當網課老師需要什么條件

做網課老師的要求

1、一般老師都是從事過線下的教學工作，有一定教學經驗，但線上授課需要老師有變通(tong)教學方(fang)式，更好(hao)地去適(shi)應網(wang)課教學。比如將課件修改成更活潑更適(shi)應網(wang)絡授課環境，課堂互動次數加多來吸引學生注意力。

2、老(lao)師(shi)還要選(xuan)擇(ze)正確的授(shou)課模式，比(bi)如是在(zai)別人的平臺(tai)授(shou)課，還是在(zai)專屬的平臺(tai)授(shou)課。在(zai)流量型的大平臺(tai)授(shou)課，課程比(bi)較難被看見，不利于課程傳播，因為這(zhe)些(xie)流量大多(duo)都是大V自帶的。選(xuan)擇(ze)類似美閱教育的工具(ju)，可以(yi)建立老(lao)師(shi)自己的專屬課堂，教過(guo)的學員也更加容(rong)易沉淀下來。

做網課老師需要教師證嗎

現在一(yi)般(ban)都需要(yao)從事教(jiao)育培訓(xun)行業的人員具備教(jiao)師資格證的，一(yi)些處于(yu)培訓(xun)灰色(se)地(di)帶的機構，可(ke)能對教(jiao)師持(chi)證的事情就沒有嚴格要(yao)求，但是(shi)僥幸心理(li)不可(ke)有，無(wu)論什么教(jiao)師，一(yi)定要(yao)持(chi)證上(shang)崗。

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做網課能賺到錢嗎

在線教育平臺兼職教師靠譜嗎

現在教育機構對兼職教師的需求是很(hen)大的，只要有正規的資質，符合條(tiao)件就可以具體溝通一(yi)下。但是每個行業或多(duo)或少都(dou)會出現一(yi)些(xie)騙(pian)局，教育招聘同(tong)樣不例(li)外(wai)，套路(lu)與手(shou)段(duan)也(ye)是五花(hua)八門(men)，這里簡單盤(pan)點一(yi)些(xie)常見的詐騙(pian)手(shou)段(duan)。

1、招聘無門檻，只要去應聘，都可以(yi)成功(gong)錄取。

2、推薦你參加(jia)“崗(gang)前培(pei)訓”，保證會(hui)上崗(gang)，需要交納一定的費用(yong)（培(pei)訓費、押金、保證金等(deng)等(deng)）

3、錢不夠的話會安利一(yi)些貸款(kuan)、分期產(chan)品，套取(qu)了費用(yong)再入職。

網課老師工資多少

在線教(jiao)育平臺教(jiao)師(shi)薪(xin)酬計算(suan)方法一般有(you)兩種。一種是(shi)按照課(ke)時(shi)算(suan)錢，錄的(de)(de)(de)課(ke)時(shi)越多，工資越高(gao)(gao)；另外一種是(shi)按照學(xue)費收(shou)取總(zong)數的(de)(de)(de)百分比分成，這(zhe)種情況(kuang)是(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)學(xue)生越多，工資越高(gao)(gao)。

全國網課老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)工資水平是一(yi)樣的(de)，差別在于老(lao)師(shi)(shi)(shi)等級，等級越高，基(ji)本(ben)(ben)(ben)工資越高。一(yi)般情況下(xia)，本(ben)(ben)(ben)科生(sheng)畢業(ye)的(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)月基(ji)本(ben)(ben)(ben)工資為(wei)3200元(yuan)(yuan)，碩(shuo)士(shi)生3600元(yuan)(yuan)；基(ji)礎課時費45元(yuan)(yuan)。一個月若只完成80課時的基(ji)礎授課時長，剛(gang)入職(zhi)時，只能(neng)拿不到7000塊錢的月薪。

大部分網課(ke)老(lao)師(shi)的月薪在一萬左右，只有(you)極少部分特(te)級教師(shi)、名(ming)師(shi)的工資(zi)可(ke)以(yi)達(da)到年薪30萬、50萬甚至是200萬。

怎么成為線上輔導老師

1、加入機構

可以(yi)上一些招聘網(wang)站，搜索招聘網(wang)課老(lao)師的(de)信息，投放(fang)簡歷，等待(dai)企(qi)業回(hui)復(fu)信息。

