一、歷屆世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁(ye)第四行--2016（中國）

Books for All -2015

地球與我-2014

擁(yong)抱春天(tian) 追逐夢(meng)想-2013

閱讀，讓我們(men)的世界更(geng)豐富-2012

讓我(wo)們一起走向閱(yue)讀社會-2010

讓我們在閱讀(du)中一起成長-2009

二、世界讀書日活動策劃案大全

（一）幼兒園世界讀書日活動方案

指導思想：

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。當今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，決定從20xx年3月～20xx年1月開展讀書活(huo)動(dong)，特制定如(ru)下方案。

活動目的：

1、營造讀書氛圍，讓廣大教(jiao)師(shi)從優秀作品中汲(ji)取(qu)營養(yang)，開闊視野，豐(feng)富知識，從而提高教(jiao)師(shi)的(de)文(wen)化(hua)底蘊(yun)和文(wen)化(hua)修養(yang)，使教(jiao)師(shi)成為“有思(si)想的(de)教(jiao)育者”。

2、學習教(jiao)育(yu)理論，更(geng)新教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)，豐富教(jiao)育(yu)智(zhi)慧，促進教(jiao)育(yu)創新。

3、搭建教師(shi)(shi)交流(liu)平(ping)臺，切(qie)實(shi)(shi)解(jie)決教育(yu)教學(xue)中的問(wen)題，實(shi)(shi)現教師(shi)(shi)專(zhuan)業水平(ping)和幼兒園辦學(xue)品味的同(tong)步(bu)提(ti)升(sheng)。

4、創建學習(xi)(xi)型組織(zhi)，以(yi)教師的讀書行為(wei)引(yin)領幼(you)兒養成(cheng)良好的讀書習(xi)(xi)慣。

活動目標：

1、把讀(du)書與摘記(ji)、感悟結合(he)起來(lai)，形成對所讀(du)教(jiao)育書籍的(de)充分理解。

2、把(ba)讀書所獲與自己的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)踐有(you)機地結合起來，使教(jiao)師提升理論和實(shi)踐水(shui)平，推(tui)進課程改革(ge)進程，全面提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質量和效益。

3、在教師中(zhong)形成積極進(jin)取、努(nu)力學習(xi)的氛圍，建設學習(xi)型組織(zhi)，書香型校園。

活動對象：

所有在職教師。

活動口號：

暢游書海，塑美好人(ren)生!

書(shu)香(xiang)伴(ban)我(wo)行，智慧享(xiang)一生(sheng)。

與書本為友，與大(da)師對(dui)話。

活動內容：

1、關于討論教師如(ru)何和(he)幼(you)(you)兒一(yi)起工作的問題，英國(guo)卡西(xi).納特布(bu)朗所著的《讀懂幼(you)(you)兒的思維(wei)：幼(you)(you)兒的學習(xi)及幼(you)(you)兒教育的作用(yong)》。

2、麗薩.波曼女(nv)士(shi)的(de)作品《老師，你(ni)在聽嗎(ma)?——幼(you)兒教育活動中的(de)師幼(you)對(dui)話》。

3、自(zi)選名(ming)著一本。

活動方法和步驟：

1、讀后(hou)寫——書面感悟。

將自(zi)己在讀(du)書中的(de)收獲、感悟和反(fan)思等以讀(du)書報(bao)告的(de)形式形成原創性的(de)書面材料(liao)。

2、讀后說(shuo)——交流研討反思。

以(yi)教研(yan)組(zu)(zu)、備課組(zu)(zu)為(wei)單位組(zu)(zu)織(zhi)沙龍活動，開(kai)展研(yan)討(tao)，定(ding)(ding)地點、定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)主題(ti)，將從(cong)研(yan)討(tao)過(guo)程中獲得的理(li)論、思想、觀點與自(zi)己的認識和做法相對照，互相啟發，共同提高。

3、讀后做——理論(lun)指導實踐。

每位教(jiao)(jiao)(jiao)師都應把讀書(shu)學(xue)到的理論思想、觀點用來指導教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，改進學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、德(de)育工(gong)作和(he)管理工(gong)作，全(quan)面實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育。

