早教是什么意思

廣義(yi)指從人(ren)(ren)出(chu)(chu)生到小學以(yi)前(qian)(qian)階(jie)段的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，狹(xia)義(yi)主要指上述階(jie)段的(de)早期(qi)學習。一些國家出(chu)(chu)現提前(qian)(qian)開始(shi)學習讀、寫(xie)、算，提前(qian)(qian)開始(shi)正式教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)探討和實驗。但另有人(ren)(ren)主張早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應重(zhong)在發展(zhan)智(zhi)力。還有人(ren)(ren)認為早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應向前(qian)(qian)延(yan)伸到出(chu)(chu)生以(yi)前(qian)(qian)的(de)母(mu)親懷孕期(qi)的(de)胎教(jiao)。家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對(dui)早期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有重(zhong)大(da)影(ying)響。

早期教育是(shi)指孩子在(zai)0-6歲這個階段,根據孩子生理和(he)心理發展的特(te)點以及敏感期的發展特(te)點,而進(jin)行有針對性的指導和培養,為孩子多元(yuan)智能(neng)和(he)健康人格的培養打(da)下良好的基礎，側重開發(fa)兒(er)童(tong)的潛(qian)能(neng)，促(cu)進兒(er)童(tong)在語言(yan)、智力、藝術、情(qing)感、人格和(he)社會性等方(fang)面的全面發(fa)展(zhan)。

對于(yu)早期教育兒童年(nian)齡的分界(jie)，學界(jie)有以(yi)下兩種看法：早期教育廣義指(zhi)從人(ren)出生到6歲(sui)入小學以前階段的教育(yu)，對0-6歲兒童(tong)進行的(de)以促(cu)進其身心和諧發展為(wei)目的(de)的(de)教(jiao)育而一般幼(you)兒在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童(tong)的早期教(jiao)育又稱了幼(you)兒教(jiao)育。狹義主要指0-3歲幼兒(er)階段的早期(qi)學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)是身(shen)(shen)體(ti)(ti)平衡發展的(de)(de)需要，可以讓寶寶得到健(jian)壯的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)。健(jian)康(kang)的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)(ti)是人生幸(xing)福的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育是以身(shen)(shen)體(ti)(ti)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)養為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)，各種動(dong)作與體(ti)(ti)能訓練是早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)的(de)(de)重要內(nei)容。

2、保證大腦健康發育

早教是大腦(nao)(nao)健康發(fa)育(yu)的(de)價需要(yao)，可讓寶寶獲得充沛的(de)腦(nao)(nao)力。新出生寶寶的(de)腦(nao)(nao)重是成人的(de)1/4； 6個(ge)月寶寶的腦重接近成人的1/2； 3歲寶寶的腦(nao)，為成人的3/4，早教就(jiu)是要(yao)保(bao)證寶寶大(da)腦的健康發(fa)育。

3、保證智力全面發展

早(zao)教是智力全(quan)面發展的搖(yao)籃(lan)，可讓寶寶獲得高度(du)的智力。人腦有1000億個神經(jing)(jing)元(yuan)組(zu)合而成(cheng)，神經(jing)(jing)元(yuan)之間的聯(lian)系要(yao)靠(kao)外界環境(jing)的刺激，年齡越小，智力發展越快。如果成(cheng)熟(shu)智商是100%，那(nei)么0-4歲寶寶的智商(shang)是5%，智力(li)的不同結構與功(gong)能，通過訓(xun)練(lian)才能使(shi)用(yong)嬰兒智力(li)開發更(geng)有(you)效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是自我個(ge)性(xing)成長的(de)需(xu)要(yao)可讓寶寶具有美好(hao)的(de)個(ge)性(xing)，注重寶寶們的(de)個(ge)性(xing)化(hua)差(cha)異(yi)與個(ge)性(xing)化(hua)成長知要(yao)，是早期教育的(de)主要(yao)任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)(ren)格(ge)(ge)健康成(cheng)長的(de)(de)(de)搖籃，可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有健全的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)(ge)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)力量來(lai)自(zi)智力，更來(lai)自(zi)人(ren)(ren)格(ge)(ge)。幼兒時(shi)期是人(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)智成(cheng)長的(de)(de)(de)關(guan)鏈期，開闊的(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸，寬厚的(de)(de)(de)品德、堅(jian)強的(de)(de)(de)意志，崇高的(de)(de)(de)情(qing)操，寧靜的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態，堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)勇氣都需要(yao)在(zai)此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是嬰兒(er)和諧成長的(de)(de)需要，可(ke)讓寶寶具有智慧的(de)(de)精神(shen)。人的(de)(de)精神(shen)發展在嬰幼兒(er)階段已(yi)開(kai)啟，對愛的(de)(de)執著、對善的(de)(de)熱愛，對美的(de)(de)追求構(gou)成了人的(de)(de)精神(shen)領域(yu)。