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學校簡介

東(dong)(dong)四(si)(si)九(jiu)(jiu)條小學(xue)(xue)于一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)四(si)(si)四(si)(si)建校(xiao)，原名(ming)東(dong)(dong)四(si)(si)十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條國民小學(xue)(xue)，地處(chu)十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條二(er)十(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)號，隨著時代的變(bian)遷和(he)體制的改革幾次易名(ming)，于一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)六六年該校(xiao)更名(ming)為(wei)東(dong)(dong)城(cheng)區永培紅小學(xue)(xue)。一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)六八年八月學(xue)(xue)校(xiao)遷址到東(dong)(dong)四(si)(si)九(jiu)(jiu)條67號，一(yi)(yi)九(jiu)(jiu)七三年經東(dong)(dong)城(cheng)區教(jiao)(jiao)育(yu)局（今(jin)(jin)教(jiao)(jiao)委）正(zheng)式命(ming)名(ming)為(wei)東(dong)(dong)四(si)(si)九(jiu)(jiu)條小學(xue)(xue)至今(jin)(jin)。 學(xue)(xue)校(xiao)占地面(mian)(mian)積(ji)5300余(yu)平(ping)(ping)方米，其中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓建筑面(mian)(mian)積(ji)4200余(yu)平(ping)(ping)方米，附屬房屋建筑面(mian)(mian)積(ji)1155余(yu)平(ping)(ping)方米，操(cao)場面(mian)(mian)積(ji)近2000平(ping)(ping)方米。

學(xue)校(xiao)教學(xue)區院(yuan)內原為(wei)清代謨貝子府，其建(jian)筑(zhu)形式是具(ju)有典型清代貴(gui)族(zu)宅院(yuan)風格的(de)大型四合院(yuan)。1924年著名戲劇大師梅蘭芳先生曾在(zai)此院(yuan)花園中拍攝戲劇片《黛玉葬(zang)花》。新世紀初，學(xue)校(xiao)隨平安大街及地鐵(tie)工程建(jian)設改造成為(wei)現(xian)(xian)代化學(xue)校(xiao)，同時保(bao)留(liu)了(le)院(yuan)內古亭，西北隅的(de)傳統(tong)建(jian)筑(zhu)與東南部的(de)現(xian)(xian)代建(jian)筑(zhu)交相輝映。

學校現有(you)教學班18個（1-6年級），教職(zhi)工60余人，學生近(jin)700人。

多(duo)年(nian)的(de)硬(ying)件建設使學校面貌(mao)煥然一新，學校擁有高配置電(dian)(dian)腦近(jin)300臺，8個(ge)小(xiao)型局域網(wang)，以光纖接入的(de)網(wang)絡(luo)資(zi)(zi)源中(zhong)，300多(duo)個(ge)信息點的(de)通(tong)訊在百兆以上，聚集了200多(duo)G的(de)資(zi)(zi)源。電(dian)(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、階(jie)梯(ti)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、微機房、實驗室(shi)(shi)(shi)、演(yan)播室(shi)(shi)(shi)等專(zhuan)用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)一應俱全。

學(xue)校堅持全面育人、辦有特色的(de)辦學(xue)思想(xiang)，確立“以(yi)科(ke)技(ji)為突(tu)破口，推(tui)進學(xue)校整體(ti)發展(zhan)”的(de)辦學(xue)目(mu)標，在(zai)抓好課堂教學(xue)改革(ge)的(de)同時(shi)，注重學(xue)生全面發展(zhan)，先后成(cheng)(cheng)立了航模、艦模、美術、書法、舞蹈、合(he)唱、籃球、田(tian)徑、機器人、計(ji)算(suan)機、氣象站、科(ke)技(ji)英語(yu)、養殖(zhi)種(zhong)植(zhi)等興趣小組(zu)(zu)。近(jin)年(nian)來(lai)，在(zai)市、區各(ge)類比賽中均取得了優異(yi)的(de)成(cheng)(cheng)績。學(xue)校先后成(cheng)(cheng)為珍·古(gu)道(dao)爾(北京)環(huan)境文化(hua)交流中心(xin)/根與芽組(zu)(zu)織成(cheng)(cheng)員；北京二十(shi)六家環(huan)境教育基地之(zhi)一；全國李四(si)光(guang)中隊(dui)成(cheng)(cheng)員校；東城區少年(nian)科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)基地學(xue)校；東城區科(ke)技(ji)章(zhang)魚計(ji)劃特色工作室成(cheng)(cheng)員校。

