上網課的好處和壞處

好處

1、隨(sui)時(shi)隨(sui)地進行，不受時(shi)間、空(kong)間的限制。

2、在線學(xue)習無需下載，無需等待，可以(yi)快速獲(huo)取要學(xue)習的內(nei)容。

3、在線學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)可以(yi)反復學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，因此學(xue)(xue)(xue)員可以(yi)根據自己學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的需要(yao)，重(zhong)(zhong)聽(ting)或重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部分內容(rong)，從而更好地掌握所(suo)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)，并充分鞏固(gu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果。

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4、在線學(xue)(xue)(xue)習能很好(hao)(hao)的(de)(de)實現個性化學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)員可以根據(ju)自己的(de)(de)時(shi)間安排學(xue)(xue)(xue)習進度，根據(ju)自己的(de)(de)需(xu)求、 知識背景、個人喜好(hao)(hao)、學(xue)(xue)(xue)習風格來選擇學(xue)(xue)(xue)習內容，有效地增強了學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)針對性，從(cong)而提高個人的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習效率，大致可提高30%以上。

5、在線學習可以方便的實現學員之間互相交流和協作，可以及(ji)時地把自(zi)己的想(xiang)法和他人進(jin)行溝通。

6、在線學(xue)習(xi)的學(xue)習(xi)費用(yong)是非(fei)常(chang)低(di)廉的，大致只(zhi)想當于現場學(xue)習(xi)的30%-50%，而學(xue)習(xi)效果卻相(xiang)差無幾。

缺點

1、學(xue)生在網絡背(bei)景下學(xue)習，由(you)于自主(zhu)性(xing)加(jia)大(da)，在學(xue)習過程(cheng)中往(wang)往(wang)容易下意(yi)識地只(zhi)注意(yi)自己的心理順序(xu)(xu)，而忽略了(le)學(xue)科本(ben)身(shen)的邏輯順序(xu)(xu)。

2、教(jiao)師(shi)尚不放心、不習慣學生的自(zi)主(zhu)學習，不敢大膽的放手讓(rang)學生自(zi)主(zhu)獲取知識、自(zi)主(zhu)交(jiao)流討論、自(zi)主(zhu)探尋(xun)研究(jiu)答(da)案(an)。

3、網上資源紛(fen)繁復雜，尤其是還有許多不(bu)健康網站，很難(nan)保(bao)證(zheng)學生(sheng)學習不(bu)受不(bu)利資源的影響。

4、一些網上課程(cheng)往(wang)往(wang)沒(mei)有(you)教師(shi)指導，百分之百依(yi)賴學(xue)生自學(xue)。而如果沒(mei)有(you)教師(shi)的適當指導，學(xue)生失(shi)敗或無(wu)效學(xue)習的可能(neng)會加大。

5、不利于師生的情感交流。網絡學習中存在情感淡漠和情景變異的可能性。【查看詳細>>】

網(wang)課和傳(chuan)統教(jiao)育的(de)對比

1、學校上(shang)課老師可以充分適應學生(sheng)(sheng)個體差(cha)異，及時根據學生(sheng)(sheng)認知調整內容和(he)教學方式(shi)。而(er)網課無論是采取的(de)(de)錄(lu)播還是直播，都很難了解學生(sheng)(sheng)課堂的(de)(de)差(cha)異，除非學生(sheng)(sheng)主動提出問題。

2、學校上(shang)課可針(zhen)對班級(ji)實際，采用學生(sheng)易接受的方式(shi)施教(jiao)(jiao)。網課面向(xiang)的受眾太多，只能采取適合(he)大多數人的方式(shi)教(jiao)(jiao)導，沒有針(zhen)對性，到底(di)學生(sheng)能學的怎(zen)么(me)樣，還得看(kan)自(zi)己(ji)努(nu)力(li)。

3、學(xue)校上課(ke)互(hu)動性強，學(xue)生(sheng)有問題可以及時得到解決。老師和(he)學(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)不僅僅是(shi)學(xue)習和(he)教(jiao)學(xue)的關系(xi)，網課(ke)則沒辦法讓學(xue)生(sheng)與(yu)老師之(zhi)(zhi)間(jian)、學(xue)生(sheng)與(yu)學(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)、學(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)學(xue)環(huan)境之(zhi)(zhi)間(jian)產生(sheng)聯系(xi)。

上(shang)網課怎么(me)學(xue)比較好(hao)

