一、輔導員面試自我介紹

自我介紹1

尊(zun)敬的各(ge)位(wei)評委老師：

晚上好！

我(wo)是來(lai)自xx大學(xue)(xue)xx學(xue)(xue)院(yuan)xx級法學(xue)(xue)專(zhuan)業1班的xx，今天很高興能夠站在這里應聘xx學(xue)(xue)院(yuan)輔導員一(yi)職。

就如我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)求職(zhi)簡歷中(zhong)(zhong)所說的(de)一(yi)(yi)(yi)樣：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)簡單，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自信，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)陽光！與此(ci)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)善于(yu)發現問(wen)題、思考問(wen)題和解決(jue)問(wen)題，更有(you)著較強的(de).組(zu)織協調能力(li)與團隊意(yi)識(shi)。在這(zhe)三年多(duo)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擔(dan)任過班長、系(xi)分團委組(zu)織部部長及(ji)(ji)本(ben)(ben)專業的(de)xx級輔(fu)導員助理等職(zhi)，參與過本(ben)(ben)系(xi)的(de)黨建、團建各(ge)項工(gong)作(zuo)，成功策劃組(zu)織舉辦過xx大學(xue)(xue)(xue)xx學(xue)(xue)(xue)院“黨在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)(zhong)”主(zhu)題演講(jiang)比賽、xx大學(xue)(xue)(xue)xx學(xue)(xue)(xue)院“光榮與夢想”奧(ao)運主(zhu)題知識(shi)競賽、法律系(xi)首次“團支部培訓”活動及(ji)(ji)法律系(xi)首次“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部交流會”等系(xi)內外(wai)活動，均(jun)得到老(lao)師(shi)同學(xue)(xue)(xue)好評。這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積攢較豐富的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理、政治思想教育及(ji)(ji)活動開展(zhan)經驗(yan)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)輔(fu)導員一(yi)(yi)(yi)職(zhi)也(ye)了(le)著較深的(de)認(ren)識(shi)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相對(dui)其(qi)他(ta)來(lai)應聘同學(xue)(xue)(xue)更容易(yi)直(zhi)接開展(zhan)輔(fu)導員的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名xx人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熟悉這(zhe)個(ge)校園，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熱(re)愛這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)校，同時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)喜(xi)歡輔(fu)導員這(zhe)個(ge)不平凡的(de)職(zhi)業，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信自己有(you)能力(li)勝任輔(fu)導員一(yi)(yi)(yi)職(zhi)，也(ye)相信評委老(lao)師(shi)們能給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)次從(cong)事(shi)輔(fu)導員職(zhi)業的(de)機會。倘若我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成功應聘，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會在今(jin)后的(de)四年工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)交上(shang)一(yi)(yi)(yi)份讓(rang)學(xue)(xue)(xue)院、讓(rang)xx師(shi)生(sheng)(sheng)都滿(man)意(yi)的(de)答(da)卷！

我簡單，我自信，我陽光……

謝謝！

自我介紹2

尊敬(jing)的各(ge)位領導、老(lao)師：

大(da)家好！今天能夠參與(yu)這次面試，我(wo)感到非常榮(rong)幸(xing)！我(wo)叫崔耀鵬，是(shi)思想政(zheng)治(zhi)教育專業的應屆(jie)碩士生。高(gao)校政(zheng)治(zhi)輔導員是(shi)一個光榮(rong)而神(shen)圣的職位(wei)，我(wo)認為，應聘這個崗位(wei)有(you)以(yi)下五大(da)優勢：

第(di)一(yi)，我是一(yi)名(ming)中共正(zheng)式黨員(yuan)，具有比較深厚(hou)的政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理論(lun)、過硬(ying)的政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)素(su)質(zhi)以(yi)及(ji)良好的道德品質(zhi)，政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)強、業務精、紀(ji)律嚴、做風正(zheng)，從而為做好政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)輔導(dao)員(yuan)這項(xiang)工作奠定了政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)基礎。

