一、如何備考

1、穩抓基礎

萬(wan)變不(bu)離(li)其宗，考(kao)試(shi)的(de)重點還是(shi)在基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)上。分析一下初中(zhong)的(de)所有試(shi)卷(juan)，基(ji)(ji)本上都是(shi)基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)，難(nan)題占的(de)比例(li)非(fei)常小，所以我們無須在基(ji)(ji)本知識(shi)(shi)還沒學(xue)(xue)好的(de)情況下，盲目地做(zuo)題。沒有必(bi)要(yao)(yao)搞“題海戰(zhan)術”，但是(shi)也不(bu)能不(bu)做(zuo)，要(yao)(yao)善于在做(zuo)題的(de)過(guo)程中(zhong)要(yao)(yao)總(zong)結(jie)和歸(gui)納，才(cai)能取得事半功倍的(de)效(xiao)果。孔子曰：學(xue)(xue)而(er)不(bu)思則(ze)罔(wang)，思而(er)不(bu)學(xue)(xue)則(ze)殆(dai)。

2、緊跟老師

距離中考的時間已經進入倒計時了，所以時間也已經不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經幫我們將同學們(men)日(ri)常學習中存在的問題進行了歸(gui)納總結，另(ling)外(wai)，他們(men)也會根據他們(men)多年(nian)的經驗，在每(mei)天的授(shou)課中仔細的講解(jie)給我(wo)們(men)。所(suo)以，我(wo)們(men)必(bi)須牢牢掌握較后的時(shi)機，跟著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)，掃清自己之前(qian)的低級(ji)問題。只要按照老(lao)師(shi)(shi)安(an)排的復習步驟走，肯定就能做到(dao)“穩中有升”；

3、查缺補漏

由于時間比較緊，有(you)些知識點(dian)可能在(zai)課堂(tang)上沒(mei)有(you)涉及到，我們可以自己認真翻閱一(yi)下我們三年來(lai)的(de)錯題(ti)本(ben)、好題(ti)本(ben)、課堂(tang)筆(bi)記，找出自己的(de)薄弱環節，通過(guo)強化記憶補上這(zhe)一(yi)部分內容。

4、調整心態

有時候(hou)考試發揮失(shi)常，成績不(bu)(bu)是很理想，不(bu)(bu)能影響自(zi)(zi)己的(de)學習(xi)和生(sheng)活。好(hao)馬還(huan)有失(shi)前蹄的(de)時候(hou)呢(ni)，我們(men)完全不(bu)(bu)要太在意一(yi)次考試，因為我們(men)的(de)實力還(huan)在，不(bu)(bu)要因為一(yi)次失(shi)誤就(jiu)全盤否(fou)定自(zi)(zi)己。另(ling)外，考試中(zhong)發現的(de)問題，正(zheng)好(hao)給我們(men)提高改(gai)進自(zi)(zi)己提供(gong)了一(yi)個(ge)比較明確的(de)方向(xiang)，改(gai)進自(zi)(zi)己的(de)不(bu)(bu)足，總(zong)比真正(zheng)中(zhong)考中(zhong)才遇到來(lai)的(de)好(hao)。

5、保持充足的自信心

要(yao)(yao)多(duo)與同(tong)學交流(liu)學習心得和體會，正(zheng)(zheng)確對(dui)待(dai)自(zi)己(ji)的短(duan)板(ban)，發揮自(zi)己(ji)的長(chang)處。均(jun)衡對(dui)待(dai)所有功課，不要(yao)(yao)拋棄任何一科。比較優(you)秀的科目一定要(yao)(yao)保持足夠的重視，稍(shao)微(wei)弱的一些(xie)的要(yao)(yao)努(nu)力(li)正(zheng)(zheng)確提(ti)高，確實(shi)沒有掌握的，不要(yao)(yao)投太多(duo)的精力(li)，免(mian)得顧此失(shi)彼(bi)。樹立良好的自(zi)信心，相(xiang)信自(zi)己(ji)的能力(li)，就一定能成(cheng)功！

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二、如何復習

1、首先全面分析，正確認識自己

準確(que)找出自(zi)己的(de)長處(chu)和短處(chu)，以便明(ming)確(que)自(zi)己學習的(de)特點、發(fa)展的(de)方向，發(fa)現自(zi)己在學習中可以發(fa)揮的(de)最佳才能。

2、結合實際，確定目標

訂(ding)計(ji)劃時，不要脫離學習的(de)實(shi)際，目標不能定(ding)得太高(gao)或過低，要依據：

（1）知識(shi)、能力(li)的實際；

（2）“缺欠”的(de)實際；

（3）時間的實際；

（4）教學進(jin)度實際，確定目標，以通過自己(ji)的努力能達到(dao)為宜。

3、長計劃，短安排

要在時間上(shang)確定學(xue)習的遠期(qi)(qi)目(mu)(mu)標(biao)、中期(qi)(qi)目(mu)(mu)標(biao)和(he)近期(qi)(qi)目(mu)(mu)標(biao)。在內容上(shang)確定各(ge)門功課和(he)各(ge)項學(xue)習活動的具體(ti)目(mu)(mu)標(biao)。學(xue)習目(mu)(mu)標(biao)可(ke)分為：