北京(jing)市科(ke)技教育示(shi)范學(xue)(xue)校；東(dong)城(cheng)區(qu)實施素質教育特色學(xue)(xue)校；東(dong)城(cheng)區(qu)科(ke)技節(jie)先進集體等榮譽。學(xue)(xue)校舞(wu)(wu)蹈(dao)團(tuan)(tuan)、科(ke)技團(tuan)(tuan)分別被(bei)北京(jing)市教委授予“金(jin)帆舞(wu)(wu)蹈(dao)團(tuan)(tuan)”、“金(jin)鵬(peng)科(ke)技團(tuan)(tuan)”稱(cheng)號。

東(dong)四(si)(si)(si)九條小學“李四(si)(si)(si)光中(zhong)隊”成立于(yu)2003年，是全國(guo)第一支“李四(si)(si)(si)光中(zhong)隊”，自(zi)成立至今，參加了全國(guo)以及(ji)市(shi)區的(de)多項宣(xuan)傳(chuan)活動，分局將經常(chang)與(yu)該中(zhong)隊聯(lian)系，把國(guo)土資源科普知識普及(ji)到校園，宣(xuan)傳(chuan)給更多的(de)孩(hai)子(zi)。

2013年起，東四九條(tiao)小學(xue)(xue)正式確(que)立了(le)“致真”教育辦學(xue)(xue)思想，提(ti)出了(le)走特色學(xue)(xue)校發展的道(dao)路，塑竹之精神及“我們”的核心價(jia)值，著(zhu)力打(da)造具有(you)鮮(xian)明特色及獨特文化的品牌學(xue)(xue)校。

辦學理念

科(ke)(ke)技教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)建(jian)構科(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系，從特色到本色為(wei)目標，以(yi)“人” 的(de)發展為(wei)宗旨，促進(jin)家校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)，探索新(xin)時期協同育(yu)(yu)(yu)人方式。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)引入更多的(de)活(huo)(huo)動(dong)，并著重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)核(he)心素養、關鍵(jian)能(neng)力和基(ji)本技能(neng)。科(ke)(ke)技活(huo)(huo)動(dong)采(cai)用課程的(de)思(si)路來完(wan)善活(huo)(huo)動(dong)設計、 準備(bei)、 實施， 在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得知識。協調并整合(he)各種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，從創新(xin)課程到課程創新(xin)不斷深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)，向(xiang)數學(xue)(xue)、 藝術、語言等各門學(xue)(xue)科(ke)(ke)綜合(he)發展。通過豐富多彩的(de)形式和內(nei)容(rong)，促使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)培養興(xing)(xing)趣，從興(xing)(xing)趣中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)。

學(xue)校從“文化立校、科(ke)技興校”到“精致(zhi)+特色”的(de)辦學(xue)理(li)念，以“做(zuo)(zuo)真教育(yu)、真做(zuo)(zuo)教育(yu)；教人(ren)求真、學(xue)做(zuo)(zuo)真人(ren)”的(de)“致(zhi)真”教育(yu)辦學(xue)思想為指(zhi)導。“用一切真善(shan)美的(de)因(yin)子浸潤孩(hai)子一生(sheng)”的(de)教育(yu)理(li)念為宗旨，打造多元課堂(tang)，開辦豐富(fu)的(de)社(she)(she)團，積極開展社(she)(she)會實踐活動，培養學(xue)生(sheng)多方面的(de)興趣愛(ai)好及能力，促使(shi)學(xue)生(sheng)得(de)到全面發(fa)展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圍繞“地球(qiu)與(yu)環(huan)(huan)境(jing)”進行(xing)專題教(jiao)育活動，堅持(chi)“可持(chi)續發(fa)展(zhan)”的(de)(de)理念，以“全學(xue)(xue)(xue)科(ke)滲(shen)透、全員參與(yu)、全面覆蓋”的(de)(de)“三全原則”為(wei)指(zhi)導，把環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育融入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)日常的(de)(de)各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，依托“空氣、能源、水、人、垃(la)圾處理”五大元素，在校(xiao)園中建設各(ge)種綠色(se)環(huan)(huan)保站點，開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境(jing)教(jiao)育課程，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小(xiao)樹(shu)立環(huan)(huan)保意識(shi)，從(cong)小(xiao)培養良好的(de)(de)環(huan)(huan)保習慣，增長(chang)人與(yu)環(huan)(huan)境(jing)和諧相(xiang)處所(suo)需要的(de)(de)知(zhi)識(shi)、方法、能力(li)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)以致用參與(yu)環(huan)(huan)保實(shi)踐(jian)。

