一、智能科學與技術是什么專業

智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)科(ke)學(xue)與(yu)技術是(shi)工學(xue)門類(lei)(lei)中計算機專業(ye)類(lei)(lei)下的特設專業(ye)。它涉(she)及(ji)機器人技術、微電子機械系(xi)統、以新一代網絡計算為基礎(chu)的智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)系(xi)統，以及(ji)與(yu)國民(min)經濟、工業(ye)生(sheng)產及(ji)日常(chang)生(sheng)活密切相(xiang)關的各類(lei)(lei)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技術與(yu)系(xi)統等(deng)，基本包含兩部分(fen)(fen)內容，一部分(fen)(fen)是(shi)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)科(ke)學(xue)，另一部分(fen)(fen)是(shi)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)技術。

1、智(zhi)能科學是探索(suo)人的(de)自然智(zhi)能的(de)工作(zuo)機理(li)，主(zhu)要(yao)以(yi)如(ru)何認知和學習(xi)為(wei)研究對象(xiang)，探索(suo)智(zhi)能機器的(de)實現(xian)機理(li)和方法。

2、智能技術則是將這種方法應用于人造系統，研制各類人工智能系統，讓它具有(you)一定(ding)的(de)智能，能夠根據(ju)環境(jing)及(ji)條件的(de)變化(hua)自主進(jin)行(xing)邏輯(ji)判斷并決(jue)定(ding)工作的(de)模式，或者具備一定(ding)的(de)學習(xi)能力，通過(guo)訓練學習(xi)的(de)方(fang)式解決(jue)較復雜的(de)問題(ti)，從而將人(ren)類從很(hen)多復雜的(de)活(huo)動中解脫出來，讓機器系統為人(ren)類工作。

二、人工智能是什么類專業

人工智(zhi)能(neng)是研(yan)究、開(kai)發用(yong)于模擬、延伸(shen)和擴展(zhan)人的智(zhi)能(neng)的理論、方法、技術及(ji)應用(yong)系(xi)統的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)，是數學(xue)(xue)(xue)、系(xi)統學(xue)(xue)(xue)、控(kong)制學(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、認(ren)知科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉形成的綜合性學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。

當前(qian)，人(ren)工智能正與工業(ye)、商(shang)業(ye)、金融(rong)(rong)業(ye)等行業(ye)全面融(rong)(rong)合，推動(dong)(dong)經濟形態(tai)不斷演變(bian)，帶動(dong)(dong)社會(hui)(hui)(hui)(hui)經濟實體持續增長。工業(ye)革(ge)命(ming)，讓機(ji)器替代(dai)(dai)了體力勞(lao)動(dong)(dong)，但創造了很(hen)多(duo)(duo)就業(ye)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，未來(lai)的(de)(de)人(ren)工智能革(ge)命(ming)也一樣，可能會(hui)(hui)(hui)(hui)出現很(hen)多(duo)(duo)替代(dai)(dai)簡單腦力勞(lao)動(dong)(dong)的(de)(de)現象，但也會(hui)(hui)(hui)(hui)創造出來(lai)更多(duo)(duo)新(xin)的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。

三、智能科學與技術和人工智能的區別是什么

1、培養目標不同

學(xue)習(xi)智慧科(ke)學(xue)與技術(shu)專業需要具有(you)堅實的(de)(de)數學(xue)、物理、電子、計算機(ji)和(he)信息處理的(de)(de)基(ji)礎知識(shi)以(yi)及心理生(sheng)理、哲學(xue)、生(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)等多學(xue)科(ke)交叉的(de)(de)知識(shi)，系(xi)統(tong)地掌握(wo)智能(neng)(neng)(neng)科(ke)學(xue)的(de)(de)基(ji)礎理論、基(ji)礎知識(shi)和(he)基(ji)本技能(neng)(neng)(neng)與方(fang)法，受到良好的(de)(de)科(ke)學(xue)思維、科(ke)學(xue)實驗和(he)初步(bu)科(ke)學(xue)研究的(de)(de)訓練(lian)，具有(you)分析(xi)問(wen)題和(he)解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，以(yi)及知識(shi)自我更新(xin)(xin)和(he)不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。

人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)培養(yang)適合國家人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)領(ling)域(yu)發展需要，具(ju)有扎實的(de)數學、計算機及(ji)人(ren)(ren)文社(she)會科學知(zhi)識基礎，掌(zhang)握(wo)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)領(ling)域(yu)的(de)基本(ben)理論、基本(ben)知(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，具(ju)備分析、解決復(fu)雜人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)工(gong)(gong)程問(wen)題的(de)能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)跟蹤人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)及(ji)相(xiang)關領(ling)域(yu)的(de)新(xin)(xin)理論、新(xin)(xin)知(zhi)識和(he)新(xin)(xin)技(ji)術，具(ju)有創(chuang)新(xin)(xin)精神和(he)國際化視野的(de)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)領(ling)域(yu)的(de)復(fu)合型高級(ji)應(ying)用人(ren)(ren)才。

