一、申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見并蓋章。

二、申請人將簽署初審意見后的書面申請和申報材料提交［本地］區教委.申報材料包括：

1、申辦報(bao)告，內容包括：舉辦者，培養目標(biao)、辦園(yuan)(yuan)規模、辦園(yuan)(yuan)層次(ci)、辦園(yuan)(yuan)形(xing)式、辦園(yuan)(yuan)條件(jian)、內部管理體(ti)制、經(jing)費籌措與使用等；

2、舉辦者的姓名(ming)、住址或者名(ming)稱、地址；

①個(ge)人(ren)舉辦(ban)的(de)提(ti)(ti)(ti)供(gong)身份證(zheng)(zheng)件(jian)、個(ge)人(ren)簡歷、資格(ge)證(zheng)(zheng)件(jian)； ②國(guo)家機構以外的(de)社會組(zu)織舉辦(ban)的(de)提(ti)(ti)(ti)供(gong)具有法(fa)人(ren)資格(ge)的(de)證(zheng)(zheng)明文(wen)件(jian)（社會團體(ti)登記證(zheng)(zheng)等），并(bing)提(ti)(ti)(ti)供(gong)擬任民(min)辦(ban)幼兒園法(fa)人(ren)代表的(de)身份證(zheng)(zheng)復(fu)印件(jian)、個(ge)人(ren)簡歷及資格(ge)證(zheng)(zheng)件(jian)。

3、幼兒園資產(chan)的數(shu)額、來源、性質等及有效證明文件，并載明產(chan)權；

4、屬(shu)捐贈(zeng)性(xing)質的(de)校產(chan)須提交捐贈(zeng)協議，載明(ming)捐贈(zeng)人的(de)姓名、所捐資產(chan)的(de)數額、用途(tu)和管(guan)理(li)方(fang)法及相關有(you)效證明(ming)文件；

5、民辦幼兒(er)園(yuan)組織(zhi)機構(gou)，擬任園(yuan)長、主(zhu)要行(xing)政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名(ming)單及資格(ge)證明(ming)文件；

6、經驗(yan)資機構出(chu)具的辦(ban)園開辦(ban)費用(yong)驗(yan)資報告、辦(ban)園經費的來源渠(qu)道證明文件(jian)；

7、民(min)辦幼兒(er)園發(fa)展規劃；

8、辦園(yuan)(yuan)場(chang)地(di)證明(ming)文件：包括土地(di)使用(yong)、園(yuan)(yuan)舍使用(yong)有(you)效證明(ming)文件，租(zu)(zu)憑園(yuan)(yuan)舍的(de)須(xu)提供具(ju)有(you)法律效力的(de)租(zu)(zu)賃協議,且租(zu)(zu)期(qi)不(bu)少(shao)于5年(nian)。

三、考察

1、區教委聯同區衛生局和區消防(fang)支隊(dui)等相關部門對(dui)申(shen)報程序(xu)符合規(gui)定、申(shen)報材(cai)料齊備(bei)、基本辦學條(tiao)件(jian)達到要(yao)求的，組織專家(jia)進(jin)行實地考(kao)察；

四、發證

1、以(yi)審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發(fa)《中華人民共和國(guo)民辦教育辦學許可證》

調(diao)查中(zhong)有60.5%的(de)家長(chang)認為目前(qian)該(gai)市還沒有令人(ren)滿意的(de)高(gao)層次(ci)幼兒園，對現有的(de)幼兒園完全(quan)滿意只有20.7%。家長(chang)不僅要求幼兒園教育設施先進、方法得當，要求做到真正(zheng)意義(yi)上的(de)因材施教，而且要求幼兒園的(de)廚(chu)師要上級別，每(mei)個孩子有固定的(de)獨立的(de)床位等等。家長(chang)們(men)呼(hu)喚高(gao)水平(ping)的(de)幼兒園。

“高層(ceng)次幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)、方法得當(dang)、因材施教(jiao)(jiao)”這幾個關鍵字總結起(qi)來，其實就是(shi)需(xu)要幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)在(zai)幼(you)教(jiao)(jiao)水平(ping)上有一(yi)個質的(de)提升。那么，對與幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業來說，先進(jin)幼(you)教(jiao)(jiao)理念(nian)的(de)導入(ru)是(shi)高層(ceng)次幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)在(zai)中國打(da)開(kai)發展局面的(de)第一(yi)步。

調查發現家(jia)長(chang)對車(che)接車(che)送，承擔孩(hai)子就醫，寒(han)暑(shu)假(jia)、節(jie)假(jia)日正(zheng)常開班，提(ti)供早、晚餐等(deng)方面服(fu)務很感興(xing)趣，有(you)69．7%的(de)家(jia)長(chang)表示非常需要這(zhe)些靈活的(de)服(fu)務。有(you)的(de)家(jia)長(chang)渴(ke)望有(you)“擇師”權，甚至有(you)的(de)家(jia)長(chang)提(ti)出幼兒園(yuan)教師在節(jie)假(jia)日里做孩(hai)子學(xue)習舞蹈(dao)、繪畫、鋼琴的(de)陪(pei)學(xue)者。幼兒園(yuan)的(de)服(fu)務還有(you)待開發，質量(liang)還有(you)待提(ti)高(gao)。

調查發現有(you)(you)(you)很多(duo)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)教育(yu)孩(hai)子(zi)上存在(zai)許多(duo)困(kun)惑，對孩(hai)子(zi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)在(zai)園(yuan)表現不一致，以及如何配合幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)等(deng)方(fang)面感到迷茫。在(zai)問卷(juan)上有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)幾乎用一種(zhong)(zhong)祈求的(de)(de)(de)(de)口氣呼喚幼(you)兒(er)園(yuan)給予教育(yu)子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)指導與幫助，對幼(you)兒(er)園(yuan)多(duo)關心(xin)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)、及時反(fan)饋孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)表現提出要(yao)求。而能參加(jia)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)只有(you)(you)(you)20．8%。有(you)(you)(you)16．6%家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)不愿意(yi)參加(jia)，有(you)(you)(you)48．2%的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)不清楚有(you)(you)(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學校(xiao)(xiao)，有(you)(you)(you)14．4%家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)說(shuo)自己(ji)沒有(you)(you)(you)時間參加(jia)。種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)狀況(kuang)都說(shuo)明家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)工作還要(yao)加(jia)強。