學(xue)習版畫的好處(chu)

首先，學習(xi)版畫可以鍛(duan)煉一個人的(de)性格。當代版畫的(de)概念(nian)主(zhu)要(yao)指由藝術(shu)家(jia)構思創作(zuo)(zuo)并(bing)且通過制版和印(yin)刷程(cheng)序(xu)而產生(sheng)的(de)藝術(shu)作(zuo)(zuo)品(pin)，由此可見，想要(yao)制作(zuo)(zuo)版畫并(bing)不容(rong)易(yi)，不僅需(xu)要(yao)有專(zhuan)業的(de)知識(shi)、有美感，更需(xu)要(yao)有耐力，在這個過程(cheng)中，你的(de)性格也會被鍛(duan)煉得更加堅韌。

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其次，學(xue)習版(ban)(ban)畫(hua)(hua)可以鍛煉一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)空間想(xiang)象能(neng)(neng)力。版(ban)(ban)畫(hua)(hua)在制作的(de)(de)(de)時候需要大腦去構圖，如果沒(mei)有一(yi)定的(de)(de)(de)想(xiang)象能(neng)(neng)力，就(jiu)算(suan)會制作也(ye)無濟于事，通(tong)過版(ban)(ban)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)學(xue)習，就(jiu)算(suan)一(yi)個(ge)零(ling)基礎(chu)的(de)(de)(de)人也(ye)能(neng)(neng)獲得一(yi)定的(de)(de)(de)空間想(xiang)象力。

最后是學(xue)習版畫可以(yi)讓心(xin)(xin)靈更加純凈(jing)，讓人(ren)更加善(shan)良(liang)。長期(qi)接觸版畫，對(dui)藝術的(de)崇敬之情(qing)會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)濃厚，在這樣的(de)環境中，心(xin)(xin)靈會(hui)(hui)得(de)到(dao)沉淀，對(dui)世俗的(de)東西會(hui)(hui)淡忘，你(ni)也會(hui)(hui)變得(de)越(yue)來越(yue)善(shan)良(liang)，而你(ni)的(de)善(shan)良(liang)會(hui)(hui)獲得(de)更大的(de)回報。

適宜學習年齡

其實并沒有嚴格的(de)界定(ding)說(shuo)少兒階(jie)段(duan)只能在某一(yi)個年齡后(hou)才(cai)能學(xue)(xue)習(xi)，這跟個人(ren)有很大的(de)關系。不過，正是由于(yu)版畫(hua)本身比較復(fu)雜(za)，所以建議(yi)還(huan)是一(yi)定(ding)知識基礎之(zhi)后(hou)再學(xue)(xue)，比如在小學(xue)(xue)三(san)年級(ji)左右去學(xue)(xue)習(xi)的(de)話，少兒的(de)理解(jie)能力、對藝(yi)術的(de)鑒賞能力等(deng)有一(yi)定(ding)提高，相對學(xue)(xue)習(xi)會(hui)輕松一(yi)些。

入門技巧

1、上稿

初學者一般不直接在(zai)木板(ban)上起稿，可先在(zai)紙上畫定，然后轉(zhuan)畫于木板(ban)上。因為在(zai)木板(ban)上改動會受損版面，如加白粉會提高版面的凸(tu)凹，是刀鋒感覺遲鈍(dun)。

上稿方(fang)法兩(liang)種，一為直接轉讀音，二為復讀音。

（1）直接轉讀音——用碳筆(bi)將畫(hua)稿畫(hua)在紙上(shang)(shang)，上(shang)(shang)端用膠水固定在木刻板上(shang)(shang)，用刀在紙背拓(tuo)壓畫(hua)稿才可印在木板上(shang)(shang)。如不明晰可加噴(pen)一(yi)些清水，效果更佳。然后再用墨(mo)筆(bi)描確(que)切。

（2）復(fu)讀(du)音——利用(yong)復(fu)寫紙轉讀(du)音，先用(yong)透明紙描繪稿，再(zai)將稿子反過來，下面擺放復(fu)印紙，用(yong)鉛筆刻畫。最(zui)后用(yong)毛(mao)筆再(zai)描成黑白(bai)稿。描稿已完成后上版工(gong)作完成，刻之前在版面涂上一層紅色(se)（或綠(lv)色(se)）墨水，目的(de)是為了掌控版效果(guo)，是畫面一目了然，不會因漏刻而(er)返(fan)工(gong)。

