兒童看心理醫生有用嗎

當(dang)孩(hai)子有心(xin)(xin)理(li)問題時去看心(xin)(xin)理(li)醫(yi)生當(dang)然是有用的(de)。心(xin)(xin)理(li)醫(yi)生可(ke)以根據孩(hai)子的(de)情(qing)況(kuang)給予(yu)合適(shi)的(de)心(xin)(xin)理(li)疏(shu)導(dao)幫助孩(hai)子走出困(kun)境。

1、如(ru)(ru)果孩子(zi)(zi)(zi)患(huan)有(you)(you)嚴重的(de)心(xin)(xin)理(li)疾病，比如(ru)(ru)焦慮(lv)癥或(huo)者(zhe)是(shi)抑郁癥，一般需(xu)(xu)(xu)要(yao)通過心(xin)(xin)理(li)治療的(de)方法(fa)來進行(xing)改(gai)善，需(xu)(xu)(xu)要(yao)有(you)(you)專業的(de)醫生做心(xin)(xin)理(li)指(zhi)導，能(neng)夠改(gai)善孩子(zi)(zi)(zi)的(de)心(xin)(xin)理(li)想法(fa)，也能(neng)夠有(you)(you)效(xiao)改(gai)善焦慮(lv)癥或(huo)者(zhe)是(shi)抑郁癥所引起的(de)臨床癥狀，但是(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)長(chang)期治療才(cai)能(neng)夠達到改(gai)善的(de)效(xiao)果。日常生活中還(huan)需(xu)(xu)(xu)要(yao)給孩子(zi)(zi)(zi)創造一個(ge)溫馨的(de)家(jia)庭環境，有(you)(you)利于孩子(zi)(zi)(zi)的(de)身心(xin)(xin)發育(yu)。

2、通常(chang)情(qing)況(kuang)下，看心(xin)理(li)(li)醫(yi)生不(bu)會(hui)對(dui)(dui)以后生活有影響。心(xin)理(li)(li)醫(yi)生屬于(yu)一(yi)(yi)(yi)種職業，主要是對(dui)(dui)潛在或存在心(xin)理(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)人群提供心(xin)理(li)(li)、情(qing)感上的(de)(de)(de)(de)支持和(he)幫助，幫助患者解決心(xin)理(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，恢(hui)復心(xin)理(li)(li)健(jian)康。在日(ri)常(chang)的(de)(de)(de)(de)生活或者工(gong)作中由于(yu)壓力過大，難(nan)免(mian)(mian)會(hui)產(chan)生一(yi)(yi)(yi)些(xie)煩(fan)惱困擾(rao)的(de)(de)(de)(de)事，導致失眠，或者心(xin)情(qing)不(bu)暢，而(er)這種情(qing)況(kuang)如果過久了的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就(jiu)可(ke)能造(zao)成一(yi)(yi)(yi)些(xie)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，甚(shen)至會(hui)一(yi)(yi)(yi)度處于(yu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)壓抑的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，這時候就(jiu)需(xu)要一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)調節(jie)。如果沒有對(dui)(dui)這種情(qing)緒進行(xing)(xing)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)調節(jie)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，可(ke)能會(hui)導致一(yi)(yi)(yi)些(xie)不(bu)良的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)產(chan)生，甚(shen)至還可(ke)能誘(you)發(fa)疾病，所以應該正(zheng)視自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，若病情(qing)需(xu)要時，及時就(jiu)醫(yi)。一(yi)(yi)(yi)旦(dan)出現(xian)心(xin)理(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，建議盡早尋求心(xin)理(li)(li)醫(yi)生的(de)(de)(de)(de)幫助，配合心(xin)理(li)(li)醫(yi)生共同進行(xing)(xing)個(ge)(ge)體化(hua)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)治療，避免(mian)(mian)發(fa)展為嚴重的(de)(de)(de)(de)精神疾病。

兒童看心理醫生父母需要注意什么

1、守(shou)時：心理治(zhi)療(liao)需要(yao)精力與時間(jian)，一般心理醫生為了(le)保證(zheng)治(zhi)療(liao)的有效性，預約(yue)是有限制(zhi)的，每天接待治(zhi)療(liao)者的人數屈指可數。所以，如果(guo)你來(lai)晚了(le)，會影響(xiang)后(hou)面的治(zhi)療(liao);如果(guo)不來(lai)，則會造(zao)成(cheng)治(zhi)療(liao)資源(yuan)的浪費。

2、給孩子(zi)說(shuo)(shuo)話的(de)權利：不(bu)(bu)管你在治療(liao)室(shi)以外(wai)的(de)地(di)方怎樣與孩子(zi)相處，一旦進入治療(liao)室(shi)，你與孩子(zi)的(de)地(di)位是平(ping)等的(de)，不(bu)(bu)要指望心理醫生只聽你說(shuo)(shuo)，而(er)不(bu)(bu)給孩子(zi)機會表達。其實(shi)，在兒童心理治療(liao)中(zhong)(zhong)，真的(de)中(zhong)(zhong)心應(ying)該是兒童。因此，如(ru)果心理醫生請你們暫時回避，千萬不(bu)(bu)要大驚小怪。