教學設施

學校擁有(you)2個計算(suan)機(ji)教室，機(ji)器人(ren)實驗室，多(duo)米諾博(bo)物館，演播室，心(xin)理咨詢室，美術教室，電子琴教室，音(yin)樂(le)教室等。

學校(xiao)的(de)可(ke)持續發(fa)展科(ke)普(pu)中(zhong)心(xin)項目，由區科(ke)委組(zu)織申報(bao)和實(shi)施(shi)，市財(cai)政區科(ke)普(pu)專項立項，現已通過專家驗(yan)收(shou)并啟用。項目在(zai)已有的(de)基(ji)礎上建成"一室(shi)(shi)七(qi)(qi)站(zhan)(zhan)"，包括“核心(xin)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)”，"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)氣象站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)水站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)廚余(yu)站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光伏站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光導站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)光熱站(zhan)(zhan)"、"小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)種植站(zhan)(zhan)"七(qi)(qi)個(ge)主題展示(shi)工(gong)作站(zhan)(zhan)。核心(xin)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)是科(ke)普(pu)中(zhong)心(xin)的(de)信息(xi)資源樞紐和科(ke)普(pu)教育主場地，“一室(shi)(shi)七(qi)(qi)站(zhan)(zhan)”形(xing)成了以(yi)中(zhong)心(xin)為骨干，17處(chu)校(xiao)園小(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)地組(zu)成的(de)環境(jing)教育體(ti)系(xi)。

學(xue)校積極組織學(xue)生參與(yu)社會(hui)環保實踐(jian)活(huo)動。先后組織五(wu)、六年級赴(fu)(fu)寧夏進行“生態環境(jing)考察”、“參與(yu)沙漠治理”主(zhu)題研學(xue)。四年級赴(fu)(fu)山(shan)東(dong)以“地(di)質考察”為(wei)主(zhu)題進行研學(xue)。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)先(xian)后被(bei)評為東(dong)城(cheng)(cheng)區實(shi)施素質教育特(te)色校(xiao)(xiao)、東(dong)城(cheng)(cheng)區實(shi)施科(ke)技(ji)(ji)“章魚計(ji)劃”項目工作室(shi)學校(xiao)(xiao)、東(dong)城(cheng)(cheng)區科(ke)學教育學院基地(di)校(xiao)(xiao)、東(dong)城(cheng)(cheng)區科(ke)技(ji)(ji)節先(xian)進(jin)集(ji)體、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)活動傳統校(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)(ji)教育示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、全(quan)國優秀李(li)四光中(zhong)隊(dui)。“李(li)四光中(zhong)隊(dui)地(di)學科(ke)普示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)”、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)中(zhong)小學藝術教育特(te)色學校(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)東(dong)城(cheng)(cheng)區少(shao)年(nian)(nian)科(ke)技(ji)(ji)學院基地(di)校(xiao)(xiao)、東(dong)城(cheng)(cheng)區青(qing)少(shao)年(nian)(nian)書法教育基地(di)實(shi)驗校(xiao)(xiao)。被(bei)中(zhong)國郵政郵票博物館譽為少(shao)年(nian)(nian)集(ji)郵活動中(zhong)心。2011年(nian)(nian)被(bei)評為首都文明單位(wei)，2013年(nian)(nian)度北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)健康促進(jin)學校(xiao)(xiao)稱(cheng)號。被(bei)市(shi)(shi)生態(tai)環境局、市(shi)(shi)教委(wei)、團市(shi)(shi)委(wei)共(gong)同命名為北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)生態(tai)環境教育基地(di)。

