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辦學特色

辦學(xue)方針：以人(ren)為(wei)本、德育為(wei)先、能力為(wei)重、全(quan)面發展。

辦學目標： 通(tong)過打造(zao)(zao)曙(shu)光優(you)勢，使師生具有良好的道德素養(yang) ，形成良好的學習品質，為(wei)師生營(ying)造(zao)(zao)良好的發展環境，為(wei)培養(yang)“積(ji)極 改進”的現代人努(nu)力。

辦學特色：通過“均(jun)衡 協(xie)同 改善”，營造曙光(guang)小學的“生態教育”。

曙(shu)光精神：積極 改進

育人途徑：以(yi)嚴(yan)格的(de)要求規范學生(sheng)、以(yi)優良的(de)校風影響學生(sheng)，

以高尚的(de)(de)師德(de)感染(ran)學生(sheng)、以優美(mei)的(de)(de)環境(jing)陶冶學生(sheng)，

以扎實的教學發(fa)展學生、以多彩的活動豐富學生，

以(yi)身邊的典范激勵學生、以(yi)現(xian)代的思想熏陶學生。

辦學成果

經(jing)過(guo)多(duo)年(nian)的(de)(de)努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校已經(jing)形成了(le)一支(zhi)師德高(gao)(gao)尚、知識淵博、結構合理、治學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)教(jiao)師隊伍。教(jiao)師以“曙(shu)光在我心中(zhong)，質量(liang)在我手中(zhong)”的(de)(de)主(zhu)人翁精神精心研(yan)究教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新模式(shi)，嚴(yan)把教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)觀，提(ti)出了(le)“抓住主(zhu)渠道，構建四(si)十分(fen)(fen)鐘工程”的(de)(de)構想，“向四(si)十分(fen)(fen)鈡要(yao)(yao)質量(liang)”、“向教(jiao)科研(yan)要(yao)(yao)質量(liang)”、“向教(jiao)師要(yao)(yao)質量(liang)”、“向管理要(yao)(yao)質量(liang)”。提(ti)出“把幸福歡(huan)樂的(de)(de)童年(nian)還給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生”，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生“高(gao)(gao)高(gao)(gao)興(xing)(xing)興(xing)(xing)上學(xue)(xue)(xue)(xue)來，輕輕松松回家(jia)去”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校建立質量(liang)監控網(wang)絡(luo)，定期聽取家(jia)長及(ji)社會方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)的(de)(de)意(yi)見，確保(bao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)穩步提(ti)高(gao)(gao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校各方(fang)面(mian)成果顯著，在“北京(jing)市(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)迎(ying)春(chun)杯(bei)比(bi)賽(sai)(sai)”、“北京(jing)市(shi)華羅(luo)庚數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)賽(sai)(sai)”、“全國作文春(chun)雷杯(bei)比(bi)賽(sai)(sai)”、“市(shi)、區(qu)藝(yi)術節比(bi)賽(sai)(sai)”及(ji)每(mei)年(nian)的(de)(de)“區(qu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)抽測”中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校均取得優(you)異的(de)(de)成績，受(shou)到(dao)各界的(de)(de)好評。

曙光小(xiao)學(xue)(xue)在(zai)創新的(de)(de)年代，培(pei)養著創新的(de)(de)人才。曙光小(xiao)學(xue)(xue)要(yao)努(nu)力拼(pin)搏，開拓進取，“辦一所老(lao)百姓滿意的(de)(de)學(xue)(xue)校”是永遠追求的(de)(de)目標(biao)，要(yao)為之而(er)不懈努(nu)力。