一、智能科學與技術是什么專業

智能(neng)(neng)科(ke)學(xue)與技術(shu)是工學(xue)門(men)類中計(ji)算機(ji)專業(ye)類下的特設專業(ye)。它涉及(ji)(ji)機(ji)器人(ren)技術(shu)、微電子機(ji)械系(xi)(xi)統(tong)(tong)、以新一代網絡計(ji)算為(wei)基礎的智能(neng)(neng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，以及(ji)(ji)與國民(min)經濟(ji)、工業(ye)生產(chan)及(ji)(ji)日常(chang)生活密切(qie)相關的各(ge)類智能(neng)(neng)技術(shu)與系(xi)(xi)統(tong)(tong)等，基本包含(han)兩(liang)部(bu)分(fen)內(nei)容，一部(bu)分(fen)是智能(neng)(neng)科(ke)學(xue)，另一部(bu)分(fen)是智能(neng)(neng)技術(shu)。

1、智(zhi)能科學是(shi)探索人的自然智(zhi)能的工作(zuo)機(ji)理，主(zhu)要以(yi)如何認知和學習為研究對象，探索智(zhi)能機(ji)器的實現機(ji)理和方法(fa)。

2、智能技術則是將這種方法應用于人造系統，研制各類人工智能系統，讓它具(ju)有(you)一定的智能，能夠根(gen)據環(huan)境及條(tiao)件的變化自主進行邏輯判(pan)斷并(bing)決定工作(zuo)的模式(shi)，或者具(ju)備一定的學習能力，通(tong)過(guo)訓練學習的方(fang)式(shi)解決較復雜的問題，從而(er)將人類(lei)從很多復雜的活動中解脫出(chu)來，讓機(ji)器系統為人類(lei)工作(zuo)。

二、人工智能是什么類專業

人工智(zhi)能是研究、開(kai)發用(yong)于模擬(ni)、延伸和擴展人的(de)(de)智(zhi)能的(de)(de)理論、方法、技術及應用(yong)系(xi)統的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)，是數(shu)學(xue)(xue)(xue)、系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、控制學(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、認知科(ke)學(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉形成的(de)(de)綜合(he)性學(xue)(xue)(xue)科(ke)。

當前，人工(gong)智能(neng)正與工(gong)業(ye)(ye)、商業(ye)(ye)、金融業(ye)(ye)等行(xing)業(ye)(ye)全面融合(he)，推動經濟形態不(bu)斷演變，帶動社會經濟實(shi)體(ti)(ti)持續(xu)增(zeng)長。工(gong)業(ye)(ye)革(ge)命，讓機器替代了體(ti)(ti)力勞動，但(dan)創造(zao)了很(hen)(hen)多就業(ye)(ye)機會，未來的人工(gong)智能(neng)革(ge)命也一樣，可能(neng)會出現(xian)很(hen)(hen)多替代簡單(dan)腦力勞動的現(xian)象，但(dan)也會創造(zao)出來更(geng)多新的機會。

三、智能科學與技術和人工智能的區別是什么

1、培養目標不同

學(xue)(xue)(xue)(xue)習智(zhi)慧(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與技術專業需要具有堅實(shi)的(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)、電子、計算機(ji)和(he)(he)信息(xi)處理(li)的(de)基(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)以及心理(li)生(sheng)理(li)、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉的(de)知識(shi)(shi)，系統地掌握(wo)智(zhi)能(neng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)基(ji)礎(chu)理(li)論、基(ji)礎(chu)知識(shi)(shi)和(he)(he)基(ji)本技能(neng)與方法，受到良(liang)好的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)思維、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)和(he)(he)初步科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究的(de)訓練(lian)，具有分析問題(ti)和(he)(he)解決(jue)問題(ti)的(de)能(neng)力(li)，以及知識(shi)(shi)自我(wo)更新(xin)和(he)(he)不斷創新(xin)的(de)能(neng)力(li)。

人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能專業(ye)培養適合國家(jia)人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能領(ling)域(yu)發展需要，具有扎實的(de)數學(xue)(xue)、計算機及(ji)人(ren)文社會科學(xue)(xue)知識(shi)基礎，掌(zhang)握人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能領(ling)域(yu)的(de)基本理(li)論(lun)、基本知識(shi)和(he)技(ji)能，具備分析、解(jie)決復雜人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能工(gong)(gong)(gong)(gong)程問題的(de)能力，能夠(gou)跟蹤人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能及(ji)相關領(ling)域(yu)的(de)新(xin)(xin)理(li)論(lun)、新(xin)(xin)知識(shi)和(he)新(xin)(xin)技(ji)術，具有創新(xin)(xin)精神和(he)國際(ji)化視野的(de)人(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能領(ling)域(yu)的(de)復合型高級應用人(ren)才。

