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京市東城區春江小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)創建于1946年(nian)，原為東單區基督教女青年(nian)會創辦的貧困兒童補習(xi)班。1951年(nian)7月改(gai)名(ming)東城根小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)，同年(nian)8月人民政(zheng)府接辦，1955年(nian)將(jiang)私立育智小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)本校(xiao)(xiao)，1974年(nian)又將(jiang)錄米倉小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)本校(xiao)(xiao)。1989年(nian)改(gai)建為現(xian)在的二層教學(xue)樓。該校(xiao)(xiao)是一(yi)所全民制(zhi)的普通小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)，學(xue)校(xiao)(xiao)占地3950平方米，建筑3800平方米。

春江小(xiao)學(xue)(xue)是(shi)北京市東城區一所普通(tong)的小(xiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)合自身的特點和發(fa)展(zhan)方向，總結(jie)、梳理(li)(li)多年(nian)的辦學(xue)(xue)經驗，在繼承與(yu)發(fa)揚的基礎上，確立(li)了“同心、同行、同樂(le)”的 辦學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，倡導(dao)“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)愛(ai)我(wo)，我(wo)愛(ai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的“雙愛(ai)”精(jing)神(shen)，營造“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)為我(wo)，我(wo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)享受一份愛(ai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)得到(dao)尊重，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)享有(you)機會，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)所追求，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)獲得 歡樂(le)和成長，大家(jia)一起結(jie)伴(ban)成長”的校(xiao)(xiao)園(yuan)氛圍。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“雙愛(ai)”精(jing)神(shen)為核(he)心，以(yi)文(wen)化(hua)建設為載體，豐富(fu)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)活動，健(jian)全各項管理(li)(li)制度，樹立(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新形象。

學校師德建設為核心，以學習型組織建設為載體，加強校本培訓、教師專業化發展、青年教師培養三大培訓工程。學校堅(jian)持實施“以德(de)育(yu)(yu)人”的辦學方針(zhen)，確立“以學生(sheng)發(fa)展為本，為學生(sheng)可(ke)持續(xu)發(fa)展奠基(ji)”的德(de)育(yu)(yu)工作理念，堅(jian)持“行(xing)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、實踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、閱覽教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、榜樣教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、心理教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”。

學(xue)(xue)(xue)校從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)入手，大膽(dan)走改(gai)革(ge)創新(xin)之路(lu)。一(yi)方面在情(qing)景教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中逐(zhu)步形成(cheng)“創設氛圍、激勵學(xue)(xue)(xue)習；圍繞(rao)目(mu)標(biao)，開展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；著(zhu)眼(yan)發(fa)展，組(zu)織活動(dong)(dong)；運用多(duo)法，優化(hua)組(zu) 合”的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略另一(yi)方面，努力(li)在互(hu)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中形成(cheng)“師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)(dong)，建(jian)立平(ping)等關系；生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)(dong)，發(fa)揮群(qun)體(ti)作用；人境(jing)互(hu)動(dong)(dong)，激發(fa)創新(xin)思維的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略”。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究中堅 持(chi)生(sheng)(sheng)(sheng)本性、互(hu)動(dong)(dong)性、體(ti)驗性、建(jian)構性、生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)性原則。全體(ti)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)正朝著(zhu)同(tong)一(yi)個目(mu)標(biao)，踏(ta)著(zhu)同(tong)樣的節拍，一(yi)起創造春(chun)江小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的美(mei)好明(ming)天。

學校(xiao)注重學生(sheng)(sheng)的(de)全(quan)面發展(zhan)，成(cheng)立(li)了手風(feng)琴、攝影(ying)、書法、棋類、合(he)唱、外語、美術、田徑、數學等多個(ge)興趣(qu)小(xiao)(xiao)組，全(quan)校(xiao)70％的(de)學生(sheng)(sheng)參(can)加活(huo)動。2000年： 學校(xiao)獲東(dong)城區(qu)實(shi)施《國家體(ti)育鍛煉標準》甲級校(xiao)。東(dong)城區(qu)第十(shi)八界愛科學月活(huo)動先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)。東(dong)城區(qu)綠化先(xian)進(jin)單位。北(bei)京市(shi)少(shao)先(xian)隊(dui)唐詩(shi)兒歌(ge)歌(ge)詠(yong)賽三等獎(jiang)。2001年： 第六屆(jie)東(dong)城區(qu)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)藝術節西樂二等獎(jiang)，東(dong)城區(qu)敬老(lao)文明校(xiao)。北(bei)京市(shi)“小(xiao)(xiao)黃帽(mao)”路隊(dui)制活(huo)動先(xian)進(jin)校(xiao)。