兒(er)童(tong)(tong)(tong)玩具選得好,不但能滿(man)足(zu)孩(hai)童(tong)(tong)(tong)愛玩的(de)天性,更能開發(fa)寶(bao)寶(bao)智力、激(ji)發(fa)無(wu)限想象(xiang)力。但嬰(ying)幼童(tong)(tong)(tong)玩具種(zhong)類(lei)很多,對(dui)于不同年齡階段的(de)寶(bao)寶(bao),應該選擇哪種(zhong)玩具更合適呢?許多家長都為此感(gan)到困惑。
拼圖(tu)玩(wan)具類
提高兒童的認(ren)知能力、分析能力、想象力,培養(yang)幼兒的成就感。
游(you)戲類玩具(ju)
在提高(gao)兒童認知能(neng)力的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang),培養孩子的(de)(de)(de)(de)動手、動腦能(neng)力,開發他們的(de)(de)(de)(de)思維、鍛(duan)煉操(cao)作技巧和手眼(yan)協調(diao)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。
數字算盤文字類
在訓練孩子(zi)(zi)鑲(xiang)嵌(qian)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)同時,進(jin)行大動(dong)作的(de)(de)(de)練習,訓練幼兒的(de)(de)(de)精(jing)細(xi)動(dong)作,啟(qi)發(fa)孩子(zi)(zi)對形狀、數、量的(de)(de)(de)準確理解,進(jin)而(er)鍛煉肌肉的(de)(de)(de)靈活性。
工(gong)具(ju)類
主要讓兒(er)童認(ren)識、掌(zhang)握各種工(gong)具的形狀、顏(yan)色(se)和構(gou)造,在這一過程中訓練孩(hai)子(zi)們的實際動(dong)手操作(zuo)能力(li)和手眼(yan)協調能力(li)、開發想象(xiang)力(li)。
益智組合類
培(pei)養孩子的(de)空(kong)間想象能力(li)及精(jing)細(xi)動(dong)手操作(zuo)能力(li),從而(er)加深對時(shi)間、動(dong)物(wu)、交通工具(ju)和房屋形狀、顏色等方面的(de)理(li)性理(li)解。
積(ji)木(mu)類
激發孩子們(men)的(de)(de)動手(shou)興趣,培(pei)養幼(you)兒(er)合理組合搭配的(de)(de)意識和(he)空間想象(xiang)能力;巧(qiao)妙的(de)(de)拖(tuo)拉設計,鍛煉兒(er)童的(de)(de)行走能力,鼓勵孩子的(de)(de)創作成就感。
交通玩具類(lei)
通過提高兒童對火車、汽(qi)車及(ji)各種工程車的(de)構造的(de)認知和了解(jie),在些基礎上訓練其組裝(zhuang)、拖(tuo)拉(la)和整理的(de)能力,提高動手意(yi)識和生活自理能力,并通過拼搭(da)了解(jie)物體之(zhi)間(jian)的(de)變換(huan)關系。
拖拉類(lei)
提(ti)高孩子們的(de)認知(zhi)能力(li),根據不同的(de)拖拉動(dong)物(wu),讓其知(zhi)道各(ge)種動(dong)物(wu)的(de)不同特點,鍛煉他們在大(da)范圍(wei)內的(de)行走能力(li)。
拼(pin)板玩具類
由(you)各(ge)種形(xing)(xing)狀各(ge)異、內容(rong)豐富(fu)的(de)(de)(de)拼板組(zu)(zu)成(cheng),在兒童對圖形(xing)(xing)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)合(he)、拆分、再(zai)組(zu)(zu)合(he)有一(yi)定(ding)認知的(de)(de)(de)基礎上,鍛煉獨立思考的(de)(de)(de)能力,同時(shi)培(pei)養(yang)他們的(de)(de)(de)耐心和持之以(yi)恒的(de)(de)(de)精神。
卡(ka)通玩偶類
父(fu)母忙碌時(shi),需要一些陪伴兒童們的(de)娛樂型(xing)玩(wan)具,而造型(xing)可愛的(de)卡通玩(wan)偶則是孩子們廣為(wei)歡迎的(de)。
0—2個月寶(bao)寶(bao)
適合0—2個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)有:一(yi)(yi)、搖響玩(wan)(wan)具(ju)(ju)(撥(bo)浪(lang)鼓(gu)(gu)、花鈴棒(bang)等) :搖動(dong)撥(bo)浪(lang)鼓(gu)(gu),讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)尋找聲(sheng)(sheng)源聽(ting)(ting)覺(jue)能力(li);讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)抓握撥(bo)浪(lang)鼓(gu)(gu),認(ren)知(zhi)因果關系。二、音(yin)樂玩(wan)(wan)具(ju)(ju):讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)傾聽(ting)(ting)聲(sheng)(sheng)音(yin)聽(ting)(ting)覺(jue)能力(li),愉(yu)悅寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)情緒(xu)。