一、申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見并蓋章。

二、申請人將簽署初審意見后的書面申請和申報材料提交［本地］區教委.申報材料包括：

1、申辦(ban)(ban)(ban)(ban)報(bao)告(gao)，內(nei)容包括：舉辦(ban)(ban)(ban)(ban)者，培養目標、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園規模、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園層次(ci)、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園形式、辦(ban)(ban)(ban)(ban)園條件、內(nei)部管理(li)體制(zhi)、經費籌(chou)措與使用(yong)等；

2、舉辦者的姓(xing)名(ming)、住(zhu)址(zhi)或者名(ming)稱、地(di)址(zhi)；

①個人(ren)舉(ju)辦(ban)的(de)提供身份(fen)證(zheng)件(jian)、個人(ren)簡(jian)歷、資(zi)(zi)格(ge)證(zheng)件(jian)； ②國家機構以外的(de)社(she)會組(zu)織舉(ju)辦(ban)的(de)提供具有法(fa)人(ren)資(zi)(zi)格(ge)的(de)證(zheng)明文件(jian)（社(she)會團體登記證(zheng)等），并(bing)提供擬任民辦(ban)幼兒園(yuan)法(fa)人(ren)代表(biao)的(de)身份(fen)證(zheng)復印件(jian)、個人(ren)簡(jian)歷及資(zi)(zi)格(ge)證(zheng)件(jian)。

3、幼兒(er)園資產的(de)數額(e)、來源(yuan)、性質等及有效證明文(wen)件，并(bing)載明產權；

4、屬(shu)捐贈性質的校(xiao)產須提交捐贈協議，載明(ming)捐贈人(ren)的姓名(ming)、所捐資產的數額、用途和(he)管(guan)理(li)方法及相關(guan)有效證明(ming)文(wen)件；

5、民辦幼兒園(yuan)組織機構，擬任園(yuan)長、主要(yao)行政負(fu)責人(ren)、專任教師、擬聘兼職(zhi)教師名單及資格證明文件；

6、經驗資機構出具的(de)辦(ban)園(yuan)開辦(ban)費用驗資報告、辦(ban)園(yuan)經費的(de)來(lai)源渠道證明文件；

7、民辦(ban)幼兒園發展規(gui)劃；

8、辦園(yuan)(yuan)場地(di)證明文件：包括土地(di)使(shi)用、園(yuan)(yuan)舍(she)使(shi)用有(you)效(xiao)證明文件，租(zu)憑園(yuan)(yuan)舍(she)的須(xu)提供(gong)具有(you)法律效(xiao)力的租(zu)賃協(xie)議(yi),且租(zu)期不少于5年。

三、考察

1、區教(jiao)委聯同區衛生局和區消防支隊等相關(guan)部門(men)對申報程序符(fu)合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求(qiu)的(de)，組(zu)織專(zhuan)家(jia)進(jin)行實(shi)地考察(cha)；

四、發證

1、以審(shen)批同意(yi)舉(ju)辦(ban)(ban)的民(min)辦(ban)(ban)幼兒園(yuan)，由區教委頒(ban)發(fa)《中華人民(min)共和國民(min)辦(ban)(ban)教育(yu)辦(ban)(ban)學許可(ke)證》

調查中有60.5%的家長認(ren)為目前該市還沒有令人滿(man)意的高層次幼(you)兒(er)園(yuan)，對(dui)現有的幼(you)兒(er)園(yuan)完全(quan)滿(man)意只有20.7%。家長不僅要求幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育設(she)施先進、方法(fa)得當(dang)，要求做到(dao)真正(zheng)意義上的因(yin)材施教(jiao)，而且(qie)要求幼(you)兒(er)園(yuan)的廚師要上級別(bie)，每個孩子(zi)有固定(ding)的獨立的床位等等。家長們呼(hu)喚高水平(ping)的幼(you)兒(er)園(yuan)。

“高層(ceng)次幼(you)(you)兒園、方法得當、因材施教”這(zhe)幾個(ge)關鍵字總(zong)結起來(lai)，其(qi)實(shi)就是需要幼(you)(you)兒園在(zai)幼(you)(you)教水平上(shang)有(you)一(yi)個(ge)質的(de)提(ti)升。那么，對與(yu)幼(you)(you)兒園教育(yu)事業來(lai)說，先進幼(you)(you)教理念的(de)導入是高層(ceng)次幼(you)(you)兒園在(zai)中國打開發展局面的(de)第一(yi)步。

調(diao)查(cha)發現家(jia)長(chang)對車接車送(song)，承(cheng)擔孩子就醫，寒暑假、節假日正常(chang)開(kai)班，提(ti)供早(zao)、晚餐等方(fang)面服務(wu)很感興趣，有(you)69．7%的(de)家(jia)長(chang)表示非常(chang)需要這些(xie)靈活的(de)服務(wu)。有(you)的(de)家(jia)長(chang)渴(ke)望有(you)“擇師(shi)”權，甚至有(you)的(de)家(jia)長(chang)提(ti)出幼兒園(yuan)教師(shi)在節假日里做孩子學習舞(wu)蹈、繪(hui)畫、鋼琴(qin)的(de)陪(pei)學者(zhe)。幼兒園(yuan)的(de)服務(wu)還有(you)待開(kai)發，質量(liang)還有(you)待提(ti)高。

調(diao)查發(fa)現有(you)很多(duo)家(jia)長(chang)在教(jiao)育(yu)孩子上存在許多(duo)困惑，對孩子在家(jia)和在園表現不(bu)一致，以及如何(he)配(pei)合(he)幼兒(er)(er)園的教(jiao)育(yu)等(deng)方面感到迷(mi)茫。在問卷上有(you)的家(jia)長(chang)幾乎用一種(zhong)(zhong)祈求的口氣呼喚(huan)幼兒(er)(er)園給(gei)予教(jiao)育(yu)子女的指導與幫助，對幼兒(er)(er)園多(duo)關心自(zi)己的孩子、及時(shi)反饋孩子的表現提出要求。而(er)能參加(jia)(jia)家(jia)長(chang)學校的只(zhi)有(you)20．8%。有(you)16．6%家(jia)長(chang)不(bu)愿意(yi)參加(jia)(jia)，有(you)48．2%的家(jia)長(chang)不(bu)清楚有(you)家(jia)長(chang)學校，有(you)14．4%家(jia)長(chang)說自(zi)己沒有(you)時(shi)間參加(jia)(jia)。種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)狀況(kuang)都說明家(jia)長(chang)工(gong)作還要加(jia)(jia)強。