哈爾濱(bin)十大學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育榜單小編依據了(le)幼(you)(you)教(jiao)集團或教(jiao)育機(ji)構(gou)其母公司的(de)注(zhu)冊(ce)資本(ben),成立時間,企業規模(分支機(ji)構(gou)或開(kai)設(she)分園(yuan)的(de)數量),辦學(xue)(xue)質量(環境,硬件設(she)施,師資,老師和孩(hai)子比例(li),老師口碑和負責程度),其在學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育行(xing)業的(de)影(ying)響(xiang)力,所(suo)在地區(qu)影(ying)響(xiang)力,全(quan)國范圍(wei)的(de)影(ying)響(xiang)力,社會知名(ming)度和美譽(yu)度,等多項指(zhi)標綜合整(zheng)理而成,提供給您以(yi)作參(can)考哈爾濱(bin)私立幼(you)(you)兒園(yuan)哪家(jia)好,建(jian)議以(yi)實地考察為(wei)準,歡迎在末尾評(ping)論(lun)/批評(ping)指(zhi)正。
以(yi)上哈爾濱學前教育品牌榜(bang)名(ming)單由CN10/CNPP品牌數據(ju)研(yan)究部門通過(guo)資料收集整理大數據(ju)統計分析研(yan)究而(er)得(de)出,排序不(bu)分先后,僅提供(gong)給您(nin)參考。
哈爾濱學前教育品牌大全
早教是什么意思
廣義指從(cong)人(ren)出生到小學以前(qian)階段(duan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu),狹義主(zhu)要(yao)指上述階段(duan)的(de)(de)早期(qi)學習。一些國家(jia)出現提前(qian)開始學習讀、寫、算,提前(qian)開始正式教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)探討和實(shi)驗。但另有人(ren)主(zhu)張早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)重在發展智力(li)。還有人(ren)認為(wei)早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)向前(qian)延伸到出生以前(qian)的(de)(de)母(mu)親懷孕期(qi)的(de)(de)胎教(jiao)(jiao)。家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)對早期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)有重大影響。
早期教育是指孩子在0-6歲這(zhe)個階段,根(gen)據孩(hai)子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進(jin)行有針(zhen)對性的指導和培(pei)養,為孩(hai)子多元智能(neng)和(he)健康人格(ge)的培(pei)養打(da)下良好的基礎,側(ce)重開發兒(er)童的潛能(neng),促進兒(er)童在語言(yan)、智力、藝術、情感、人格(ge)和(he)社會性等(deng)方面(mian)的全面(mian)發展(zhan)。
對(dui)于(yu)早期(qi)教(jiao)育兒童年齡的(de)分界,學界有以下兩種看法(fa):早期(qi)教(jiao)育廣義指(zhi)從人出(chu)生到6歲入小學(xue)以前階(jie)段的教育,對(dui)0-6歲兒童進行(xing)的(de)以促進其(qi)身心和諧發(fa)展(zhan)為目的(de)的(de)教(jiao)育而一(yi)般幼(you)兒在(zai)3歲進入幼(you)兒園,所以(yi)3-6歲兒童的早期教(jiao)(jiao)育又稱了幼兒教(jiao)(jiao)育。狹義主(zhu)要(yao)指0-3歲幼兒階(jie)段(duan)的早(zao)期學習。
早教的重要性是什么
1、保證身體強健
早教(jiao)是身體(ti)平衡發展的(de)(de)(de)(de)需要,可(ke)以(yi)讓寶寶得(de)到健(jian)壯的(de)(de)(de)(de)身體(ti)。健(jian)康的(de)(de)(de)(de)身體(ti)是人(ren)生幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。早期教(jiao)育是以(yi)身體(ti)健(jian)康教(jiao)養為基礎(chu)的(de)(de)(de)(de),各種(zhong)動作(zuo)與體(ti)能訓練是早教(jiao)的(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容。
2、保證大腦健康發育
早教是大腦(nao)健康(kang)發育的(de)(de)價(jia)需要,可讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)獲得充沛(pei)的(de)(de)腦(nao)力。新出生寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)腦(nao)重(zhong)是成人的(de)(de)1/4; 6個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)腦(nao)重接近成(cheng)人的(de)(de)1/2; 3歲寶寶的腦(nao),為(wei)成人的3/4,早教就是要保(bao)證寶寶大腦的健康發育。
3、保證智力全面發展
早教(jiao)是(shi)智(zhi)(zhi)力全面(mian)發展的搖籃,可(ke)讓(rang)寶(bao)寶(bao)獲(huo)得高度的智(zhi)(zhi)力。人(ren)腦有1000億個神(shen)經(jing)元組合而成(cheng),神(shen)經(jing)元之間的(de)聯系要靠外界環境的(de)刺激(ji),年齡越小,智力發展越快。如果成(cheng)熟智商是100%,那(nei)么0-4歲寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)智商是5%,智力的不同結構(gou)與(yu)功能(neng),通過訓練才能(neng)使用(yong)嬰兒智力開發更有(you)效。
4、保證自我個性成長
早教是自我個(ge)性成長(chang)的(de)需要可讓寶寶具有美(mei)好的(de)個(ge)性,注重寶寶們的(de)個(ge)性化差異與個(ge)性化成長(chang)知要,是早期教育的(de)主要任務。
5、保證人格健康成長
早教是人(ren)格(ge)健(jian)(jian)康成長的(de)搖籃(lan),可讓寶寶具有健(jian)(jian)全的(de)人(ren)格(ge),人(ren)的(de)力量來自智(zhi)力,更來自人(ren)格(ge)。幼兒時期(qi)是人(ren)格(ge)心(xin)(xin)(xin)智(zhi)成長的(de)關鏈(lian)期(qi),開闊的(de)心(xin)(xin)(xin)胸,寬厚的(de)品德、堅強的(de)意志,崇高(gao)的(de)情操,寧(ning)靜的(de)心(xin)(xin)(xin)態,堅定的(de)勇氣(qi)都需要在此階段莫(mo)基(ji)。
6、保證精神和諧成長
早教(jiao)是嬰兒(er)(er)和諧成(cheng)長的(de)需要,可讓寶寶具(ju)有(you)智慧的(de)精神。人的(de)精神發展在嬰幼(you)兒(er)(er)階段已開啟(qi),對(dui)(dui)愛的(de)執著、對(dui)(dui)善的(de)熱愛,對(dui)(dui)美的(de)追(zhui)求構成(cheng)了(le)人的(de)精神領域。