兒(er)童木刻版(ban)(ban)畫(hua)(hua)首先把(ba)作(zuo)品(pin)的(de)題材內容和線條定(ding)下來(lai)，然后引導學生設計大體的(de)黑白效果(guo)和刀法(fa)，對畫(hua)(hua)稿進行原料，使畫(hua)(hua)稿要合(he)適版(ban)(ban)畫(hua)(hua)的(de)表現手法(fa)。學生嫻熟以后，最好在(zai)設計階段(duan)要求他們把(ba)刀法(fa)、印刷品(pin)效果(guo)融合(he)起來(lai)考(kao)慮(lv)到，引人(ren)注(zhu)目版(ban)(ban)畫(hua)(hua)特點。

2、制作

木刻(ke)制(zhi)版方法與其他繪(hui)畫(hua)(hua)相反(fan)，繪(hui)畫(hua)(hua)是(shi)(shi)一(yi)步步增添顏色(se)，木刻(ke)是(shi)(shi)刻(ke)的(de)愈多畫(hua)(hua)面黑(hei)色(se)就愈少。黑(hei)白版畫(hua)(hua)是(shi)(shi)用刀來塑造形象的(de)，所以刻(ke)制(zhi)時(shi)要充份表(biao)現“刀(dao)痕板(ban)味”的(de)版(ban)畫自身語(yu)言，引導(dao)學生不(bu)想(xiang)太拘泥于畫稿(gao)，一(yi)(yi)刀(dao)就是(shi)一(yi)(yi)刀(dao)，不(bu)想(xiang)用刀(dao)去描繪稿(gao)，這樣刻出來的(de)作品(pin)才產生好的(de)藝(yi)術效果(guo)和(he)感染力(li)。黑白(bai)版(ban)畫的(de)刻制(zhi)過程：

（1）先把(ba)(ba)畫(hua)面的(de)主(zhu)要輪(lun)廓和外(wai)形(xing)刻出(chu)來，再(zai)刻去(qu)大塊的(de)空(kong)白，把(ba)(ba)畫(hua)面大的(de)黑白關系(xi)拉開。

（2）處理畫面(mian)中間灰調子(zi)，即充分運用疏密、粗(cu)細、尺(chi)寸、強弱有所不同(tong)的線條和點子(zi)組(zu)成畫面(mian)的灰調子(zi)，非(fei)常豐(feng)富(fu)畫面(mian)。根據學生的有所不同(tong)年齡進行指(zhi)導，希望他們大(da)膽創造、自由發揮。

（3）仔細刻制畫面各部分(fen)的細部，最后(hou)對整個畫面進行統(tong)一(yi)變更(geng)和(he)原(yuan)料(liao)，使局部和(he)整體(ti)效果(guo)達到(dao)統(tong)一(yi)。

3、印刷品

印刷(shua)品工具(ju)的(de)配(pei)制，在印刷(shua)品之前，還要檢驗紙板的(de)每一個“紙塊(kuai)”是否粘牢，并(bing)將畫(hua)面中避免(mian)的碎屑去除(chu)，然后(hou)就可(ke)以印刷品了。

（1）調油墨：用油滾在玻璃板上滾上一層又薄又勻的油墨，如果油墨太稠，可以滴一些松節油或者汽油調一下，滑動油滾，如果沒有聲音，說明了油墨太稀，不應使用。玻璃板上的油墨均勻分布，且沒有油塊，油滾表面受墨均勻分布，滑動油滾時可以聽見“嚓嚓”的聲音，才可上板使用。

（2）將油(you)(you)墨(mo)滾(gun)(gun)均(jun)勻分(fen)(fen)布地滾(gun)(gun)在紙(zhi)板上(shang)，使(shi)紙(zhi)板面(mian)油(you)(you)墨(mo)均(jun)勻分(fen)(fen)布，如果一遍油(you)(you)墨(mo)滾(gun)(gun)得不夠或者不均(jun)，可多滾(gun)(gun)幾(ji)遍，直到滾(gun)(gun)好為(wei)止。

（3）檢查一(yi)下版面上(shang)是否有雜質，如有清理掉，并(bing)新的滾上(shang)油墨(mo)，然(ran)后將印(yin)紙小心覆蓋在(zai)版面上(shang)，用手(shou)撫平。放印(yin)紙時(shi)千(qian)萬不想行進以免臟(zang)污畫面。（如蓋印(yin)紙時(shi)被弄臟(zang)，應立(li)即換(huan)紙）

