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學校簡介

深(shen)圳(zhen)市鳳(feng)光小學位(wei)于深(shen)圳(zhen)市羅湖區泥崗西路69號，占(zhan)地面積13338平方(fang)米(mi)，建筑面積14619平方(fang)米(mi)。學校創辦(ban)于1990年9月，現(xian)有31個教學班，學生1681人，教職工89人。學校按國(guo)家義務(wu)教育要求，較高標準配足功能場室，辦(ban)學條件好(hao)。

秉承(cheng)歷任校長(chang)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，結合不(bu)同歷史發(fa)展(zhan)時期的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)際和發(fa)展(zhan)要求，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)內涵逐步得(de)到(dao)充(chong)實(shi)和豐富。在不(bu)斷傳(chuan)承(cheng)中(zhong)確立了(le)“腳(jiao)踏實(shi)地(di)做(zuo)最好的(de)(de)自我”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念；以“關(guan)注細節，提升自我”為校訓；“信任，尊(zun)重，包容，合作(zuo)”為校風；“學(xue)(xue)(xue)會傾聽，超越自我”為教風；“博學(xue)(xue)(xue)善(shan)思(si)，學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風。以辦(ban)(ban)(ban)羅湖(hu)西北片區優質(zhi)標(biao)桿學(xue)(xue)(xue)校為近期辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)體(ti)系在師生中(zhong)得(de)到(dao)了(le)有效的(de)(de)踐(jian)行，并成為促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校師生共(gong)同發(fa)展(zhan)的(de)(de)行動指(zhi)南。

鳳光小(xiao)學(xue)(xue)在歷任(ren)校長的創新與傳承(cheng)中打(da)造了(le)“國學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的品(pin)牌特色(se)，形(xing)成了(le)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、德育(yu)(yu)管(guan)理的兩大(da)優勢(shi)和以《特區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)五好細節教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行動研究》為科研課題推進學(xue)(xue)校課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)的新一(yi)輪發展亮點(dian)。

在上級領導和社(she)會各界關懷(huai)下，經過學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全體師生的共(gong)同努力， 學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲得(de) “廣東省綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)花(hua)園(yuan)式·園(yuan)林式達(da)標單位”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)園(yuan)林式花(hua)園(yuan)式達(da)標單位”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)先進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)書香(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)健康促(cu)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)銅牌學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)陽光體育(yu)先進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)廣播操(cao)標兵(bing)（傳統(tong)）學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽，多次獲得(de)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)市(shi)(shi)“辦學(xue)效益獎”。 學(xue)生的綜合素(su)養，尤其是學(xue)業成績越來越好，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)社(she)區(qu)百(bai)姓中的聲譽越來越高。

辦學特色

國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校2002年開(kai)(kai)始重視(shi)(shi)對(dui)中(zhong)華(hua)民族傳(chuan)統(tong)文(wen)化的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)傳(chuan)承，重視(shi)(shi)在師生中(zhong)開(kai)(kai)展國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育。開(kai)(kai)發了《國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨身行》《國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)脫(tuo)口秀》《國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帥呆(dai)了》校本教(jiao)(jiao)材(cai)；開(kai)(kai)展“古(gu)(gu)詩文(wen)經典(dian)誦讀(du)步(bu)步(bu)高評價活(huo)動”激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生讀(du)背古(gu)(gu)詩詞(ci)；通過建造(zao)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育文(wen)化長廊、在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)走廊、樓(lou)梯邊懸掛古(gu)(gu)詩詞(ci)精(jing)心營造(zao)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育氛圍等舉措推進國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育。如今，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還把書(shu)法教(jiao)(jiao)育、中(zhong)華(hua)經典(dian)詩文(wen)朗誦比賽及經典(dian)詩文(wen)廣泛(fan)閱讀(du)融入國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育之(zhi)中(zhong)，使(shi)之(zhi)更(geng)為充實(shi)。

體(ti)(ti)(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)大優勢(shi)。堅持(chi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)創新改(gai)革，扎(zha)實上(shang)好每一(yi)節(jie)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)，讓每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)(ti)素(su)養、體(ti)(ti)(ti)(ti)育特長得到科學(xue)(xue)(xue)(xue)合理的(de)(de)(de)鍛(duan)煉和(he)發展是學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)常態。每一(yi)節(jie)體(ti)(ti)(ti)(ti)育課(ke)保證用10分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跑步(bu)訓練來踐行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校“跑步(bu)好”的(de)(de)(de)細節(jie)行(xing)動研究；學(xue)(xue)(xue)(xue)校連(lian)續多年參加(jia)羅(luo)湖(hu)區田徑運(yun)動會(hui)成(cheng)績(ji)(ji)均排在甲組前列(lie)；歷年參加(jia)羅(luo)湖(hu)區的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育專(zhuan)項調考(kao)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質綜合素(su)養測(ce)試，成(cheng)績(ji)(ji)也排在前列(lie)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校評為“深圳市陽光體(ti)(ti)(ti)(ti)育先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校”、“深圳市廣播操標兵（傳統）學(xue)(xue)(xue)(xue)校”。校園(yuan)足(zu)球運(yun)動成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜愛的(de)(de)(de)運(yun)動項目(mu)，主(zhu)動參加(jia)羅(luo)湖(hu)校園(yuan)足(zu)球全明(ming)星(xing)計(ji)劃，聯賽成(cheng)績(ji)(ji)優異，每年一(yi)屆的(de)(de)(de)“校長杯(bei)”班際足(zu)球賽成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育盛事。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)(ti)素(su)質良好，升(sheng)旗和(he)大型集會(hui)從不見學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有身體(ti)(ti)(ti)(ti)不適現象出現。

德育(yu)管(guan)理(li)是學校(xiao)的(de)另一大(da)優勢(shi)。學校(xiao)多年堅持“三級文(wen)明班評價制度”；實(shi)施“鳳凰星(xing)陽光五(wu)星(xing)少年網絡(luo)評價”管(guan)理(li)；學校(xiao)、家庭、社區共同(tong)構筑(zhu)了學生德育(yu)管(guan)理(li)的(de)社會(hui)教(jiao)育(yu)網絡(luo)，尤其(qi)值得稱(cheng)贊的(de)是：家長委員會(hui)主動參與學校(xiao)德育(yu)管(guan)理(li)工(gong)作，家長義(yi)工(gong)隊伍成為(wei)學校(xiao)德育(yu)工(gong)作一支(zhi)不可缺少的(de)社會(hui)教(jiao)育(yu)力(li)量。

科研促教(jiao)，科研興校(xiao)是新一輪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)戰略的(de)(de)(de)(de)亮點。《特區小學(xue)(xue)(xue)細(xi)節教(jiao)育(yu)行(xing)動研究》課(ke)(ke)題作(zuo)為(wei)指導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)(zhan)高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂改(gai)革的(de)(de)(de)(de)抓(zhua)手，貫(guan)穿于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)，著力(li)為(wei)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“五好(hao)(hao)＋特長(chang)”的(de)(de)(de)(de)現代(dai)化國(guo)際大都市合格公民(min)打基(ji)礎。 課(ke)(ke)題從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“讀(du)書(shu)好(hao)(hao)”、 “說話好(hao)(hao)”、“寫(xie)字好(hao)(hao)”、 “跑步好(hao)(hao)”、“勞動好(hao)(hao)”五個方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)75項細(xi)節教(jiao)育(yu)出發，意在培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣、生(sheng)活習慣、發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性潛能與特長(chang)。實(shi)現進一步豐富學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)內(nei)涵形成更鮮明的(de)(de)(de)(de)特色的(de)(de)(de)(de)目標。