一、智能科學與技術是什么專業

智(zhi)能科學(xue)與(yu)技(ji)術是(shi)工(gong)學(xue)門類中計(ji)算機(ji)(ji)專(zhuan)業類下的(de)特設(she)專(zhuan)業。它涉及機(ji)(ji)器人技(ji)術、微電子機(ji)(ji)械系(xi)(xi)統、以新一代(dai)網(wang)絡(luo)計(ji)算為基礎(chu)的(de)智(zhi)能系(xi)(xi)統，以及與(yu)國(guo)民經(jing)濟(ji)、工(gong)業生產(chan)及日常生活密(mi)切(qie)相關的(de)各(ge)類智(zhi)能技(ji)術與(yu)系(xi)(xi)統等，基本包含(han)兩部(bu)分內容，一部(bu)分是(shi)智(zhi)能科學(xue)，另一部(bu)分是(shi)智(zhi)能技(ji)術。

1、智(zhi)能(neng)科學是探索(suo)人的(de)(de)自然(ran)智(zhi)能(neng)的(de)(de)工作機理(li)(li)，主(zhu)要以如何認知(zhi)和(he)學習為研(yan)究對(dui)象，探索(suo)智(zhi)能(neng)機器的(de)(de)實(shi)現機理(li)(li)和(he)方法(fa)。

2、智能技術則是將這種方法應用于人造系統，研制各類人工智能系(xi)統，讓它具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的智能，能夠根(gen)據環境及條(tiao)件的變化自(zi)主(zhu)進行(xing)邏輯判斷并決(jue)定(ding)工作的模式，或者(zhe)具(ju)備一(yi)定(ding)的學習能力，通過訓(xun)練學習的方式解決(jue)較(jiao)復雜(za)的問題，從而將人(ren)(ren)類從很(hen)多復雜(za)的活動中解脫(tuo)出來，讓機器(qi)系(xi)統為人(ren)(ren)類工作。

二、人工智能是什么類專業

人工智能(neng)是(shi)研究、開(kai)發用于模擬、延伸和擴展人的(de)智能(neng)的(de)理論、方法、技術(shu)及應(ying)用系(xi)統(tong)的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)，是(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)、系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)、控(kong)制學(xue)(xue)(xue)、計算(suan)機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、認知科(ke)學(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉形成(cheng)的(de)綜合性學(xue)(xue)(xue)科(ke)。

當前(qian)，人(ren)工智能正與工業、商業、金融業等(deng)行業全面融合，推動(dong)經濟形態不斷演變，帶動(dong)社會經濟實體持續增長。工業革(ge)命，讓機(ji)器(qi)替代了體力勞動(dong)，但創(chuang)造了很多就業機(ji)會，未來的人(ren)工智能革(ge)命也一(yi)樣，可能會出現很多替代簡(jian)單腦力勞動(dong)的現象，但也會創(chuang)造出來更(geng)多新的機(ji)會。

三、智能科學與技術和人工智能的區別是什么

1、培養目標不同

學(xue)習智(zhi)(zhi)慧(hui)科(ke)(ke)學(xue)與(yu)技(ji)術專業(ye)需要具有堅實(shi)的(de)數學(xue)、物理、電子、計算機和(he)信息處理的(de)基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)以及(ji)心理生理、哲學(xue)、生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)等多學(xue)科(ke)(ke)交叉(cha)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，系統地掌握智(zhi)(zhi)能(neng)科(ke)(ke)學(xue)的(de)基(ji)(ji)礎理論、基(ji)(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)基(ji)(ji)本技(ji)能(neng)與(yu)方法，受到良(liang)好的(de)科(ke)(ke)學(xue)思維、科(ke)(ke)學(xue)實(shi)驗和(he)初(chu)步科(ke)(ke)學(xue)研(yan)究的(de)訓練，具有分析問(wen)題和(he)解決問(wen)題的(de)能(neng)力，以及(ji)知(zhi)(zhi)識(shi)自我(wo)更(geng)新和(he)不斷創新的(de)能(neng)力。

人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)專業培養適(shi)合(he)(he)國家人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)領域發展需要(yao)，具有扎實的(de)數學(xue)、計算機及人文社會科學(xue)知(zhi)識(shi)基礎(chu)，掌握人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)領域的(de)基本理論(lun)、基本知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，具備分析、解決復(fu)雜人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)工(gong)程(cheng)問(wen)題的(de)能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)夠跟蹤人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)及相關領域的(de)新(xin)(xin)理論(lun)、新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)和(he)(he)新(xin)(xin)技(ji)術，具有創新(xin)(xin)精神和(he)(he)國際化(hua)視野的(de)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)領域的(de)復(fu)合(he)(he)型高(gao)級應用(yong)人才(cai)。

