芒果视频下载

廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)廣(guang)(guang)(guang)州市荔(li)灣(wan)(wan)區河沙小(xiao)學坐落(luo)在廣(guang)(guang)(guang)東省(sheng)(sheng)廣(guang)(guang)(guang)州市荔(li)灣(wan)(wan)區橋中河沙東街220號內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的(de)搖籃，教(jiao)師成長的(de)沃野(ye)。學校擁有(you)(you)一(yi)支團結、實(shi)干、高素質(zhi)的(de)具有(you)(you)開拓精(jing)神的(de)教(jiao)師隊伍，曾培養和(he)造就了(le)一(yi)大批優(you)(you)秀教(jiao)師，有(you)(you)全(quan)(quan)國(guo)優(you)(you)秀班主任、全(quan)(quan)國(guo)優(you)(you)秀體育教(jiao)師、全(quan)(quan)國(guo)優(you)(you)秀教(jiao)育工作者!教(jiao)師們憑(ping)著(zhu)開放的(de)教(jiao)育思想，領先的(de)科(ke)研，以良好(hao)的(de)素質(zhi)，進取的(de)態度，奉(feng)獻的(de)精(jing)神和(he)踏實(shi)的(de)作風培養了(le)一(yi)批又(you)一(yi)批優(you)(you)秀的(de)學生。

學校以“開發潛(qian)能(neng)、發展(zhan)個性”為育(yu)人理念，從整體改(gai)革實(shi)驗到差異教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究從二(er)級循環活(huo)動的(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試到創新教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)思考以及網絡環境(jing)下教(jiao)(jiao)學模式的(de)(de)(de)(de)探索，捕(bu)捉(zhuo)著現代教(jiao)(jiao)育(yu)敏感的(de)(de)(de)(de)話題，走在教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)前沿。

2010學(xue)年，荔灣區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)的一(yi)(yi)項舉措，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們河(he)沙(sha)小學(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)發(fa)(fa)展帶來(lai)(lai)了(le)曙光(guang)——實施教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)員蹲點(dian)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)，成(cheng)立 “研(yan)(yan)(yan)耕(geng)工作(zuo)坊”，區德(de)育(yu)(yu)(yu)科教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)員伍寶琴老(lao)(lao)師(shi)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的蹲點(dian)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)員。以往，區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展研(yan)(yan)(yan)究中心(xin)也會經常(chang)(chang)到(dao)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)調研(yan)(yan)(yan)，但是(shi)老(lao)(lao)師(shi)總(zong)會覺得是(shi)例行公事，就準備好(hao)(hao)一(yi)(yi)節課(ke)上一(yi)(yi)上，聽(ting)聽(ting)反饋(kui)結果，由于(yu)要統計優良率，老(lao)(lao)師(shi)們都是(shi)穩打穩扎，不(bu)敢(gan)跳(tiao)出框框，做大膽的嘗試(shi)。伍老(lao)(lao)師(shi)來(lai)(lai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)蹲點(dian)后，積(ji)極發(fa)(fa)揮了(le)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)員研(yan)(yan)(yan)究、指(zhi)導(dao)(dao)、專業(ye)引(yin)領(ling)等作(zuo)用，利(li)用我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)思品科為(wei)突(tu)破(po)口，組織教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動，認(ren)真聽(ting)取老(lao)(lao)師(shi)們日常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的困(kun)惑，及時提出自己專業(ye)的意見和建(jian)議，為(wei)老(lao)(lao)師(shi)們解(jie)除困(kun)惑，找到(dao)突(tu)破(po)的方向。伍老(lao)(lao)師(shi)還多次直接參與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的各項教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，例如指(zhi)導(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)參與《我(wo)(wo)(wo)的夢(meng).中國(guo)夢(meng)》的征文比賽(sai)，在她的帶領(ling)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)取得了(le)很好(hao)(hao)的成(cheng)績，部分老(lao)(lao)師(shi)還積(ji)極地參與了(le)市教(jiao)(jiao)師(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)論文比賽(sai)，并獲(huo)得了(le)獎項。

“研耕細(xi)琢(zhuo)”是“研耕工(gong)作坊(fang)”的(de)(de)較大特點，她(ta)深(shen)入基(ji)層(ceng)，靜心(xin)(xin)研討(tao)，沒有(you)轟轟烈(lie)烈(lie)地搞(gao)活動，只有(you)細(xi)致(zhi)的(de)(de)雕琢(zhuo)，具(ju)體的(de)(de)指導，幫(bang)助每一(yi)(yi)所困難的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。雖不(bu)能讓這些學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)起翻天(tian)覆地的(de)(de)變化，但卻為每一(yi)(yi)位受益的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)提供了(le)解決(jue)教(jiao)學(xue)(xue)困惑的(de)(de)有(you)效途徑，潤澤了(le)他(ta)們倦怠的(de)(de)心(xin)(xin)田。研耕是工(gong)作的(de)(de)方(fang)向(xiang)，細(xi)琢(zhuo)是工(gong)作的(de)(de)方(fang)式(shi)，伍老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)是通(tong)過研耕細(xi)琢(zhuo)，把河沙小學(xue)(xue)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)深(shen)深(shen)感染，喚起他(ta)們在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面的(de)(de)激情。2010年(nian)11月，伍老(lao)(lao)師(shi)聯系區品德課工(gong)作站送(song)教(jiao)上(shang)門，在(zai)我校(xiao)(xiao)上(shang)了(le)一(yi)(yi)節《遠離陋習(xi)》的(de)(de)品牌課，令(ling)我校(xiao)(xiao)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)近距(ju)離地接觸較新的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念和(he)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，開闊(kuo)了(le)眼(yan)界。在(zai)2010學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)“荔教(jiao)杯”教(jiao)學(xue)(xue)競賽中，我校(xiao)(xiao)各科老(lao)(lao)師(shi)積極參與，認真備(bei)賽，并取得良好的(de)(de)成(cheng)績。