（4）用木蘑(mo)菇在紙(zhi)背上(shang)來(lai)回(hui)細細地(di)磨，為了避免(mian)破損印(yin)紙(zhi)，可(ke)用蠟(la)燭輕(qing)輕(qing)擦一(yi)遍(bian)或者(zhe)墊(dian)上(shang)一(yi)層紙(zhi)。如果畫面墨(mo)色必須(xu)深(shen)淺(qian)層面變化(hua)的，磨印(yin)時(shi)要(yao)加以(yi)控制和掌控，深(shen)的要(yao)磨實，淺(qian)的則用手在紙(zhi)背上(shang)輕(qing)輕(qing)擦一(yi)遍(bian)才可(ke)。磨到(dao)一(yi)定程度(du)時(shi)，可(ke)以(yi)揭開(kai)畫面的局部(bu)看看，如有不令人(ren)滿意(yi)的地(di)方，可(ke)局部(bu)滾上(shang)油(you)墨(mo)之后磨印(yin)，直(zhi)到(dao)印(yin)好為止。

（5）小心揭下印紙(zhi)，放到干凈的桌子(zi)上或(huo)者用夾子(zi)夾好掛起來，切勿用手(shou)觸(chu)摸，以免(mian)弄臟作品，作品可多印幾張。

版畫專業需要學什么

專業基礎(chu)課：素描、色(se)彩；

專(zhuan)業(ye)課：木版畫(hua)、絲(si)網版畫(hua)、銅版畫(hua)、藝術實(shi)踐、畢(bi)業(ye)創作。

所需(xu)繪畫工具

1、木版畫(hua)木刻刀一套(tao)。

2、板材（椴木板、壓縮版、梨木版、或者一般的五合板也能湊合）。

3、紙(zhi)可以用（宣紙(zhi)、復印紙(zhi)、薄的有色(se)卡紙(zhi)、牛皮(pi)紙(zhi)等(deng)等(deng)）。

4、膠(jiao)印油(you)墨，油(you)墨滾子。

5、印(yin)(yin)刷木(mu)(mu)蘑菇(gu)，一般用(yong)硬梨木(mu)(mu)制(zhi)(zhi)成，因形似蘑菇(gu)，故名(ming)木(mu)(mu)蘑菇(gu)。印(yin)(yin)制(zhi)(zhi)時，把(ba)紙附貼在刻制(zhi)(zhi)好(hao)的木(mu)(mu)板上(shang)，手握木(mu)(mu)蘑菇(gu)柄，用(yong)蘑菇(gu)面(mian)(mian)反(fan)復摩壓紙面(mian)(mian)，使其均勻附著油墨，以(yi)達到理想印(yin)(yin)制(zhi)(zhi)效(xiao)果。

版畫培訓班如何選擇

1、專業(ye)的(de)資(zi)質

作為一(yi)個培訓的(de)(de)平臺來(lai)說(shuo)，首(shou)先就是(shi)(shi)要確保整體的(de)(de)專業性，比如相(xiang)關(guan)的(de)(de)資質是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)齊(qi)全的(de)(de)，以(yi)及學(xue)校整體的(de)(de)環(huan)境是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)一(yi)個好的(de)(de)氛圍，對于小孩學(xue)習以(yi)及培養來(lai)說(shuo)，這都(dou)是(shi)(shi)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)。

2、優秀的老師(shi)

學(xue)習版畫(hua)，其(qi)(qi)實能(neng)(neng)夠較(jiao)好的開發小(xiao)孩的藝(yi)術潛能(neng)(neng)，也是(shi)對創(chuang)造能(neng)(neng)力的培(pei)養(yang)。所以，優秀的老(lao)師自然(ran)也是(shi)十分重要的。能(neng)(neng)夠將自己所掌(zhang)握的一些技能(neng)(neng)傳授給(gei)學(xue)生，同樣也要懂得如何去培(pei)養(yang)小(xiao)孩的創(chuang)作(zuo)思維，這其(qi)(qi)實也是(shi)藝(yi)術培(pei)養(yang)的一個核心(xin)，技巧固然(ran)重要，但(dan)思維是(shi)創(chuang)作(zuo)的源泉。

3、合理的課程

其(qi)實在(zai)一開(kai)始學(xue)習的(de)(de)(de)時候，不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)小(xiao)孩對于版畫也并不(bu)了解。而在(zai)這樣的(de)(de)(de)情況下，就需要有合理的(de)(de)(de)課程(cheng)。比(bi)如啟蒙興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)課程(cheng)能(neng)夠較好的(de)(de)(de)激發學(xue)員的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，后期才是基礎的(de)(de)(de)課程(cheng)以及(ji)提升(sheng)的(de)(de)(de)課程(cheng)，這樣慢慢的(de)(de)(de)積累，才能(neng)讓小(xiao)孩逐漸掌(zhang)握(wo)其(qi)中的(de)(de)(de)技(ji)巧。