幼兒園教師節活動方案及內容

1、活動名稱(cheng)：《禮儀(yi)之花在(zai)幼兒園綻(zhan)放》

2、活動目(mu)標(biao)

在第(di)__個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節來臨之(zhi)際(ji)，在幼(you)兒園營(ying)造節日氣氛，讓每(mei)個(ge)幼(you)兒尊重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，并經過實際(ji)行動表(biao)達對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的敬(jing)意，體驗到尊敬(jing)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的愉悅感受。號(hao)召全體教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在第__個教師節(jie)明(ming)確愛心與(yu)職責(ze)，在(zai)感受到幼兒的(de)敬(jing)愛之情的(de)同時，思考教師的(de)愛心與(yu)職責(ze)。

3、活動(dong)時(shi)間：九(jiu)月上(shang)中旬(xun)

4、活(huo)動過(guo)程

第一階段：以班(ban)級(ji)為(wei)單(dan)位，在(zai)自(zi)我(wo)班(ban)級(ji)舉行活(huo)動(dong)(dong)，為(wei)活(huo)動(dong)(dong)前(qian)期準備。在(zai)孩子入園(yuan)時播放《教師節》兒歌營(ying)造氛圍。

（1）說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)：引導幼兒說(shuo)(shuo)出內心最(zui)想對(dui)教師說(shuo)(shuo)的話，把(ba)最(zui)真摯(zhi)的祝福送給親愛(ai)的教師。

（2）畫一畫：自(zi)(zi)我動(dong)手(shou)，制作賀卡送給教(jiao)師(shi)（小中班孩(hai)子），自(zi)(zi)我動(dong)手(shou)畫畫自(zi)(zi)我自(zi)(zi)我的教(jiao)師(shi)一個瞬(shun)間（大班孩(hai)子）。

（3）唱一(yi)唱：關于(yu)教(jiao)師(shi)節的禮儀兒歌，從活(huo)動開始就(jiu)要有拍照，一(yi)是作為第二(er)天的PPT，二是做為(wei)環創部分的資料或(huo)以后留為(wei)活動資料。

第二階段：

（1）園(yuan)長發言

（2）幼(you)兒編演舞蹈《教師節(jie)》

（3）幼(you)兒發言（中(zhong)、大、學前各(ge)選一(yi)(yi)名小朋友，配上教師一(yi)(yi)日工作的照片PPT展(zhan)示(shi)，背(bei)景音樂《我愛教師的目(mu)光》）

（4）家長發(fa)言（事先選好3位(wei)家長，每人發言(yan)時間約(yue)5分(fen)鐘）

（5）教師發言（1位教師分享她的教育(yu)心得(de)并把昨日孩子(zi)做手工的照片做成PPT播放出來等）

（6）大班(ban)(ban)家長和大班(ban)(ban)幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》

（7）幼兒詩朗誦：《贊師(shi)恩》或《感激您，教師(shi)》（背(bei)景音樂(le)：《夢之雪》）

（8）現場互動：幼兒(er)自行將制作(zuo)的(de)禮物現場送給自我班的(de)教師(shi)，并和教師(shi)一(yi)齊將禮物粘在禮儀環境(jing)環境(jing)板上

（9）幼(you)兒合唱《教師，您好》

幼兒園教師節團建活動主題

活動目標：

1、在談(tan)(tan)話過(guo)程中(zhong)引導(dao)幼兒學習主動進行交談(tan)(tan)，使(shi)幼兒明白9月10日是(shi)教師節，并了(le)解教師的(de)意義。

2、幼兒會用(yong)，“教師(shi)(shi)，您好(hao)”，“教師(shi)(shi)您辛(xin)苦了”等語言表達對(dui)教師(shi)(shi)的愛。

3、教師(shi)供(gong)給紙、筆等材料，引導(dao)幼兒(er)根據(ju)自我的生活印象，運(yun)用多種手段反映出教師(shi)工(gong)作的簡(jian)單情節，促(cu)進幼兒(er)創新本事的發展。

4、讓幼兒(er)了(le)解教師(shi)的勞動資料和工作態度，培養幼兒(er)尊敬教師(shi)的情(qing)感。

活動準備：

1、活動周播放教(jiao)師節主題音(yin)樂。

2、幼兒(er)園(yuan)(yuan)班內教師的照(zhao)片，布(bu)置(zhi)“我們幼兒(er)園(yuan)(yuan)的教師”照(zhao)片展，認識了解教師的工作。

