學習(xi)版畫(hua)的(de)好處

首先，學習(xi)版(ban)畫可以鍛煉一(yi)個(ge)人的性格。當代版(ban)畫的概(gai)念主要(yao)(yao)指由(you)藝術(shu)家構思創作(zuo)并且通過(guo)制(zhi)版(ban)和印刷程序而產生的藝術(shu)作(zuo)品，由(you)此可見(jian)，想要(yao)(yao)制(zhi)作(zuo)版(ban)畫并不(bu)容易，不(bu)僅需(xu)要(yao)(yao)有專業的知識、有美感(gan)，更需(xu)要(yao)(yao)有耐(nai)力(li)，在這(zhe)個(ge)過(guo)程中，你的性格也(ye)會被鍛煉得更加堅韌。

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其次，學習(xi)版畫可以(yi)鍛煉(lian)一(yi)(yi)(yi)個人的(de)空(kong)間想(xiang)象(xiang)能(neng)力(li)。版畫在制作的(de)時候需要大腦去(qu)構(gou)圖，如(ru)果(guo)沒有一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)想(xiang)象(xiang)能(neng)力(li)，就(jiu)算會制作也無(wu)濟于(yu)事，通過版畫的(de)學習(xi)，就(jiu)算一(yi)(yi)(yi)個零基礎的(de)人也能(neng)獲得一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)空(kong)間想(xiang)象(xiang)力(li)。

最后是學習版(ban)畫可以讓心靈更(geng)加(jia)純凈，讓人更(geng)加(jia)善(shan)良(liang)。長期接(jie)觸版(ban)畫，對(dui)藝術的崇(chong)敬(jing)之(zhi)情會(hui)越來越濃厚，在這(zhe)樣的環(huan)境中(zhong)，心靈會(hui)得(de)到沉淀，對(dui)世俗的東西會(hui)淡(dan)忘，你也會(hui)變(bian)得(de)越來越善(shan)良(liang)，而你的善(shan)良(liang)會(hui)獲得(de)更(geng)大的回報。

適宜學習年齡

其實(shi)并沒有嚴(yan)格的(de)界(jie)定說少(shao)兒(er)階段只能在某一個年齡后(hou)才能學習，這跟(gen)個人(ren)有很大(da)的(de)關系(xi)。不過(guo)，正是由于版畫本身比較復雜，所以(yi)建議(yi)還是一定知識基(ji)礎(chu)之后(hou)再學，比如在小學三年級左右(you)去(qu)學習的(de)話(hua)，少(shao)兒(er)的(de)理解能力、對藝術的(de)鑒賞能力等有一定提高，相對學習會(hui)輕松一些。

入門技巧

1、上稿

初學者一般(ban)不直(zhi)接(jie)在木(mu)板(ban)上(shang)起稿(gao)，可(ke)先在紙上(shang)畫定，然后轉畫于木(mu)板(ban)上(shang)。因為在木(mu)板(ban)上(shang)改(gai)動會(hui)受(shou)損(sun)版面，如(ru)加(jia)白粉會(hui)提高(gao)版面的凸(tu)凹，是刀(dao)鋒感覺遲鈍。

上稿方(fang)法兩(liang)種，一為直(zhi)接(jie)轉讀音，二為復讀音。

（1）直接轉讀音(yin)——用(yong)(yong)(yong)碳筆(bi)將畫稿畫在紙上(shang)(shang)，上(shang)(shang)端用(yong)(yong)(yong)膠水(shui)固定在木(mu)刻(ke)板上(shang)(shang)，用(yong)(yong)(yong)刀在紙背拓壓畫稿才(cai)可(ke)印在木(mu)板上(shang)(shang)。如(ru)不明晰可(ke)加(jia)噴一(yi)些清水(shui)，效果(guo)更(geng)佳(jia)。然后再用(yong)(yong)(yong)墨(mo)筆(bi)描確切。

（2）復(fu)讀音(yin)——利用(yong)復(fu)寫紙轉讀音(yin)，先用(yong)透(tou)明紙描(miao)繪稿(gao)(gao)，再將稿(gao)(gao)子反過(guo)來，下面擺放復(fu)印紙，用(yong)鉛筆(bi)刻(ke)畫(hua)。最后(hou)用(yong)毛筆(bi)再描(miao)成黑白稿(gao)(gao)。描(miao)稿(gao)(gao)已完成后(hou)上(shang)版工作完成，刻(ke)之前在版面涂上(shang)一層紅色(se)（或綠(lv)色(se)）墨水，目的是(shi)為了掌控版效果，是(shi)畫(hua)面一目了然，不(bu)會因漏(lou)刻(ke)而返工。

