海淀(dian)(dian)區(qu)(qu)雙榆樹第一(yi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是海淀(dian)(dian)區(qu)(qu)小(xiao)升(sheng)初對(dui)口直升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),對(dui)口直升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)中(zhong)關村中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),對(dui)口直升(sheng)比例為(wei)40%。我校(xiao)(xiao)(xiao)還是北(bei)京(jing)市“高校(xiao)(xiao)(xiao)支持(chi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)”項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),北(bei)京(jing)外國語大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)支持(chi)我校(xiao)(xiao)(xiao)英語外教(jiao)師(shi)資等(deng)。我校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)中(zhong)國“新(xin)樣態(tai)”聯(lian)(lian)盟首批實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、“中(zhong)國好老師(shi)行動計劃”基(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)國寫作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習作(zuo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、新(xin)世紀(ji)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)華應龍(long)和化(hua)錯教(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心聯(lian)(lian)盟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、京(jing)城百校(xiao)(xiao)(xiao)聯(lian)(lian)盟校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)教(jiao)科(ke)院(yuan)基(ji)礎教(jiao)育研究(jiu)所實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)海淀(dian)(dian)區(qu)(qu)德育管理先進校(xiao)(xiao)(xiao)、海淀(dian)(dian)區(qu)(qu)武(wu)術傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、海淀(dian)(dian)區(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)園足球實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)稱號。我校(xiao)(xiao)(xiao)先后與(yu)美(mei)國北(bei)卡羅來納州瓦戴(dai)爾國際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和新(xin)加坡(po)康嶺小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立友好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)互訪(fang)機制(zhi)。
雙榆樹第一小學(xue)始建于1981年(nian),迄今(jin)已有35年(nian)的歷(li)史。目前,學(xue)校共(gong)有33個(ge)教(jiao)學(xue)班(ban),1200余(yu)名(ming)(ming)學(xue)生,教(jiao)職(zhi)員工(gong)共(gong)計(ji)79名(ming)(ming),在職(zhi)在崗72名(ming)(ming)。其中(zhong),研究生學(xue)歷(li)13人(ren),占18.1%;其中(zhong),6名(ming)(ming)中(zhong)學(xue)高級教(jiao)師(shi)(shi),1名(ming)(ming)市級骨干教(jiao)師(shi)(shi),14名(ming)(ming)區(qu)級以上(shang)學(xue)科帶頭人(ren)、骨干教(jiao)師(shi)(shi),占到(dao)教(jiao)師(shi)(shi)總數的19.4%。
我(wo)校以(yi)辦學宗旨為標準,以(yi)共同愿景為依(yi)據,以(yi)“為培養具(ju)有(you)民族靈魂、家國情(qing)懷、世界(jie)眼光(guang)的(de)中(zhong)國人,著好(hao)人生(sheng)底色”的(de)培養目標為基(ji)點(dian)(dian),建設和開發“育(yu)(yu)(yu)(yu)?樹(shu)(shu)”教育(yu)(yu)(yu)(yu)。我(wo)校的(de)“育(yu)(yu)(yu)(yu)·樹(shu)(shu)”教育(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)要(yao)包括三個支點(dian)(dian),分別(bie)是:“‘育(yu)(yu)(yu)(yu)?樹(shu)(shu)’若水德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)、‘育(yu)(yu)(yu)(yu)?樹(shu)(shu)’陽光(guang)課程、‘育(yu)(yu)(yu)(yu)?樹(shu)(shu)’生(sheng)態教學”。
“育?樹”若水德育主要強調“育格(ge)樹人”,以“誠信、仁愛、勤奮、堅毅、明(ming)智(zhi)、創新”六種品格(ge)的(de)培養為(wei)載(zai)體,使學生逐步(bu)成為(wei):“君子風范、儒雅氣質、健康向善”的(de)人。
“育(yu)?樹(shu)”陽(yang)光課(ke)程主要強(qiang)調(diao)“育(yu)智(zhi)樹(shu)人、育(yu)體樹(shu)人、育(yu)美(mei)(mei)樹(shu)人和育(yu)新樹(shu)人”,以“智(zhi)、體、美(mei)(mei)、新”四個方(fang)面為切入點,使學(xue)校課(ke)程能夠為學(xue)生:“自(zi)主選(xuan)擇、順應興(xing)趣、差異發展(zhan)” 提供支持(chi)和幫助。
“育?樹”生態教(jiao)學(xue)主要強調“育能樹人”,以“聽、說、問、論、誦、書”六項基(ji)本(ben)學(xue)習技(ji)能的培養為(wei)抓手(shou),使課堂逐步成為(wei):“尊重生命(ming)、動態生成、開放持續”的教(jiao)學(xue)過程。
“育?樹”陽光課(ke)程(cheng)主(zhu)要包括三個部分(fen):分(fen)別是基礎課(ke)程(cheng)、整合課(ke)程(cheng)和(he)拓展課(ke)程(cheng)。
辦(ban)學宗(zong)旨(zhi):成就學生、家長滿意、教師幸福、學校(xiao)優質(zhi)。
共(gong)同愿(yuan)景(jing):內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)、開(kai)放發(fa)(fa)展(zhan)、生態發(fa)(fa)展(zhan)。內涵(han)發(fa)(fa)展(zhan)強調“厚(hou)底蘊”、開(kai)放發(fa)(fa)展(zhan)強調“高品質(zhi)、生態發(fa)(fa)展(zhan)強調“可持(chi)續”!
三者(zhe)關系(xi):一個(ge)(ge)方面,內涵、開(kai)放和(he)生態就像促使學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的三個(ge)(ge)動(dong)力系(xi)統,三個(ge)(ge)動(dong)力系(xi)統同(tong)步驅動(dong),學(xue)校就像一列(lie)動(dong)車(che)穩步前行(xing)。內涵是學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的重要基礎,開(kai)放是學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的關鍵途徑,生態是學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的理想目標。