第二，我(wo)的(de)碩(shuo)士(shi)專業(ye)(ye)為(wei)思想政治(zhi)(zhi)教(jiao)育，具(ju)有比較扎實的(de)專業(ye)(ye)理(li)論(lun)功底，具(ju)備政治(zhi)(zhi)學、教(jiao)育學、心(xin)理(li)學等學科背(bei)景，為(wei)從事政治(zhi)(zhi)輔(fu)導員這項(xiang)工(gong)(gong)作奠定了核心(xin)專業(ye)(ye)基礎。另外，本科的(de)經(jing)濟學專業(ye)(ye)背(bei)景為(wei)從事這項(xiang)工(gong)(gong)作提供了較好(hao)的(de)外圍知(zhi)識結(jie)構。

第(di)三，無論在大學期間(jian)，還是在研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)期間(jian)，曾(ceng)多次(ci)擔任(ren)(ren)主(zhu)要學生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部。如大學期間(jian)，曾(ceng)擔任(ren)(ren)班級紀(ji)律(lv)委員、生(sheng)(sheng)(sheng)活委員、輔(fu)導員助理，擔任(ren)(ren)某(mou)社團主(zhu)要負責人之(zhi)一；研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)期間(jian)，擔任(ren)(ren)所在班級班長(chang)，校級研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)會干(gan)事(shi)、部長(chang)，具備豐富的學生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理工(gong)(gong)作經驗，具有較(jiao)強的組織(zhi)管(guan)理能力(li)(li)(li)和語言表達能力(li)(li)(li)，從而(er)為(wei)做好政治輔(fu)導員這項工(gong)(gong)作奠定了經驗與能力(li)(li)(li)基礎。另外(wai)，在工(gong)(gong)作實(shi)踐方面，曾(ceng)實(shi)習鍛煉于省委機關(guan)，機關(guan)工(gong)(gong)作能力(li)(li)(li)和公務活動能力(li)(li)(li)得到(dao)了有效(xiao)提升。

第四，較強的學習(xi)能(neng)力(li)與(yu)學術(shu)研(yan)(yan)究能(neng)力(li)。研(yan)(yan)究生(sheng)學習(xi)期(qi)(qi)間，被錄(lu)用或公共發表學術(shu)論文4篇，各科(ke)(ke)目(mu)考試平均成(cheng)(cheng)績在85分(fen)以上，約50%科(ke)(ke)目(mu)成(cheng)(cheng)績居專業第一(yi)。新時期(qi)(qi)輔(fu)導員(yuan)隊伍(wu)發展的方向是實踐能(neng)力(li)與(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)能(neng)力(li)并舉，較強的科(ke)(ke)研(yan)(yan)能(neng)力(li)是成(cheng)(cheng)為一(yi)名優(you)秀(xiu)政治輔(fu)導員(yuan)的基本保障。

第(di)五，最(zui)重要的(de)是(shi)，我熱愛校園這片熱土，熱愛學生這些祖國(guo)明天的(de)棟梁(liang)，更(geng)熱愛教育這項偉(wei)大(da)的(de)事業！十年(nian)樹木，百(bai)年(nian)樹人。我愿意為學生的(de)成才成長，學校的(de)壯(zhuang)大(da)發展，在(zai)輔導員的(de)崗位(wei)上貢獻自己一份的(de)力(li)量。

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輔導員面試常見問題及答案

1、為什么當(dang)輔(fu)導員(yuan)？

熱愛大學(xue)生(sheng)活，熱愛大學(xue)生(sheng)思想教育(yu)事業，努力成為學(xue)生(sheng)健(jian)康成長的人生(sheng)導師和知心朋友，在(zai)實現(xian)(xian)人生(sheng)社會價(jia)(jia)值(zhi)的同(tong)時實現(xian)(xian)自我價(jia)(jia)值(zhi)，創造精彩人生(sheng)。

