上網課的好處和(he)壞處

好(hao)處

1、隨時隨地進(jin)行(xing)，不(bu)受(shou)時間、空間的限制。

2、在線學習(xi)無需(xu)下載，無需(xu)等待，可以(yi)快速(su)獲取要學習(xi)的(de)內容。

3、在(zai)線學(xue)習可(ke)(ke)以反復(fu)學(xue)習，因此學(xue)員可(ke)(ke)以根(gen)據自(zi)己學(xue)習的需要，重(zhong)聽或重(zhong)學(xue)部分(fen)內(nei)容(rong)，從而更好地掌握所學(xue)內(nei)容(rong)，并(bing)充分(fen)鞏固學(xue)習效(xiao)果。

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4、在(zai)線學(xue)習(xi)能很好的實(shi)現(xian)個性化學(xue)習(xi)，學(xue)員(yuan)可以(yi)根(gen)據自(zi)己(ji)的時間安(an)排學(xue)習(xi)進度，根(gen)據自(zi)己(ji)的需(xu)求、 知識背景、個人喜好、學(xue)習(xi)風格來選擇學(xue)習(xi)內容，有效地增強了學(xue)習(xi)的針(zhen)對性，從而提(ti)高(gao)個人的學(xue)習(xi)效率，大致可提(ti)高(gao)30%以(yi)上。

5、在線學習可以方便的(de)實現學員之間互相交流(liu)和(he)協(xie)作，可以及(ji)時地把自己的(de)想法和(he)他人進(jin)行溝通。

6、在線(xian)學習(xi)的學習(xi)費用是(shi)非常低廉的，大致只想(xiang)當于現(xian)場(chang)學習(xi)的30%-50%，而(er)學習(xi)效果卻相差無(wu)幾。

缺點

1、學生在網絡背景下學習，由于自主性加大，在學習過程中往往容易(yi)下意識地(di)只注意自己的(de)心理順序，而忽略了學科本身的(de)邏(luo)輯順序。

2、教(jiao)師尚不(bu)放(fang)心、不(bu)習(xi)慣學生的自(zi)主學習(xi)，不(bu)敢大膽(dan)的放(fang)手(shou)讓學生自(zi)主獲取知識、自(zi)主交流(liu)討論、自(zi)主探(tan)尋研(yan)究答案。

3、網上資源紛繁復雜，尤其是還有許多不(bu)健康(kang)網站(zhan)，很難保證(zheng)學(xue)生學(xue)習(xi)不(bu)受不(bu)利資源的(de)影響(xiang)。

4、一些網上課(ke)程往(wang)往(wang)沒有(you)教(jiao)師(shi)指(zhi)導，百(bai)分之百(bai)依賴學(xue)生自學(xue)。而如果沒有(you)教(jiao)師(shi)的適(shi)當(dang)指(zhi)導，學(xue)生失敗(bai)或無效(xiao)學(xue)習的可(ke)能會加大(da)。

5、不利于師生的情感交流。網絡學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。【查看詳細>>】

網課和傳統(tong)教育(yu)的(de)對比

1、學(xue)校上課(ke)老師可(ke)以充分(fen)適(shi)應(ying)學(xue)生(sheng)個體差異(yi)，及(ji)時根據學(xue)生(sheng)認知調整(zheng)內容和教(jiao)學(xue)方式。而網課(ke)無論是采取的錄播(bo)還是直播(bo)，都很難了解學(xue)生(sheng)課(ke)堂(tang)的差異(yi)，除非學(xue)生(sheng)主動(dong)提出問題。

2、學(xue)(xue)校上課可針(zhen)對班(ban)級實際，采用學(xue)(xue)生易接受的方(fang)式施教。網課面向(xiang)的受眾太多，只能采取適合大多數人的方(fang)式教導(dao)，沒有針(zhen)對性，到底學(xue)(xue)生能學(xue)(xue)的怎么樣(yang)，還得看自己努力。

3、學(xue)(xue)(xue)校上課互動性強，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有問題可以及時得(de)到解決。老師和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)不(bu)僅僅是學(xue)(xue)(xue)習和教學(xue)(xue)(xue)的(de)關系，網課則(ze)沒辦法讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與老師之(zhi)(zhi)間(jian)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與教學(xue)(xue)(xue)環境之(zhi)(zhi)間(jian)產生(sheng)聯系。

