【兒(er)童玩(wan)具(ju)種類】兒(er)童玩(wan)具(ju)有(you)哪些(xie)種類 10種常見的兒(er)童玩(wan)具(ju)
一般來說，兒童玩具是為(wei)特定年(nian)(nian)齡(ling)組的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)設計和(he)(he)制造的(de)(de)(de)(de)(de)，其特點與兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡(ling)和(he)(he)智力階段有(you)關(guan)。兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)玩(wan)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)使用以一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)適應能(neng)力為(wei)前提。在我(wo)國，兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)年(nian)(nian)齡(ling)以14歲為(wei)限。作(zuo)(zuo)為(wei)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)玩(wan)具(ju)，它擁(yong)有(you)一(yi)個關(guan)鍵(jian)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)因素，那(nei)就(jiu)是它必須能(neng)吸引兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)注意力。這就(jiu)要求玩(wan)具(ju)具(ju)有(you)鮮艷的(de)(de)(de)(de)(de)顏色、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)聲音、易于操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)。值(zhi)得注意的(de)(de)(de)(de)(de)是，由于兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)處于一(yi)個不斷成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)不穩定期，他們在不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡(ling)階段有(you)著不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)愛好，普(pu)遍都(dou)有(you)喜新厭(yan)舊的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)。因此，兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)玩(wan)具(ju)店(dian)應按(an)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)年(nian)(nian)齡(ling)段細分玩(wan)具(ju)：如(ru)按(an)0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區分。就(jiu)其材(cai)質來說，常見的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)(tong)玩(wan)具(ju)有(you)木制玩(wan)具(ju)、金屬玩(wan)具(ju)、布絨玩(wan)具(ju)等；就(jiu)其功(gong)能(neng)來說，最受家長歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)是開(kai)發(fa)智力型的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)具(ju)。
具(ju)體來(lai)說，兒童玩具(ju)可以分為以下(xia)十種：
1、拼圖玩具類：提高兒童的認(ren)知(zhi)能(neng)力、分析能(neng)力、想象力，培養(yang)幼兒的成(cheng)就(jiu)感。
2、游戲玩具類：在(zai)提高兒(er)童認知能(neng)(neng)力的(de)基礎(chu)上(shang)，培養孩子的(de)動手、動腦能(neng)(neng)力，開發他們的(de)思維、鍛煉操作技巧和手眼協調的(de)能(neng)(neng)力。
3、數字算盤文字類：在訓練孩(hai)子鑲嵌能力的(de)(de)同時，進行大動(dong)作的(de)(de)練習，訓練幼(you)兒的(de)(de)精細動(dong)作，啟發孩(hai)子對(dui)形狀、數、量的(de)(de)準確理解，進而(er)鍛煉肌肉的(de)(de)靈活性。
4、工具類：主要讓(rang)兒童認識、掌(zhang)握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練(lian)孩(hai)子們(men)的實際動手操作能力和手眼(yan)協調(diao)能力、開發想象力。
5、益智組合類：培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。
6、積木類：激(ji)發孩子們的動手興趣，培養幼兒合(he)(he)理(li)組合(he)(he)搭配的意識和空間想象能(neng)力；巧妙的拖拉設(she)計，鍛煉兒童的行走能(neng)力，鼓勵孩子的創作成就感(gan)。
7、交通玩具類：通過(guo)提(ti)高(gao)兒童對火車、汽車及各種(zhong)工(gong)程車的(de)(de)構造(zao)的(de)(de)認(ren)知和(he)了(le)解，在(zai)些基(ji)礎上訓練其組(zu)裝、拖拉和(he)整(zheng)理的(de)(de)能(neng)力(li)，提(ti)高(gao)動手意識(shi)和(he)生活(huo)自理能(neng)力(li)，并通過(guo)拼搭了(le)解物體之間的(de)(de)變換關(guan)系。
8、拖拉類：提(ti)高(gao)孩子(zi)們的(de)(de)認知能(neng)力(li)，根(gen)據不同的(de)(de)拖(tuo)拉動物，讓其(qi)知道(dao)各種(zhong)動物的(de)(de)不同特點，鍛煉他(ta)們在大范(fan)圍內的(de)(de)行走能(neng)力(li)。
9、拼板玩具類：由(you)各種形狀各異、內容豐富(fu)的拼板組(zu)成，在兒童對圖形的組(zu)合(he)、拆分(fen)、再組(zu)合(he)有一定認知的基礎上，鍛(duan)煉(lian)獨立(li)思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以(yi)恒的精神(shen)。
10、卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴(ban)兒童們(men)的(de)娛樂型玩(wan)具，而造型可愛的(de)卡通玩(wan)偶則是孩子們(men)廣為歡迎的(de)。