（1）掌握知識目標(biao)；

（2）培養能(neng)力目標(biao)；

（3）掌握方法目(mu)標(biao)；

（4）達到成績（分(fen)數）目標。

長計劃(hua)是(shi)指明確學習目標(biao)，確定學習的(de)(de)內容(rong)、專題(ti)，大致(zhi)規(gui)劃(hua)投(tou)入的(de)(de)時間；短(duan)安排是(shi)指具(ju)體的(de)(de)行動計劃(hua)，即每(mei)周每(mei)天的(de)(de)具(ju)體安排和(he)行動落(luo)實。

突(tu)出重點(dian)(dian)(dian)，不(bu)要平均使用力(li)量。所謂重點(dian)(dian)(dian)：一(yi)(yi)是指自(zi)己學習中的(de)(de)弱(ruo)(ruo)科或(huo)成績不(bu)理想的(de)(de)課程或(huo)某些薄弱(ruo)(ruo)點(dian)(dian)(dian)；二(er)是指知識體(ti)系中的(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)內容。訂計劃(hua)時(shi)，一(yi)(yi)定要集中時(shi)間，集中精力(li)保證重點(dian)(dian)(dian)。

4、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

計劃里除了有學習的(de)(de)(de)時間外，還要有進(jin)行社會工作、為集體服務的(de)(de)(de)時間；有保證睡(shui)眠的(de)(de)(de)時間；有文體活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)時間。時間安排(pai)上不能和班級、家(jia)庭的(de)(de)(de)正常活(huo)(huo)動、生活(huo)(huo)相沖突。

5、安排好常規學習時間和自由學習時間

常(chang)規學(xue)(xue)習時間(jian)（即基(ji)本學(xue)(xue)習時間(jian)）：指的是(shi)用(yong)來完成(cheng)老師當(dang)天布置的學(xue)(xue)習任務，“消化(hua)”當(dang)天所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)的時間(jian)。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是(shi)提高，最好(hao)要圍(wei)繞(rao)一個專題進行，這樣做(zuo)，學習比較容(rong)易見效(xiao)果。

自由(you)學(xue)習(xi)時間內(nei)所取得的(de)學(xue)習(xi)效果，對改(gai)變學(xue)習(xi)現(xian)狀(zhuang)具有重(zhong)大的(de)作用(yong)，因(yin)此(ci)這(zhe)一時間的(de)安(an)排，應當成為制訂學(xue)習(xi)計(ji)劃(hua)的(de)重(zhong)點之一。

腦(nao)體(ti)結合，學習和其他活(huo)動應合理安排，在安排計劃(hua)時，不要(yao)長(chang)時間地從事單(dan)一(yi)活(huo)動。

（1）學習和體育(yu)活(huo)動要交替(ti)安排。比如，學習了(le)一下(xia)午，就應當去鍛(duan)煉一會兒，再回(hui)來學習；

（2）安排(pai)科(ke)目時，文科(ke)、理科(ke)的學習(xi)(xi)要(yao)錯開(kai)，相近的學習(xi)(xi)內容不(bu)要(yao)集中在(zai)一(yi)起學習(xi)(xi)；

（3）同(tong)一學科的(de)材料，用(yong)不同(tong)的(de)方法學習。

6、提高學習時間的利用率

時間(jian)是寶貴的(de)，自覺提(ti)高時間(jian)利(li)用效率，是每個中學生(sheng)學習上進(jin)行自我修養的(de)重要內(nei)容。

（1）早晨或晚上，一天學(xue)習的開頭和結尾(wei)時間，可安排著重記憶(yi)的科(ke)目，如英(ying)語科(ke)等(deng)；

（2）心情比(bi)較愉快，注意力比(bi)較集中，時間較完整(zheng)時，可安(an)排比(bi)較枯燥的內容(rong)或自己不太喜歡(huan)的科目；

（3）零(ling)星的(de)或(huo)注意力不易集中的(de)時(shi)間(jian)，可安(an)排學習(xi)自己最(zui)感興趣的(de)學科或(huo)做習(xi)題。這樣(yang)可以提(ti)高時(shi)間(jian)的(de)利用率。

7、計劃要留有余地

做計劃(hua)之前要考(kao)慮計劃(hua)的(de)實(shi)(shi)際性，并要留有(you)余地(di)。如(ru)果計劃(hua)做的(de)特別(bie)假(jia)大空，根本實(shi)(shi)現不了，這(zhe)樣的(de)計劃(hua)還不如(ru)不做。計劃(hua)一定(ding)要根據自己的(de)實(shi)(shi)際情(qing)況出發，并每天要按時(shi)完成(cheng)。這(zhe)樣不論是平時(shi)的(de)考(kao)試還是應對中考(kao)，相信都可(ke)以取得好成(cheng)績。

8、注意效果，定期檢查，及時調整

檢查內容：

（1）計劃中的學(xue)習任務是否完成(cheng)？

（2）是否(fou)基(ji)本按計劃去做？

（3）學習(xi)效果如何？

（4）總結(jie)得(de)失，找(zhao)出偏差(cha)，分析原因，以利(li)改(gai)進。從(cong)而實現自我(wo)管理，自我(wo)控制，自我(wo)激勵、自我(wo)調(diao)整。