2、側重點不同

智能科(ke)學(xue)與技(ji)術(shu)，整體上來說，他和計算(suan)(suan)機(ji)比較(jiao)接近，但也不完全一(yi)樣(yang)，畢竟新興的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業很多都是交(jiao)叉(cha)學(xue)科(ke)，就是把一(yi)些老(lao)牌兒專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)重要(yao)課程集(ji)中在(zai)一(yi)起，組成一(yi)個新興的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業。智能科(ke)學(xue)與技(ji)術(shu)就是一(yi)個典型(xing)的(de)(de)(de)交(jiao)叉(cha)學(xue)科(ke)，他把計算(suan)(suan)機(ji)、電子、自動(dong)化等相(xiang)關領(ling)域的(de)(de)(de)知識(shi)，都要(yao)進行系統的(de)(de)(de)學(xue)習，所以，這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)知識(shi)面(mian)還是比較(jiao)寬的(de)(de)(de)。

人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)，這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)更(geng)側重(zhong)于(yu)(yu)模(mo)擬(ni)人(ren)的(de)(de)思維(wei)，模(mo)擬(ni)人(ren)的(de)(de)行動，所以，這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)雖然和智能(neng)科學(xue)比較(jiao)(jiao)接近，但是，也要(yao)學(xue)一(yi)些像(xiang)生物(wu)醫學(xue)、人(ren)文科學(xue)等(deng)相(xiang)關(guan)知識，才能(neng)更(geng)好地模(mo)擬(ni)人(ren)類。由于(yu)(yu)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)是典型的(de)(de)交叉學(xue)科，所以人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)內容(rong)還是相(xiang)對比較(jiao)(jiao)多的(de)(de)，而且(qie)學(xue)習(xi)難度也相(xiang)對比較(jiao)(jiao)大，因此(ci)如(ru)果在本科階(jie)段選擇人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)需(xu)要(yao)具有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)。由于(yu)(yu)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)習(xi)過(guo)程對于(yu)(yu)學(xue)習(xi)環(huan)境有(you)較(jiao)(jiao)高的(de)(de)要(yao)求，所以開設人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)高校往往都會有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門的(de)(de)數(shu)據(ju)中(zhong)心、計算(suan)中(zhong)心，以便于(yu)(yu)為學(xue)生提供數(shu)據(ju)和算(suan)力(li)的(de)(de)支撐。

整(zheng)體來講(jiang)，兩(liang)者屬(shu)于(yu)相近學科，目前還(huan)沒有準確定論它們的區別，還(huan)需要看后續發展。

四、智能科學與技術和人工智能哪個好就業

智(zhi)能科學與技(ji)術和人(ren)工智(zhi)能兩個專業比較(jiao)相近，到底(di)哪個好(hao)就業呢？

一般來說，智能(neng)科學與技術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和人工智能(neng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)就業(ye)(ye)方向方面(mian)有一定的重合，不過就業(ye)(ye)不光(guang)要看專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)方向，還要看院(yuan)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實力(li)、就業(ye)(ye)城市等方面(mian)，因此并不能(neng)武斷(duan)地說哪(na)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)更好(hao)就業(ye)(ye)，下面(mian)為大家介(jie)紹(shao)一下兩個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的就業(ye)(ye)方向：

1、人工智能專業就業方向

實際應(ying)用：機(ji)器(qi)視覺，指紋識別(bie)，人臉識別(bie)，視網膜識別(bie)，虹膜識別(bie)，掌紋識別(bie)，專家系統，自(zi)動規劃，智能搜索(suo)，定(ding)理(li)證明，博弈，自(zi)動程序設計，智能控制，機(ji)器(qi)人學，語言和圖像理(li)解，遺(yi)傳編程等。

2、智能科學與技術專業就業方向

學(xue)(xue)生畢業后可從事智(zhi)(zhi)能制造技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能網絡技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能檢測技(ji)術(shu)、智(zhi)(zhi)能機器人、智(zhi)(zhi)能交(jiao)通、智(zhi)(zhi)能監控等領域的研(yan)究、設計與開發(fa)、技(ji)術(shu)管理等工(gong)作，或(huo)從事智(zhi)(zhi)能科學(xue)(xue)與技(ji)術(shu)及(ji)相關學(xue)(xue)科的教(jiao)學(xue)(xue)與科研(yan)工(gong)作。