（二）小學世界讀書日活動方案

指導思想：

本著(zhu)"讀書(shu)成才(cai)"、"讀書(shu)育(yu)人"的理念，引領廣大學生養(yang)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書(shu)置換中傳(chuan)遞(di)知識和文明，讓(rang)"沉睡"的圖書(shu)不再(zai)束之高閣，同時結合讀書(shu)活動(dong)，陶冶師(shi)生的情操，提升師(shi)生的綜合素養(yang)，讓(rang)學生通過讀書(shu)學會(hui)做人，讓(rang)教師(shi)、學生與書(shu)本為友，與大師(shi)生對(dui)話，與經典交流，著(zhu)力營(ying)造濃郁的綜合素質提升氛圍。

活動時間：

4月21日(ri) 14：30-15：30

活動過程：

1、學校(xiao)統一安(an)排班級活動場地，安(an)排放書(shu)的地點。五、六年級在(zai)前操(cao)場。三(san)、四年級在(zai)后操(cao)場。一、二(er)年級在(zai)側院操(cao)場。

2、參與圖書置換(huan)的同學提(ti)前10分鐘到位。負責人：各(ge)班班主任。

3、班主(zhu)任帶領(ling)本班學(xue)生(sheng)列隊進入場地開展(zhan)置(zhi)換活動，結束后，所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學(xue)。

活動準備：

1、以班級(ji)為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖(tu)書(數量(liang)不限)。一個班有兩(liang)張桌子擺(bai)放(fang)圖(tu)書。

2、各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失(shi)。

3、每班設(she)置(zhi)(zhi)兩名(ming)管理(li)(li)員，可邀請(qing)家長擔(dan)任(ren)，負責圖(tu)書(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)(所有學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)必須(xu)經過班主(zhu)任(ren)或者管理(li)(li)的(de)(de)(de)登記和認定，避免書(shu)的(de)(de)(de)價值相差(cha)太多。一(yi)年級、二(er)年級只在級部內進行(xing)圖(tu)書(shu)置(zhi)(zhi)換(huan))。學生(sheng)(sheng)進行(xing)圖(tu)書(shu)置(zhi)(zhi)換(huan)時在管理(li)(li)員的(de)(de)(de)監督下(xia)統一(yi)使用學校的(de)(de)(de)交易憑(ping)據進行(xing)交換(huan)，置(zhi)(zhi)換(huan)雙方無(wu)異(yi)議的(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，簽署交易憑(ping)證(zheng)生(sheng)(sheng)效(xiao)。

4、班主(zhu)任及(ji)跟(gen)班副班主(zhu)任到場地予以現場指導調解。

（三）中學世界讀書日活動方案

活動主題：

“校園溢滿書香(xiang) 好書伴我成長”

指導思想：

書(shu)(shu)籍，是(shi)(shi)人(ren)類寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)精神財富，是(shi)(shi)經驗教(jiao)訓的(de)(de)(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)走向未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)基石;讀書(shu)(shu)，是(shi)(shi)人(ren)們重要的(de)(de)(de)(de)(de)學習方(fang)式，是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)航燈，是(shi)(shi)文(wen)化(hua)傳承的(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)道，是(shi)(shi)人(ren)類進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)階梯。讀書(shu)(shu)應當是(shi)(shi)一個(ge)人(ren)日常的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式，理想的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)“應該重視讓學生(sheng)與(yu)書(shu)(shu)本為友，與(yu)大師對話”。在新課程改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)背景下(xia),開(kai)展(zhan)讀書(shu)(shu)活動(dong)，也是(shi)(shi)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)有效途徑(jing)。為了擴(kuo)大學生(sheng)閱讀量(liang)，增加學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言積(ji)累，活躍校(xiao)園文(wen)化(hua)，促進(jin)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性發(fa)展(zhan)，讓每一位學生(sheng)與(yu)書(shu)(shu)為伴，養(yang)成(cheng)愛(ai)讀書(shu)(shu)、好(hao)讀書(shu)(shu)、讀好(hao)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，并(bing)積(ji)極配合(he)學校(xiao)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)讀書(shu)(shu)活動(dong)，特(te)制(zhi)訂此讀書(shu)(shu)計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生(sheng)的(de)讀書熱情(qing)，使學生(sheng)養成愛讀書、好讀書、讀好書的(de)習慣。

