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學校簡介

海(hai)淀(dian)(dian)(dian)區(qu)雙榆樹第一(yi)(yi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是海(hai)淀(dian)(dian)(dian)區(qu)小(xiao)升(sheng)初對口(kou)直升(sheng)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，對口(kou)直升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為中(zhong)(zhong)關(guan)村(cun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，對口(kou)直升(sheng)比(bi)例為40%。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)還是北(bei)京(jing)市“高校(xiao)(xiao)支持(chi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革”項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，北(bei)京(jing)外國(guo)語(yu)(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)支持(chi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)英(ying)語(yu)(yu)外教(jiao)(jiao)(jiao)師資等(deng)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)評為中(zhong)(zhong)國(guo)“新(xin)樣(yang)態”聯盟首批實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“中(zhong)(zhong)國(guo)好老師行(xing)動計劃”基(ji)地校(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)國(guo)寫作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、新(xin)世紀小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)華應龍和(he)化錯(cuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)聯盟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、京(jing)城(cheng)百校(xiao)(xiao)聯盟校(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)科院基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)所實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評為海(hai)淀(dian)(dian)(dian)區(qu)德育(yu)管理先進(jin)校(xiao)(xiao)、海(hai)淀(dian)(dian)(dian)區(qu)武術傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、海(hai)淀(dian)(dian)(dian)區(qu)校(xiao)(xiao)園足球實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)稱號。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)先后與美國(guo)北(bei)卡羅來納州瓦戴爾國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)新(xin)加坡康嶺小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立友好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)互訪(fang)機(ji)制。

師資力量

雙榆樹第一(yi)小學(xue)始建于1981年，迄今(jin)已有(you)35年的歷(li)史。目前，學(xue)校(xiao)共有(you)33個教(jiao)學(xue)班，1200余名(ming)學(xue)生，教(jiao)職員工共計79名(ming)，在(zai)職在(zai)崗72名(ming)。其中,研究生學(xue)歷(li)13人，占18.1%;其中，6名(ming)中學(xue)高級教(jiao)師(shi)(shi)，1名(ming)市(shi)級骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)，1４名(ming)區級以上學(xue)科帶頭人、骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)，占到(dao)教(jiao)師(shi)(shi)總數的19.4%。

辦學特色

我(wo)校以(yi)(yi)辦(ban)學宗(zong)旨為標準，以(yi)(yi)共同愿景為依據，以(yi)(yi)“為培養具有民族靈魂、家國情(qing)懷(huai)、世界(jie)眼光(guang)的中國人，著(zhu)好(hao)人生(sheng)底色”的培養目標為基點，建設和開發(fa)“育(yu)?樹(shu)”教育(yu)。我(wo)校的“育(yu)·樹(shu)”教育(yu)主(zhu)要包括三個支(zhi)點，分別是(shi)：“‘育(yu)?樹(shu)’若水德(de)育(yu)、‘育(yu)?樹(shu)’陽(yang)光(guang)課程、‘育(yu)?樹(shu)’生(sheng)態教學”。

“育?樹”若水德育

“育?樹(shu)”若水德育主要強調“育格樹(shu)人”，以(yi)“誠信、仁愛(ai)、勤(qin)奮、堅毅、明智、創新”六種品格的培養(yang)為載(zai)體，使學生(sheng)逐步成為：“君子(zi)風(feng)范(fan)、儒雅氣質、健康向善(shan)”的人。

“育?樹”陽光課程

“育?樹”陽光課(ke)程主要(yao)強調“育智樹人、育體樹人、育美樹人和育新(xin)樹人”，以“智、體、美、新(xin)”四(si)個(ge)方面為切入點，使學(xue)校課(ke)程能夠為學(xue)生：“自主選擇、順應(ying)興趣、差異發展” 提供支持和幫助。

“育?樹”生態教學

“育?樹”生(sheng)態教(jiao)學主要(yao)強(qiang)調“育能樹人(ren)”，以(yi)“聽、說、問、論、誦、書(shu)”六項基本學習技能的培養為(wei)(wei)抓手，使課堂逐步成為(wei)(wei)：“尊重生(sheng)命(ming)、動態生(sheng)成、開放持續”的教(jiao)學過(guo)程。

“育?樹(shu)”陽光課程主要包(bao)括三個(ge)部(bu)分：分別是(shi)基礎課程、整合課程和拓(tuo)展課程。

辦學宗旨：成就學生、家長滿意、教師幸福、學校優質。                                      

共同愿景：內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、開(kai)放發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、生態發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)強調“厚底蘊(yun)”、開(kai)放發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)強調“高品質、生態發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)強調“可持續”！

三(san)者關系(xi)：一個方面，內涵、開放(fang)(fang)和生態就(jiu)像促使學校發展的三(san)個動(dong)(dong)力系(xi)統(tong)，三(san)個動(dong)(dong)力系(xi)統(tong)同步驅動(dong)(dong)，學校就(jiu)像一列動(dong)(dong)車穩步前行。內涵是學校發展的重要基礎，開放(fang)(fang)是學校發展的關鍵途(tu)徑，生態是學校發展的理想目標(biao)。