2009年第九屆(jie)北(bei)京市(shi)中小學(xue)生(sheng)金鵬(peng)科技論壇一等獎(jiang)

2010美育杯國際青少(shao)年書畫攝影(ying)大賽小學(xue)組(zu)一等獎(jiang)

在教育部大型主題晚會《播(bo)種未來》中(zhong)作出(chu)了(le)突出(chu)貢獻

榮獲(huo)2011年全(quan)國中小學(xue)[微博(bo)]生茶藝(yi)邀請賽(sai) 一(yi)等獎(jiang)

榮獲2011年根與芽心田(tian)計劃(hua)種(zhong)植成(cheng)就獎

在北京市第十四屆學(xue)生(sheng)藝術節中榮獲校園(yuan)集體舞展演 一(yi)等獎(jiang)

榮獲(huo)中央電視臺“希望之(zhi)星(xing)”英語風采大賽北(bei)京賽區組委(wei)會(hui) 優(you)秀組織(zhi)獎

2012第十(shi)屆“走美”解題技能展示四年級一等獎(jiang)獲

2014第(di)七屆(jie)中國古星圖填圖比賽二等獎

2015年北(bei)京(jing)市陽光少年藝術節市級(ji)展演書法一等獎

2015第十三(san)屆“走美”趣味解題技能展示(shi)六(liu)年級獲獎名單二(er)等獎

2015年第(di)15屆(jie)北京市中小學生金鵬科技論壇二等獎、三等獎

2016全(quan)國(guo)青少年創意(yi)工程(cheng)挑戰賽(sai)團體(ti)賽(sai)冠軍（九條智造）

2017年度(du)北京市中小(xiao)學生金帆獎(jiang)

2017年北(bei)京(jing)市中(zhong)小學(xue)生社會大課堂教師成果二等獎(jiang)

2017年第二(er)屆全國數碼探(tan)科學大賽(sai)一等獎(jiang)、二(er)等獎(jiang)

2017年北(bei)京市中小學生(sheng)社會大課(ke)堂教師成(cheng)果評展活動(dong)二等獎

2017年第17屆北京市中小學(xue)生金(jin)鵬(peng)科技論壇三等獎

2017年(nian)北京市第二十(shi)屆學生藝術(shu)節(jie)展演金獎（《牽(qian)云(yun)載墨》東四九條小學金帆(fan)舞蹈團）

2018第十八屆北(bei)京市中小學(xue)生金鵬科技(ji)論壇三等獎

2018年自然(ran)資(zi)源(yuan)部第三屆李四光少年兒童科技獎（對北京(jing)市(shi)城市(shi)綠化使(shi)用碎(sui)磚混合(he)基質的(de)(de)研究(jiu)、不同光照對植物生長的(de)(de)影響、家庭節水(shui)裝置的(de)(de)設計、對積木式植物側生長綠化方式的(de)(de)研究(jiu)、基于3D打印技術的(de)(de)積木式種(zhong)植盒的(de)(de)研究(jiu)）

2018年北京(jing)市(shi)中小(xiao)學生電(dian)子(zi)與(yu)信息創(chuang)意實踐活動學生一等獎、優秀輔導(dao)教師、優秀組(zu)織獎

2018年北京市中小學生觀鳥比賽-鳥類生態攝影(ying)作品(pin)教師(shi)組一等(deng)獎

2018年北(bei)京市中小學生觀(guan)鳥比賽(sai)-網絡鳥類知識(shi)競賽(sai)學生一等獎、輔(fu)導教師獎、優(you)秀(xiu)組織獎

2019第(di)十九屆北京市中小學生金鵬(peng)科技論壇三(san)等(deng)獎

2020年5月，入選北京市(shi)中小學科(ke)技教(jiao)育示范(fan)學校名單。