(nian)全(quan)部課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)回(hui)顧。這(zhe)時(shi)候我希望大家(jia)在(zai)回(hui)顧的(de)(de)過程(cheng)(cheng)中能夠找到(dao)自己知(zhi)(zhi)識遺漏的(de)(de)部分(fen)。這(zhe)個階段相當的(de)(de)冗長，最主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)會學回(hui)歸課(ke)(ke)(ke)本。無(wu)論如何(he)，高考絕大部分(fen)內(nei)容都貼(tie)近課(ke)(ke)(ke)本的(de)(de)。高考試題的(de)(de)80%是(shi)(shi)基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識，20%是(shi)(shi)稍難(nan)點的(de)(de)綜(zong)合題，掌握好基(ji)礎(chu)，幾乎能上(shang)一(yi)(yi)個比較不(bu)錯的(de)(de)大學。因此高三(san)(san)前期，我希望同學們老老實(shi)實(shi)把(ba)課(ke)(ke)(ke)本弄懂。弄懂課(ke)(ke)(ke)本不(bu)是(shi)(shi)光記住結(jie)論，而是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)通讀。即理(li)科全(quan)部的(de)(de)原理(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)弄清、語文課(ke)(ke)(ke)文內(nei)標注(zhu)的(de)(de)字詞句摘抄、英語課(ke)(ke)(ke)文至少要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)達到(dao)念的(de)(de)通順、文史類知(zhi)(zhi)識主線及同類型知(zhi)(zhi)識要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學會整理(li)等(deng)。注(zhu)意，第一(yi)(yi)輪復習(xi)十分(fen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，大家(jia)千萬不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)埋頭做(zuo)(zuo)題，而是(shi)(shi)先(xian)(xian)看課(ke)(ke)(ke)本，再(zai)“精(jing)”做(zuo)(zuo)題目(mu)。在(zai)復習(xi)過程(cheng)(cheng)中一(yi)(yi)定先(xian)(xian)將課(ke)(ke)(ke)本看明(ming)白了，然后再(zai)做(zuo)(zuo)題，做(zuo)(zuo)題過程(cheng)(cheng)中不(bu)許(xu)看課(ke)(ke)(ke)本，不(bu)許(xu)對答案。會就會做(zuo)(zuo)，不(bu)會做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)先(xian)(xian)想(xiang)(xiang)哪些內(nei)容遺忘(wang)了，哪里想(xiang)(xiang)錯了，先(xian)(xian)做(zuo)(zuo)后面的(de)(de)，等(deng)隔(ge)一(yi)(yi)定時(shi)間再(zai)看不(bu)會做(zuo)(zuo)的(de)(de)，馬上(shang)看的(de)(de)話效果打折(zhe)扣的(de)(de)。

第二階段：從寒假至第一次模擬考試前

時間大(da)約2個(ge)(ge)月，這個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)是(shi)復(fu)習工作(zuo)中(zhong)的(de)最寶貴(gui)的(de)時期，堪稱(cheng)復(fu)習的(de)“黃金期”。之所以(yi)這樣說，是(shi)因(yin)為這個(ge)(ge)時期復(fu)習任務最重，也最應該達到高效率的(de)復(fu)習。也可以(yi)將(jiang)這個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)稱(cheng)為全面復(fu)習階(jie)(jie)段(duan)。

們的(de)(de)任務是把前(qian)一(yi)(yi)個階(jie)段中(zhong)較為零亂、繁(fan)雜的(de)(de)知識(shi)系統化、條(tiao)理化，找到每科中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)條(tiao)宏(hong)觀的(de)(de)線索，提綱(gang)挈領，全面復習。這個階(jie)段的(de)(de)復習，直接目的(de)(de)就是第一(yi)(yi)次(ci)模擬考試。第一(yi)(yi)次(ci)模擬教育是高考前(qian)最重(zhong)要的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)學習檢驗(yan)和閱兵(bing)，是你選(xuan)報志愿的(de)(de)重(zhong)要依據。

很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)(yin)為在復習過(guo)程(cheng)中跟(gen)不(bu)上老師的(de)(de)(de)(de)節奏，導致前(qian)面部(bu)分沒(mei)弄懂，后面部(bu)分更(geng)是拉下，學(xue)(xue)(xue)校在教學(xue)(xue)(xue)節奏控(kong)制上又不(bu)能根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本(ben)身制定(ding)(ding)。因(yin)(yin)此我建議(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一定(ding)(ding)要(yao)提高(gao)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能力，如果(guo)實在跟(gen)不(bu)上節奏，就先關注最基礎最簡單的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，將(jiang)遺漏的(de)(de)(de)(de)課(ke)本(ben)部(bu)分做(zuo)好(hao)畫線標記(ji)，或將(jiang)頁面折起做(zuo)標記(ji)，以利于及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)回顧。在學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中不(bu)要(yao)因(yin)(yin)為面子問(wen)題(ti)不(bu)敢發問(wen)，建議(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在弄不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)上多(duo)問(wen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，多(duo)問(wen)老師。最好(hao)能夠找到(dao)水平相(xiang)當的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，互相(xiang)約定(ding)(ding)好(hao)給對方(fang)做(zuo)考察，給對方(fang)講解雙方(fang)對知識點的(de)(de)(de)(de)認識，互相(xiang)研究題(ti)目(mu)。同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間(jian)相(xiang)互溝通時(shi)(shi)所掌握的(de)(de)(de)(de)內容比問(wen)老師的(de)(de)(de)(de)效果(guo)更(geng)好(hao)，因(yin)(yin)為在互相(xiang)溝通的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)可以帶者任何疑(yi)問(wen)，可以很容易的(de)(de)(de)(de)將(jiang)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)漏洞(dong)補(bu)齊。

第三階段：從一模結束至高考前

時間(jian)大約1個月，這是高考(kao)前最(zui)后的一(yi)段復習(xi)時間(jian)，也可(ke)以稱為綜合復習(xi)階段。

隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力，相信自己必定可以走進名校的大門。