芒果视频下载

學校簡介

深圳市鳳光小學(xue)(xue)(xue)位于深圳市羅湖區泥崗(gang)西路69號，占地面(mian)積13338平方(fang)米，建筑面(mian)積14619平方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)校創辦(ban)于1990年9月，現有31個(ge)教學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生1681人(ren)，教職工89人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校按(an)國家(jia)義務教育要求，較高標(biao)準配足功能場室(shi)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件好(hao)。

秉(bing)承歷(li)任校長(chang)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想，結(jie)合不同歷(li)史發(fa)展(zhan)(zhan)時期(qi)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實際和發(fa)展(zhan)(zhan)要求，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想內涵逐(zhu)步得到(dao)充實和豐(feng)富。在不斷(duan)傳承中確立了(le)“腳踏(ta)實地(di)做最好的自(zi)我”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)；以“關注細節，提(ti)升自(zi)我”為校訓；“信(xin)任，尊(zun)重，包(bao)容，合作(zuo)”為校風；“學(xue)(xue)(xue)(xue)會傾(qing)聽，超(chao)越自(zi)我”為教風；“博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)善思(si)，學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用”的學(xue)(xue)(xue)(xue)風。以辦羅(luo)湖(hu)西北片(pian)區(qu)優質標桿學(xue)(xue)(xue)(xue)校為近期(qi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目標。學(xue)(xue)(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想體(ti)系在師(shi)生(sheng)中得到(dao)了(le)有(you)效的踐行，并成為促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校師(shi)生(sheng)共同發(fa)展(zhan)(zhan)的行動指南。

鳳光小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)在(zai)歷任校(xiao)長(chang)的(de)創新與(yu)傳承中打造了(le)“國學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)品(pin)牌(pai)特色(se)，形(xing)成(cheng)了(le)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、德育(yu)管理的(de)兩大優(you)勢(shi)和(he)以《特區小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)五好細節教(jiao)(jiao)育(yu)行動研(yan)究》為科研(yan)課題推進學(xue)(xue)校(xiao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)的(de)新一輪發展亮點。

在上級領導和(he)社(she)(she)會各界關(guan)懷(huai)下，經過(guo)學(xue)(xue)(xue)校全(quan)體師(shi)生(sheng)的共同(tong)努力， 學(xue)(xue)(xue)校先(xian)(xian)后獲(huo)得(de) “廣(guang)東省綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)花園式(shi)(shi)·園林(lin)式(shi)(shi)達(da)標單位”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)園林(lin)式(shi)(shi)花園式(shi)(shi)達(da)標單位”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)書(shu)香學(xue)(xue)(xue)校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)健康促進學(xue)(xue)(xue)校銅牌學(xue)(xue)(xue)校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)依法(fa)治校示范校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)陽光體育先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)校”、“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)廣(guang)播操標兵（傳統）學(xue)(xue)(xue)校”等榮譽，多次(ci)獲(huo)得(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)“辦學(xue)(xue)(xue)效益獎”。 學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜合(he)素養，尤其是學(xue)(xue)(xue)業成績越來越好，學(xue)(xue)(xue)校社(she)(she)區百姓中的聲譽越來越高。

辦學特色

國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是學(xue)(xue)校的特色。學(xue)(xue)校2002年開(kai)始重視對(dui)中(zhong)華民(min)族傳統文化的學(xue)(xue)習(xi)與(yu)傳承，重視在師生中(zhong)開(kai)展(zhan)國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。開(kai)發了《國(guo)(guo)學(xue)(xue)隨身行》《國(guo)(guo)學(xue)(xue)脫口秀》《國(guo)(guo)學(xue)(xue)帥呆了》校本教(jiao)(jiao)(jiao)材；開(kai)展(zhan)“古詩(shi)文經(jing)典(dian)(dian)(dian)誦讀(du)步(bu)步(bu)高評價活動(dong)”激勵學(xue)(xue)生讀(du)背古詩(shi)詞；通過建造國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)文化長廊(lang)、在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓走廊(lang)、樓梯邊懸(xuan)掛古詩(shi)詞精心營造國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)氛圍等舉措推進國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。如(ru)今，學(xue)(xue)校還把書法教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、中(zhong)華經(jing)典(dian)(dian)(dian)詩(shi)文朗誦比賽(sai)及經(jing)典(dian)(dian)(dian)詩(shi)文廣泛閱讀(du)融入國(guo)(guo)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之中(zhong)，使(shi)之更(geng)為(wei)充實。