1、遠離手機，提高注意力

學(xue)生(sheng)(sheng)上網課(ke)(ke)的過程中(zhong)最大的問題就(jiu)是難(nan)以集中(zhong)注意力，沒(mei)有老師(shi)的監督和學(xue)校的氛圍(wei)，聽(ting)著(zhu)聽(ting)著(zhu)就(jiu)干別的去(qu)了，經常是邊玩手機(ji)邊聽(ting)網課(ke)(ke)。對于這種情況，學(xue)生(sheng)(sheng)可以和家(jia)長(chang)(chang)約定，在上課(ke)(ke)時將手機(ji)上繳，用電腦聽(ting)課(ke)(ke)。還(huan)可以將網課(ke)(ke)聲音(yin)外放，讓家(jia)長(chang)(chang)和學(xue)生(sheng)(sheng)一起(qi)聽(ting)課(ke)(ke)，并且家(jia)長(chang)(chang)不要(yao)一直(zhi)盯著(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)，這樣學(xue)生(sheng)(sheng)會有一種壓迫感(gan)，更不喜歡(huan)上課(ke)(ke)。

2、做好時間管理與規劃

在上課(ke)前設下規則，比如(ru)上課(ke)期間這25分鐘(zhong)只能(neng)好好聽課(ke)，不能(neng)玩(wan)手機(ji)，如(ru)果自(zi)己做(zuo)到了就獎勵自(zi)己玩(wan)5分鐘(zhong)手機(ji)，這樣可以大(da)大(da)提高學習的(de)效率。每周(zhou)一(yi)(yi)制定一(yi)(yi)周(zhou)的(de)學習計劃(hua)，每完(wan)成一(yi)(yi)天就獎勵自(zi)己一(yi)(yi)個小禮物，如(ru)果一(yi)(yi)周(zhou)都完(wan)成了就獎勵自(zi)己一(yi)(yi)個大(da)禮物，可以和父(fu)(fu)母商量(liang)讓父(fu)(fu)母獎勵。

3、邊聽課邊做筆記

有(you)研究表明(ming)，在(zai)學習時(shi)(shi)動用的(de)感官(guan)越(yue)(yue)多就(jiu)能記(ji)得(de)越(yue)(yue)快。在(zai)聽(ting)網課(ke)(ke)時(shi)(shi)也有(you)很多好(hao)處，其(qi)中(zhong)一定就(jiu)是學習方(fang)法可以(yi)不收教室的(de)限制。我們可以(yi)在(zai)聽(ting)課(ke)(ke)時(shi)(shi)邊聽(ting)邊記(ji)筆記(ji)，防止自(zi)己走神；還可以(yi)邊聽(ting)邊重復(fu)老師的(de)話(hua)，讓自(zi)己的(de)眼、耳、口(kou)、手，都參(can)與到(dao)學習中(zhong)，可能會比在(zai)學校聽(ting)課(ke)(ke)更加有(you)效率(lv)。記(ji)筆記(ji)當然需要(yao)筆記(ji)本啦，這款筆記(ji)本既便宜(yi)質量也很好(hao)，推薦給各位。

家(jia)長如何輔導孩子上網課

如何輔導(dao)

1、態度上的正確對待

作為家(jia)長(chang)，時刻要清醒和提示學(xue)生，上網(wang)課時一(yi)定(ding)要按時到(dao)位，在(zai)(zai)線上認真(zhen)學(xue)習，而不是在(zai)(zai)群中聊天，在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)上玩耍、游戲，作為家(jia)長(chang)一(yi)定(ding)要監督(du)到(dao)位。

2、保證學習網絡的暢通

網(wang)(wang)課(ke)時一定(ding)要保證孩(hai)子的(de)學習網(wang)(wang)絡(luo)暢通。網(wang)(wang)課(ke)前檢查手機的(de)電(dian)量，檢查網(wang)(wang)絡(luo)的(de)暢通，還要查好(hao)孩(hai)子的(de)課(ke)表，確保孩(hai)子在課(ke)堂。

3、制定好每日計劃

家(jia)長和(he)孩子(zi)一起制定(ding)好(hao)每天(tian)的(de)計劃和(he)日程。不要讓生活的(de)瑣事耽誤了孩子(zi)的(de)正(zheng)常學習，確保“一部手機，你有我(wo)有，全家(jia)有”。

4、做到勞逸結合

因(yin)而上課(ke)之余，作業(ye)閑(xian)暇(xia)，給學生們布置(zhi)布置(zhi)適當的家(jia)務(wu)和室內、院(yuan)子的活動，是很有(you)必要的，真正的做到做到勞逸(yi)結(jie)合身體(ti)好！

怎么錄制(zhi)課程

一般的(de)網課(ke)都(dou)有(you)永久回放的(de)功(gong)能，家長無需(xu)錄制。如果沒(mei)有(you)可以以下錄制方法：

1、瀏覽器錄制法

首先，準備(bei)好需要錄(lu)制的直(zhi)播(bo)課(ke)視頻(pin)，并打開電腦上的瀏覽器。然(ran)后，點(dian)擊“選(xuan)項設置”中的“高級(ji)設置”。最后，勾選(xuan)“開啟直(zhi)播(bo)錄(lu)制提示”即可。