2、自建在線教育平臺

如果你(ni)是(shi)想(xiang)基于微信來(lai)進行搭(da)建(jian)，那么其主要的(de)方(fang)式有公眾(zhong)號(hao)、小(xiao)程序(xu)兩(liang)種(zhong)，其難度與(yu)功(gong)(gong)能(neng)是(shi)成(cheng)正比(bi)的(de)，公眾(zhong)號(hao)相對來(lai)說會比(bi)小(xiao)程序(xu)搭(da)建(jian)起來(lai)容易，但(dan)是(shi)功(gong)(gong)能(neng)比(bi)較單一，不太(tai)適(shi)合進行線(xian)(xian)上教(jiao)育平臺的(de)實現，而小(xiao)程序(xu)的(de)搭(da)建(jian)需要有代(dai)碼的(de)基礎，另外可(ke)以選擇第(di)三方(fang)開(kai)發。這(zhe)個模式非(fei)常(chang)適(shi)合想(xiang)做(zuo)在(zai)線(xian)(xian)教(jiao)育老師的(de)個人(ren)老師，借(jie)助第(di)三方(fang)工具(ju)搭(da)建(jian)自(zi)己(ji)的(de)在(zai)線(xian)(xian)教(jiao)育平臺成(cheng)本不高，還自(zi)由自(zi)在(zai)。

3、入駐平臺

現(xian)在(zai)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)在(zai)線教(jiao)育平臺(tai)是可(ke)(ke)以直(zhi)(zhi)接入(ru)駐成(cheng)為(wei)老(lao)師進行直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)講(jiang)課(ke)的(de)(de)，當然大(da)家也(ye)可(ke)(ke)以自己開直(zhi)(zhi)播(bo)(bo)間。但目前平臺(tai)只(zhi)會扶持頭部的(de)(de)名師，很(hen)多(duo)平臺(tai)的(de)(de)入(ru)駐并沒(mei)有(you)(you)(you)那么(me)嚴(yan)格，只(zhi)要你有(you)(you)(you)粉(fen)絲學生(sheng)，就(jiu)有(you)(you)(you)收(shou)入(ru)。現(xian)在(zai)的(de)(de)在(zai)線教(jiao)育平臺(tai)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)，你要確定對方是不是還(huan)需要老(lao)師加盟(meng)。然后，去(qu)(qu)該(gai)在(zai)線教(jiao)育平臺(tai)注(zhu)冊你的(de)(de)相關信息，一般官網都有(you)(you)(you)應聘的(de)(de)聯系方式或者流程(cheng)(cheng)。然后按照流程(cheng)(cheng)去(qu)(qu)完成(cheng)在(zai)線教(jiao)育老(lao)師招聘，還(huan)有(you)(you)(you)上傳試(shi)教(jiao)的(de)(de)視(shi)頻(pin)。

網絡授課平臺(tai)選擇(ze)>>

網課老師需要準備什么

1、做網課的軟件

思維導(dao)圖、PPT、EV錄屏、微信、QQ、釘(ding)釘(ding)、線(xian)上教學APP

2、需要什么設備

麥克風、攝像頭、手機、美(mei)顏燈、聲卡、電腦、幕布

當網課老師的經驗分享

網課老師自我介紹怎么做

自我介紹的目的

1、吸(xi)引學員(yuan)注(zhu)意力，讓學員(yuan)對老師有(you)基本(ben)的了(le)解和信任。

2、建立師(shi)生之(zhi)關平(ping)等的感(gan)(gan)覺，讓(rang)學員(yuan)感(gan)(gan)覺安全和舒適(shi)，從而建立情感(gan)(gan)上的聯接。

3、明確老師與課程(cheng)的關(guan)系(xi)是(shi)專業的、權威的，從而讓學生對(dui)課程(cheng)生產期待和興奮。

自我介紹技巧

1、心態定位

即要(yao)低調(diao)，還要(yao)有升華。注意不要(yao)過于(yu)高調(diao)浮夸、不要(yao)過于(yu)低調(diao)謙(qian)卑。

2、形式和風格

形式上不要(yao)過(guo)熱、冷場(chang)(chang)、跑題、冗(rong)長。不要(yao)太一(yi)下(xia)過(guo)熱開場(chang)(chang)，如果做(zuo)促銷(xiao)、銷(xiao)售等必須熱鬧的活動，也要(yao)提前預熱。講師萬萬不能象(xiang)個大馬猴一(yi)下(xia)跳到臺(tai)上激情演(yan)講，讓學員(yuan)沒(mei)有安全感。自我介紹不要(yao)超過(guo)3分鐘。風(feng)(feng)格包括親(qin)和(he)力、互動性(xing)、趣味性(xing)、幽(you)默(mo)感、權威性(xing)和(he)積極正向(xiang)的(de)價值觀。同時注意，用(yong)風(feng)(feng)格要根據課程內容(rong)和(he)學員狀態而調整(zheng)。

