一、如何備考

1、穩抓基礎

萬變(bian)不(bu)(bu)離其宗，考試的(de)重(zhong)點(dian)還是(shi)在(zai)基(ji)礎(chu)知(zhi)識上。分析一下(xia)初中(zhong)的(de)所有(you)試卷，基(ji)本(ben)上都是(shi)基(ji)礎(chu)知(zhi)識，難題(ti)占的(de)比例(li)非常小，所以我(wo)們無(wu)須在(zai)基(ji)本(ben)知(zhi)識還沒(mei)學好的(de)情(qing)況下(xia)，盲目地做(zuo)題(ti)。沒(mei)有(you)必(bi)要(yao)搞(gao)“題(ti)海戰術”，但是(shi)也不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)做(zuo)，要(yao)善于在(zai)做(zuo)題(ti)的(de)過程中(zhong)要(yao)總(zong)結和歸納，才能(neng)取得(de)事半(ban)功倍的(de)效果。孔子曰：學而(er)不(bu)(bu)思(si)(si)則罔(wang)，思(si)(si)而(er)不(bu)(bu)學則殆。

2、緊跟老師

距離中考的時間已經進入倒計時了，所以時間也已經不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經幫我們將同學們日常(chang)學(xue)習(xi)中存在的(de)問題進行了歸納總結，另外(wai)，他(ta)們也會根據他(ta)們多年的(de)經(jing)驗，在每(mei)天(tian)的(de)授課中仔(zi)細的(de)講解給我們。所以，我們必須牢(lao)牢(lao)掌握較后的(de)時(shi)機(ji)，跟(gen)著老師(shi)，掃清自己之(zhi)前的(de)低級問題。只要按照老師(shi)安(an)排的(de)復習(xi)步驟走(zou)，肯定就能(neng)做到“穩中有(you)升”；

3、查缺補漏

由于(yu)時間比較緊，有些知識點可能在課(ke)堂(tang)上(shang)沒有涉及(ji)到，我們(men)可以自己(ji)(ji)認真翻閱(yue)一(yi)下(xia)我們(men)三年來的錯題(ti)本(ben)、好題(ti)本(ben)、課(ke)堂(tang)筆記(ji)，找出(chu)自己(ji)(ji)的薄弱環節，通過強化記(ji)憶補上(shang)這一(yi)部分內容。

4、調整心態

有(you)時候(hou)考試(shi)(shi)發(fa)揮失常(chang)，成績不(bu)(bu)是很理想，不(bu)(bu)能影(ying)響自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學習和(he)生活。好馬還有(you)失前(qian)蹄(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)呢，我(wo)(wo)們(men)(men)完全不(bu)(bu)要太在意一(yi)次考試(shi)(shi)，因(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)還在，不(bu)(bu)要因(yin)為一(yi)次失誤(wu)就(jiu)全盤否定自己(ji)(ji)。另外，考試(shi)(shi)中(zhong)發(fa)現的(de)(de)(de)(de)(de)問題，正好給我(wo)(wo)們(men)(men)提高改(gai)進自己(ji)(ji)提供了一(yi)個比(bi)較明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)方向，改(gai)進自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，總(zong)比(bi)真正中(zhong)考中(zhong)才遇到來的(de)(de)(de)(de)(de)好。

5、保持充足的自信心

要(yao)多與(yu)同學(xue)交流學(xue)習心得和體會，正確對(dui)待自己(ji)的(de)(de)(de)短板(ban)，發揮自己(ji)的(de)(de)(de)長處。均衡對(dui)待所有功課，不(bu)要(yao)拋(pao)棄任何一(yi)科。比較(jiao)優秀的(de)(de)(de)科目一(yi)定(ding)要(yao)保持足夠的(de)(de)(de)重視(shi)，稍微弱的(de)(de)(de)一(yi)些的(de)(de)(de)要(yao)努力(li)正確提高，確實沒有掌握的(de)(de)(de)，不(bu)要(yao)投太多的(de)(de)(de)精(jing)力(li)，免得顧此失彼。樹立良(liang)好的(de)(de)(de)自信心，相信自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)，就(jiu)一(yi)定(ding)能成(cheng)功！

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二、如何復習

1、首先全面分析，正確認識自己

準確(que)找出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)長處和短(duan)處，以便(bian)明確(que)自(zi)己(ji)(ji)學習的(de)(de)特點、發(fa)展的(de)(de)方向，發(fa)現自(zi)己(ji)(ji)在學習中可以發(fa)揮的(de)(de)最佳(jia)才(cai)能。

2、結合實際，確定目標

訂計劃時(shi)，不要脫離學習的實際，目(mu)標不能定得(de)太高(gao)或過低，要依據：

（1）知識(shi)、能力的實際；

（2）“缺欠”的實際(ji)；

（3）時(shi)間(jian)的實際(ji)；

（4）教學進度實際，確定目標，以通過自(zi)己的努力能達到為(wei)宜(yi)。

3、長計劃，短安排

要在時間上確定學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)遠(yuan)期(qi)目(mu)標、中期(qi)目(mu)標和近期(qi)目(mu)標。在內容上確定各門功課和各項(xiang)學(xue)習(xi)(xi)活動的(de)(de)具體(ti)目(mu)標。學(xue)習(xi)(xi)目(mu)標可(ke)分為：

