做網課老師的要求
1、一般老師都是從事過線下的教學工作,有一定教學經驗,但線上授課需要老師有變(bian)通教學方式(shi),更(geng)好地去適(shi)應網課(ke)教學。比如將課(ke)件修改成更(geng)活潑更(geng)適(shi)應網絡授(shou)課(ke)環境,課(ke)堂互(hu)動次數(shu)加多來吸引學生注(zhu)意力。
2、老師(shi)還(huan)(huan)要選擇(ze)正確的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)模(mo)式,比(bi)如是(shi)在別人的(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)(ke),還(huan)(huan)是(shi)在專屬(shu)(shu)的(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)(ke)。在流量型(xing)的(de)(de)(de)大(da)(da)平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)(ke),課(ke)(ke)程比(bi)較難被看見,不利(li)于課(ke)(ke)程傳播(bo),因為這些流量大(da)(da)多都是(shi)大(da)(da)V自帶的(de)(de)(de)。選擇(ze)類似美閱教育的(de)(de)(de)工具,可以建立(li)老師(shi)自己的(de)(de)(de)專屬(shu)(shu)課(ke)(ke)堂(tang),教過的(de)(de)(de)學員(yuan)也更(geng)加容易沉淀(dian)下來(lai)。
做網課老師需要教師證嗎
現在一(yi)般都需(xu)要(yao)從事教(jiao)育培(pei)訓行業的人員具備教(jiao)師(shi)資(zi)格證(zheng)的,一(yi)些處于培(pei)訓灰色(se)地(di)帶的機構,可能對(dui)教(jiao)師(shi)持證(zheng)的事情就沒(mei)有嚴(yan)格要(yao)求,但(dan)是僥幸心理不(bu)可有,無(wu)論(lun)什么(me)教(jiao)師(shi),一(yi)定要(yao)持證(zheng)上崗。
在線教育平臺兼職教師靠譜嗎
現在教育機構對(dui)兼職教師的需求(qiu)是很大的,只要有正規的資(zi)質,符合條件就可(ke)以具體溝(gou)通一(yi)下(xia)。但是每(mei)個行業或(huo)多或(huo)少都會(hui)出現一(yi)些(xie)騙局,教育招聘(pin)同樣不例外,套路與手段(duan)也是五花八(ba)門,這里簡單盤(pan)點(dian)一(yi)些(xie)常(chang)見的詐(zha)騙手段(duan)。
1、招聘無門(men)檻,只要去(qu)應聘,都可以(yi)成功錄取。
2、推薦你參加“崗前(qian)培訓”,保證會上崗,需(xu)要交納一(yi)定的費用(培訓費、押金(jin)、保證金(jin)等(deng)等(deng))
3、錢不夠的話會安利一些貸款(kuan)、分期產品,套取了費用(yong)再入職(zhi)。
網課老師工資多少
在線教育平(ping)臺(tai)教師薪酬計算(suan)方法一(yi)(yi)般有兩(liang)種(zhong)。一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)按照(zhao)課(ke)時(shi)算(suan)錢,錄(lu)的(de)課(ke)時(shi)越(yue)(yue)多,工(gong)資越(yue)(yue)高;另外一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)按照(zhao)學費收取總數的(de)百分(fen)比(bi)分(fen)成,這種(zhong)情況是(shi)教的(de)學生越(yue)(yue)多,工(gong)資越(yue)(yue)高。
全國網課老師的(de)基本工資(zi)水(shui)平是一樣的(de),差別在(zai)于老師等級,等級越(yue)高(gao)(gao),基本工資(zi)越(yue)高(gao)(gao)。一般情況(kuang)下,本科生畢(bi)業的(de)老師每月基本工資(zi)為(wei)3200元(yuan),碩士生3600元(yuan);基礎課(ke)時(shi)(shi)費45元(yuan)。一個月若只完成80課(ke)時(shi)(shi)的基礎授課(ke)時(shi)(shi)長,剛入職時(shi)(shi),只能拿不到7000塊錢的月薪。
大(da)部分(fen)網課老(lao)師的月薪在一萬(wan)左右,只有(you)極少部分(fen)特級教(jiao)師、名(ming)師的工資可(ke)以達到年(nian)薪30萬、50萬甚至是200萬。