上網課怎么學比較好

1、遠離手機，提高注意力

學(xue)生上網課(ke)的過程中最大的問題就是難以集中注意力，沒有老師的監督(du)和(he)學(xue)校的氛圍，聽(ting)著聽(ting)著就干別的去了(le)，經常(chang)是邊(bian)玩手(shou)機邊(bian)聽(ting)網課(ke)。對(dui)于這種情況，學(xue)生可以和(he)家長約定，在上課(ke)時將手(shou)機上繳，用電(dian)腦聽(ting)課(ke)。還可以將網課(ke)聲音外放，讓家長和(he)學(xue)生一(yi)起(qi)聽(ting)課(ke)，并且家長不要一(yi)直盯著學(xue)生，這樣學(xue)生會有一(yi)種壓迫感，更不喜歡上課(ke)。

2、做好時間管理與規劃

在上(shang)課前設下規(gui)則，比如(ru)上(shang)課期間這(zhe)25分鐘(zhong)只能好(hao)好(hao)聽課，不(bu)能玩手(shou)機(ji)，如(ru)果自(zi)(zi)己做(zuo)到了就獎(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)(zi)己玩5分鐘(zhong)手(shou)機(ji)，這(zhe)樣可以(yi)大(da)大(da)提(ti)高學習的效(xiao)率。每周一制定一周的學習計劃，每完成(cheng)一天(tian)就獎(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)(zi)己一個小(xiao)禮物(wu)，如(ru)果一周都完成(cheng)了就獎(jiang)(jiang)勵(li)自(zi)(zi)己一個大(da)禮物(wu)，可以(yi)和父母商量讓(rang)父母獎(jiang)(jiang)勵(li)。

3、邊聽課邊做筆記

有(you)(you)研究表明，在學習(xi)時動(dong)用的(de)感官越多就能(neng)記(ji)得越快。在聽(ting)網課(ke)(ke)時也有(you)(you)很(hen)多好(hao)(hao)處，其中(zhong)一(yi)定(ding)就是學習(xi)方(fang)法(fa)可(ke)(ke)以不收教室的(de)限制。我(wo)們(men)可(ke)(ke)以在聽(ting)課(ke)(ke)時邊(bian)聽(ting)邊(bian)記(ji)筆(bi)記(ji)，防止自己(ji)走(zou)神；還可(ke)(ke)以邊(bian)聽(ting)邊(bian)重(zhong)復(fu)老師的(de)話(hua)，讓自己(ji)的(de)眼、耳、口、手(shou)，都(dou)參與到學習(xi)中(zhong)，可(ke)(ke)能(neng)會比(bi)在學校聽(ting)課(ke)(ke)更加(jia)有(you)(you)效率(lv)。記(ji)筆(bi)記(ji)當然需要筆(bi)記(ji)本啦，這款(kuan)筆(bi)記(ji)本既(ji)便宜(yi)質(zhi)量(liang)也很(hen)好(hao)(hao)，推薦給各(ge)位。

家(jia)長如(ru)何(he)輔導孩子上網課

如何輔導

1、態度上的正確對待

作為家長(chang)，時刻要清醒和提示學(xue)(xue)生，上(shang)網課時一定要按時到位，在線上(shang)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)，而不是在群中聊(liao)天，在網絡上(shang)玩耍、游戲(xi)，作為家長(chang)一定要監督到位。

2、保證學習網絡的暢通

網(wang)(wang)課(ke)時一定要保證孩子的學習(xi)網(wang)(wang)絡暢通(tong)。網(wang)(wang)課(ke)前檢查手機的電(dian)量，檢查網(wang)(wang)絡的暢通(tong)，還(huan)要查好(hao)孩子的課(ke)表，確(que)保孩子在課(ke)堂。

3、制定好每日計劃

家長和孩子(zi)一(yi)起(qi)制定好每天的(de)計劃(hua)和日程。不要讓生活的(de)瑣事耽誤了孩子(zi)的(de)正(zheng)常學習(xi)，確保“一(yi)部(bu)手機(ji)，你有(you)我(wo)有(you)，全家有(you)”。

4、做到勞逸結合

因(yin)而上(shang)課之余，作(zuo)業(ye)閑暇，給學生們布(bu)置布(bu)置適當的(de)家務和室內、院子的(de)活(huo)動，是很有必要(yao)的(de)，真(zhen)正的(de)做到做到勞逸結合身體(ti)好！

怎么錄制課(ke)程

一(yi)般(ban)的網(wang)課(ke)都有永久回放的功能，家長無需錄(lu)(lu)制(zhi)。如果(guo)沒有可(ke)以(yi)以(yi)下錄(lu)(lu)制(zhi)方法：

