早教是什么意思

廣義指(zhi)從人(ren)出生到小學(xue)以前階(jie)(jie)段的教(jiao)育(yu)(yu)，狹義主(zhu)要指(zhi)上述階(jie)(jie)段的早期學(xue)習。一些(xie)國家出現提前開(kai)始學(xue)習讀、寫、算，提前開(kai)始正式教(jiao)育(yu)(yu)的探討和實驗。但另(ling)有人(ren)主(zhu)張早期教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)重在發展智力。還有人(ren)認為早期教(jiao)育(yu)(yu)應(ying)向(xiang)前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教(jiao)。家庭教(jiao)育(yu)(yu)對早期教(jiao)育(yu)(yu)有重大影響。

早期教育是指孩子(zi)在0-6歲這個階段,根(gen)據孩子生理(li)(li)和心理(li)(li)發(fa)展的(de)特點以及敏感期的(de)發(fa)展特點,而進行(xing)有(you)針對性的(de)指導(dao)和培養,為孩子多元智能和健康人格(ge)的(de)培(pei)養打下(xia)良好的(de)基礎，側重開發(fa)(fa)兒童(tong)的(de)潛能，促進(jin)兒童(tong)在(zai)語(yu)言、智力、藝(yi)術、情感、人格(ge)和社會(hui)性等方面的(de)全面發(fa)(fa)展(zhan)。

對(dui)于早(zao)期教育(yu)兒童年齡的分(fen)界(jie)，學(xue)界(jie)有以下兩種看法：早(zao)期教育(yu)廣義(yi)指(zhi)從人出生(sheng)到6歲入小學(xue)以前階段的教(jiao)育，對(dui)0-6歲兒(er)童(tong)進行的(de)以促進其身心和諧發展為目的(de)的(de)教(jiao)育而(er)一般幼兒(er)在3歲進入幼兒園，所以3-6歲兒童的(de)早期教育(yu)又(you)稱了幼兒教育(yu)。狹(xia)義主要指(zhi)0-3歲幼兒階段的早期學習。

早教的重要性是什么

1、保證身體強健

早教是(shi)(shi)身(shen)(shen)體(ti)平衡發展(zhan)的(de)(de)需要，可以讓寶寶得到(dao)健壯的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)。健康的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)是(shi)(shi)人生幸福的(de)(de)基礎。早期教育(yu)是(shi)(shi)以身(shen)(shen)體(ti)健康教養為基礎的(de)(de)，各(ge)種動作與體(ti)能訓練是(shi)(shi)早教的(de)(de)重要內容。

2、保證大腦健康發育

早教是(shi)大(da)腦健康發育的價(jia)需要，可讓寶(bao)寶(bao)獲得充沛(pei)的腦力。新出生寶(bao)寶(bao)的腦重(zhong)是(shi)成人的1/4； 6個月寶寶的(de)腦(nao)重接近成人的(de)1/2； 3歲寶寶的腦，為成人的3/4，早教就是要保證寶(bao)寶(bao)大腦的(de)健康發育。

3、保證智力全面發展

早教是智力全面(mian)發展的(de)搖籃，可讓寶(bao)寶(bao)獲得高度的(de)智力。人腦有1000億個神(shen)經(jing)元(yuan)組合而成(cheng)，神(shen)經(jing)元(yuan)之間的聯系要靠外界環境的刺激，年齡越小，智力發展(zhan)越快。如果成(cheng)熟智商是(shi)100%，那么0-4歲寶寶的(de)智商是(shi)5%，智力的不同結構與(yu)功能，通過訓(xun)練(lian)才能使用嬰兒智力開發更有效(xiao)。

4、保證自我個性成長

早教是自(zi)我個性(xing)(xing)成長的(de)需(xu)要可讓(rang)寶(bao)寶(bao)具有美好的(de)個性(xing)(xing)，注重寶(bao)寶(bao)們的(de)個性(xing)(xing)化差(cha)異與個性(xing)(xing)化成長知(zhi)要，是早期(qi)教育的(de)主要任務。

5、保證人格健康成長

早教(jiao)是人(ren)格(ge)健(jian)康(kang)成長的搖籃，可讓寶寶具有(you)健(jian)全(quan)的人(ren)格(ge)，人(ren)的力(li)(li)量(liang)來(lai)自智力(li)(li)，更來(lai)自人(ren)格(ge)。幼兒時期是人(ren)格(ge)心智成長的關鏈期，開闊的心胸，寬厚的品德、堅(jian)強的意志，崇高的情操，寧靜(jing)的心態，堅(jian)定的勇氣都(dou)需要在此階段莫基。

6、保證精神和諧成長

早教是(shi)嬰(ying)(ying)兒和(he)諧成(cheng)長的(de)需要(yao)，可讓寶(bao)寶(bao)具(ju)有智慧的(de)精(jing)(jing)神。人的(de)精(jing)(jing)神發展在嬰(ying)(ying)幼兒階段已開啟(qi)，對(dui)愛的(de)執著、對(dui)善的(de)熱愛，對(dui)美的(de)追求構(gou)成(cheng)了人的(de)精(jing)(jing)神領(ling)域。