1、加入機構
可以(yi)上一些招聘網(wang)站,搜(sou)索(suo)招聘網(wang)課老師的信息(xi),投放簡歷(li),等待企(qi)業回(hui)復(fu)信息(xi)。
2、自建在線教育平臺
如果你是(shi)想(xiang)基于(yu)微信來(lai)進(jin)行(xing)搭(da)(da)建,那么其(qi)主(zhu)要(yao)的(de)方式有(you)公(gong)眾號、小程(cheng)序兩(liang)種(zhong),其(qi)難度(du)與功(gong)能是(shi)成正比的(de),公(gong)眾號相對來(lai)說會比小程(cheng)序搭(da)(da)建起來(lai)容易,但是(shi)功(gong)能比較單(dan)一,不(bu)(bu)太適(shi)合進(jin)行(xing)線(xian)上(shang)教育平臺(tai)的(de)實現,而小程(cheng)序的(de)搭(da)(da)建需要(yao)有(you)代碼的(de)基礎,另外可以選擇第三方開發。這(zhe)個(ge)(ge)模式非常適(shi)合想(xiang)做(zuo)在線(xian)教育老師的(de)個(ge)(ge)人老師,借助第三方工具搭(da)(da)建自(zi)己的(de)在線(xian)教育平臺(tai)成本不(bu)(bu)高(gao),還(huan)自(zi)由自(zi)在。
3、入駐平臺
現在(zai)有(you)(you)很(hen)(hen)多在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)是(shi)可以直接入(ru)駐成(cheng)為老(lao)師(shi)進行直播講(jiang)課(ke)的(de)(de),當然(ran)(ran)大(da)家也可以自己開直播間(jian)。但目前(qian)平(ping)臺(tai)只(zhi)會扶持頭(tou)部的(de)(de)名(ming)師(shi),很(hen)(hen)多平(ping)臺(tai)的(de)(de)入(ru)駐并沒有(you)(you)那么嚴格,只(zhi)要你有(you)(you)粉絲(si)學生,就有(you)(you)收(shou)入(ru)。現在(zai)的(de)(de)在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)有(you)(you)很(hen)(hen)多,你要確定對方是(shi)不是(shi)還(huan)需要老(lao)師(shi)加盟。然(ran)(ran)后(hou),去該在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)注冊你的(de)(de)相(xiang)關信息,一般官網都有(you)(you)應聘(pin)的(de)(de)聯系(xi)方式或者流程(cheng)。然(ran)(ran)后(hou)按(an)照流程(cheng)去完成(cheng)在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)老(lao)師(shi)招聘(pin),還(huan)有(you)(you)上傳試教(jiao)的(de)(de)視頻。
1、做網課的軟件
思維(wei)導圖、PPT、EV錄(lu)屏、微信(xin)、QQ、釘(ding)釘(ding)、線上教學APP
2、需要什么設備
麥克(ke)風(feng)、攝像頭、手機(ji)、美(mei)顏燈、聲卡(ka)、電腦、幕布(bu)
自我介紹的目的
1、吸引學員(yuan)注意(yi)力,讓學員(yuan)對(dui)老師(shi)有(you)基(ji)本(ben)的(de)了解(jie)和信任。
2、建立師生(sheng)之(zhi)關平等的感覺(jue),讓學員感覺(jue)安(an)全和舒適,從而建立情感上(shang)的聯接。
3、明確老師與課程的(de)關系是專業的(de)、權威的(de),從而(er)讓學(xue)生(sheng)對(dui)課程生(sheng)產期待和興奮。
自我介紹技巧
1、心態定位
即要(yao)(yao)低調,還要(yao)(yao)有升華。注意不(bu)要(yao)(yao)過(guo)于高調浮夸、不(bu)要(yao)(yao)過(guo)于低調謙卑。
2、形式和風格
形式(shi)上(shang)不(bu)要(yao)(yao)過(guo)熱、冷場(chang)、跑題、冗長。不(bu)要(yao)(yao)太一下過(guo)熱開場(chang),如果(guo)做促銷(xiao)、銷(xiao)售等必須熱鬧的活動(dong),也要(yao)(yao)提前預熱。講師(shi)萬萬不(bu)能象個大馬猴一下跳到臺上(shang)激情演講,讓學(xue)員沒有安全感。自我介(jie)紹不(bu)要(yao)(yao)超過(guo)3分鐘。風(feng)格包(bao)括(kuo)親和力、互動性(xing)、趣味性(xing)、幽默感(gan)、權威性(xing)和積極正向的價(jia)值觀。同時(shi)注意(yi),用風(feng)格要根據課程內容和學員狀態而調(diao)整。
