一、 企業管理培訓的方式有哪些

1、聘請講師到公司培訓

請講師來公(gong)司進(jin)行(xing)培訓是一種傳統的企(qi)業培訓方式，能(neng)夠做到互動性(xing)強，而且(qie)保密效果(guo)好。企(qi)業可以通過(guo)企(qi)業管(guan)理(li)培訓機(ji)構或是其他渠(qu)道，請專(zhuan)業的企(qi)業管(guan)理(li)培訓講師來公(gong)司進(jin)行(xing)培訓。一般外聘的講師都(dou)是業內(nei)專(zhuan)家(jia)，能(neng)夠為企(qi)業管(guan)理(li)者提(ti)供新思維和新方法，同時可以根據企(qi)業內(nei)部的具(ju)體問題產生討論，有效解決管(guan)理(li)上的難題。

2、開設企業管理公開課

現在的(de)網絡教育十分普及(ji)，而(er)且很多(duo)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)的(de)內容也做得很出(chu)色，那么像一(yi)(yi)些小(xiao)微企業(ye)可(ke)以選擇開(kai)設企業(ye)管(guan)(guan)理公(gong)(gong)開(kai)課(ke)的(de)形式(shi)，組織管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)一(yi)(yi)起學(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)。通過公(gong)(gong)開(kai)課(ke)進行學(xue)習(xi)管(guan)(guan)理技能(neng)的(de)費用(yong)比較(jiao)低(di)，而(er)且管(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)一(yi)(yi)起學(xue)習(xi)還能(neng)增加他們的(de)討(tao)論。但是(shi)企業(ye)管(guan)(guan)理公(gong)(gong)開(kai)課(ke)一(yi)(yi)般是(shi)講述的(de)基礎內容，所以對于企業(ye)的(de)實際情況可(ke)能(neng)沒有辦(ban)法進行具體(ti)分析。

3、內部講師進行培訓

內(nei)部(bu)講師培(pei)(pei)訓指的(de)(de)(de)(de)是企(qi)業(ye)通過委(wei)(wei)派(pai)內(nei)部(bu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)去(qu)外部(bu)機(ji)構(gou)進(jin)(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓之后，再(zai)回來(lai)對企(qi)業(ye)員(yuan)(yuan)工進(jin)(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓。這種方(fang)(fang)法能(neng)夠做到重點突出(chu)，因為委(wei)(wei)派(pai)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)對企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)薄(bo)弱項都是有了解的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)在(zai)外部(bu)進(jin)(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)時候(hou)會對貼合企(qi)業(ye)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)知識進(jin)(jin)行(xing)分析(xi)整理，但是這種培(pei)(pei)訓方(fang)(fang)法對委(wei)(wei)派(pai)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)要求也(ye)比較高(gao)，如果轉述(shu)能(neng)力不過關的(de)(de)(de)(de)話，培(pei)(pei)訓效果也(ye)會大打折扣。

4、去專業機構進行培訓

企業管理(li)培(pei)訓(xun)(xun)機構有很多，像(xiang)現在(zai)比較專(zhuan)業的(de)大(da)學(xue)還會開設管理(li)培(pei)訓(xun)(xun)課程，專(zhuan)門供企業管理(li)者學(xue)習，所以企業也可以選(xuan)擇去(qu)機構進行培(pei)訓(xun)(xun)。這種培(pei)訓(xun)(xun)一般是(shi)理(li)論派，從理(li)論上對企業管理(li)進行系統化的(de)結構梳理(li)。

5、在工作中學習培訓

企業管(guan)(guan)理(li)對(dui)實操能力(li)的(de)要求比(bi)較(jiao)高，所(suo)以(yi)不(bu)少企業都(dou)會(hui)選擇(ze)在工作中進行(xing)學習培訓的(de)方式。那么(me)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)可(ke)以(yi)在實際管(guan)(guan)理(li)工作中找到管(guan)(guan)理(li)的(de)難點(dian)和企業薄弱環節，然后通過邊學習邊實踐的(de)方法進行(xing)培訓，不(bu)僅能夠積累(lei)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)自身(shen)的(de)經(jing)驗，還能提升企業的(de)管(guan)(guan)理(li)能力(li)。

二、企業管理培訓分為哪幾個階段

1、了解學習

了(le)解(jie)學習一般是(shi)以內部培(pei)訓(xun)為主，根據對(dui)企(qi)業管(guan)理(li)相關知識的了(le)解(jie)，企(qi)業管(guan)理(li)人員(yuan)可以培(pei)養基礎管(guan)理(li)能力(li)(li)、變革思想(xiang)，同時也(ye)提(ti)高參(can)加(jia)了(le)管(guan)理(li)培(pei)訓(xun)課程人員(yuan)的專業能力(li)(li)。但(dan)是(shi)了(le)解(jie)學習階段一般是(shi)以理(li)論性(xing)知識學習為主，對(dui)于(yu)實操性(xing)的培(pei)訓(xun)并不多。

2、引入課程

在(zai)了解(jie)了企業(ye)管(guan)理(li)的(de)相關知識之(zhi)后(hou)，管(guan)理(li)者就可以對企業(ye)管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)所學的(de)內容應(ying)用在(zai)企業(ye)自身管(guan)理(li)環節(jie)上了。但是在(zai)這個階段，管(guan)理(li)者對實際應(ying)用掌(zhang)握還不夠(gou)全面，可能會有誤解(jie)理(li)論(lun)等情況，所以在(zai)應(ying)用課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容的(de)同時，也不能忘掉第一個階段所學的(de)知識。

3、資源建設

通過(guo)對(dui)(dui)第一階段和第二階段的(de)學習(xi)，此時的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)者已經(jing)掌(zhang)握了(le)(le)相(xiang)關管(guan)(guan)(guan)理(li)理(li)論(lun)知識，對(dui)(dui)實操(cao)也有了(le)(le)一定經(jing)驗，所以(yi)(yi)可以(yi)(yi)進入資源(yuan)建設環(huan)節了(le)(le)。資源(yuan)建設主要是對(dui)(dui)企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)結構(gou)進行(xing)規(gui)范管(guan)(guan)(guan)理(li)以(yi)(yi)及對(dui)(dui)企業(ye)架(jia)構(gou)進行(xing)精細化(hua)完(wan)善，能夠提高企業(ye)員工的(de)綜合能力，而且管(guan)(guan)(guan)理(li)體(ti)系的(de)建設也可以(yi)(yi)讓管(guan)(guan)(guan)理(li)進行(xing)得更(geng)為順暢。