2、通過讀(du)書活(huo)動，豐(feng)富學生(sheng)的(de)課(ke)外(wai)閱讀(du)量，培(pei)養學生(sheng)課(ke)外(wai)閱讀(du)的(de)能力(li)(li)，大(da)力(li)(li)促(cu)進(jin)學生(sheng)知識(shi)的(de)更(geng)新(xin)、思維的(de)活(huo)躍、綜合素質的(de)提高。

3、通過讀書活(huo)動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內(nei)形成熱愛(ai)讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞(gao)好宣傳發動。充(chong)分利用黑板報(bao)、手(shou)抄(chao)報(bao)、班隊課等多種手(shou)段，加強對學生“校園溢滿書(shu)香，好書(shu)伴我成長”讀(du)書(shu)活動的(de)宣傳發動，努力營(ying)造良好的(de)課外閱(yue)讀(du)氛圍。

2、做好班(ban)級(ji)(ji)圖書(shu)推薦工(gong)作(zuo)。班(ban)級(ji)(ji)依據讀書(shu)活動(dong)的要(yao)求，結合實際，為班(ban)級(ji)(ji)學生推薦一批好書(shu)。要(yao)充(chong)分利用現有(you)資源，發(fa)動(dong)學生借(jie)閱(yue)、傳(chuan)閱(yue)、網上閱(yue)讀、有(you)條件的家庭自己購買等，確保讀書(shu)活動(dong)的順(shun)利進行。同(tong)時建立班(ban)級(ji)(ji)圖書(shu)角，發(fa)動(dong)學生捐書(shu)，并管理好圖書(shu)角。

3、加強對(dui)學生的讀(du)(du)書(shu)指導(dao)。教師的指導(dao)要(yao)建立在共同閱讀(du)(du)的基礎上，要(yao)教給學生讀(du)(du)書(shu)方法，使學生在讀(du)(du)書(shu)中增(zeng)長知(zhi)識，明理懂事、陶冶情操(cao)，享(xiang)受(shou)成(cheng)(cheng)長，學會做(zuo)人、處事、交(jiao)往，從而(er)在班級、年級內形成(cheng)(cheng)好讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)好書(shu)的濃厚文化氛(fen)圍(wei)。

4、把讀書活(huo)動與(yu)教(jiao)育教(jiao)學工作緊密結合。

5、深(shen)入開展(zhan)讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)。按照計(ji)劃組織學生開展(zhan)讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，寫讀(du)書(shu)筆記、摘錄卡等(deng)，也可以采取(qu)主(zhu)題班(ban)會(hui)和進行社會(hui)調查等(deng)形(xing)式，多(duo)角度(du)地開展(zhan)讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)。還(huan)可以開展(zhan)形(xing)式多(duo)樣的競賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)，如讀(du)書(shu)征(zheng)文(wen)比賽(sai)、演講(jiang)比賽(sai)、知識競賽(sai)、詩(shi)歌(ge)朗誦、歌(ge)詠比賽(sai)等(deng)。

6、班級每個學生制訂(ding)自己(ji)的(de)讀書計劃(hua)，并請老師家(jia)長負責監督計劃(hua)的(de)執(zhi)行情況。

7、合(he)理安排讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)時間，保證定時、定量完(wan)成讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)任務。平時一般每天讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)不少于1小(xiao)(xiao)時(在(zai)(zai)學校利用課余時間自(zi)由(you)讀(du)(du)(du)(du)不少于半小(xiao)(xiao)時，在(zai)(zai)家庭擠時間讀(du)(du)(du)(du)不少于半小(xiao)(xiao)時)，引導學生正確處理好課內學習與課外(wai)閱讀(du)(du)(du)(du)的關系。

