一、智慧教育是什么

智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)即(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)，是(shi)(shi)指在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研）全面(mian)深入地運用現代信(xin)息(xi)技(ji)術來促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革與發展的過程。其技(ji)術特點是(shi)(shi)數(shu)字化(hua)、網(wang)絡化(hua)、智能化(hua)和多媒體化(hua)，基本特征是(shi)(shi)開放、共(gong)享、交互、協作。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代化(hua)，用信(xin)息(xi)技(ji)術改(gai)變(bian)傳統模式。

智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)育(yu)是依托物聯網(wang)、云計算、無線通信(xin)(xin)等(deng)(deng)新一代(dai)信(xin)(xin)息(xi)技術(shu)(shu)所(suo)打造(zao)的(de)物聯化(hua)、智(zhi)能化(hua)、感知化(hua)、泛在化(hua)的(de)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)生(sheng)(sheng)態系統，是數字教(jiao)育(yu)的(de)高級(ji)發(fa)展階段，旨在提升現有數字教(jiao)育(yu)系統的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)化(hua)水(shui)平，實(shi)現信(xin)(xin)息(xi)技術(shu)(shu)與(yu)教(jiao)育(yu)主流業務的(de)深度融(rong)合（智(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)學、智(zhi)慧(hui)(hui)管(guan)理、智(zhi)慧(hui)(hui)評(ping)價、智(zhi)慧(hui)(hui)科(ke)研和智(zhi)慧(hui)(hui)服務），促進教(jiao)育(yu)利益相關者(zhe)（學生(sheng)(sheng)、教(jiao)師(shi)、家長、管(guan)理者(zhe)、社會(hui)公眾(zhong)等(deng)(deng)）的(de)智(zhi)慧(hui)(hui)養成與(yu)可持續發(fa)展。

智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)育(yu)是一個宏(hong)大(da)的(de)系統，包括智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)環(huan)境、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)學、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學習、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)管理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)科研、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)評(ping)價、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)服務等核心要素(su)。創新應用科技提升教(jiao)育(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)，打造(zao)和諧(xie)、可持續(xu)發展的(de)教(jiao)育(yu)信息(xi)生態(tai)系統，培(pei)養大(da)批智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型人才，是信息(xi)時代智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)育(yu)的(de)終極目標。

二、智慧教育的意義作用

1、智慧教育是實現教育現代化的重要步驟

智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)充分(fen)利(li)用了現(xian)代(dai)科學技(ji)術手段(duan)，推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息(xi)化(hua)，大大提高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)水(shui)平(ping)(ping)。智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要內容是通(tong)過開(kai)發(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過程，來培(pei)養(yang)并提高學生的(de)素養(yang)水(shui)平(ping)(ping)，以促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)發(fa)展進度。

2、智慧教育有助于全國人民素質的提高

智(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)是以現代化(hua)信息技(ji)術構建為基礎的(de)(de)開放(fang)式(shi)網絡(luo)教(jiao)育(yu)(yu)，學習者的(de)(de)時間(jian)、空間(jian)不再受(shou)到限制，可以很好(hao)地(di)保障每一位國民接受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)平等(deng)性。

3、智慧教育可促進人才的培養

智(zhi)慧教育(yu)可以讓學(xue)生根據(ju)個人興趣與個性(xing)差異對(dui)所(suo)學(xue)的知識和(he)學(xue)習(xi)(xi)進(jin)程進(jin)行自主選擇(ze)，學(xue)生還可以對(dui)學(xue)習(xi)(xi)的相關內容(rong)信息(xi)檢索、處理，從而(er)發現學(xue)習(xi)(xi)問題并及時解決(jue)，這不僅有利于(yu)(yu)提高(gao)教育(yu)質(zhi)量(liang)和(he)教育(yu)效率，而(er)且(qie)還有利于(yu)(yu)培養學(xue)生的創(chuang)新(xin)精神(shen)和(he)創(chuang)造能力(li)，這對(dui)創(chuang)新(xin)人才(cai)的培養具(ju)有重要的意(yi)義。

4、智慧教育推動教育理論的發展

智慧教(jiao)(jiao)育是教(jiao)(jiao)育的一場重要變革，它能夠(gou)使學(xue)生(sheng)自主地調節和規范的學(xue)習，體(ti)現了(le)尊重學(xue)生(sheng)個體(ti)差(cha)異，采用不同教(jiao)(jiao)育方法和評估標準，促進了(le)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念的更新，這有效推(tui)動了(le)教(jiao)(jiao)育理(li)論的發展(zhan)。

5、智慧教育促進教育信息產業的發展

智慧教育(yu)涉及軟硬件(jian)建設、制(zhi)度體(ti)系(xi)、人力資(zi)源(yuan)建設、應(ying)(ying)用(yong)模式設計(ji)、評(ping)估評(ping)價體(ti)系(xi)、應(ying)(ying)用(yong)服務、分層(ceng)規劃、技術(shu)合作等多個(ge)層(ceng)面的體(ti)系(xi)建設，以利于促進教育(yu)信息產業健(jian)康發展。

三、智慧教育包含哪些內容

智慧教育是一(yi)個比智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園和智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課(ke)堂更為宏大(da)的命題，可以理解為一(yi)個智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)育系統(tong)，包(bao)括現代化(hua)的教(jiao)育制度、現代化(hua)的教(jiao)師(shi)制度、信息化(hua)一(yi)代的學生、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)學習環境及智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)學模(mo)式五大(da)要素，而其中(zhong)，智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)的教(jiao)學模(mo)式是整個智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)育系統(tong)的核心組成。

智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)的相(xiang)關內容包含智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課(ke)堂等。智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)是頂層(ceng)設(she)計，除(chu)了基礎(chu)環境的構建，還(huan)包括制度、教(jiao)(jiao)師(shi)、學生等多層(ceng)面的集合(he)。智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園及智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)是智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)中最重要一環，也是最為具象(xiang)化的建設(she)環節。而智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)課(ke)堂，則(ze)是智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)、智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校園及智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的直觀體(ti)現，是一種智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)。