兒童看心理醫生有用嗎

當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有心(xin)理問題(ti)時去看心(xin)理醫生(sheng)當然是有用的(de)。心(xin)理醫生(sheng)可以根據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)情況給(gei)予合適的(de)心(xin)理疏導幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)走出(chu)困境。

1、如果(guo)孩(hai)子患有嚴重的(de)(de)心理疾病，比如焦慮癥或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)抑郁(yu)癥，一般(ban)需(xu)要通過心理治(zhi)療的(de)(de)方(fang)法來進行改(gai)善(shan)，需(xu)要有專業(ye)的(de)(de)醫生(sheng)做心理指導，能(neng)夠(gou)(gou)改(gai)善(shan)孩(hai)子的(de)(de)心理想法，也能(neng)夠(gou)(gou)有效改(gai)善(shan)焦慮癥或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)抑郁(yu)癥所引起的(de)(de)臨床癥狀，但是(shi)(shi)需(xu)要長期治(zhi)療才能(neng)夠(gou)(gou)達(da)到改(gai)善(shan)的(de)(de)效果(guo)。日常生(sheng)活中還需(xu)要給(gei)孩(hai)子創造一個(ge)溫馨(xin)的(de)(de)家庭環境，有利于孩(hai)子的(de)(de)身心發育(yu)。

2、通(tong)常情(qing)(qing)況(kuang)下，看心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生不會(hui)(hui)對(dui)以后生活(huo)有影響。心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生屬于(yu)一(yi)種職業，主(zhu)要是對(dui)潛在(zai)或存(cun)在(zai)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)(ti)的(de)人(ren)群提(ti)供心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)、情(qing)(qing)感上的(de)支持和幫助，幫助患者解決心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)(ti)，恢復心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康。在(zai)日常的(de)生活(huo)或者工作中(zhong)由(you)于(yu)壓(ya)力過(guo)大，難免會(hui)(hui)產生一(yi)些煩(fan)惱困擾的(de)事，導(dao)致失眠，或者心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)情(qing)(qing)不暢(chang)，而這(zhe)(zhe)種情(qing)(qing)況(kuang)如果(guo)過(guo)久了的(de)話(hua)，就(jiu)可能(neng)造成一(yi)些不好的(de)情(qing)(qing)緒(xu)，甚至(zhi)會(hui)(hui)一(yi)度(du)處(chu)于(yu)一(yi)個(ge)壓(ya)抑的(de)狀(zhuang)態，這(zhe)(zhe)時(shi)候就(jiu)需要一(yi)個(ge)情(qing)(qing)緒(xu)的(de)調節。如果(guo)沒有對(dui)這(zhe)(zhe)種情(qing)(qing)緒(xu)進行一(yi)個(ge)好的(de)調節的(de)話(hua)，可能(neng)會(hui)(hui)導(dao)致一(yi)些不良的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)產生，甚至(zhi)還可能(neng)誘發疾病，所以應該正視(shi)自己(ji)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)(ti)，若病情(qing)(qing)需要時(shi)，及時(shi)就(jiu)醫(yi)。一(yi)旦出(chu)現心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)(ti)，建議(yi)盡早尋求心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生的(de)幫助，配合心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)醫(yi)生共(gong)同(tong)進行個(ge)體化的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)治療，避免發展(zhan)為嚴重(zhong)的(de)精神疾病。

兒童看心理醫生父母需要注意什么

1、守時：心理(li)治(zhi)(zhi)療(liao)需(xu)要精力與(yu)時間(jian)，一般心理(li)醫生為了保(bao)證治(zhi)(zhi)療(liao)的(de)有(you)效(xiao)性，預約(yue)是有(you)限(xian)制的(de)，每天(tian)接待治(zhi)(zhi)療(liao)者的(de)人數屈指(zhi)可數。所以(yi)，如果(guo)你(ni)來(lai)晚了，會(hui)影響后面的(de)治(zhi)(zhi)療(liao);如果(guo)不(bu)來(lai)，則(ze)會(hui)造成治(zhi)(zhi)療(liao)資源(yuan)的(de)浪費。

2、給(gei)孩(hai)子(zi)說話的權利：不(bu)(bu)管你(ni)在(zai)治(zhi)療(liao)(liao)室(shi)以外(wai)的地方怎樣與(yu)孩(hai)子(zi)相處(chu)，一旦(dan)進入治(zhi)療(liao)(liao)室(shi)，你(ni)與(yu)孩(hai)子(zi)的地位是(shi)平(ping)等的，不(bu)(bu)要指望(wang)心(xin)理(li)(li)醫生(sheng)(sheng)只聽你(ni)說，而不(bu)(bu)給(gei)孩(hai)子(zi)機會表達(da)。其實，在(zai)兒童心(xin)理(li)(li)治(zhi)療(liao)(liao)中，真的中心(xin)應(ying)該是(shi)兒童。因(yin)此，如果心(xin)理(li)(li)醫生(sheng)(sheng)請你(ni)們暫時回避，千萬不(bu)(bu)要大(da)驚小怪。