兒童木刻版(ban)畫首先把(ba)(ba)作品的(de)(de)題材(cai)內容和(he)線條定(ding)下(xia)來，然后引導學生設計大體的(de)(de)黑白效果(guo)和(he)刀(dao)(dao)法，對畫稿進行(xing)原料，使(shi)畫稿要(yao)(yao)合(he)適版(ban)畫的(de)(de)表(biao)現手法。學生嫻熟以后，最好在(zai)設計階(jie)段要(yao)(yao)求他們把(ba)(ba)刀(dao)(dao)法、印刷品效果(guo)融(rong)合(he)起來考慮到(dao)，引人注目版(ban)畫特點。

2、制(zhi)作(zuo)

木(mu)刻(ke)(ke)(ke)制版(ban)方(fang)法與其(qi)他繪畫相(xiang)反(fan)，繪畫是一步步增添顏(yan)色，木(mu)刻(ke)(ke)(ke)是刻(ke)(ke)(ke)的(de)愈(yu)(yu)多畫面黑色就愈(yu)(yu)少。黑白(bai)版(ban)畫是用刀來(lai)塑造形象的(de)，所以刻(ke)(ke)(ke)制時要充份表現“刀(dao)痕板味”的版畫自身語言，引導學生(sheng)不想太拘(ju)泥于畫稿，一刀(dao)就是一刀(dao)，不想用刀(dao)去描繪稿，這樣刻(ke)(ke)出來(lai)的作(zuo)品才產生(sheng)好的藝(yi)術效果和感染力。黑白版畫的刻(ke)(ke)制過(guo)程：

（1）先把畫(hua)面的(de)(de)主要輪廓和外形刻出來，再(zai)刻去大塊的(de)(de)空白(bai)，把畫(hua)面大的(de)(de)黑(hei)白(bai)關系拉開。

（2）處理畫(hua)面中間灰調(diao)(diao)子，即(ji)充(chong)分運用(yong)疏密(mi)、粗細(xi)、尺寸、強(qiang)弱有(you)所不同的(de)線條和點子組成畫(hua)面的(de)灰調(diao)(diao)子，非常(chang)豐富(fu)畫(hua)面。根據學生的(de)有(you)所不同年齡進行指(zhi)導(dao)，希(xi)望他們大膽創造(zao)、自由發揮(hui)。

（3）仔細刻制(zhi)畫(hua)面各部分的細部，最(zui)后(hou)對整(zheng)個畫(hua)面進(jin)行統一變更和(he)原(yuan)料，使(shi)局部和(he)整(zheng)體(ti)效果達到統一。

3、印(yin)刷(shua)品

印(yin)刷(shua)(shua)品(pin)(pin)工具的(de)(de)配制，在印(yin)刷(shua)(shua)品(pin)(pin)之前，還要檢驗紙板的(de)(de)每一個(ge)“紙(zhi)塊(kuai)”是否粘(zhan)牢，并將畫面中避免的碎屑去除，然后(hou)就可以印刷(shua)品了。

（1）調油墨：用油滾在玻璃板上滾上一層又薄又勻的油墨，如果油墨太稠，可以滴一些松節油或者汽油調一下，滑動油滾，如果沒有聲音，說明了油墨太稀，不應使用。玻璃板上的油墨均勻分布，且沒有油塊，油滾表面受墨均勻分布，滑動油滾時可以聽見“嚓嚓”的聲音，才可上板使用。

（2）將油墨(mo)(mo)滾(gun)(gun)均(jun)勻(yun)分(fen)(fen)布(bu)地滾(gun)(gun)在(zai)紙板上，使紙板面油墨(mo)(mo)均(jun)勻(yun)分(fen)(fen)布(bu)，如果一遍(bian)油墨(mo)(mo)滾(gun)(gun)得(de)不(bu)夠(gou)或者不(bu)均(jun)，可(ke)多滾(gun)(gun)幾(ji)遍(bian)，直到滾(gun)(gun)好為止。

（3）檢查一下版(ban)面上是否有(you)雜質，如(ru)有(you)清理(li)掉，并新的滾(gun)上油墨，然后將印紙(zhi)(zhi)(zhi)小(xiao)心(xin)覆蓋在版(ban)面上，用手(shou)撫平。放印紙(zhi)(zhi)(zhi)時千萬(wan)不想行進以免臟污畫(hua)面。（如(ru)蓋印紙(zhi)(zhi)(zhi)時被(bei)弄臟，應立即(ji)換紙(zhi)(zhi)(zhi)）