3、用好嘴巴：心理(li)心理(li)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)與孩(hai)子(zi)的(de)(de)接(jie)觸是(shi)極其有限的(de)(de)，要(yao)讓心理(li)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)比較(jiao)全(quan)面地(di)了(le)解孩(hai)子(zi)及其存在(zai)的(de)(de)問(wen)題，除了(le)事先準備一(yi)(yi)些材料外，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是(shi)靠父母講述孩(hai)子(zi)成長(chang)中的(de)(de)一(yi)(yi)些故事。請(qing)父母們(men)一(yi)(yi)定注意以(yi)下(xia)兩點：牢騷(sao)(sao)(sao)話只對心理(li)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)說治(zhi)療(liao)時，大多數父母都是(shi)帶(dai)著(zhu)一(yi)(yi)肚子(zi)氣來(lai)的(de)(de)，所以(yi)，發牢騷(sao)(sao)(sao)是(shi)治(zhi)療(liao)的(de)(de)真正開始(shi)，聽(ting)牢騷(sao)(sao)(sao)也(ye)是(shi)心理(li)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)必要(yao)工作。只是(shi)要(yao)記住：牢騷(sao)(sao)(sao)話講給治(zhi)療(liao)員聽(ting)就(jiu)是(shi)了(le)，而應該讓孩(hai)子(zi)到別的(de)(de)房(fang)間或地(di)方(fang)去。

4、不“歪曲”事實：牢(lao)騷發(fa)完后，就(jiu)要抓緊時間(jian)講中心問(wen)題了，盡可能組織好語言，清(qing)楚、實事求(qiu)是地描述事件經過，不要為了維護自己的尊嚴(yan)而讓孩(hai)子蒙冤。

5、用好耳朵：當你用嘴的(de)時候，心(xin)(xin)(xin)理(li)醫生在全(quan)身心(xin)(xin)(xin)投入地聽。然后(hou)，他必然要給你提出有關的(de)反饋意(yi)見與建(jian)議(yi)，這時，請用心(xin)(xin)(xin)傾聽，尤其是對于那(nei)些你平日里(li)沒有注意(yi)到的(de)問題(ti)。如(ru)果你怕忘記，還可(ke)以把重要的(de)話記錄下來(lai)。

6、用好(hao)眼睛：當心(xin)理(li)醫(yi)生(sheng)請你(ni)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)坐在(zai)(zai)一起的時候，不要(yao)失(shi)去學習的機會(hui)，看心(xin)理(li)醫(yi)生(sheng)怎樣(yang)贏得孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的心(xin)，怎樣(yang)讓在(zai)(zai)你(ni)面前沉默寡言的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)變得活躍起來，看心(xin)理(li)醫(yi)生(sheng)如何(he)用恰(qia)當的方法訓練孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。

7、記住(zhu)治(zhi)療作(zuo)業：每一(yi)次治(zhi)療完畢(bi)，心理醫生都可能(neng)把(ba)一(yi)些(xie)適當(dang)的(de)任務交給孩子和你(ni)。這(zhe)些(xie)任務可能(neng)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)積極的(de)訓(xun)練(lian)方法，可能(neng)是(shi)(shi)改善孩子與你(ni)關系的(de)有(you)效途徑(jing)，還(huan)可能(neng)就(jiu)是(shi)(shi)下一(yi)次治(zhi)療的(de)重(zhong)要(yao)依據，所以，一(yi)定要(yao)用心記住(zhu)。

8、最后，當你(ni)要(yao)走出治療(liao)(liao)室的(de)時候，心(xin)理醫(yi)生會同你(ni)和孩子約(yue)定下一次(ci)的(de)治療(liao)(liao)時間(jian)(jian)，但你(ni)千(qian)萬別要(yao)求心(xin)理醫(yi)生“留你(ni)家(jia)里的(de)電(dian)話”。一般心(xin)理心(xin)理醫(yi)生都不(bu)大可能讓你(ni)如愿以償(chang)，因為他(ta)們也(ye)需要(yao)個人的(de)生活空間(jian)(jian)。

9、孩(hai)子的(de)(de)問題(ti)往往涉及父(fu)母(mu)的(de)(de)婚姻與情感問題(ti)，須同時做家(jia)庭治療，請(qing)父(fu)母(mu)不要回避自(zi)己的(de)(de)問題(ti)。

青少年心理健康問題的主要成因

1、遺(yi)傳因素：如(ru)果一(yi)個(ge)孩子的(de)兩個(ge)家庭和三代人的(de)親屬曾經患(huan)有(you)抑郁癥(zheng)(zheng)、焦慮癥(zheng)(zheng)等(deng)，孩子患(huan)這種疾病的(de)概率比普通人高。

2、環(huan)境(jing)因素(su)：環(huan)境(jing)因素(su)分為家(jia)庭環(huan)境(jing)和社會環(huan)境(jing)，家(jia)庭環(huan)境(jing)如父母(mu)之間的緊(jin)張關(guan)系、過度(du)溺愛等；社會環(huan)境(jing)，如學校或其他兒童接觸的公共場所的不良文化和氛圍(wei)。

3、心理(li)狀況：如(ru)果青少(shao)年(nian)性(xing)格比(bi)較內向(xiang)，或對自我要求比(bi)較嚴格，可能使青少(shao)年(nian)的(de)精神壓力比(bi)較大，在這種心理(li)狀況的(de)影(ying)響下，青少(shao)年(nian)可能會患有心理(li)疾(ji)病。

注：

如果孩子的心理問題是因(yin)為(wei)家庭關(guan)系上有一些矛盾，和父(fu)母的(de)關(guan)系特別緊(jin)張導致的(de)，可以考慮(lv)采(cai)用家庭治療(liao)方法。如果因(yin)為(wei)童年的(de)不好經歷，或自己的(de)內心壓抑導致的(de)，這(zhe)時可以考慮(lv)精神分析(xi)療(liao)法，自我調節，必須學會(hui)積極與他人(ren)對(dui)話(hua)。建議帶孩子去看(kan)心理(li)醫生(sheng)，確定孩子心理(li)問題(ti)原因(yin)再采(cai)取相(xiang)應的(de)措(cuo)施。