1、瀏覽器錄制法

首先(xian)，準(zhun)備(bei)好需要錄制(zhi)的直(zhi)播課視頻，并打開電腦上的瀏覽(lan)器。然后(hou)，點擊“選項設置(zhi)”中的“高級(ji)設置(zhi)”。最后(hou)，勾選“開啟直(zhi)播錄制(zhi)提(ti)示”即可。

2、專業軟件錄制法

除(chu)了(le)瀏覽器(qi)錄(lu)制法以外，如果您對于錄(lu)制直播課視頻有部分(fen)專業(ye)性需求(qiu)，還可以通過一些專業(ye)錄(lu)制軟(ruan)件(jian)(jian)來(lai)實現。一般的軟(ruan)件(jian)(jian)都支(zhi)持(chi)軟(ruan)件(jian)(jian)支(zhi)持(chi)游(you)戲模(mo)式、全屏錄(lu)制、區域錄(lu)制、攝像頭錄(lu)制等錄(lu)制模(mo)式。

網課和(he)開學后的銜接計劃怎么做

開學前一部分同學雖然(ran)在網上(shang)上(shang)課(ke)，但是(shi)家(jia)(jia)里面的(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)氛圍和學校是(shi)不能(neng)比的(de)(de)(de)(de)。只要(yao)在家(jia)(jia)，學生的(de)(de)(de)(de)心(xin)里自然(ran)而然(ran)就會懈(xie)怠(dai)。尤其是(shi)對于一些(xie)自制力較差的(de)(de)(de)(de)學生來說，網課(ke)就是(shi)他們“放飛自我(wo)”的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)刻。所(suo)以(yi)開學后學生首先要(yao)做的(de)(de)(de)(de)事就是(shi)端(duan)正自己(ji)的(de)(de)(de)(de)態度，把自己(ji)之前那種(zhong)松(song)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態丟掉，盡(jin)快調整作息(xi)時(shi)(shi)間，緊(jin)跟(gen)老師的(de)(de)(de)(de)節奏。家(jia)(jia)長要(yao)幫助孩子指定日常的(de)(de)(de)(de)作息(xi)計劃(hua)。

學生上網課存在的問題及(ji)對策

1、孩子上網課不專心

家(jia)長在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)聽(ting)網課之前要(yao)(yao)好好引導教(jiao)育，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進行(xing)溝通商量，共同制定一些學(xue)習(xi)要(yao)(yao)求和規則。上(shang)課期間家(jia)長要(yao)(yao)提(ti)醒，要(yao)(yao)陪伴，同時(shi)也要(yao)(yao)監督，家(jia)長要(yao)(yao)掌握一個(ge)度，既要(yao)(yao)嚴格(ge)也要(yao)(yao)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一點(dian)自(zi)由(you)。很多網課都(dou)是可(ke)以看回放的，家(jia)長可(ke)以讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)放松一下(xia)后再去學(xue)習(xi)。家(jia)長給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)創造一個(ge)好的學(xue)習(xi)環境，不要(yao)(yao)一會去打(da)擾孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，一會去看看孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有沒有在學(xue)習(xi)。

2、孩子上網課偷玩游戲

可(ke)(ke)以把(ba)手機、電(dian)腦上的(de)游戲卸載了，或者下(xia)載一(yi)(yi)些管家軟件(jian)(jian)，利用應用程序限(xian)制的(de)功能，選擇需要限(xian)制的(de)游戲軟件(jian)(jian)。家長(chang)可(ke)(ke)以和(he)孩(hai)子(zi)平心(xin)靜氣(qi)地談一(yi)(yi)談，建立規(gui)則，不是完全(quan)杜絕孩(hai)子(zi)玩(wan)游戲，而是與孩(hai)子(zi)預定(ding)好完成一(yi)(yi)定(ding)的(de)學習任務(wu)可(ke)(ke)以玩(wan)多久的(de)游戲，否(fou)則將得到一(yi)(yi)定(ding)的(de)懲罰(fa)。

3、孩子上網課視力下降

有(you)條(tiao)件的(de)盡量(liang)給(gei)孩子(zi)使用(yong)大屏幕設備(bei)，能用(yong)電腦就不用(yong)ipad，能用(yong)iPad就不要用(yong)手機。有(you)設備(bei)的(de)可以用(yong)投影儀把(ba)光(guang)打到墻面或幕布上來成像。同時，電子(zi)產品(pin)可以適當看，但是(shi)一定要嚴格控制時間。多(duo)(duo)補充營養(yang)，維生(sheng)素A、B、D等對(dui)保護視網膜、鞏膜有(you)益(yi)處(chu)。記得找機會(hui)接觸自然光(guang)，可以帶娃多(duo)(duo)多(duo)(duo)去(qu)窗口遠眺(tiao)。