一、智慧教育是什么

智(zhi)慧教(jiao)育(yu)即教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化，是指在教(jiao)育(yu)領域（教(jiao)育(yu)管(guan)理、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)和教(jiao)育(yu)科研(yan)）全面深入地(di)運用(yong)現代(dai)信(xin)息(xi)技術來促進(jin)教(jiao)育(yu)改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智(zhi)能化和多媒體化，基本特征(zheng)是開放、共享、交互(hu)、協作。以教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化促進(jin)教(jiao)育(yu)現代(dai)化，用(yong)信(xin)息(xi)技術改變傳統(tong)模式(shi)。

智慧(hui)(hui)教育是依托物聯(lian)網、云計算(suan)、無線通信等新一(yi)代信息技術所打造的(de)(de)(de)物聯(lian)化(hua)、智能(neng)化(hua)、感知化(hua)、泛在化(hua)的(de)(de)(de)教育信息生態(tai)系統(tong)，是數字(zi)教育的(de)(de)(de)高級(ji)發(fa)展階(jie)段，旨(zhi)在提升現有(you)數字(zi)教育系統(tong)的(de)(de)(de)智慧(hui)(hui)化(hua)水平(ping)，實現信息技術與(yu)教育主流業務的(de)(de)(de)深度融合（智慧(hui)(hui)教學(xue)、智慧(hui)(hui)管理(li)、智慧(hui)(hui)評價、智慧(hui)(hui)科研(yan)和智慧(hui)(hui)服務），促進(jin)教育利益相關者（學(xue)生、教師、家(jia)長、管理(li)者、社會(hui)公眾(zhong)等）的(de)(de)(de)智慧(hui)(hui)養成與(yu)可持(chi)續發(fa)展。

智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育是一(yi)個宏(hong)大的(de)系統(tong)，包括智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)環境(jing)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教學(xue)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)學(xue)習、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)管(guan)理(li)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)科(ke)研、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)評(ping)價、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)服務等核心要素。創新(xin)應(ying)用(yong)科(ke)技提升教育智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)，打造和諧、可持(chi)續發展的(de)教育信息(xi)生態(tai)系統(tong)，培養大批(pi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)型人(ren)才(cai)，是信息(xi)時(shi)代(dai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)教育的(de)終極目標(biao)。

二、智慧教育的意義作用

1、智慧教育是實現教育現代化的重要步驟

智慧教(jiao)育(yu)充分(fen)利用了現代(dai)科(ke)學技術手段(duan)，推(tui)動教(jiao)育(yu)信息化(hua)，大大提(ti)高了教(jiao)育(yu)的現代(dai)化(hua)水平。智慧教(jiao)育(yu)的重(zhong)要內容是通過開發(fa)教(jiao)育(yu)資源，優化(hua)教(jiao)育(yu)過程，來培養并提(ti)高學生的素養水平，以促進教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)的發(fa)展進度。

2、智慧教育有助于全國人民素質的提高

智慧教育是以(yi)(yi)現代化(hua)信(xin)息技(ji)術構建(jian)為基礎的(de)開放式網絡教育，學習者(zhe)的(de)時間(jian)(jian)、空間(jian)(jian)不再受(shou)到(dao)限制，可以(yi)(yi)很好地保障每一位國民接受(shou)教育的(de)平等性。

3、智慧教育可促進人才的培養

智慧(hui)教育(yu)可(ke)以讓學生(sheng)根據個(ge)人興趣與個(ge)性差(cha)異對所學的(de)知識和(he)學習進程進行自(zi)主選擇，學生(sheng)還(huan)可(ke)以對學習的(de)相關內容信息檢索、處理，從而(er)(er)發現學習問題并(bing)及時解(jie)決，這(zhe)不(bu)僅有利(li)于提高教育(yu)質量和(he)教育(yu)效(xiao)率(lv)，而(er)(er)且還(huan)有利(li)于培養學生(sheng)的(de)創新精神和(he)創造(zao)能力，這(zhe)對創新人才的(de)培養具有重要的(de)意義。

4、智慧教育推動教育理論的發展

智慧教育(yu)是教育(yu)的一場重要變革，它能夠使學(xue)生自主地調節和規范(fan)的學(xue)習(xi)，體(ti)現了(le)尊重學(xue)生個體(ti)差異，采用不同教育(yu)方(fang)法(fa)和評估標準，促進了(le)教師教學(xue)理(li)念的更(geng)新，這有(you)效推動了(le)教育(yu)理(li)論(lun)的發(fa)展。

5、智慧教育促進教育信息產業的發展

智慧教育涉及軟硬件建設、制度體(ti)(ti)系、人力資(zi)源建設、應(ying)用模式設計、評估評價體(ti)(ti)系、應(ying)用服(fu)務、分層(ceng)規劃、技(ji)術(shu)合作(zuo)等多(duo)個層(ceng)面的體(ti)(ti)系建設，以利于促(cu)進教育信(xin)息產(chan)業健康發展。

三、智慧教育包含哪些內容

智慧教育是一個比智(zhi)慧(hui)校(xiao)園和智(zhi)慧(hui)課堂更為(wei)(wei)宏大(da)的(de)(de)命(ming)題(ti)，可(ke)以理(li)解為(wei)(wei)一個智(zhi)慧(hui)教育系統(tong)，包括現代(dai)化的(de)(de)教育制(zhi)度、現代(dai)化的(de)(de)教師制(zhi)度、信息化一代(dai)的(de)(de)學生、智(zhi)慧(hui)學習環境(jing)及智(zhi)慧(hui)教學模式五(wu)大(da)要素(su)，而其中，智(zhi)慧(hui)的(de)(de)教學模式是整個智(zhi)慧(hui)教育系統(tong)的(de)(de)核心組(zu)成。

智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)相關內容包(bao)(bao)含智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)室、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)課堂等。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)是頂(ding)層設計，除(chu)了(le)基礎環境的(de)(de)構(gou)建(jian)，還包(bao)(bao)括制度(du)、教(jiao)(jiao)師、學(xue)生等多層面的(de)(de)集(ji)合。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)及智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)室是智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)最重(zhong)要一環，也是最為具(ju)象化的(de)(de)建(jian)設環節。而智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)課堂，則是智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)、智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)及智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)室的(de)(de)直觀體(ti)現，是一種智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)模式。