當網課老師需要什么條件

做網課老師的要求

1、一般老師都是從事過線下的教學工作，有一定教學經驗，但線上授課需要老師有變(bian)通(tong)教學(xue)(xue)方式，更(geng)好地去適應(ying)網(wang)課教學(xue)(xue)。比如將(jiang)課件修(xiu)改成更(geng)活(huo)潑(po)更(geng)適應(ying)網(wang)絡授課環境，課堂互(hu)動次數加多(duo)來吸引(yin)學(xue)(xue)生注意力。

2、老師還要選擇正確的(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)模式，比(bi)如是在(zai)(zai)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)，還是在(zai)(zai)專(zhuan)屬的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)。在(zai)(zai)流量型的(de)(de)(de)(de)(de)大平(ping)臺(tai)授(shou)課(ke)，課(ke)程比(bi)較難(nan)被看(kan)見，不利(li)于課(ke)程傳(chuan)播，因為(wei)這(zhe)些流量大多(duo)都是大V自帶的(de)(de)(de)(de)(de)。選擇類似美閱教育的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具，可(ke)以建立老師自己的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)屬課(ke)堂，教過的(de)(de)(de)(de)(de)學員也更加容易沉淀(dian)下來(lai)。

做網課老師需要教師證嗎

現(xian)在(zai)一(yi)般都(dou)需要從事教(jiao)育培訓行業(ye)的人員(yuan)具備教(jiao)師(shi)資格證的，一(yi)些處于培訓灰色地帶(dai)的機構，可能對教(jiao)師(shi)持證的事情就沒有嚴格要求，但是僥幸心理不可有，無(wu)論什(shen)么教(jiao)師(shi)，一(yi)定要持證上崗。

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做網課能賺到錢嗎

在線教育平臺兼職教師靠譜嗎

現在教育機構對兼職教(jiao)師的(de)需求是(shi)(shi)很大的(de)，只要有正(zheng)規的(de)資質，符合(he)條件就可以具體溝通一下。但是(shi)(shi)每(mei)個行業(ye)或多或少(shao)都會出現一些(xie)騙局，教(jiao)育招聘(pin)同樣不例外(wai)，套路與手(shou)段也(ye)是(shi)(shi)五(wu)花八門，這里簡單(dan)盤(pan)點一些(xie)常(chang)見的(de)詐騙手(shou)段。

1、招聘無(wu)門檻，只要(yao)去(qu)應聘，都可(ke)以成功錄取(qu)。

2、推薦你(ni)參加“崗前(qian)培訓”，保證會(hui)上崗，需(xu)要交納(na)一定(ding)的費用（培訓費、押金、保證金等等）

3、錢不夠的話會(hui)安利一些(xie)貸款、分(fen)期產(chan)品，套取(qu)了費用再入職。

網課老師工資多少

在線(xian)教(jiao)育平臺教(jiao)師薪(xin)酬計(ji)算方法(fa)一(yi)般(ban)有兩(liang)種。一(yi)種是(shi)按(an)照課時(shi)算錢，錄的課時(shi)越多(duo)，工資越高(gao)；另外(wai)一(yi)種是(shi)按(an)照學(xue)費收取總(zong)數的百分比分成，這種情況是(shi)教(jiao)的學(xue)生(sheng)越多(duo)，工資越高(gao)。

全國(guo)網課老師(shi)的基(ji)本工(gong)資水平是一(yi)樣的，差(cha)別在(zai)于老師(shi)等級，等級越高，基(ji)本工(gong)資越高。一(yi)般情況(kuang)下，本科生(sheng)畢業的老師(shi)每月(yue)基(ji)本工(gong)資為3200元，碩士生3600元；基礎課時費(fei)45元。一(yi)個月(yue)若只完成80課時的(de)基礎授課時長，剛入職(zhi)時，只能拿(na)不到7000塊錢的(de)月(yue)薪(xin)。

大部分(fen)(fen)網課老師(shi)的月薪(xin)在一(yi)萬(wan)左右，只有極少部分(fen)(fen)特(te)級(ji)教(jiao)師(shi)、名師(shi)的工資可以(yi)達到(dao)年薪(xin)30萬、50萬甚至是200萬。