（4）用(yong)木蘑菇在紙(zhi)背上(shang)來回(hui)細(xi)細(xi)地磨，為(wei)了避免破(po)損(sun)印(yin)紙(zhi)，可用(yong)蠟燭輕(qing)輕(qing)擦(ca)一遍(bian)或者墊上(shang)一層紙(zhi)。如果畫面(mian)墨(mo)色必須深淺(qian)層面(mian)變(bian)化的(de)，磨印(yin)時要(yao)加以控制和掌控，深的(de)要(yao)磨實，淺(qian)的(de)則用(yong)手(shou)在紙(zhi)背上(shang)輕(qing)輕(qing)擦(ca)一遍(bian)才(cai)可。磨到一定程度時，可以揭(jie)開畫面(mian)的(de)局部看(kan)看(kan)，如有不令人滿意(yi)的(de)地方，可局部滾上(shang)油墨(mo)之(zhi)后磨印(yin)，直到印(yin)好為(wei)止(zhi)。

（5）小心揭下印紙，放(fang)到干凈的(de)桌子上或者用(yong)夾子夾好(hao)掛(gua)起(qi)來，切勿(wu)用(yong)手(shou)觸(chu)摸，以(yi)免弄臟作(zuo)品，作(zuo)品可多印幾張。

版畫專業需要學什么

專(zhuan)業基礎(chu)課：素描、色彩；

專(zhuan)業課(ke)：木版(ban)(ban)畫(hua)、絲網版(ban)(ban)畫(hua)、銅(tong)版(ban)(ban)畫(hua)、藝(yi)術實踐、畢(bi)業創作。

所(suo)需繪畫(hua)工(gong)具

1、木(mu)版畫(hua)木(mu)刻刀(dao)一套。

2、板材（椴木板、壓縮版、梨木版、或者一般的五合板也能湊合）。

3、紙可以(yi)用（宣紙、復印紙、薄的(de)有色卡紙、牛皮紙等等）。

4、膠(jiao)印油(you)墨(mo)，油(you)墨(mo)滾子。

5、印刷木蘑菇(gu)(gu)(gu)，一般用(yong)(yong)硬梨木制成，因形似蘑菇(gu)(gu)(gu)，故(gu)名木蘑菇(gu)(gu)(gu)。印制時，把紙(zhi)附貼在刻制好的木板(ban)上，手握木蘑菇(gu)(gu)(gu)柄，用(yong)(yong)蘑菇(gu)(gu)(gu)面(mian)反復(fu)摩(mo)壓(ya)紙(zhi)面(mian)，使其均(jun)勻附著油墨，以達到理想印制效果。

版畫培訓班如何選擇

1、專業的資(zi)質

作(zuo)為一個培訓的(de)(de)平(ping)臺來說，首先(xian)就是(shi)(shi)要確保整體(ti)的(de)(de)專業(ye)性，比如相關的(de)(de)資質是(shi)(shi)否是(shi)(shi)齊全的(de)(de)，以(yi)及(ji)學校整體(ti)的(de)(de)環境(jing)是(shi)(shi)否是(shi)(shi)一個好的(de)(de)氛圍，對(dui)于小孩學習以(yi)及(ji)培養(yang)來說，這都(dou)是(shi)(shi)關鍵的(de)(de)。

2、優(you)秀的老師(shi)

學(xue)習版畫(hua)，其實能夠較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)開發小孩的(de)(de)(de)藝術潛能，也(ye)是(shi)對創造能力的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。所以，優秀的(de)(de)(de)老師(shi)自然也(ye)是(shi)十(shi)分重要的(de)(de)(de)。能夠將(jiang)自己所掌握的(de)(de)(de)一些(xie)技(ji)(ji)能傳授給學(xue)生，同樣也(ye)要懂得如(ru)何去培(pei)(pei)養小孩的(de)(de)(de)創作思維(wei)，這其實也(ye)是(shi)藝術培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)一個(ge)核心，技(ji)(ji)巧(qiao)固然重要，但思維(wei)是(shi)創作的(de)(de)(de)源(yuan)泉。

3、合(he)理(li)的課程

其(qi)實在(zai)一(yi)開始學習的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)小孩(hai)對于版畫(hua)也并不(bu)了解。而在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，就需要有合理的(de)(de)(de)(de)(de)課程。比如(ru)啟(qi)蒙興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)課程能夠較好的(de)(de)(de)(de)(de)激發學員的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，后(hou)期(qi)才是基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)課程以及提升的(de)(de)(de)(de)(de)課程，這樣慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)積累，才能讓小孩(hai)逐漸掌(zhang)握其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)。