早教是什么意思

廣義指從人(ren)出(chu)生(sheng)到小學(xue)以(yi)前(qian)階段(duan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，狹義主要指上述階段(duan)的(de)早(zao)(zao)期學(xue)習(xi)。一些(xie)國家出(chu)現提(ti)前(qian)開始(shi)學(xue)習(xi)讀、寫、算(suan)，提(ti)前(qian)開始(shi)正式(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)探討和(he)實(shi)驗。但另有(you)人(ren)主張早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重在發展智力。還(huan)有(you)人(ren)認為早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向(xiang)前(qian)延伸到出(chu)生(sheng)以(yi)前(qian)的(de)母親懷孕期的(de)胎教(jiao)(jiao)。家庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)重大影響。

早期教育(yu)是指孩子在0-6歲(sui)這(zhe)個階段,根據(ju)孩子生理和心理發展(zhan)的(de)特(te)(te)點以(yi)及敏感期的(de)發展(zhan)特(te)(te)點,而進(jin)行有針對(dui)性的(de)指導和培養(yang),為(wei)孩子多元(yuan)智能和(he)健康人(ren)格的(de)培養打下良好的(de)基(ji)礎，側重開發(fa)兒童的(de)潛能，促進兒童在(zai)語言、智力、藝術、情感、人(ren)格和(he)社會(hui)性等(deng)方面的(de)全(quan)面發(fa)展。

對于(yu)早(zao)期教(jiao)育兒(er)童年齡(ling)的分界，學界有以下兩種看(kan)法：早(zao)期教(jiao)育廣義指從人出生到(dao)6歲入小學以(yi)前階段的教育，對0-6歲兒童進行的以促進其身心和(he)諧發展為目的的教育而一般幼(you)兒在(zai)3歲進入幼(you)兒園，所以3-6歲(sui)兒童的早期教育又稱了幼兒教育。狹義主要(yao)指0-3歲幼兒階段的早(zao)期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教(jiao)是(shi)身體(ti)平衡發展的(de)(de)(de)需要，可以讓(rang)寶寶得到健(jian)(jian)壯的(de)(de)(de)身體(ti)。健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)身體(ti)是(shi)人生幸(xing)福的(de)(de)(de)基礎。早期教(jiao)育是(shi)以身體(ti)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)養為基礎的(de)(de)(de)，各種動作與體(ti)能(neng)訓練是(shi)早教(jiao)的(de)(de)(de)重要內(nei)容(rong)。

2、保證大腦健康發育

早(zao)教是大腦(nao)(nao)健康(kang)發育(yu)的(de)價需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得(de)充沛的(de)腦(nao)(nao)力。新出(chu)生(sheng)寶(bao)寶(bao)的(de)腦(nao)(nao)重是成人(ren)的(de)1/4； 6個月寶寶的(de)腦重接近成人(ren)的(de)1/2； 3歲寶(bao)寶(bao)的腦，為(wei)成人的3/4，早教(jiao)就是(shi)要保證寶寶大腦的健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是(shi)智(zhi)(zhi)力(li)全面(mian)發(fa)展的搖(yao)籃(lan)，可讓寶寶獲得高度的智(zhi)(zhi)力(li)。人腦有1000億個神經元(yuan)組合而成(cheng)，神經元(yuan)之間的(de)聯系要靠外界(jie)環境的(de)刺激，年齡越小，智力(li)發展(zhan)越快。如(ru)果成(cheng)熟智商是100%，那(nei)么(me)0-4歲寶寶的智(zhi)商是5%，智(zhi)力的不(bu)同結構與功能，通過訓練才能使(shi)用嬰(ying)兒智(zhi)力開發更有效。

4、保證自我個性成長

早教是自我(wo)個(ge)性(xing)(xing)成長的需要(yao)可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有美(mei)好的個(ge)性(xing)(xing)，注重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)的個(ge)性(xing)(xing)化差(cha)異與個(ge)性(xing)(xing)化成長知要(yao)，是早期教育(yu)的主(zhu)要(yao)任務(wu)。

5、保證人格健康成長

早教是人(ren)格(ge)健(jian)康成長(chang)的(de)搖籃，可(ke)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)具有健(jian)全(quan)的(de)人(ren)格(ge)，人(ren)的(de)力量來自(zi)智力，更來自(zi)人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心智成長(chang)的(de)關鏈期，開闊的(de)心胸，寬(kuan)厚的(de)品德、堅強的(de)意志，崇高(gao)的(de)情操(cao)，寧靜的(de)心態，堅定的(de)勇氣都需(xu)要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教(jiao)是嬰(ying)兒和諧(xie)成(cheng)長的需要(yao)，可讓寶寶具(ju)有智慧(hui)的精神。人(ren)的精神發(fa)展在嬰(ying)幼兒階段已(yi)開啟，對愛(ai)的執著、對善的熱愛(ai)，對美的追求構成(cheng)了人(ren)的精神領(ling)域。