怎么成為線上輔導老師

1、加入機構

可(ke)以上(shang)一些招聘網站，搜索招聘網課老師的(de)信息(xi)，投放簡歷，等待企業回復信息(xi)。

2、自建在線教育平臺

如果(guo)你是(shi)想基(ji)于微信來(lai)進行(xing)搭(da)(da)(da)建(jian)，那么其主(zhu)要(yao)的(de)方式有公眾號、小程序兩種(zhong)，其難度與功能是(shi)成正比(bi)(bi)的(de)，公眾號相對來(lai)說會比(bi)(bi)小程序搭(da)(da)(da)建(jian)起來(lai)容易(yi)，但是(shi)功能比(bi)(bi)較單一，不太適合進行(xing)線上教育(yu)平臺(tai)的(de)實現，而(er)小程序的(de)搭(da)(da)(da)建(jian)需(xu)要(yao)有代碼的(de)基(ji)礎，另外(wai)可以選擇第三方開發。這個(ge)模式非常適合想做在線教育(yu)老師的(de)個(ge)人老師，借(jie)助(zhu)第三方工具搭(da)(da)(da)建(jian)自(zi)己的(de)在線教育(yu)平臺(tai)成本不高，還自(zi)由自(zi)在。

3、入駐平臺

現(xian)在(zai)有(you)(you)(you)(you)很多在(zai)線教(jiao)育(yu)平(ping)臺是(shi)可以直接入(ru)駐(zhu)成為(wei)老(lao)師(shi)(shi)進行(xing)直播講課(ke)的(de)，當然(ran)大家也(ye)可以自己開(kai)直播間。但目前(qian)平(ping)臺只會扶(fu)持(chi)頭部的(de)名師(shi)(shi)，很多平(ping)臺的(de)入(ru)駐(zhu)并沒有(you)(you)(you)(you)那么嚴(yan)格，只要(yao)你有(you)(you)(you)(you)粉絲學生，就有(you)(you)(you)(you)收入(ru)。現(xian)在(zai)的(de)在(zai)線教(jiao)育(yu)平(ping)臺有(you)(you)(you)(you)很多，你要(yao)確定(ding)對方(fang)是(shi)不(bu)是(shi)還需要(yao)老(lao)師(shi)(shi)加盟。然(ran)后，去該在(zai)線教(jiao)育(yu)平(ping)臺注冊你的(de)相關信(xin)息，一般官網都有(you)(you)(you)(you)應聘的(de)聯系(xi)方(fang)式(shi)或者流(liu)程。然(ran)后按照流(liu)程去完(wan)成在(zai)線教(jiao)育(yu)老(lao)師(shi)(shi)招聘，還有(you)(you)(you)(you)上(shang)傳試(shi)教(jiao)的(de)視頻。

網絡授課(ke)平臺選擇>>

網課老師需要準備什么

1、做網課的軟件

思維導圖、PPT、EV錄屏、微信(xin)、QQ、釘釘、線(xian)上教學APP

2、需要什么設備

麥克風、攝像頭(tou)、手機(ji)、美(mei)顏燈、聲卡、電腦、幕(mu)布

當網課老師的經驗分享

網課老師自我介紹怎么做

自我介紹的目的

1、吸引學員注意力，讓學員對老師有(you)基本的了(le)解和信任。

2、建立師生之關平等的感覺，讓學員(yuan)感覺安全和(he)舒適，從而建立情感上的聯接(jie)。

3、明確老師與(yu)課程的關系是專(zhuan)業(ye)的、權威的，從而讓學生對(dui)課程生產(chan)期待和興(xing)奮(fen)。

自我介紹技巧

1、心態定位

即要(yao)(yao)低調(diao)，還要(yao)(yao)有升華。注意不要(yao)(yao)過于高調(diao)浮夸(kua)、不要(yao)(yao)過于低調(diao)謙卑。

2、形式和風格

形式上(shang)不(bu)(bu)要過(guo)熱(re)(re)、冷(leng)場、跑題(ti)、冗長。不(bu)(bu)要太(tai)一下過(guo)熱(re)(re)開(kai)場，如果做促銷(xiao)(xiao)、銷(xiao)(xiao)售等必須熱(re)(re)鬧的活動，也(ye)要提前預熱(re)(re)。講師萬萬不(bu)(bu)能象個大(da)馬猴一下跳到臺(tai)上(shang)激情演講，讓學(xue)員沒有安全感(gan)。自我介紹不(bu)(bu)要超過(guo)3分鐘。風格包(bao)括親和力、互動性、趣味性、幽默感、權威性和積極(ji)正向的(de)價值觀。同時注意，用風格要根據課程內容和學員狀(zhuang)態而調整。

3、基本信息

介紹(shao)名字常(chang)用的(de)(de)有故事法(fa)，講名字來歷的(de)(de)故事、出處、意(yi)義。聯想法(fa)，比(bi)如諧(xie)音(yin)，地(di)名，名人。視(shi)覺(jue)法(fa)，包括拆字、簡筆畫、照片(pian)等。介紹(shao)工作經歷時盡量選擇與學員(yuan)和課程(cheng)有關系(xi)的(de)(de)工作背(bei)景(jing)和經歷、專(zhuan)業特點。然后介紹(shao)自己與課程(cheng)的(de)(de)關系(xi)，比(bi)如是主導研發，還是參(can)與開(kai)發，還是只負(fu)責主講。