3、教(jiao)師初步了解哪(na)些幼兒家(jia)長(chang)是教(jiao)師并收(shou)集(ji)她(ta)們的照片入(ru)園(yuan)。

4、制作(zuo)“幼(you)兒(er)家長教(jiao)師”照(zhao)片展(zhan)和(he)幼(you)兒(er)園“我們的(de)教(jiao)師”照(zhao)片展(zhan)。（工作(zuo)照(zhao)）活動過(guo)程：

1、班級幼兒學唱歌(ge)曲《每當我走過教師的窗(chuang)前》

2、各班開展主題教(jiao)學活動(dong)《教(jiao)師(shi)，您(nin)好!》

（1）經(jing)過參觀“幼(you)(you)兒家長教(jiao)師”照片展和(he)“我們的(de)教(jiao)師”照片展，幼(you)(you)兒能用(yong)完整的(de)語(yu)言(yan)回答教(jiao)師提出的(de)問題，使幼(you)(you)兒初步了(le)解幼(you)(you)兒園教(jiao)師的(de)辛(xin)苦(ku)，激發幼(you)(you)兒尊敬、熱(re)愛她(ta)們的(de)情感(gan)。

（2）幼兒根據經(jing)驗(yan)，簡單繪畫出教(jiao)(jiao)師的形象。從而了(le)解教(jiao)(jiao)師節的意義。并把作品送給自我(wo)喜歡(huan)的教(jiao)(jiao)師或(huo)者是(shi)教(jiao)(jiao)師的家(jia)長。

3、制作教師節主題墻(qiang)，活動結束。

幼兒園幼兒教師節活動內容

活動主題：

為節(jie)日的(de)孩(hai)子(zi)(zi)送上一份中秋禮物，也讓(rang)老師(shi)在(zai)自(zi)己的(de)節(jie)日里感受一份開(kai)心，近(jin)一步(bu)激發廣大教師(shi)愛(ai)崗敬業(ye)精神和(he)愛(ai)生如子(zi)(zi)意識(shi)，提高教育能力，改進教育方法，增(zeng)進家園聯系(xi)。在(zai)教師(shi)節(jie)來臨之際，我園將(jiang)舉行“雙(shuang)節同(tong)慶(qing)——家園共(gong)慶(qing)教師節，中秋之際(ji)賀團圓” 為主(zhu)題的(de)慶(qing)祝教師節和中秋節的(de)主(zhu)題活動(dong)。

活動內容：

1、布(bu)置班級(ji)主題(ti)墻，展(zhan)示孩(hai)子們對老(lao)師(shi)的祝(zhu)福（活動(dong)開(kai)始(shi)前準(zhun)備）

（1）和幼兒(er)一(yi)起(qi)布置中秋(qiu)的大(da)型壁畫，其中有月(yue)亮變化、宮燈。

（2）懸掛燈(deng)籠，水果圖案營(ying)造熱(re)鬧節日(ri)氣(qi)氛。

（3）制作教師節主(zhu)題墻

2、家(jia)長來齊之前讓家(jia)長在自己孩(hai)子所在班級等待。

（1）多媒體播放孩子在幼兒(er)園生活片段。

（2）各班組織班內的匯(hui)報教學表演。

3、大人(ren)孩子齊(qi)動手

（1）制(zhi)作(zuo)感謝信/賀(he)卡(ka)，家長和(he)小朋友們不(bu)妨在教師節活(huo)動日(ri)，制(zhi)作幼兒園教師節感謝(xie)信(xin)或賀(he)卡(ka)（現場寫下(xia)），備(bei)注：感謝(xie)信(xin)可以買兩本同學錄每個家庭發放一(yi)頁(ye)寫在上面(mian)，寫完(wan)后收(shou)回并保(bao)存。

（2）家(jia)長孩子制(zhi)作燈籠：空瓶子或紙盒（自(zi)備）、剪(jian)刀(dao)（自(zi)備）、提供各色彩(cai)紙、膠水(shui)、繪畫筆、粘貼素材。

人員安排：

1、園長(chang)負責接(jie)待家長(chang)工(gong)作(zuo)。

2、照相 1 人(ren)（活動當(dang)天照片留念(nian)）。

3、各班老師負責組(zu)織各班主(zhu)持工作（據情況而定(ding)）。

4、多(duo)媒體設備控制人員 1—2 人負責。

5、機(ji)動人員 2—3 人。