一、職業發展的方向有哪些

1、縱向發展

即員工職位等級由低級到高級的晉升，如由經理職位晉升到副總經理的職位，由助理工程師晉升到工程師的職位。縱向的職業發展主要強調(diao)的(de)(de)是員工(gong)職位承擔責任由(you)小到大，員工(gong)職位承擔內容的(de)(de)挑戰(zhan)性由(you)小到大，員工(gong)所掌握的(de)(de)技能或能力由(you)低到高(gao)。

2、橫向發展

指在(zai)同一層(ceng)次不同職(zhi)位(wei)之間的(de)(de)調(diao)動，如部門經理(li)調(diao)到辦公(gong)室主(zhu)任(ren)，從事技術(shu)工(gong)作的(de)(de)研發(fa)(fa)工(gong)程(cheng)師輪調(diao)到生產管(guan)理(li)工(gong)程(cheng)師崗(gang)位(wei)。這種橫(heng)向(xiang)(xiang)發(fa)(fa)展可以(yi)發(fa)(fa)現員工(gong)的(de)(de)最佳發(fa)(fa)揮點，同時又可以(yi)使員工(gong)積累各個(ge)方面的(de)(de)經驗，為以(yi)后的(de)(de)發(fa)(fa)展創造更加有利(li)的(de)(de)條(tiao)件(jian)。橫(heng)向(xiang)(xiang)的(de)(de)職(zhi)業發(fa)(fa)展強(qiang)調(diao)的(de)(de)是員工(gong)需要(yao)對組織內(nei)不同職(zhi)能領域(yu)的(de)(de)熟(shu)悉，當(dang)今組織更多需要(yao)的(de)(de)“T”字(zi)型(xing)的(de)(de)人才，所(suo)以(yi)不同職(zhi)能部門之間的(de)(de)輪換，是組織培養干部的(de)(de)重要(yao)手段之一。

3、核心方向發展

雖然職(zhi)位(wei)沒(mei)有(you)晉升，但(dan)是(shi)(shi)承擔(dan)了更(geng)多的(de)職(zhi)責，有(you)了更(geng)多的(de)機會參加(jia)單位(wei)各種決策活動。如組(zu)織內(nei)的(de)人(ren)(ren)事經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)通常只(zhi)是(shi)(shi)負責公司的(de)招(zhao)聘、培訓、薪酬、績效等(deng)人(ren)(ren)力(li)資源管理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)，如果當領導將行政(zheng)、總務(wu)等(deng)工(gong)作(zuo)也(ye)都(dou)讓(rang)人(ren)(ren)事經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)來(lai)管理(li)(li)(li)(li)，那么人(ren)(ren)事經(jing)(jing)(jing)管轄的(de)范(fan)(fan)圍就(jiu)更(geng)寬了，這(zhe)樣對人(ren)(ren)事經(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)能力(li)的(de)要求也(ye)更(geng)高了，我們都(dou)知道管理(li)(li)(li)(li)10名員(yuan)(yuan)工(gong)跟管理(li)(li)(li)(li)100名員(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)(shi)不一(yi)樣的(de)！核(he)心方(fang)向的(de)職(zhi)業發展強調的(de)是(shi)(shi)職(zhi)位(wei)不變，但(dan)是(shi)(shi)管理(li)(li)(li)(li)的(de)范(fan)(fan)圍更(geng)寬、管理(li)(li)(li)(li)的(de)幅度更(geng)大，因此需(xu)要進一(yi)步提升任職(zhi)者的(de)綜合能力(li)。

二、如何確定自己的職業發展方向

1、了解自己

了(le)解自(zi)己(ji)主要包括性(xing)格、興趣、資(zi)(zi)源、價(jia)值觀(guan)等方面(mian)。其(qi)中，性(xing)格決(jue)定(ding)個(ge)(ge)人適(shi)合做什(shen)么;興趣決(jue)定(ding)個(ge)(ge)人喜歡干什(shen)么;資(zi)(zi)源決(jue)定(ding)個(ge)(ge)人能干什(shen)么;價(jia)值觀(guan)決(jue)定(ding)了(le)個(ge)(ge)人在職業選擇時看重什(shen)么、追求什(shen)么。

（1）性格

選擇職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)時，之所以(yi)要(yao)(yao)考(kao)慮性格(ge)的(de)因素，是(shi)因為不同的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)與從業(ye)(ye)者的(de)性格(ge)之間有某(mou)種聯系。脾氣急躁、不受一(yi)點委屈的(de)人，肯(ken)定做(zuo)不了服務類的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye);性格(ge)內向(xiang)、不善表達的(de)人，肯(ken)定也做(zuo)不好銷售類的(de)工(gong)作。所以(yi)，做(zuo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃一(yi)般都要(yao)(yao)進(jin)行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)性向(xiang)測(ce)試(shi)，如霍蘭德的(de)六維度職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)性向(xiang)測(ce)試(shi)，就是(shi)主(zhu)要(yao)(yao)以(yi)性格(ge)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)匹配(pei)為主(zhu)要(yao)(yao)基本假設(she)的(de)。