3、基本信息

介(jie)紹(shao)名(ming)字(zi)常用的(de)(de)有故事法，講名(ming)字(zi)來歷的(de)(de)故事、出處、意(yi)義。聯想(xiang)法，比如諧音(yin)，地名(ming)，名(ming)人。視覺法，包括拆(chai)字(zi)、簡筆畫、照(zhao)片等。介(jie)紹(shao)工(gong)作經(jing)(jing)歷時盡量選擇(ze)與學員(yuan)和課(ke)程有關系(xi)的(de)(de)工(gong)作背景和經(jing)(jing)歷、專業特點。然后介(jie)紹(shao)自己與課(ke)程的(de)(de)關系(xi)，比如是主(zhu)導研(yan)發(fa)，還(huan)是參與開發(fa)，還(huan)是只負責主(zhu)講。

網課怎么錄制

制作課程設計

1、規劃課(ke)程，決定課(ke)件內(nei)容

在(zai)錄制課(ke)程(cheng)之(zhi)前，有(you)一(yi)個更(geng)重要的步驟(zou)就(jiu)是(shi)需要先(xian)策劃好課(ke)程(cheng)內容，形成教案。

2、選擇制作課件軟(ruan)件

常見的課件呈現方式有思維(wei)導圖、PPT、文檔等，個(ge)人建(jian)議可以用思維導圖或者PPT，在(zai)每(mei)一節(jie)課(ke)錄制前捋好(hao)自己的(de)思緒，能清楚知道這(zhe)節(jie)課(ke)的(de)重(zhong)點在(zai)哪里。

選擇錄課方式

1、錄屏

錄屏是最簡單(dan)的錄制方法，即將要(yao)講述的內容直接以思維導(dao)圖或者PPT課(ke)件(jian)形式(shi)在電腦(nao)內打開(kai)，直接錄制(zhi)電腦(nao)屏(ping)幕，同時(shi)錄入講課(ke)音(yin)頻(pin)即(ji)可(ke)。

2、真人出鏡

真人(ren)(ren)出(chu)鏡(jing)的(de)錄(lu)屏方(fang)式，會顯(xian)得課程更(geng)加專業。真人(ren)(ren)出(chu)鏡(jing)比(bi)錄(lu)屏多了一個真人(ren)(ren)出(chu)鏡(jing)的(de)鏡(jing)頭，并(bing)且分享的(de)屏幕上是一屏兩(liang)鏡(jing)。簡(jian)單(dan)來說就是一個分享屏幕上左邊是老師(shi)真人(ren)(ren)講(jiang)述的(de)鏡(jing)頭，右邊是課件內容。

網課怎么上效果好

1、老(lao)師要找(zhao)一下畫面感，要感覺對面真(zhen)的坐著學生，如果實在不好(hao)找(zhao)感覺，那就讓家人臨時配合一下，這樣講課(ke)不累。

2、可以用(yong)PPT+攝像(xiang)頭的模式，也可以直接用(yong)教室課(ke)堂攝像(xiang)的方(fang)式，這個(ge)要(yao)分一(yi)下年級，如(ru)果是低年級，建議(yi)用(yong)課(ke)堂講(jiang)課(ke)劇場方(fang)式，也就(jiu)是直播(bo)老師的授課(ke)場面(mian)，就(jiu)如(ru)同學(xue)校的課(ke)堂，對(dui)于(yu)高年級，可以用(yong)培(pei)訓機構那(nei)種的PPT畫面(mian)。

3、加強(qiang)互(hu)動，必要時講講笑話，一板一眼(yan)的“虎著臉”，在課堂上(shang)效(xiao)果(guo)好，在這(zhe)種(zhong)遠程教學，很(hen)難有好的效(xiao)果(guo)。不過，互(hu)動的量得控制，如果(guo)互(hu)動與課程流暢度(du)有沖突，先以流暢為主。

4、課程時長(chang)(chang)不要太(tai)長(chang)(chang)，一節課不要超(chao)過30分(fen)鐘(zhong)，也可(ke)以(yi)采取25分(fen)鐘(zhong)中場(chang)休(xiu)息5分(fen)鐘(zhong)的方式(shi)，既可(ke)以(yi)維持(chi)學生的注意力，也可(ke)以(yi)保護(hu)眼睛。因為網課互動性相對少，浪費時間少，主要是講干貨(huo)。

5、如果方便，在(zai)課程中，老師們(men)可以(yi)和孩子一(yi)起放放音樂(le)、唱唱歌，增加(jia)點氣氛，寓教(jiao)于(yu)樂(le)。

怎么做網課課件

1、選擇一個網課制作軟件(jian)

2、點擊”新建課件“；

3、命名并(bing)選擇模板；

4、通過文本、形(xing)狀(zhuang)等制(zhi)作(zuo)課件；

5、點(dian)擊(ji)“開始授課”；

6、使用筆等工(gong)具(ju)進行勾畫等輔助(zhu)授課。