體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)一大優勢。堅持體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)創新改革，扎實上好每一節體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)，讓每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)素(su)(su)養(yang)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)長得到科學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)理的(de)(de)鍛煉和(he)(he)發展是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)常態。每一節體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)保證用10分(fen)鐘的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)跑步訓練來(lai)踐行學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“跑步好”的(de)(de)細節行動研究(jiu)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)連續多年(nian)參加(jia)羅湖(hu)(hu)區田(tian)徑運(yun)動會(hui)成(cheng)(cheng)績(ji)均排(pai)在甲組前列；歷年(nian)參加(jia)羅湖(hu)(hu)區的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)專項調考和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)綜合(he)(he)素(su)(su)養(yang)測(ce)試(shi)，成(cheng)(cheng)績(ji)也(ye)排(pai)在前列；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)評為(wei)“深圳(zhen)市陽光(guang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深圳(zhen)市廣(guang)播(bo)操標兵(bing)（傳統）學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。校(xiao)園(yuan)足球(qiu)運(yun)動成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛的(de)(de)運(yun)動項目，主動參加(jia)羅湖(hu)(hu)校(xiao)園(yuan)足球(qiu)全(quan)明星計劃，聯賽成(cheng)(cheng)績(ji)優異(yi)，每年(nian)一屆的(de)(de)“校(xiao)長杯(bei)”班際足球(qiu)賽成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)盛事。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)素(su)(su)質(zhi)良好，升旗和(he)(he)大型集會(hui)從不(bu)見學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)身(shen)(shen)體(ti)(ti)(ti)不(bu)適現象出現。

德(de)(de)育管(guan)理(li)是(shi)學校的另一大優勢。學校多年堅持“三級文明班評價制度”；實(shi)施(shi)“鳳凰星(xing)陽(yang)光五(wu)星(xing)少年網絡評價”管(guan)理(li)；學校、家(jia)庭、社(she)區共同構筑了學生德(de)(de)育管(guan)理(li)的社(she)會教育網絡，尤其值得稱(cheng)贊的是(shi)：家(jia)長(chang)委(wei)員會主動參與學校德(de)(de)育管(guan)理(li)工作(zuo)，家(jia)長(chang)義工隊伍成為學校德(de)(de)育工作(zuo)一支(zhi)不(bu)可缺(que)少的社(she)會教育力(li)量(liang)。

科(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)，科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)是新一輪(lun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展戰略的(de)(de)亮點。《特區(qu)小學(xue)(xue)(xue)細(xi)節教(jiao)(jiao)育行動研(yan)究》課(ke)題作(zuo)為(wei)(wei)指導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展高效課(ke)堂改革的(de)(de)抓(zhua)手(shou)，貫穿于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理的(de)(de)方方面(mian)面(mian)，著力(li)為(wei)(wei)培養學(xue)(xue)(xue)生“五好(hao)(hao)(hao)＋特長”的(de)(de)現代化國(guo)際大都市合格公民(min)打基礎(chu)。 課(ke)題從學(xue)(xue)(xue)生“讀書好(hao)(hao)(hao)”、 “說話好(hao)(hao)(hao)”、“寫字好(hao)(hao)(hao)”、 “跑步好(hao)(hao)(hao)”、“勞動好(hao)(hao)(hao)”五個(ge)方面(mian)的(de)(de)75項細(xi)節教(jiao)(jiao)育出發(fa)，意在培養學(xue)(xue)(xue)生良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣、生活習慣、發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生個(ge)性潛能與特長。實現進一步豐富學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)內涵(han)形成更鮮明的(de)(de)特色的(de)(de)目標(biao)。