計(ji)(ji)算機(ji)科學與技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)是一個(ge)(ge)計(ji)(ji)算機(ji)系統與網絡(luo)兼顧的(de)計(ji)(ji)算機(ji)學科寬(kuan)口徑專(zhuan)業。該專(zhuan)業不僅涉及計(ji)(ji)算機(ji)硬(ying)件設計(ji)(ji)與實(shi)現，還涵(han)蓋了軟件開(kai)發、算法(fa)分(fen)析(xi)、數(shu)(shu)據庫(ku)管理、網絡(luo)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、人工(gong)智能(neng)等多個(ge)(ge)方面。理科生因其扎(zha)實(shi)的(de)數(shu)(shu)理邏輯(ji)基礎和問題解決(jue)能(neng)力，非常適合報考此專(zhuan)業。從專(zhuan)業前景(jing)來看，計(ji)(ji)算機(ji)科學與技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)是全球信息化時代(dai)的(de)基石(shi)，其應用廣(guang)泛滲透到各行各業，如互聯網、金融、教育(yu)、醫(yi)療、智能(neng)制(zhi)造等，從而帶來了巨大(da)的(de)人才需求(qiu)。畢業生可從事軟件工(gong)程師(shi)(shi)、系統分(fen)析(xi)師(shi)(shi)、項(xiang)目(mu)經理、數(shu)(shu)據科學家、網絡(luo)安(an)全專(zhuan)家等多種(zhong)高技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)崗位，發展前景(jing)極為廣(guang)闊。

臨床醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是一(yi)門研究(jiu)疾病的病因、病理(li)(li)、診斷、治療和(he)預(yu)防的實(shi)踐性醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該專(zhuan)(zhuan)業(ye)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、物理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等理(li)(li)科知識要(yao)求(qiu)較高，理(li)(li)科生(sheng)在高中(zhong)階段已具備這些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的良好基礎，有利于理(li)(li)解和(he)掌握醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原理(li)(li)。此外，理(li)(li)科生(sheng)通常邏輯思(si)維清晰(xi)、注重實(shi)證，這在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)和(he)臨床診斷中(zhong)尤為重要(yao)。醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)不(bu)說是鐵飯碗，但永遠是一(yi)個剛(gang)需職業(ye)，該專(zhuan)(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)可(ke)以(yi)成為內科醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)、外科醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)、兒科醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)、婦產科醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)等各種專(zhuan)(zhuan)科醫(yi)(yi)(yi)師，也可(ke)以(yi)從(cong)事公共衛生(sheng)、健(jian)康(kang)管(guan)理(li)(li)、醫(yi)(yi)(yi)療教育、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)等相(xiang)關工作。

機械(xie)設計制造(zao)(zao)(zao)及自動(dong)化(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)是一(yi)門(men)集機械(xie)設計、制造(zao)(zao)(zao)工藝、自動(dong)化(hua)(hua)技(ji)術(shu)于一(yi)體的(de)工程(cheng)技(ji)術(shu)學(xue)科(ke)。該專業(ye)(ye)(ye)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握深厚的(de)數學(xue)、物理和力學(xue)基礎，理科(ke)生(sheng)(sheng)在(zai)高中階段對此已有系(xi)統學(xue)習(xi)，便于后(hou)續專業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)與理解。隨著全國工業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)進程(cheng)的(de)推進、智(zhi)能(neng)制造(zao)(zao)(zao)和工業(ye)(ye)(ye)4.0戰略的(de)實施，機械(xie)設計制造(zao)(zao)(zao)及自動(dong)化(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才的(de)需(xu)求(qiu)日(ri)益增長。畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)不(bu)僅可(ke)(ke)以在(zai)機械(xie)制造(zao)(zao)(zao)、汽車、航空航天(tian)、能(neng)源、軌道(dao)交通、精密儀器等(deng)傳統領域從事產(chan)(chan)品研發、工藝設計、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理等(deng)工作，還可(ke)(ke)在(zai)智(zhi)能(neng)制造(zao)(zao)(zao)、機器人(ren)、自動(dong)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線、3D打印等(deng)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)中大展拳腳。

材料(liao)科(ke)(ke)(ke)學與工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)是(shi)一門研(yan)究材料(liao)的組成(cheng)、結構、加工(gong)工(gong)藝(yi)、性質(zhi)以及它們(men)之間相互(hu)關系，并致力于新(xin)材料(liao)的設計、制備與應用(yong)的工(gong)程(cheng)技(ji)術學科(ke)(ke)(ke)，該專業(ye)(ye)更適(shi)合理(li)科(ke)(ke)(ke)生(sheng)。材料(liao)科(ke)(ke)(ke)學與工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)與科(ke)(ke)(ke)技(ji)進(jin)步和經濟社會(hui)發展緊密相連，是(shi)支撐現代工(gong)業(ye)(ye)和高(gao)(gao)新(xin)技(ji)術產業(ye)(ye)發展的重要基石。隨著新(xin)能(neng)源、信息技(ji)術、生(sheng)物醫療(liao)、航空航天(tian)、環保節能(neng)等(deng)領域對高(gao)(gao)性能(neng)、多功能(neng)、節能(neng)環保型新(xin)材料(liao)需(xu)求的不斷增加，材料(liao)科(ke)(ke)(ke)學與工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)市場廣闊，可以在科(ke)(ke)(ke)研(yan)機構、高(gao)(gao)校、大型國企、跨(kua)國公司以及新(xin)興(xing)科(ke)(ke)(ke)技(ji)企業(ye)(ye)中從事研(yan)發、生(sheng)產、檢(jian)測、管(guan)理(li)等(deng)工(gong)作。

統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)學專業是一(yi)門(men)運(yun)用概率論、數(shu)理(li)(li)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)方法對(dui)大量數(shu)據(ju)進(jin)行收集(ji)、分析(xi)、解釋(shi)和(he)推(tui)斷的(de)(de)學科(ke)。理(li)(li)科(ke)生適合報(bao)考統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)學專業，原因在(zai)(zai)于(yu)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)學的(de)(de)核心內(nei)容建立在(zai)(zai)深(shen)厚的(de)(de)數(shu)學基礎(chu)上，涵蓋(gai)了概率論、數(shu)理(li)(li)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)等理(li)(li)科(ke)知(zhi)識，理(li)(li)科(ke)生在(zai)(zai)高(gao)中階(jie)段(duan)形成的(de)(de)邏輯推(tui)理(li)(li)能力(li)和(he)數(shu)學運(yun)算技能與(yu)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)學專業所需相契合。隨著大數(shu)據(ju)時代(dai)的(de)(de)來臨，數(shu)據(ju)已成為(wei)現代(dai)社會的(de)(de)重(zhong)要資源(yuan)，統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)學專業人(ren)才(cai)的(de)(de)需求日(ri)益增長。畢業生可以在(zai)(zai)政府(fu)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)部門(men)、市場調研公司(si)、金(jin)融機(ji)構、保險公司(si)、咨詢機(ji)構等從(cong)事(shi)數(shu)據(ju)分析(xi)師、統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)師、風險評(ping)估師等職業。