兒童心理學書籍

1、蒙臺梭利相關讀物

瑪利婭·蒙(meng)臺(tai)梭利(li)博(bo)士(shi)是教育(yu)史上一位杰出的(de)(de)(de)幼(you)兒教育(yu)思想家(jia)和改革家(jia)，我(wo)國的(de)(de)(de)幼(you)兒教育(yu)事業(ye)受到(dao)她很大的(de)(de)(de)影響，當前幼(you)教界的(de)(de)(de)許(xu)多理念和思維(wei)都與她的(de)(de)(de)思想和著(zhu)作(zuo)有關(guan)。

（1）《童年的秘密》

（2）《有吸(xi)引力的心靈》

2、《捕捉兒童敏感期》

這本書以這“敏感(gan)期”或(huo)者(zhe)“關(guan)鍵期”為切入，通過大量實例和(he)點評，詳(xiang)細(xi)介紹了幼兒從出生開始需要(yao)(yao)經歷的(de)(de)幾大主要(yao)(yao)的(de)(de)敏感(gan)期，幫助家長和(he)教師直(zhi)觀的(de)(de)了解和(he)把握這些時機，不(bu)錯(cuo)過機會(hui)，了解并尊重孩子的(de)(de)內(nei)心，尊重他(ta)們(men)的(de)(de)特點和(he)選擇(ze)并進行正確(que)科學的(de)(de)引導。

3、高寬課程的理論與實踐系列

高寬課程提出了(le)主(zhu)動學習的(de)概(gai)念，和兒童成長(chang)的(de)關鍵經(jing)驗(yan)，關鍵經(jing)驗(yan)這一概(gai)念也很好的(de)滲透在了(le)我國的(de)幼兒園教育指導綱(gang)要(yao)之中，影響(xiang)著全國的(de)幼兒園教育要(yao)求和質量。

這(zhe)套書(shu)是(shi)非常適合閱讀的(de)一(yi)套實用(yong)書(shu)籍，全書(shu)用(yong)豐(feng)富實際的(de)例子和(he)有條理(li)的(de)邏輯性串聯(lian)起(qi)了幼(you)兒教育過(guo)程(cheng)中會遇到的(de)一(yi)些讓人“頭疼”的問(wen)題(ti)以及相應(ying)的實(shi)用(yong)的解決方(fang)法，比(bi)如如何才能更科學(xue)(xue)合理的解決幼兒(er)(er)的矛(mao)盾沖突，應(ying)該如何做一(yi)個好(hao)的幼兒(er)(er)園老(lao)師，幼兒(er)(er)如何更好(hao)地學(xue)(xue)習藝術(shu)和(he)數學(xue)(xue)等(deng)。

（1）《有準備(bei)的(de)教師(shi)》

（2）《我比你大，我五(wu)歲》

（3）《你不能參加(jia)我的生(sheng)日會》

（4）《我是(shi)兒童藝術家》

（5）《學前教育中(zhong)的(de)主動(dong)學習精要(yao)》

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4、《魔法歲月：0-6歲孩子的精神世界》

是美國塞(sai)爾(er)瑪·弗雷伯格所著一部有關幼兒心理健康的書籍。作者是美國幼兒心理健康和發展精神衛生治療領域創始人之一，著名兒童精神分析專(zhuan)家，《魔法歲月(yue)》是她(ta)最重要的著作之一(yi)。

本書將孩(hai)子比喻成魔法師，在6歲之前他(ta)們都是(shi)有(you)“魔法”的(de)(de)，生動的(de)(de)幫(bang)助你分析(xi)和(he)了解這(zhe)個年齡段的(de)(de)孩(hai)子的(de)(de)生理特別是(shi)心理的(de)(de)特點和(he)變化，讓你可以(yi)放(fang)下對(dui)孩(hai)子的(de)(de)過度保護，幫(bang)助孩(hai)子解決焦慮、排便、自律等問(wen)題，同時也提到了許多如何(he)管(guan)教孩(hai)子的(de)(de)內容。

5、《你的N歲孩子系列》

幼兒的每一年(nian)都是(shi)一個質(zhi)變(bian)，特別是(shi)0-6歲時(shi)期(qi)，是非(fei)常神奇的年齡(ling)，每(mei)個年齡(ling)都有各自不同的特點，這套書將孩子0—6歲（后續系列擴展為(wei)1-14歲(sui)）的每一歲(sui)都單獨成冊，讓(rang)你了(le)解孩子每成長一歲(sui)的不同特(te)點(dian)、變化和需要，新手父母(mu)必備。

6、《鷹架兒童的學習》

維果斯(si)基，前蘇聯心理學家，“文化-歷史”理論的創始人，他提出的“最近發展區”、“鷹架理論”（或稱“腳手架理論”）在幼兒教育領域有著廣泛的影響與應用。

這(zhe)本書介紹了(le)(le)維果斯基的(de)這(zhe)一理論(lun)以(yi)及如何將(jiang)之應用在兒童(tong)的(de)學習中，用一些(xie)實例深入淺出的(de)讓你了(le)(le)解這(zhe)看似繞口卻實用的(de)內容。

7、《正面管教》

正面管教是一種(zhong)既不懲罰也不嬌縱的(de)管教孩(hai)子(zi)的(de)方法。本書認為，孩(hai)子(zi)只有(you)在一種(zhong)和善而堅定的(de)氣氛中，才能(neng)培養(yang)出自律、責(ze)任感、合(he)作以(yi)及(ji)自己解(jie)決(jue)問題的(de)能(neng)力，才能(neng)學會(hui)使他(ta)們受益終身的(de)社會(hui)技能(neng)。

8、《依戀三部曲》

本書的作者(zhe)約翰·鮑爾比提出的依戀理論被心理學界公認為20世紀親子關系領域(yu)具有革命性(xing)的(de)成就。依(yi)戀關系的(de)質量決定孩子一生的(de)發展，許(xu)多幼年(nian)期(qi)以及成年(nian)期(qi)出(chu)現的(de)心(xin)理和行為問(wen)題都可以追(zhui)溯到親子依(yi)戀關系的(de)建(jian)立與維持。

9、《失去山林的孩子：拯救大自然缺失癥兒童》

本書從生(sheng)態心理(li)學、自然(ran)史學等角度闡述(shu)了自然(ran)對于心理(li)健康發展和孩子成長的重要(yao)性(xing)，總結(jie)了眾多領域(yu)對于“人與自(zi)然”之間關系的(de)研究成果，分(fen)別從(cong)家(jia)長、教師、教育者、政(zheng)府(fu)單位(wei)等方面提出治愈(yu)之道，幫助父母帶領(ling)孩子(zi)親近(jin)自(zi)然，改善(shan)孩子(zi)各種因(yin)為“大自(zi)然缺失癥”而出現的(de)癥狀(zhuang)。

10、《媽媽的心靈課：孩子、家庭與外面的世界》

本書是兒(er)童(tong)心理學大師唐納德·溫尼科特的經典作品(pin)之(zhi)一，在歐美已成為父母必備(bei)的親子教育指南。

在本書中，溫尼科特教授探討了童年時代的基本人際關系，他從母親與嬰兒間的愛談起，并認為這是人格健全的關鍵。