三(san)、活動(dong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju):吸引寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)視線(xian),追隨玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)活動(dong)視覺(jue)能力(li)。四、鏡子:讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)照(zhao)鏡子,觀察自己自我意(yi)識。五、懸(xuan)(xuan)掛(gua)玩(wan)(wan)具(ju)(ju):懸(xuan)(xuan)掛(gua)在床頭,能吸引寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)視線(xian),發出聲(sheng)(sheng)音(yin)視覺(jue)、聽(ting)(ting)覺(jue)能力(li)。六(liu)、圖片(人像、有一(yi)(yi)定(ding)模式的(de)黑白圖片):懸(xuan)(xuan)掛(gua)在床頭或貼在墻上(shang)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)觀看視覺(jue)能力(li)。
3—4個(ge)月
要(yao)(yao)特別注意(yi)安全。首先,要(yao)(yao)無毒,以(yi)免(mian)寶(bao)寶(bao)把(ba)玩(wan)具(ju)放入嘴里;其(qi)次,玩(wan)具(ju)里的小(xiao)(xiao)珠子(zi)和(he)縫上去的裝飾品要(yao)(yao)不易脫落,玩(wan)具(ju)的大小(xiao)(xiao)不能小(xiao)(xiao)于(yu)寶(bao)寶(bao)的拳頭,以(yi)免(mian)被寶(bao)寶(bao)誤食引起(qi)窒息。寶(bao)寶(bao)可以(yi)初步(bu)分辨各種顏色(se),對彩(cai)色(se)(特別是黃色(se)和(he)紅色(se))感興趣。
適(shi)合3—4個月寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)(ju)有(you):一(yi)、家庭像冊:讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)認識自己(ji)、父母,鍛煉視覺能(neng)力,培(pei)養社(she)會情緒。二、嬰兒床拱架(jia):懸(xuan)掛各種玩(wan)具(ju)(ju),便(bian)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)抓(zhua)握(wo)、踢打全身的(de)(de)(de)動(dong)作,鍛煉手(shou)眼(yan)協調(diao)能(neng)力。三、抓(zhua)握(wo)類(lei)玩(wan)具(ju)(ju):抓(zhua)握(wo)、搖響手(shou)眼(yan)協調(diao)能(neng)力。四、能(neng)發(fa)出聲(sheng)音的(de)(de)(de)手(shou)鐲、腳(jiao)環:帶在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)手(shou)腕、腳(jiao)腕上(shang),增(zeng)加寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)活動(dong)的(de)(de)(de)興趣全身的(de)(de)(de)動(dong)作,認知因果關(guan)系。五、適(shi)合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)特點的(de)(de)(de)圖書:培(pei)養寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)興趣。
5—6個月寶(bao)寶(bao)
手(shou)(shou)眼協調動作發生(sheng)了,寶寶可以準確地(di)把手(shou)(shou)伸(shen)向玩(wan)具。可以做出一(yi)些簡單而有效的(de)(de)動作:喜(xi)歡撕紙(zhi),會搖動和(he)(he)敲(qiao)打(da)玩(wan)具,記(ji)住不同的(de)(de)玩(wan)具有不同的(de)(de)玩(wan)法和(he)(he)功能;兩(liang)只手(shou)(shou)可以同時抓(zhua)住兩(liang)個玩(wan)具。
適合(he)5—6個月寶(bao)寶(bao)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具有:一、浴(yu)室玩(wan)(wan)(wan)具(包括沉、浮(fu)玩(wan)(wan)(wan)具) :洗(xi)澡時放在(zai)澡盆或浴(yu)缸里,便于寶(bao)寶(bao)抓握,增加洗(xi)澡的(de)樂趣,鍛(duan)煉(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能力和認知(zhi)能力。二、軟性積木:認識積木,鍛(duan)煉(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能力和認知(zhi)能力。三(san)、軟性球類:鍛(duan)煉(lian)(lian)手眼(yan)協調(diao)能力。四、能夠發(fa)(fa)出聲音的(de)填充玩(wan)(wan)(wan)具:認識填充玩(wan)(wan)(wan)具的(de)名稱(cheng),如娃娃、小貓等(deng),抱著填充玩(wan)(wan)(wan)具,讓它發(fa)(fa)出聲音。五、不倒翁:搖晃、試圖推(tui)倒,認知(zhi)因果關系。六、適合(he)寶(bao)寶(bao)特點的(de)圖書:培養(yang)寶(bao)寶(bao)閱讀(du)的(de)興趣。