3、用好(hao)嘴巴：心理心理醫(yi)生(sheng)(sheng)與孩(hai)子(zi)的(de)接(jie)觸是極其有限的(de)，要(yao)(yao)讓心理醫(yi)生(sheng)(sheng)比(bi)較全面地了(le)解孩(hai)子(zi)及其存(cun)在的(de)問(wen)題(ti)，除了(le)事先準備一些(xie)材料外，更重要(yao)(yao)的(de)是靠(kao)父(fu)母講述孩(hai)子(zi)成長(chang)中(zhong)的(de)一些(xie)故事。請父(fu)母們一定(ding)注意以下兩點：牢(lao)騷話(hua)只對心理醫(yi)生(sheng)(sheng)說治(zhi)療(liao)時，大多數父(fu)母都是帶著一肚(du)子(zi)氣來的(de)，所以，發牢(lao)騷是治(zhi)療(liao)的(de)真正開始，聽牢(lao)騷也是心理醫(yi)生(sheng)(sheng)的(de)必要(yao)(yao)工作。只是要(yao)(yao)記住：牢(lao)騷話(hua)講給治(zhi)療(liao)員聽就是了(le)，而應該讓孩(hai)子(zi)到別的(de)房間或地方去。

4、不(bu)“歪曲”事(shi)實：牢騷發完后，就要(yao)抓緊(jin)時(shi)間(jian)講中心問題了，盡可能組織(zhi)好(hao)語言(yan)，清(qing)楚、實事(shi)求是地描述事(shi)件經(jing)過，不(bu)要(yao)為了維護(hu)自己的尊(zun)嚴而讓孩(hai)子(zi)蒙(meng)冤。

5、用好耳朵：當你用嘴的時(shi)候，心(xin)理(li)醫生(sheng)在全身心(xin)投入地聽(ting)。然(ran)后(hou)，他必然(ran)要給你提(ti)出(chu)有關的反饋意見與建議，這時(shi)，請用心(xin)傾聽(ting)，尤其是對于那些你平日里沒有注(zhu)意到的問題。如果你怕忘記，還可以把重要的話(hua)記錄下(xia)來。

6、用(yong)好(hao)眼(yan)睛(jing)：當心(xin)理(li)醫生(sheng)請你與(yu)孩(hai)子(zi)坐在一起(qi)的(de)時候，不要失去學習的(de)機(ji)會，看心(xin)理(li)醫生(sheng)怎(zen)樣贏得孩(hai)子(zi)的(de)心(xin)，怎(zen)樣讓(rang)在你面前(qian)沉默寡言的(de)孩(hai)子(zi)變得活躍起(qi)來，看心(xin)理(li)醫生(sheng)如何用(yong)恰當的(de)方法訓練孩(hai)子(zi)。

7、記住(zhu)治療(liao)作業：每(mei)一次(ci)治療(liao)完(wan)畢，心(xin)理醫生都(dou)可能把一些適當的任務交(jiao)給孩(hai)子和你(ni)。這些任務可能是一些積(ji)極(ji)的訓(xun)練方法，可能是改善孩(hai)子與你(ni)關系的有效途徑，還可能就是下一次(ci)治療(liao)的重要(yao)依據，所以，一定要(yao)用心(xin)記住(zhu)。

8、最(zui)后，當你要走(zou)出治(zhi)療(liao)室的時候，心(xin)理(li)醫(yi)生會同你和孩子約(yue)定下(xia)一(yi)次的治(zhi)療(liao)時間(jian)，但你千萬別要求心(xin)理(li)醫(yi)生“留你家里(li)的電話”。一(yi)般心(xin)理(li)心(xin)理(li)醫(yi)生都不大可(ke)能讓(rang)你如愿以(yi)償，因(yin)為他們(men)也需(xu)要個人的生活空間(jian)。

9、孩子(zi)的問(wen)題往往涉及父(fu)母(mu)的婚姻與情感(gan)問(wen)題，須同時做家庭治療，請(qing)父(fu)母(mu)不要回避自己(ji)的問(wen)題。

青少年心理健康問題的主要成因

1、遺傳(chuan)因素：如果一個孩子的兩個家庭和三代人(ren)的親屬(shu)曾經患有抑郁癥、焦(jiao)慮癥等，孩子患這(zhe)種疾病的概率比普通人(ren)高。

2、環(huan)(huan)境(jing)(jing)因(yin)素：環(huan)(huan)境(jing)(jing)因(yin)素分為(wei)家庭(ting)環(huan)(huan)境(jing)(jing)和社會環(huan)(huan)境(jing)(jing)，家庭(ting)環(huan)(huan)境(jing)(jing)如父母之(zhi)間的緊(jin)張(zhang)關系、過度(du)溺愛等(deng)；社會環(huan)(huan)境(jing)(jing)，如學校或其他兒童(tong)接觸的公共場所的不良文化和氛(fen)圍(wei)。

3、心理(li)狀(zhuang)況(kuang)：如果青少年性格比較內(nei)向(xiang)，或對(dui)自我要求比較嚴格，可能(neng)使青少年的(de)精神壓力(li)比較大(da)，在這種心理(li)狀(zhuang)況(kuang)的(de)影響下，青少年可能(neng)會患有心理(li)疾(ji)病。

注：

如果孩子的心理問題是因為家庭(ting)關系上(shang)有一些矛盾，和父母(mu)的(de)關系特別緊張(zhang)導(dao)致的(de)，可以考慮采用家庭(ting)治療方法。如(ru)果因為童年的(de)不(bu)好經歷，或自(zi)己(ji)的(de)內心(xin)壓(ya)抑導(dao)致的(de)，這時可以考慮精(jing)神分析療法，自(zi)我調節，必須學會積極與他(ta)人對話。建議帶孩子去看心(xin)理醫生，確定孩子心(xin)理問題原因再采取相應的(de)措施。