3、基本信息
介(jie)紹(shao)名(ming)字常用的(de)有故事法(fa)(fa),講名(ming)字來歷的(de)故事、出處、意義。聯(lian)想(xiang)法(fa)(fa),比如諧音(yin),地名(ming),名(ming)人。視(shi)覺法(fa)(fa),包括拆字、簡筆畫、照片(pian)等。介(jie)紹(shao)工作經歷時盡(jin)量選擇與學員和(he)課程(cheng)有關系(xi)的(de)工作背景和(he)經歷、專業(ye)特點。然(ran)后介(jie)紹(shao)自己與課程(cheng)的(de)關系(xi),比如是主導研(yan)發(fa),還是參與開發(fa),還是只(zhi)負責主講。
制作課程設計
1、規劃課程,決定(ding)課件內(nei)容
在(zai)錄制(zhi)課程之前(qian),有一(yi)個更(geng)重要(yao)的(de)步驟就是(shi)需要(yao)先策(ce)劃好課程內容(rong),形成教案。
2、選擇(ze)制作(zuo)課件(jian)軟件(jian)
常見的課件(jian)呈現方式(shi)有思維導圖(tu)、PPT、文(wen)檔等,個人建議可以用思(si)維導圖或者PPT,在每一節課錄(lu)制前捋(lv)好自(zi)己(ji)的(de)思(si)緒,能(neng)清楚知道這節課的(de)重點在哪(na)里。
選擇錄課方式
1、錄屏
錄(lu)屏是最簡單的(de)錄(lu)制方法,即將(jiang)要(yao)講述(shu)的(de)內容直接以思維導圖(tu)或(huo)者PPT課件形式在電(dian)腦內(nei)打開,直接(jie)錄制電(dian)腦屏(ping)幕,同時錄入講課音頻即(ji)可(ke)。
2、真人出鏡
真(zhen)人出鏡的錄屏(ping)(ping)方式,會顯(xian)得課(ke)程(cheng)更加專業(ye)。真(zhen)人出鏡比錄屏(ping)(ping)多了一個(ge)真(zhen)人出鏡的鏡頭,并且分享的屏(ping)(ping)幕上是(shi)(shi)一屏(ping)(ping)兩鏡。簡單來說就是(shi)(shi)一個(ge)分享屏(ping)(ping)幕上左邊(bian)是(shi)(shi)老師真(zhen)人講(jiang)述的鏡頭,右邊(bian)是(shi)(shi)課(ke)件內容。
1、老師要找一下(xia)畫面感,要感覺(jue)對面真的坐著(zhu)學生,如果實(shi)在不好找感覺(jue),那就讓(rang)家人(ren)臨時(shi)配合一下(xia),這樣講課不累。
2、可(ke)以(yi)用(yong)PPT+攝(she)(she)像(xiang)頭的(de)模(mo)式,也可(ke)以(yi)直(zhi)(zhi)接用(yong)教室課(ke)堂(tang)攝(she)(she)像(xiang)的(de)方(fang)(fang)式,這個要分一下年級(ji),如果是低年級(ji),建議(yi)用(yong)課(ke)堂(tang)講(jiang)課(ke)劇場方(fang)(fang)式,也就是直(zhi)(zhi)播老師的(de)授課(ke)場面,就如同學校的(de)課(ke)堂(tang),對于(yu)高年級(ji),可(ke)以(yi)用(yong)培(pei)訓機構那(nei)種的(de)PPT畫面。
3、加(jia)強(qiang)互(hu)(hu)動,必要時講講笑話,一板一眼的(de)“虎(hu)著臉”,在課堂上效果(guo)好,在這種遠程教學,很難有好的(de)效果(guo)。不過(guo),互(hu)(hu)動的(de)量(liang)得控制,如(ru)果(guo)互(hu)(hu)動與課程流暢度有沖突,先以流暢為主(zhu)。
4、課(ke)程時長不(bu)要太(tai)長,一節課(ke)不(bu)要超過(guo)30分鐘,也可(ke)以(yi)采取(qu)25分鐘中場休息(xi)5分鐘的方式,既可(ke)以(yi)維持學生(sheng)的注意(yi)力,也可(ke)以(yi)保(bao)護眼睛。因為網課(ke)互(hu)動性(xing)相對少,浪費時間少,主要是講干貨。
5、如果方便,在(zai)課程中,老師們可以和孩子一起放放音樂(le)、唱唱歌,增加(jia)點氣氛,寓教于樂(le)。
1、選擇(ze)一個(ge)網(wang)課(ke)制(zhi)作軟(ruan)件(jian)
2、點(dian)擊”新建(jian)課(ke)件“;
3、命名并選擇模板(ban);
4、通過文本、形狀等制作課件;
5、點(dian)擊(ji)“開始(shi)授課”;
6、使用筆等工具進(jin)行勾畫等輔助(zhu)授課。