北京教育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)附屬海淀實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue),隸屬海淀教委(wei),原名(ming)田村(cun)中心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與共和(he)國同齡,自建校(xiao)至(zhi)今辦學(xue)(xue)(xue)經歷(li)了六個時期:艱苦卓絕,沉潛(qian)堅守(1949年(nian)-1976年(nian));教學(xue)(xue)(xue)為本(ben),基礎始成(1979年(nian)-1994年(nian));以師(shi)為本(ben),課(ke)題引(yin)領(1995年(nian)-1997年(nian));延(yan)續課(ke)題,春色初綻(1998年(nian)-2008年(nian));以生為本(ben),彰顯特(te)色(2008年(nian)-2010年(nian));文化立(li)校(xiao),繼(ji)往開來(2010-至(zhi)今)。
文(wen)化建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)學(xue)(xue)改革和藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)為(wei)學(xue)(xue)校三(san)大辦學(xue)(xue)特色(se)。作(zuo)為(wei)海(hai)淀區(qu)(qu)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)、德育(yu)管(guan)(guan)理(li)和藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)示范學(xue)(xue)校,學(xue)(xue)業(ye)質量居海(hai)淀區(qu)(qu)第(di)一集團;全市藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)現(xian)場會在(zai)我校召開(kai);作(zuo)為(wei)北京(jing)市第(di)一支笛鼓行(xing)進管(guan)(guan)樂(le)團,多次獲北京(jing)市一等獎(jiang)和全國金獎(jiang)。學(xue)(xue)校還(huan)是(shi)海(hai)淀區(qu)(qu)學(xue)(xue)校文(wen)化建(jian)(jian)設(she)三(san)所試點校之一,文(wen)化建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)作(zuo)得到區(qu)(qu)內干部、教(jiao)師的贊譽(yu)。被評為(wei)北京(jing)市學(xue)(xue)校文(wen)化建(jian)(jian)設(she)示范學(xue)(xue)校,首都精神文(wen)明單位(wei)、教(jiao)育(yu)部校長助(zhu)力(li)工(gong)(gong)程(cheng)“影子培訓(xun)”工(gong)(gong)程(cheng)示范校、希望工(gong)(gong)程(cheng)全國教(jiao)師培訓(xun)站。
校徽上的(de)四(si)片葉(xie)子,其形狀(zhuang)像“田”字與地名契合;“田”字型標志(zhi)的(de)靈(ling)感得(de)益于兒時“東(dong)南西北”的(de)游戲,象征著對學(xue)校文化的(de)繼承也(ye)代表(biao)著童(tong)真與樂趣。漸變的(de)四(si)種顏色(se)隱喻著學(xue)生由青澀漸漸茁壯;也(ye)隱喻一季的(de)收獲需(xu)要三季的(de)等待,教育亦如此(ci)。各不相(xiang)同(tong)的(de)樹葉(xie)預示(shi)著我們(men)認同(tong)差(cha)異(yi),并相(xiang)信每人(ren)(ren)都可以實現(xian)各自的(de)出色(se);葉(xie)子之間(jian)的(de)留(liu)(liu)白,恰似一只靈(ling)動的(de)小鳥,脆脆地鳴叫、呼朋引伴飛(fei)向遠方(fang)。“有無相(xiang)生”的(de)哲學(xue)思(si)想,預示(shi)著教育要適當“留(liu)(liu)白”,才能(neng)實現(xian)教學(xue)相(xiang)長,讓孩子們(men)在(zai)夢想的(de)天(tian)空(kong)自由翱翔。樹葉(xie)間(jian)展翅的(de)飛(fei)鳥表(biao)達了每個人(ren)(ren)在(zai)學(xue)校中的(de)狀(zhuang)態和擁(yong)抱未來夢想的(de)姿態。
現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班34個,學(xue)生1100多(duo)名(ming)。在編教(jiao)(jiao)(jiao)職工67名(ming),中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師2名(ming),市(shi)級骨干2名(ming),海淀區學(xue)科帶頭人和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師13名(ming),3名(ming)區種子教(jiao)(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)歷最(zui)低(di)本科,碩士13人。
北京教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院附屬海(hai)淀實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian):辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)靈魂,它(ta)包括(kuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve),具體體現在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)(xiao)風、校(xiao)(xiao)(xiao)規、校(xiao)(xiao)(xiao)歌、教育理想(xiang)、建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)原(yuan)則、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨、育人取(qu)向、培養目(mu)標、精(jing)神(shen)偶(ou)像、育人途徑、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設、教師形象、校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化、工(gong)作重心、莊重承諾等方面。每(mei)一方面都應當(dang)精(jing)雕細刻,力求使辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)在(zai)實踐(jian)中達到(dao)完美。先進的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)(nian)對內是凝聚力、向心力,對外就是核心競爭力和品牌(pai)。