活動宣傳口號：

1、我(wo)讀書(shu)，我(wo)快(kuai)樂。

2、書香伴童年，智(zhi)慧享一生。

3、與書本(ben)為友，與大師(shi)對話。

4、與(yu)書籍為伍，與(yu)經典對話，與(yu)智慧同行。

活動成果展示：

1、舉(ju)行讀(du)書(shu)(shu)征文(wen)比賽(sai)：征文(wen)形式(shi)可以是書(shu)(shu)評，可以是讀(du)后感，也(ye)可以敘述讀(du)書(shu)(shu)過程中發(fa)生的小故事。

2、舉行背古詩(shi)比賽、講故事比賽、讀書(shu)知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書(shu)交流會”，以“名(ming)人名(ming)言”、“書(shu)海拾貝”、“我(wo)最(zui)喜歡的___”、“好書(shu)推(tui)薦”等小板(ban)塊，向同(tong)學們介紹自己看過(guo)的新書(shu)、好書(shu)，交流自己在讀書(shu)活動(dong)中的心得體會。

4、舉行書(shu)簽制作、報(bao)刊剪緝(ji)、個人作品集錦、讀書(shu)手抄報(bao)、讀書(shu)成長冊(ce)等展評(ping)活(huo)動。

5、開展(zhan) “背詩(shi)大王” 、“讀(du)書(shu)小博士” 、“閱讀(du)明星(xing)” 、 “讀(du)書(shu)小狀元”以及“讀(du)書(shu)活動先進(jin)個人”等(deng)多種(zhong)評選活動。

（四）大學世界讀書日活動方案

活動目的：

通過災后教(jiao)育設備重(zhong)置和更新，我校圖書(shu)(shu)室已(yi)有(you)圖書(shu)(shu)2萬余(yu)冊，目前又進行了(le)班級流動圖書(shu)(shu)庫的(de)建(jian)設，目的(de)就是(shi)要大(da)家習慣讀(du)(du)書(shu)(shu)，并從“4·23”世界讀(du)(du)書(shu)(shu)日(ri)這一天(tian)起，讓師生們(men)捧起心愛(ai)的(de)書(shu)(shu)，在溫馨的(de)環境里享受閱讀(du)(du)的(de)快樂，相(xiang)互介紹一本最(zui)喜愛(ai)的(de)書(shu)(shu)，傳遞美好感受，一起誦讀(du)(du)美文(wen)，體(ti)會心與心的(de)交融。世界讀(du)(du)書(shu)(shu)日(ri)，讓我們(men)用書(shu)(shu)籍構建(jian)文(wen)化長(chang)城，用知識(shi)激發智(zhi)慧(hui)泉涌，不斷成長(chang)。

主辦單位：

讀書活動由(you)新中(zhong)學校教導處、政教處、團總支(zhi)部、圖書室、少先(xian)隊、工會聯合主(zhu)辦。

活動內容：

教師活動：

1、“讀書(shu)，讓人生更美好”讀書(shu)博文比賽

(1)參加(jia)對象：45周歲以下教(jiao)師。

(2)活動(dong)時間：征文(wen)階段：從本通(tong)知發布之(zhi)日(ri)起至(zhi)20xx年4月30日(ri)止。

評選階段：20xx年(nian)5月上旬組(zu)織人員進行審查初(chu)評。

公示階段：20xx年5月中(zhong)旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在(zai)新浪博(bo)(bo)(bo)客(ke)(ke)進行注冊(ce)，在(zai)注冊(ce)時(shi)請寫(xie)明“注冊(ce)原因”為“參加學校博(bo)(bo)(bo)文賽”，注冊(ce)通(tong)過后即可開通(tong)個人博(bo)(bo)(bo)客(ke)(ke)，然(ran)后發表博(bo)(bo)(bo)文;

②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的(de)博客將(jiang)被取消參賽資格;