第一(yi)(yi)個是(shi)老套人(ren)事問(wen)題(ti)，回(hui)答很簡(jian)單，因為怎樣(yang)做好，沒有(you)標準答案。你可以說：我認為首先要熱愛這份崗位，“做一(yi)(yi)行愛一(yi)(yi)行”是(shi)最基本的(de)(de)(de)職業(ye)操守，也只(zhi)有(you)這樣(yang)才能(neng)讓自(zi)己(ji)能(neng)忍受各種困難坎(kan)坷。我準備好去從事一(yi)(yi)樣(yang)最基本、瑣碎，但又無(wu)比崇(chong)高的(de)(de)(de)心靈導師的(de)(de)(de)工(gong)作，我愿意用(yong)我的(de)(de)(de)熱情(qing)和(he)積極工(gong)作把(ba)學生(sheng)(sheng)帶上(shang)社會。另外(wai)，古話云，工(gong)欲善(shan)其(qi)(qi)事，必先利(li)其(qi)(qi)器。輔導員并不是(shi)一(yi)(yi)件人(ren)人(ren)拿來(lai)就能(neng)干的(de)(de)(de)事情(qing)，它需要各方面(mian)的(de)(de)(de)素質(zhi)，與學生(sheng)(sheng)溝通的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，與職能(neng)部門溝通的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，與學生(sheng)(sheng)談心的(de)(de)(de)技巧，心理指導的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，職業(ye)人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)劃的(de)(de)(de)指導，團隊活動(dong)組織(zhi)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

2、談(tan)(tan)談(tan)(tan)你(ni)對(dui)輔(fu)導員工作角(jiao)色(se)(se)定位的(de)理解(jie)，并結合(he)自己的(de)專業特色(se)(se)談(tan)(tan)談(tan)(tan)你(ni)將如(ru)何開展工作?

（1）宏觀上(shang)，國(guo)家、社(she)會、和黨對(dui)輔導員的(de)要(yao)求

微觀上輔導員(yuan)是思(si)想政治(zhi)的教(jiao)育者(zhe)(zhe)，班(ban)級事務(wu)的管理者(zhe)(zhe)，學生(sheng)各(ge)項事務(wu)的服務(wu)者(zhe)(zhe)

（2）努力(li)完(wan)成上級(ji)所交代的(de)工作(zuo) 努力(li)完(wan)善(shan)自(zi)己的(de)知識結構，學習管理學和心理學的(de)知識 用自(zi)己的(de)文科知識背景幫助他們(men)完(wan)成自(zi)我的(de)獨立，一切發(fa)展以學校(xiao)的(de)發(fa)展為前提。

3、金(jin)融危機下，你如何幫助弱勢學生就業?

（1）樹立信(xin)心，可以讓做的比較好的學(xue)長(chang)回來介紹(shao)經驗(yan)。

（2）找準自(zi)己的位置，拓(tuo)寬(kuan)就業面.

（3）教會他(ta)們基(ji)本的簡歷制作(zuo)和面試技巧.

（4）鼓(gu)勵大學生到西部、基層去就業.

（5）發動社會關系，家(jia)人(ren)、朋友的幫助(zhu)F幫他們留意各項招(zhao)聘(pin)信息(xi)。

4、當今大(da)學生常見的心理問(wen)題有哪些，你(ni)將如何幫助他們?

新生適(shi)應期的(de)(de)心(xin)理問題(ti)、人際交(jiao)往心(xin)理問題(ti)、戀愛心(xin)理問題(ti)、就業(ye)壓力(li)(li)導致的(de)(de)心(xin)理問題(ti) 、經濟壓力(li)(li)導致的(de)(de)心(xin)理問題(ti)等。簡而(er)言之(zhi)，心(xin)理和(he)能力(li)(li)上(shang)的(de)(de)磨(mo)練是我輔(fu)導員工作的(de)(de)第一任務。