2、專業軟件錄制法

除(chu)了瀏覽(lan)器錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)法(fa)以外(wai)，如果您(nin)對于錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)直播(bo)課視(shi)頻有(you)部分專(zhuan)業(ye)性(xing)需求，還可以通過一些專(zhuan)業(ye)錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)軟(ruan)件(jian)來實現(xian)。一般的(de)軟(ruan)件(jian)都支持軟(ruan)件(jian)支持游戲模式(shi)、全屏錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)、區域錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)、攝像頭錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)等錄(lu)(lu)制(zhi)(zhi)模式(shi)。

網課和開學后的銜接計(ji)劃怎么做

開學(xue)(xue)(xue)前(qian)一(yi)部(bu)分同學(xue)(xue)(xue)雖然(ran)在網(wang)上(shang)上(shang)課，但是(shi)(shi)家里面的(de)(de)上(shang)課氛(fen)圍和學(xue)(xue)(xue)校是(shi)(shi)不能比的(de)(de)。只(zhi)要(yao)在家，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)心里自然(ran)而然(ran)就會懈怠。尤其是(shi)(shi)對于(yu)一(yi)些自制力(li)較差的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生來說，網(wang)課就是(shi)(shi)他們“放飛(fei)自我”的(de)(de)時刻。所以開學(xue)(xue)(xue)后(hou)學(xue)(xue)(xue)生首先要(yao)做的(de)(de)事就是(shi)(shi)端正自己的(de)(de)態度(du)，把自己之前(qian)那(nei)種松懈的(de)(de)心態丟掉，盡(jin)快調整作息時間(jian)，緊跟(gen)老師的(de)(de)節奏。家長要(yao)幫助孩(hai)子指定日(ri)常的(de)(de)作息計劃。

學生(sheng)上網課存(cun)在的問題(ti)及對(dui)策(ce)

1、孩子上網課不專心

家長(chang)在(zai)孩(hai)子(zi)聽網(wang)(wang)課(ke)(ke)之前要(yao)(yao)好(hao)好(hao)引導教育，和孩(hai)子(zi)進(jin)行溝通商量，共同制定一(yi)些學習要(yao)(yao)求和規則。上(shang)課(ke)(ke)期間家長(chang)要(yao)(yao)提醒，要(yao)(yao)陪伴(ban)，同時也(ye)要(yao)(yao)監督，家長(chang)要(yao)(yao)掌(zhang)握一(yi)個度，既要(yao)(yao)嚴格也(ye)要(yao)(yao)給孩(hai)子(zi)一(yi)點自由(you)。很多網(wang)(wang)課(ke)(ke)都是可以看(kan)回放的，家長(chang)可以讓孩(hai)子(zi)放松一(yi)下后再去學習。家長(chang)給孩(hai)子(zi)創造一(yi)個好(hao)的學習環境，不要(yao)(yao)一(yi)會去打(da)擾(rao)孩(hai)子(zi)，一(yi)會去看(kan)看(kan)孩(hai)子(zi)有(you)沒有(you)在(zai)學習。

2、孩子上網課偷玩游戲

可以把手機、電腦(nao)上的(de)(de)游(you)戲卸載了，或者下載一些管家軟件(jian)，利(li)用(yong)(yong)應用(yong)(yong)程序限制的(de)(de)功能，選擇需要限制的(de)(de)游(you)戲軟件(jian)。家長可以和孩子(zi)平心靜氣(qi)地談一談，建(jian)立規(gui)則，不(bu)是完全杜絕孩子(zi)玩(wan)游(you)戲，而是與孩子(zi)預定(ding)好完成一定(ding)的(de)(de)學習任務可以玩(wan)多久(jiu)的(de)(de)游(you)戲，否則將得到一定(ding)的(de)(de)懲罰。

3、孩子上網課視力下降

有條件的(de)盡(jin)量給孩子(zi)使用大屏(ping)幕設備(bei)，能用電(dian)腦就(jiu)不(bu)用ipad，能用iPad就(jiu)不(bu)要(yao)用手(shou)機。有設備(bei)的(de)可以用投影儀把光打到墻面或幕布上來成像。同(tong)時，電(dian)子(zi)產(chan)品可以適當看，但是一(yi)定要(yao)嚴(yan)格控(kong)制時間。多(duo)補(bu)充(chong)營養(yang)，維(wei)生素A、B、D等對保護視網膜、鞏膜有益處。記得找機會接(jie)觸自然光，可以帶娃多(duo)多(duo)去窗口遠眺。