③博(bo)客中(zhong)發布的參賽作品要求內容積(ji)極健康，中(zhong)文原創(chuang)，嚴禁抄襲(xi)，作者對(dui)其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部(bu)的法律責任;

④博文內容(rong)應與閱讀有(you)關(指紙質(zhi)、數字、網絡等(deng)介質(zhi)的書籍、報刊、雜(za)志等(deng)出版(ban)物的閱讀);

⑤文(wen)章形式不(bu)限，可(ke)以是散文(wen)、隨筆、評(ping)論、對話、訪談、聊(liao)天、隨感錄、讀書故事、小品文(wen)等(deng)，題目自擬(ni);

⑥博文寫(xie)作時(shi)間(jian)不限，每位(wei)參賽(sai)者限提交(jiao)1篇參賽(sai)作品，字數在3000字以內。發布時(shi)請在標題前注明(ming)【博文賽(sai)】。

⑦參(can)賽者在比賽期間將參(can)賽作(zuo)品提(ti)交到指定的QQ群之共享空間，并填寫(xie)博文(wen)標題、作(zuo)品地址、博客名稱、聯系(xi)方(fang)式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好(hao)”讀書征文(wen)活(huo)動

(1)參加(jia)對象(xiang)：45周歲以下教(jiao)師(shi)必寫(xie)。

(2)作品上(shang)交時間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式(shi)：可以是散文、隨筆(bi)、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀(du)書故事、小品文等，具(ju)有可讀(du)性(xing)思(si)想性(xing)和(he)啟示性(xing)，倡導經典(dian)閱(yue)讀(du)。

(4)評獎方(fang)式：請參加征文活動(dong)的(de)老師將自己的(de)文章至新(xin)中(zhong)學校的(de)新(xin)浪郵箱(xxx@xxx.com)—讀書征文文件夾(jia)內(nei)，此次(ci)征文將評出(chu)一二(er)三等(deng)獎若干，并(bing)有(you)精美紀念品送上。

學生活動：

1、“走進書里”讀書征文活動(dong)：

充(chong)分(fen)利用好學校和班級(ji)的流動(dong)圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時(shi)間：即日(ri)起至5月23日(ri)止。

(2)作品形(xing)式：讀(du)書(shu)(shu)體會、好書(shu)(shu)介紹、切(qie)合主題的散文和(he)詩歌、讀(du)書(shu)(shu)故事、讀(du)書(shu)(shu)隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎(jiang)方式：請(qing)有意(yi)參加的(de)小朋(peng)友(you)將自己(ji)的(de)美文(wen)以電(dian)子稿形式上交給(gei)班主(zhu)任，請(qing)班主(zhu)任A4紙(zhi)打印，上交給(gei)圖書室負責(ze)人。(注(zhu)：好(hao)書介紹可以直接上交好(hao)書推薦卡)此次征文(wen)將評出讀書之(zhi)(zhi)星、文(wen)學之(zhi)(zhi)星若(ruo)干，校長親自頒獎(jiang)，并有精美紀念品(pin)送上，請(qing)大(da)家踴(yong)躍參加。

2、4月19日班隊課(ke)

(1)組織安(an)靜閱讀(du)，引導學生靜靜地打(da)開一本(ben)書(shu)，沉浸(jin)在書(shu)香的世界里。

(2)請每一位(wei)學(xue)生在(zai)4月(yue)23日世界(jie)讀書日，嘗(chang)試著做到(dao)以下幾點(dian)：

這(zhe)一天，告訴親人(ren)和朋友：“今天是世界讀書(shu)日，讓我們(men)共同享受讀書(shu)的(de)快樂”;

這一(yi)天，在家關閉電視一(yi)小時，在溫(wen)馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓(rang)學習(xi)和閱讀(du)成為(wei)一種習(xi)慣和風(feng)尚(shang)”。

好書推介：

具體由學校圖(tu)(tu)書(shu)室(shi)負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖(tu)(tu)書(shu)閱覽(lan)室(shi)、班級流動圖(tu)(tu)書(shu)架等處(chu)，推介的書(shu)目置于顯眼的位置。