2、側重點不同

智能(neng)(neng)科學(xue)與(yu)技(ji)術，整體(ti)上來說，他和計(ji)(ji)算機比較接(jie)近(jin)，但也(ye)不完全一(yi)樣，畢竟新興的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)很(hen)多都(dou)(dou)是(shi)交叉學(xue)科，就是(shi)把一(yi)些老(lao)牌兒(er)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)重要課(ke)程集中在一(yi)起，組成一(yi)個(ge)新興的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)。智能(neng)(neng)科學(xue)與(yu)技(ji)術就是(shi)一(yi)個(ge)典(dian)型(xing)的(de)(de)(de)交叉學(xue)科，他把計(ji)(ji)算機、電子、自動化等(deng)相關領域的(de)(de)(de)知(zhi)識，都(dou)(dou)要進(jin)行系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)學(xue)習，所以，這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)知(zhi)識面還是(shi)比較寬的(de)(de)(de)。

人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)，這(zhe)個專(zhuan)業(ye)更(geng)側重于(yu)模擬人(ren)(ren)的(de)思維，模擬人(ren)(ren)的(de)行動，所(suo)以(yi)，這(zhe)個專(zhuan)業(ye)雖然和智能(neng)(neng)(neng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)比(bi)較接近，但(dan)是(shi)，也要學(xue)(xue)(xue)一些(xie)像生物醫學(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)文科(ke)學(xue)(xue)(xue)等相關知(zhi)識，才能(neng)(neng)(neng)更(geng)好地(di)模擬人(ren)(ren)類。由于(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)是(shi)典型的(de)交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)，所(suo)以(yi)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)需要學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)內容還(huan)是(shi)相對比(bi)較多的(de)，而且學(xue)(xue)(xue)習(xi)難度也相對比(bi)較大，因(yin)此如果在本科(ke)階段選擇(ze)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)需要具(ju)有較強的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)。由于(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)對于(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境有較高(gao)的(de)要求(qiu)，所(suo)以(yi)開設人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)專(zhuan)業(ye)的(de)高(gao)校往往都(dou)會有專(zhuan)門的(de)數(shu)據中(zhong)心、計算(suan)中(zhong)心，以(yi)便于(yu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生提供數(shu)據和算(suan)力(li)的(de)支撐(cheng)。

整體來講，兩者屬(shu)于相(xiang)近(jin)學科，目前還沒有準確定論它(ta)們(men)的區別，還需(xu)要看(kan)后續發展。

四、智能科學與技術和人工智能哪個好就業

智(zhi)能科學與技術和(he)人工智(zhi)能兩個(ge)專業比較相近，到底哪個(ge)好就業呢？

一(yi)般(ban)來說，智(zhi)能科學與技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和人(ren)工智(zhi)能專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向方(fang)(fang)面(mian)有一(yi)定的(de)重合，不(bu)過就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)不(bu)光要看專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向，還要看院(yuan)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)力、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)城市等(deng)方(fang)(fang)面(mian)，因(yin)此并不(bu)能武斷地(di)說哪個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)更好就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，下(xia)面(mian)為大家介紹一(yi)下(xia)兩個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向：

1、人工智能專業就業方向

實際應用：機(ji)器視(shi)覺，指紋識別(bie)，人(ren)臉(lian)識別(bie)，視(shi)網(wang)膜識別(bie)，虹膜識別(bie)，掌(zhang)紋識別(bie)，專家系統，自(zi)動規劃(hua)，智能搜索(suo)，定(ding)理證明，博(bo)弈，自(zi)動程(cheng)序設計(ji)，智能控制，機(ji)器人(ren)學，語言和圖像理解(jie)，遺傳編程(cheng)等。

2、智能科學與技術專業就業方向

學(xue)生畢業后可(ke)從(cong)事智(zhi)能制造技(ji)術(shu)(shu)、智(zhi)能網(wang)絡技(ji)術(shu)(shu)、智(zhi)能檢測技(ji)術(shu)(shu)、智(zhi)能機(ji)器人、智(zhi)能交通、智(zhi)能監控(kong)等領域的(de)研(yan)究、設計與(yu)開發、技(ji)術(shu)(shu)管(guan)理等工作，或從(cong)事智(zhi)能科學(xue)與(yu)技(ji)術(shu)(shu)及相關學(xue)科的(de)教(jiao)學(xue)與(yu)科研(yan)工作。