網課怎么錄制

制作課程設計

1、規(gui)劃課程，決定(ding)課件內容

在錄制(zhi)課程(cheng)之前(qian)，有一個更重(zhong)要的步驟就是需要先策劃好課程(cheng)內容(rong)，形成(cheng)教案。

2、選擇制作課件(jian)(jian)軟件(jian)(jian)

常(chang)見的課件(jian)呈現方式有(you)思維導(dao)圖、PPT、文檔等，個人建(jian)議可(ke)以(yi)用思(si)維導圖或(huo)者(zhe)PPT，在(zai)每一節課錄制前捋(lv)好自己的思(si)緒，能清(qing)楚知(zhi)道(dao)這節課的重點在(zai)哪里。

選擇錄課方式

1、錄屏

錄(lu)屏是最(zui)簡(jian)單的錄(lu)制方法，即將要(yao)講述的內容直接以思維導圖或者(zhe)PPT課(ke)件形(xing)式在電腦內打開(kai)，直接(jie)錄制電腦屏幕(mu)，同(tong)時錄入講課(ke)音頻(pin)即可(ke)。

2、真人出鏡

真人出鏡(jing)(jing)的(de)(de)錄屏(ping)(ping)方式，會顯得課(ke)程(cheng)更加專業(ye)。真人出鏡(jing)(jing)比錄屏(ping)(ping)多(duo)了(le)一個真人出鏡(jing)(jing)的(de)(de)鏡(jing)(jing)頭，并且分(fen)享的(de)(de)屏(ping)(ping)幕上(shang)是一屏(ping)(ping)兩鏡(jing)(jing)。簡單來說就是一個分(fen)享屏(ping)(ping)幕上(shang)左邊(bian)是老師真人講述(shu)的(de)(de)鏡(jing)(jing)頭，右邊(bian)是課(ke)件(jian)內容。

網課怎么上效果好

1、老師(shi)要(yao)找(zhao)一下畫(hua)面(mian)感(gan)，要(yao)感(gan)覺對面(mian)真的坐(zuo)著學生(sheng)，如(ru)果實在不好找(zhao)感(gan)覺，那(nei)就讓(rang)家(jia)人臨(lin)時(shi)配合一下，這樣講課不累(lei)。

2、可以(yi)用(yong)(yong)PPT+攝像頭的(de)模式，也(ye)可以(yi)直接(jie)用(yong)(yong)教(jiao)室課(ke)堂(tang)攝像的(de)方式，這個要(yao)分一下年(nian)(nian)級，如果是(shi)(shi)低(di)年(nian)(nian)級，建議用(yong)(yong)課(ke)堂(tang)講課(ke)劇場方式，也(ye)就是(shi)(shi)直播老師的(de)授課(ke)場面，就如同學校的(de)課(ke)堂(tang)，對(dui)于(yu)高年(nian)(nian)級，可以(yi)用(yong)(yong)培訓機構那種的(de)PPT畫面。

3、加強互(hu)動，必要時講講笑話，一板一眼的“虎著臉(lian)”，在課(ke)堂上效果好，在這種(zhong)遠程(cheng)教學，很難(nan)有(you)好的效果。不(bu)過，互(hu)動的量得(de)控制(zhi)，如果互(hu)動與課(ke)程(cheng)流暢度有(you)沖突(tu)，先以流暢為主(zhu)。

4、課(ke)程時長不要太長，一節課(ke)不要超過30分(fen)鐘，也(ye)可(ke)以(yi)采取25分(fen)鐘中場休息(xi)5分(fen)鐘的方式(shi)，既(ji)可(ke)以(yi)維持學(xue)生的注意力，也(ye)可(ke)以(yi)保護眼睛。因為網課(ke)互動性相對少，浪費時間少，主要是講干貨。

5、如果方便，在課(ke)程中，老師們可以和孩子一起放(fang)放(fang)音樂(le)、唱唱歌(ge)，增加點氣氛，寓教于樂(le)。

怎么做網課課件

1、選(xuan)擇一個網課制作軟件

2、點擊(ji)”新建課件“；

3、命名并選擇模板；

4、通過文本、形狀(zhuang)等制作課件；

5、點擊“開始授課”；

6、使用筆(bi)等工(gong)具(ju)進行勾(gou)畫(hua)等輔(fu)助授課。