7—9個月寶(bao)寶(bao)
寶寶的各種(zhong)動作開(kai)始(shi)出現有意性,會(hui)(hui)有意識地把(ba)小(xiao)鈴搖響,會(hui)(hui)用(yong)一只手(shou)去(qu)(qu)拿東(dong)西,會(hui)(hui)把(ba)玩具拿起(qi)來在手(shou)里(li)轉(zhuan)來轉(zhuan)去(qu)(qu)。寶寶的五個手(shou)指也有了(le)分(fen)工。
適合7—9個月(yue)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)玩具(ju)有(you):一(yi)、拉繩音(yin)樂盒:讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)會如(ru)何(he)通(tong)過拉繩使(shi)音(yin)樂盒發出聲音(yin),鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)。二、玩具(ju)鼓:隨意敲打,滿足寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)手(shou)(shou)的(de)(de)動作的(de)(de)需(xu)要聽覺刺激(ji),鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)。三、積木:練習抓握,鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)。四、拖拉玩具(ju):推拉,利用玩具(ju)上拴的(de)(de)繩把它(ta)拉過來解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)力(li)。五、帶蓋的(de)(de)盒子(zi)或瓶子(zi)蓋蓋:鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)。六、裝玩具(ju)的(de)(de)小盒子(zi):把玩具(ju)拿(na)進拿(na)出,鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)手(shou)(shou)眼(yan)協(xie)調能(neng)力(li)和(he)認(ren)(ren)知能(neng)力(li)。七、卡片:認(ren)(ren)識事(shi)物的(de)(de)名稱(cheng),鍛(duan)(duan)(duan)煉(lian)(lian)認(ren)(ren)知能(neng)力(li)和(he)語言能(neng)力(li)。
10—12個月寶寶
寶(bao)寶(bao)手眼協調有了很大的提高。寶(bao)寶(bao)喜歡(huan)擺弄(nong)玩(wan)具,對感(gan)興趣(qu)的事物長時間地觀察。他開始有記憶力。寶(bao)寶(bao)更喜歡(huan)玩(wan)藏東西的游戲。
適合10—12個月(yue)寶寶的(de)(de)玩(wan)具(ju)有:一、球(qiu)滾球(qiu)、踢(ti)球(qiu):通過(guo)運動鍛(duan)煉(lian)肌肉。二、爬(pa)行隧道:練習爬(pa)行、攀(pan)登,鍛(duan)煉(lian)身體各項技能的(de)(de)協(xie)調能力(li),培養(yang)探索(suo)能力(li)。三、套(tao)塔(ta)、套(tao)杯:把(ba)套(tao)塔(ta)、套(tao)杯按照(zhao)大小套(tao)上(shang)去,鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調能力(li);旋轉套(tao)塔(ta)、套(tao)杯,體會力(li)量與速度的(de)(de)關系(xi)。四、玩(wan)具(ju)琴:隨意按鍵,根據音(yin)樂做動作(zuo),滿(man)足寶寶手(shou)的(de)(de)動作(zuo)的(de)(de)需要。五、形(xing)狀分類玩(wan)具(ju):認識形(xing)狀。六(liu)、金(jin)屬絲串珠玩(wan)具(ju):上(shang)下移動珠子,鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調能力(li)。七、嬰兒餐椅:吃(chi)飯、游戲,鍛(duan)煉(lian)生活(huo)自理能力(li)。
13—16個月寶寶
這時(shi)寶寶的運動(dong)和(he)感覺能(neng)力(li)提(ti)高,會(hui)模(mo)仿做(zuo)操,合(he)(he)著節(jie)拍(pai)活動(dong)手腳和(he)身體。多(duo)數寶寶已經學會(hui)了走路,活動(dong)能(neng)力(li)大(da)加(jia)強。也能(neng)說一些簡單的詞語來(lai)表達自己的需要,理解力(li)和(he)語言能(neng)力(li)有(you)了很大(da)進(jin)步。手眼配合(he)(he)能(neng)力(li)提(ti)高,喜歡用筆在(zai)紙上涂畫。
適(shi)合13—16個月(yue)寶(bao)寶(bao)的玩(wan)(wan)具有:套塔、皮球、畫筆和畫板、各種形狀立(li)體(ti)插孔玩(wan)(wan)具、積木、吹(chui)泡(pao)泡(pao)的玩(wan)(wan)具、玩(wan)(wan)具電話、能發(fa)出聲音(yin)的拖拉玩(wan)(wan)具等。
16—24個月寶寶
