一、 企業管理培訓的方式有哪些

1、聘請講師到公司培訓

請(qing)講師來(lai)公司進(jin)(jin)行培(pei)訓是(shi)一種(zhong)傳統(tong)的(de)(de)企(qi)業(ye)培(pei)訓方(fang)式，能夠做到(dao)互動性強，而(er)且保密效果(guo)好。企(qi)業(ye)可(ke)以通過企(qi)業(ye)管理(li)培(pei)訓機構或是(shi)其(qi)他(ta)渠道(dao)，請(qing)專業(ye)的(de)(de)企(qi)業(ye)管理(li)培(pei)訓講師來(lai)公司進(jin)(jin)行培(pei)訓。一般外聘的(de)(de)講師都是(shi)業(ye)內(nei)專家，能夠為企(qi)業(ye)管理(li)者(zhe)提供(gong)新(xin)思維(wei)和(he)新(xin)方(fang)法，同時可(ke)以根據企(qi)業(ye)內(nei)部的(de)(de)具(ju)體問題產(chan)生討(tao)論(lun)，有效解決管理(li)上的(de)(de)難題。

2、開設企業管理公開課

現(xian)在的(de)網絡教育十分普及(ji)，而(er)且很多公開(kai)(kai)(kai)課的(de)內容也做(zuo)得很出色，那(nei)么(me)像(xiang)一(yi)(yi)些小微企業可以選擇(ze)開(kai)(kai)(kai)設企業管(guan)理公開(kai)(kai)(kai)課的(de)形式，組(zu)織管(guan)理者一(yi)(yi)起學習(xi)(xi)課程。通過公開(kai)(kai)(kai)課進行學習(xi)(xi)管(guan)理技(ji)能(neng)的(de)費用比較低，而(er)且管(guan)理者一(yi)(yi)起學習(xi)(xi)還能(neng)增加(jia)他們(men)的(de)討論。但是(shi)企業管(guan)理公開(kai)(kai)(kai)課一(yi)(yi)般是(shi)講述(shu)的(de)基礎內容，所(suo)以對(dui)于企業的(de)實際情況可能(neng)沒(mei)有辦法進行具體分析。

3、內部講師進行培訓

內(nei)部(bu)講師(shi)培訓(xun)指的(de)(de)是(shi)企業(ye)通過委(wei)派內(nei)部(bu)人(ren)員去(qu)外(wai)部(bu)機構進(jin)行(xing)培訓(xun)之后，再回來對企業(ye)員工(gong)進(jin)行(xing)培訓(xun)。這種方法能夠(gou)做到重點突出，因為委(wei)派人(ren)員對企業(ye)的(de)(de)薄弱(ruo)項都是(shi)有了解的(de)(de)，所以(yi)在外(wai)部(bu)進(jin)行(xing)培訓(xun)的(de)(de)時候會對貼合企業(ye)情況的(de)(de)知識進(jin)行(xing)分析整(zheng)理，但是(shi)這種培訓(xun)方法對委(wei)派人(ren)員的(de)(de)技能要求也比較高，如果轉述(shu)能力不過關的(de)(de)話，培訓(xun)效果也會大打(da)折扣(kou)。

4、去專業機構進行培訓

企業(ye)管理(li)培訓(xun)(xun)(xun)機(ji)構有很(hen)多，像現在比較專(zhuan)業(ye)的大學(xue)還會開(kai)設管理(li)培訓(xun)(xun)(xun)課程，專(zhuan)門供企業(ye)管理(li)者學(xue)習(xi)，所以(yi)企業(ye)也(ye)可以(yi)選擇去機(ji)構進(jin)行(xing)培訓(xun)(xun)(xun)。這種培訓(xun)(xun)(xun)一般是理(li)論派，從(cong)理(li)論上對企業(ye)管理(li)進(jin)行(xing)系(xi)統(tong)化的結構梳理(li)。

5、在工作中學習培訓

企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)對(dui)實(shi)操能(neng)力的(de)(de)要求比(bi)較高，所以(yi)(yi)不少企(qi)(qi)業(ye)(ye)都會選擇在工(gong)作(zuo)中進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)培訓的(de)(de)方式。那么管(guan)理(li)(li)者(zhe)可(ke)以(yi)(yi)在實(shi)際管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)中找到管(guan)理(li)(li)的(de)(de)難點(dian)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)薄(bo)弱環節，然后(hou)通過(guo)邊學(xue)(xue)習(xi)邊實(shi)踐的(de)(de)方法(fa)進(jin)行培訓，不僅能(neng)夠積累管(guan)理(li)(li)者(zhe)自(zi)身的(de)(de)經驗，還能(neng)提(ti)升企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)能(neng)力。

二、企業管理培訓分為哪幾個階段

1、了解學習

了(le)解(jie)(jie)學習一般(ban)(ban)是(shi)以內部培訓為主(zhu)，根據對(dui)企業管(guan)理(li)相關知(zhi)識的了(le)解(jie)(jie)，企業管(guan)理(li)人(ren)員可(ke)以培養基礎(chu)管(guan)理(li)能力(li)、變革思想，同時也(ye)提高(gao)參加(jia)了(le)管(guan)理(li)培訓課程人(ren)員的專(zhuan)業能力(li)。但是(shi)了(le)解(jie)(jie)學習階段(duan)一般(ban)(ban)是(shi)以理(li)論性知(zhi)識學習為主(zhu)，對(dui)于(yu)實操性的培訓并不(bu)多。

2、引入課程

在了(le)解(jie)了(le)企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理的(de)相關知(zhi)識之后，管(guan)(guan)理者就可(ke)以(yi)對(dui)企(qi)業(ye)管(guan)(guan)理課程(cheng)所(suo)學(xue)的(de)內容應用在企(qi)業(ye)自(zi)身管(guan)(guan)理環節(jie)上了(le)。但(dan)是在這(zhe)個階段，管(guan)(guan)理者對(dui)實際應用掌(zhang)握還不夠全(quan)面，可(ke)能會有(you)誤解(jie)理論(lun)等情況，所(suo)以(yi)在應用課程(cheng)內容的(de)同(tong)時，也不能忘掉(diao)第一(yi)個階段所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識。

3、資源建設

通(tong)過對第(di)一(yi)階(jie)段和第(di)二階(jie)段的(de)學習，此時的(de)管理(li)者(zhe)已(yi)經掌(zhang)握了(le)相關(guan)管理(li)理(li)論知識(shi)，對實(shi)操也有了(le)一(yi)定經驗，所(suo)以(yi)可(ke)以(yi)進入資(zi)源建設環節了(le)。資(zi)源建設主要是對企業(ye)管理(li)結構(gou)進行(xing)(xing)規范管理(li)以(yi)及(ji)對企業(ye)架構(gou)進行(xing)(xing)精細化完善(shan)，能夠(gou)提高企業(ye)員工(gong)的(de)綜合(he)能力，而且管理(li)體系的(de)建設也可(ke)以(yi)讓管理(li)進行(xing)(xing)得更為順暢。