（2）興趣

它對職業的選擇也有(you)(you)很重要(yao)的影響。著名華人物理學家(jia)、諾貝爾獎獲得者丁肇中先(xian)生曾經(jing)說過：“興(xing)(xing)趣比天才重要(yao)。”它對一個(ge)(ge)人的影響主要(yao)有(you)(you)兩個(ge)(ge)方(fang)面(mian)：首先(xian)是指向性(xing)。如果對某個(ge)(ge)事情特別感興(xing)(xing)趣，注(zhu)意力(li)就(jiu)會(hui)集中在它上(shang)面(mian)，而注(zhu)意力(li)的集中，自(zi)然會(hui)導(dao)致了解的深(shen)入(ru)(ru)，長期的深(shen)入(ru)(ru)了解，自(zi)然就(jiu)會(hui)逐漸(jian)成為某個(ge)(ge)方(fang)面(mian)的專家(jia)。其次，是投入(ru)(ru)程(cheng)度。如果我們對一個(ge)(ge)事情感興(xing)(xing)趣，就(jiu)會(hui)在上(shang)面(mian)投入(ru)(ru)更多的時間(jian)和(he)精力(li)，而且不知辛苦。對于有(you)(you)興(xing)(xing)趣的人來講，做這件事不再是為了完(wan)成任務、為了賺錢(qian)，而是在享受樂趣。

（3）資源

通俗來(lai)講，就是要看(kan)(kan)看(kan)(kan)自身都(dou)有哪些(xie)資(zi)本，都(dou)能干什么(me)，包括自身能力、社會資(zi)源、專業三方面。

①能力

盤點(dian)自己在過年的學習和工作生(sheng)活中(zhong)，積累了那(nei)些能(neng)力(li)和經驗，自己能(neng)做什么(me)事情，做得最(zui)得心應手(shou)，不(bu)僅(jin)干(gan)得快，而且干(gan)得好。

②社會資源

這是指自(zi)身的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)、親(qin)戚(qi)朋友(you)可(ke)能(neng)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)支持和(he)幫助(zhu)。例如(ru)，有(you)些學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)是中(zhong)醫(yi)世(shi)家，那他選擇醫(yi)生(sheng)(sheng)這個(ge)職(zhi)業(ye)就是一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)選擇，因(yin)為(wei)家里(li)已(yi)經積累了一定的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識和(he)人脈資源。另(ling)外，師兄(xiong)師姐、同學朋友(you)等，也(ye)(ye)是一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)社會資源。他們選擇的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，也(ye)(ye)可(ke)以成(cheng)為(wei)你的(de)(de)(de)(de)選擇范(fan)圍。因(yin)為(wei)如(ru)果(guo)大(da)家從事一個(ge)職(zhi)業(ye)，工作中(zhong)就可(ke)以尋求相互(hu)的(de)(de)(de)(de)支援(yuan)和(he)幫助(zhu)，比自(zi)己“孤軍奮(fen)戰(zhan)”要好很多。而(er)且，相互(hu)交流(liu)和(he)促進也(ye)(ye)能(neng)幫助(zhu)自(zi)身成(cheng)長得更快。

③專業

對(dui)應屆畢(bi)業(ye)生來講，大學期間的(de)專(zhuan)業(ye)教育是他們找工作的(de)最重要(yao)資本(ben)。專(zhuan)業(ye)對(dui)畢(bi)業(ye)生或者剛(gang)剛(gang)就業(ye)的(de)人員限制(zhi)很大，有(you)些直接限定(ding)了就業(ye)的(de)行業(ye)甚至單位(wei)。例如，一個學生物制(zhi)藥(yao)專(zhuan)業(ye)出身的(de)人，所(suo)能選擇的(de)就業(ye)行業(ye)就只(zhi)能是生物制(zhi)藥(yao)行業(ye)，否則就要(yao)放(fang)棄很多年的(de)專(zhuan)業(ye)教育，代價很大。

（4）價值觀

價值(zhi)觀是人們心目(mu)中關(guan)于事(shi)物價值(zhi)的(de)(de)(de)基本看(kan)法。一般情況下，選擇職業時(shi)，最常考慮(lv)的(de)(de)(de)因素包括薪酬、成就、健康、地域、辦(ban)公環(huan)境、職業環(huan)境等(deng)等(deng)。但是，還應(ying)注意的(de)(de)(de)是，要(yao)搞清楚自己(ji)到底要(yao)追求什么，否(fou)則(ze)，走(zou)上工(gong)作崗位(wei)后，發現工(gong)作不是自己(ji)真正(zheng)想要(yao)的(de)(de)(de)，就會(hui)很麻煩。

