辦學方針(zhen):以人(ren)為本、德育為先(xian)、能力為重(zhong)、全(quan)面發展。
辦學目(mu)標: 通過打造曙(shu)光優勢,使師(shi)生具有良(liang)好(hao)(hao)的道德素養 ,形成良(liang)好(hao)(hao)的學習品質,為師(shi)生營造良(liang)好(hao)(hao)的發展環境,為培養“積極 改進”的現代人努力。
辦學特色:通過“均(jun)衡 協同 改(gai)善”,營造曙光(guang)小(xiao)學的(de)“生態教育”。
曙光精神:積極 改進
育人途徑:以嚴格的(de)要求規范學(xue)(xue)生、以優良的(de)校風影響學(xue)(xue)生,
以高尚的(de)(de)師德感染學生、以優(you)美的(de)(de)環境陶(tao)冶學生,
以扎(zha)實的教學(xue)發(fa)展學(xue)生(sheng)(sheng)、以多(duo)彩的活(huo)動豐富學(xue)生(sheng)(sheng),
以身邊的典范激(ji)勵學(xue)生、以現(xian)代的思想熏(xun)陶學(xue)生。
經(jing)過多年(nian)的(de)努力,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已經(jing)形成(cheng)了(le)一支師德(de)高尚(shang)、知(zhi)識淵(yuan)博、結構合理、治學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍。教(jiao)(jiao)師以(yi)“曙光在我心(xin)中(zhong)(zhong),質量(liang)在我手中(zhong)(zhong)”的(de)主人翁精神精心(xin)研究教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新模式,嚴把教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)觀,提出了(le)“抓住(zhu)主渠道,構建四(si)十分鐘(zhong)工程”的(de)構想,“向(xiang)四(si)十分鈡要(yao)(yao)質量(liang)”、“向(xiang)教(jiao)(jiao)科研要(yao)(yao)質量(liang)”、“向(xiang)教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)質量(liang)”、“向(xiang)管理要(yao)(yao)質量(liang)”。提出“把幸福歡樂的(de)童年(nian)還(huan)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生”,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生“高高興興上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)來,輕輕松松回家去(qu)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立質量(liang)監控網絡,定期聽取家長及社會(hui)方方面面的(de)意見,確保(bao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)穩(wen)步提高。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各方面成(cheng)果(guo)顯著,在“北京市數學(xue)(xue)(xue)(xue)迎春杯比(bi)(bi)賽”、“北京市華羅庚(geng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)(bi)賽”、“全國(guo)作文春雷杯比(bi)(bi)賽”、“市、區藝術(shu)節比(bi)(bi)賽”及每(mei)年(nian)的(de)“區教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)抽測”中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)均取得優異(yi)的(de)成(cheng)績(ji),受到各界的(de)好評(ping)。
曙(shu)(shu)光小學(xue)在創新的(de)年(nian)代,培養著創新的(de)人才(cai)。曙(shu)(shu)光小學(xue)要努力(li)(li)拼搏,開拓進(jin)取,“辦(ban)一所老百姓滿意的(de)學(xue)校”是永遠追求的(de)目標,要為之而不懈努力(li)(li)。