（1）掌(zhang)握(wo)知識目標；

（2）培(pei)養能力(li)目標(biao)；

（3）掌握方(fang)法目(mu)標；

（4）達到(dao)成績（分數）目標。

長計劃(hua)是指明確(que)學(xue)習(xi)目標，確(que)定學(xue)習(xi)的(de)(de)內(nei)容、專題，大致規劃(hua)投(tou)入的(de)(de)時間(jian)；短安(an)排是指具體(ti)的(de)(de)行動計劃(hua)，即(ji)每(mei)周每(mei)天的(de)(de)具體(ti)安(an)排和(he)行動落實。

突出重點(dian)(dian)，不要平(ping)均使用力(li)量。所(suo)謂重點(dian)(dian)：一是(shi)指自己學習中(zhong)的(de)弱(ruo)科(ke)或成績(ji)不理想的(de)課(ke)程或某(mou)些薄弱(ruo)點(dian)(dian)；二是(shi)指知(zhi)識體系中(zhong)的(de)重點(dian)(dian)內容。訂計劃時，一定要集(ji)中(zhong)時間，集(ji)中(zhong)精力(li)保證重點(dian)(dian)。

4、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

計劃里除了有學習的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)外，還要有進行社會工作、為集體(ti)服務的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)；有保(bao)證睡(shui)眠的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)；有文(wen)體(ti)活動(dong)(dong)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)。時(shi)間(jian)(jian)安(an)排上不能和(he)班級(ji)、家庭的(de)(de)正常活動(dong)(dong)、生活相沖突。

5、安排好常規學習時間和自由學習時間

常規學(xue)習(xi)時間(jian)(jian)（即基本學(xue)習(xi)時間(jian)(jian)）：指(zhi)的是用來完成老師當(dang)天布置的學(xue)習(xi)任務，“消化(hua)”當(dang)天所學(xue)知識的時間(jian)(jian)。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最(zui)好(hao)要圍(wei)繞一個(ge)專(zhuan)題進行，這樣做，學(xue)習比較容易見(jian)效果。

自由學(xue)習(xi)(xi)時間內所取得的學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)果，對(dui)改(gai)變學(xue)習(xi)(xi)現(xian)狀具有重(zhong)大(da)的作用，因此這一(yi)時間的安(an)排，應當成為制訂學(xue)習(xi)(xi)計劃的重(zhong)點之一(yi)。

腦體結(jie)合，學習和其(qi)他活動(dong)應合理(li)安(an)排，在(zai)安(an)排計劃時，不(bu)要長時間地從事單一活動(dong)。

（1）學(xue)習(xi)和(he)體(ti)育活動要交(jiao)替(ti)安排。比如(ru)，學(xue)習(xi)了一(yi)下(xia)午(wu)，就應(ying)當去(qu)鍛煉一(yi)會兒，再回來(lai)學(xue)習(xi)；

（2）安排(pai)科目時，文科、理科的(de)學習要(yao)錯開，相近的(de)學習內容不(bu)要(yao)集中在一起學習；

（3）同(tong)一學科的材料，用(yong)不同(tong)的方法(fa)學習。

6、提高學習時間的利用率

時間是寶(bao)貴的，自覺提高(gao)時間利用效率，是每(mei)個中(zhong)學生(sheng)學習上進行自我(wo)修養的重(zhong)要內(nei)容(rong)。

（1）早晨或晚(wan)上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語(yu)科等；

（2）心情比(bi)(bi)較(jiao)愉快，注(zhu)意力比(bi)(bi)較(jiao)集中，時間較(jiao)完整(zheng)時，可安排比(bi)(bi)較(jiao)枯燥的內(nei)容(rong)或自己不太喜(xi)歡的科目(mu)；

（3）零(ling)星的(de)(de)或注意力不易集中(zhong)的(de)(de)時(shi)間，可安(an)排(pai)學(xue)(xue)習(xi)自己最感興趣的(de)(de)學(xue)(xue)科或做(zuo)習(xi)題。這樣(yang)可以(yi)提高時(shi)間的(de)(de)利用率。

7、計劃要留有余地

做計(ji)(ji)劃(hua)(hua)之(zhi)前要考慮計(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)實(shi)際性，并要留有余地。如(ru)果計(ji)(ji)劃(hua)(hua)做的(de)(de)特別假大空，根(gen)本實(shi)現不(bu)(bu)了，這(zhe)樣的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)做。計(ji)(ji)劃(hua)(hua)一定要根(gen)據自己的(de)(de)實(shi)際情況(kuang)出發，并每天(tian)要按時完成。這(zhe)樣不(bu)(bu)論是平時的(de)(de)考試還是應對(dui)中(zhong)考，相(xiang)信都可(ke)以取得好(hao)成績。

8、注意效果，定期檢查，及時調整

檢查內容：

（1）計劃中的學(xue)習任務是否完成(cheng)？

（2）是(shi)否基本按(an)計劃去做？

（3）學習(xi)效果如何？

（4）總結得失(shi)，找出偏(pian)差，分析原因，以利改進(jin)。從而實現自(zi)我(wo)管理，自(zi)我(wo)控制，自(zi)我(wo)激勵、自(zi)我(wo)調整(zheng)。