2、了解職業

了(le)解(jie)了(le)自己(ji)的具體情況后(hou)，下一步就(jiu)要對自己(ji)想從(cong)事的職業和行業進行了(le)解(jie)。

（1）行業情況

這(zhe)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重要的(de)一個方面(mian)。想要從事某一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，就必(bi)須先要了(le)解(jie)這(zhe)些行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)情(qing)況。有(you)些職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)雖(sui)然不(bu)受行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)限制，但在選擇職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)也涉及行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)問題。例如，同樣是(shi)(shi)(shi)財務管(guan)理，在零售行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)金融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)，辦公(gong)環(huan)(huan)境(jing)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)境(jing)、薪酬(chou)待遇等(deng)方面(mian)可(ke)能就有(you)所不(bu)同。所以，面(mian)對不(bu)同行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇，先了(le)解(jie)一下(xia)各(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)情(qing)況，是(shi)(shi)(shi)很有(you)必(bi)要的(de)。行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息包括行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)規模、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)地位、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)前景等(deng)等(deng)。

（2）職業情況

①職業前景

也就(jiu)是說，這個職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)未來的(de)發(fa)展(zhan)狀況(kuang)如何。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)本來就(jiu)是社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)產物，隨(sui)著社會(hui)的(de)進(jin)步，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)也在(zai)不(bu)斷的(de)興(xing)衰更替(ti)。例(li)如，裁縫(feng)、電(dian)報員(yuan)、家(jia)電(dian)維修員(yuan)等二十(shi)年前很好的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，現(xian)在(zai)卻“過氣”了;而動(dong)漫(man)設(she)計師(shi)(shi)、游(you)戲(xi)設(she)計師(shi)(shi)、精算師(shi)(shi)、個人理財(cai)師(shi)(shi)、私人教(jiao)練等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，都是目前發(fa)展(zhan)迅猛(meng)、如日(ri)中天的(de)新新職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)。所(suo)以，要(yao)選擇一個適合自己的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，需要(yao)認真審視職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)前景問題，選擇一個“朝陽”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，前面(mian)的(de)路會(hui)很寬，而選一個即將(jiang)沒落的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)，怎么(me)折騰都不(bu)可能有好結(jie)果。

②從業要求

要(yao)了(le)解某一職業(ye)(ye)對從業(ye)(ye)者都有(you)什么(me)要(yao)求，需要(yao)具備什么(me)條件，如性格、專業(ye)(ye)、能(neng)力、社會資源等方面。

③職業發展通道

就(jiu)是如(ru)果選擇了這(zhe)個(ge)職(zhi)業，最終的(de)發展目(mu)標(biao)是什(shen)么樣(yang)子;要(yao)達(da)到這(zhe)個(ge)目(mu)標(biao)，需要(yao)經(jing)(jing)過(guo)幾個(ge)階(jie)段(duan)，各個(ge)階(jie)段(duan)都什(shen)么樣(yang)的(de)能力水平要(yao)求等(deng)，比(bi)如(ru)，人力資源管理這(zhe)個(ge)職(zhi)業方(fang)向(xiang)，要(yao)經(jing)(jing)過(guo)助理、專員、主管、經(jing)(jing)理、總(zong)監幾個(ge)發展過(guo)程(cheng)，工(gong)程(cheng)技術人員需要(yao)經(jing)(jing)過(guo)助理工(gong)程(cheng)師、工(gong)程(cheng)師、副高級工(gong)程(cheng)師、正高級工(gong)程(cheng)師等(deng)。

④工作條件

職(zhi)業的(de)(de)辦公環(huan)境(jing)、職(zhi)業環(huan)境(jing)、薪資待遇等(deng)(deng)等(deng)(deng)，都包括(kuo)其中。最好的(de)(de)了解(jie)辦法，是向經驗比較豐(feng)富的(de)(de)人員請(qing)教。同(tong)時，互聯網豐(feng)富的(de)(de)信息資源，也(ye)是一條好的(de)(de)途徑。

3、理性匹配

了(le)(le)解了(le)(le)自(zi)己(ji)感興趣的職(zhi)業(ye)和行業(ye)信息(xi)，下一(yi)步就是具體(ti)的做出選擇。通常(chang)情況(kuang)下，自(zi)己(ji)想從事的職(zhi)業(ye)可能(neng)有(you)好幾(ji)個，而且各(ge)(ge)有(you)各(ge)(ge)的好處，也(ye)各(ge)(ge)有(you)各(ge)(ge)的不足。