2、側重點不同

智(zhi)能科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)技術(shu)，整(zheng)體上來說，他(ta)和計(ji)算(suan)機比(bi)較接近，但也不完全(quan)一(yi)樣(yang)，畢竟新興的(de)(de)專業很(hen)多都是交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，就是把(ba)(ba)一(yi)些(xie)老牌兒專業的(de)(de)重要課(ke)程集中在一(yi)起，組成一(yi)個新興的(de)(de)專業。智(zhi)能科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)技術(shu)就是一(yi)個典型的(de)(de)交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，他(ta)把(ba)(ba)計(ji)算(suan)機、電子、自動化等相關領域的(de)(de)知識，都要進行系(xi)統(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，所以，這(zhe)個專業的(de)(de)知識面還是比(bi)較寬的(de)(de)。

人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能，這(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)更側重于模(mo)擬(ni)(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)思(si)維，模(mo)擬(ni)(ni)人(ren)(ren)的(de)(de)行(xing)動，所(suo)以，這(zhe)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)雖然(ran)和智(zhi)(zhi)能科學(xue)(xue)(xue)(xue)比較接近，但(dan)是，也要學(xue)(xue)(xue)(xue)一些像生(sheng)物(wu)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)文科學(xue)(xue)(xue)(xue)等相(xiang)關知識，才(cai)能更好地模(mo)擬(ni)(ni)人(ren)(ren)類。由于人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能是典型的(de)(de)交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)科，所(suo)以人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)需(xu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)內容(rong)還是相(xiang)對(dui)比較多的(de)(de)，而且學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)難度(du)也相(xiang)對(dui)比較大，因此如果在本(ben)科階(jie)段選擇人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)需(xu)要具有(you)較強的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力。由于人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境有(you)較高(gao)的(de)(de)要求(qiu)，所(suo)以開設人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)校(xiao)往往都(dou)會有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門的(de)(de)數據中心、計算中心，以便(bian)于為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供數據和算力的(de)(de)支撐。

整體來(lai)講，兩者屬于相(xiang)近學科，目(mu)前還沒有準確定論它(ta)們(men)的區別，還需要看后續發展。

四、智能科學與技術和人工智能哪個好就業

智(zhi)能科(ke)學與(yu)技術(shu)和(he)人(ren)工智(zhi)能兩個專(zhuan)業比較相(xiang)近，到底哪個好就業呢？

一般來說，智能(neng)科學與技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)人工智能(neng)專(zhuan)業(ye)(ye)在就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)方面(mian)有(you)一定的重合(he)，不過就(jiu)業(ye)(ye)不光要(yao)看(kan)專(zhuan)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)，還要(yao)看(kan)院校專(zhuan)業(ye)(ye)實力、就(jiu)業(ye)(ye)城市等(deng)方面(mian)，因此并不能(neng)武(wu)斷地說哪個專(zhuan)業(ye)(ye)更好就(jiu)業(ye)(ye)，下面(mian)為大家介紹(shao)一下兩個專(zhuan)業(ye)(ye)的就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)：

1、人工智能專業就業方向

實際應用：機(ji)器視(shi)覺，指紋識(shi)(shi)別(bie)，人(ren)臉(lian)識(shi)(shi)別(bie)，視(shi)網膜識(shi)(shi)別(bie)，虹(hong)膜識(shi)(shi)別(bie)，掌紋識(shi)(shi)別(bie)，專(zhuan)家系統，自動規劃，智能(neng)搜索，定理(li)證明，博弈，自動程(cheng)序設計，智能(neng)控制，機(ji)器人(ren)學，語言(yan)和圖像理(li)解，遺傳(chuan)編程(cheng)等。

2、智能科學與技術專業就業方向

學(xue)生(sheng)畢(bi)業后可從(cong)事智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制造技(ji)術、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)網絡技(ji)術、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)檢(jian)測技(ji)術、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)機器人、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)交通(tong)、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)監(jian)控(kong)等領域(yu)的(de)研究、設計與(yu)開(kai)發(fa)、技(ji)術管理等工作(zuo)，或從(cong)事智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)科(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術及相關(guan)學(xue)科(ke)的(de)教學(xue)與(yu)科(ke)研工作(zuo)。