適合16—24個月寶寶的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)有:一、發(fa)展(zhan)感知(zhi)覺和認識(shi)能力(li)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):具(ju)(ju)有不同顏色、形(xing)狀、質(zhi)地、聲音的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)。二、促(cu)進動作發(fa)展(zhan)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):能推拉的(de)小(xiao)車、球類、沙(sha)包等(deng)。三、訓(xun)練手(shou)的(de)精細(xi)動作的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):套環(huan)、套筒、積(ji)木、串珠等(deng)。四、促(cu)進語言和認知(zhi)能力(li)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):小(xiao)動物、交通工具(ju)(ju)、娃娃、小(xiao)小(xiao)生活用品、圖書等(deng)。五(wu)、訓(xun)練思維(wei)和動手(shou)能力(li)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju):能玩(wan)(wan)(wan)沙(sha)、玩(wan)(wan)(wan)水、拼搭、拼接(jie)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)。
3—6歲(sui)寶(bao)寶(bao)
適合(he)3—6歲寶(bao)寶(bao)的(de)(de)玩(wan)具(ju)有:一、顏料(liao)和刷子(zi)(zi)、彩(cai)(cai)筆、彩(cai)(cai)色書、練習寫字(zi)、編織(zhi)物(wu)、做卡(ka)片(pian)、串珠(大珠子(zi)(zi)適合(he)3歲孩(hai)子(zi)(zi))。二、木(mu)板(ban)和卡(ka)片(pian)游(you)戲、拼圖、匹配(pei)和記(ji)憶游(you)戲、裝有合(he)適軟件的(de)(de)計算機。三、洋(yang)娃娃、小(xiao)家具(ju)、小(xiao)汽車、小(xiao)農具(ju)。四、可教穿衣技能(neng)的(de)(de)玩(wan)具(ju):如扣(kou)扣(kou)子(zi)(zi)、系鞋(xie)帶、拉拉鏈(lian)、按按扣(kou);娃娃及其附屬(shu)物(wu);玩(wan)具(ju)動物(wu);化(hua)妝(zhuang)用的(de)(de)服裝;木(mu)偶及戲臺;兒(er)童(tong)用拖(tuo)把、掃帚、簸箕、熨(yun)斗及熨(yun)板(ban);兒(er)童(tong)用的(de)(de)塑料(liao)工具(ju),如錘子(zi)(zi)或螺絲刀;沙(sha)子(zi)(zi);小(xiao)火車;小(xiao)孩(hai)用的(de)(de)錄音機。五、體育玩(wan)具(ju),如繩圈、保齡球和靶(ba)子(zi)(zi);小(xiao)彈簧墊;各(ge)式各(ge)樣(yang)的(de)(de)球;任何能(neng)動的(de)(de)和能(neng)激發(fa)孩(hai)子(zi)(zi)跑、追、搖、能(neng)撲上去(qu)、能(neng)跳起來的(de)(de)玩(wan)具(ju)。
TIP:給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)玩(wan)具(ju)太多(duo)、太雜(za)、顯得(de)“刺(ci)激過剩(sheng)”,使(shi)得(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)對滿屋子的(de)玩(wan)具(ju)不知所措。研究表明,給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)過多(duo)的(de)玩(wan)具(ju),會使(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)性(xing)格散(san)漫,導致寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)興趣不專(zhuan)一,注意力不易(yi)于集中(zhong)。給寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)適度的(de)幾個玩(wan)具(ju),能啟發寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)多(duo)想些玩(wan)的(de)方(fang)法,激發寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)動(dong)手動(dong)腦的(de)能力。
寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的學(xue)習就是在玩的過程(cheng)中完成的,適合寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)年齡特征的玩具,能夠(gou)充分調(diao)動(dong)學(xue)習、探(tan)索的積極性,讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的行為能力(li)和思(si)維水(shui)平都得到充分地鍛煉,從而(er)使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)智力(li)大大提高(gao)。但不少玩具存在安全隱患,需(xu)要引(yin)起家(jia)長們的重視。