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辦學理念

以(yi)人為(wei)本，重在(zai)發展，在(zai)成(cheng)就學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同時(shi)成(cheng)就教師(shi)，在(zai)師(shi)生(sheng)發展的(de)(de)(de)同時(shi)成(cheng)就學(xue)校(xiao)。 一(yi)直以(yi)來，板廠小學(xue)是一(yi)所樸實內斂的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。該校(xiao)始(shi)建于1947年(nian)，至今已(yi)有70年(nian)的(de)(de)(de)校(xiao)史。

板廠小學(xue)樸素(su)簡易的(de)校(xiao)(xiao)園承載(zai)著(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)驕人的(de)業績：辦(ban)學(xue)水平(ping)穩步(bu)提升(sheng)，學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)，學(xue)有特長，學(xue)校(xiao)(xiao)連年(nian)獲(huo)得區(qu)(qu)小升(sheng)初考(kao)核優(you)異成績；教師隊伍整體不斷優(you)化(hua)，出(chu)現(xian)了北(bei)(bei)(bei)京(jing)市孟二冬式(shi)的(de)好(hao)教師、北(bei)(bei)(bei)京(jing)市紫禁(jin)杯特等(deng)獎(jiang)、一(yi)、二等(deng)獎(jiang)等(deng)多名班主任，近年(nian)區(qu)(qu)級骨干教師十幾人次。學(xue)校(xiao)(xiao)獲(huo)得“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市課改先進學(xue)校(xiao)(xiao)”“首都精神文明先進單(dan)位(wei)”“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市百(bai)所(suo)好(hao)家(jia)長學(xue)校(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)。學(xue)校(xiao)(xiao)以嚴(yan)謹篤學(xue)，銳(rui)意進取贏得良好(hao)的(de)聲譽和生(sheng)源(yuan)。

板廠小學(xue)有一個團結、務實、奮進(jin)、創(chuang)新(xin)的(de)領導班子。他們帶(dai)領全(quan)體教(jiao)(jiao)職工(gong)，全(quan)面推進(jin)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，全(quan)面貫(guan)徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，全(quan)方位(wei)落實新(xin)課程標(biao)準(zhun)，關注新(xin)的(de)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)本質(zhi)(zhi)，構建“三全(quan)思想”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，努力提高辦(ban)學(xue)質(zhi)(zhi)量和辦(ban)學(xue)效(xiao)益。

實踐中，板廠小學不斷(duan)摸索自己(ji)的辦學思路(lu)，不確定新的目(mu)標。構建和諧教育，以課為契機，樹特色，創品牌，上(shang)一流，走內涵(han)式發展之路(lu)，不斷(duan)提升(sheng)生態環境，提升(sheng)教師的職業幸福指數(shu)。

學(xue)校(xiao)把做強板(ban)廠(chang)，放(fang)在學(xue)校(xiao)發展(zhan)戰略的(de)首位，努(nu)力(li)向“隊(dui)伍優質(zhi)化(hua)，手段現(xian)代化(hua)，管(guan)理人文化(hua)”的(de)目標靠(kao)攏；以人為本，重在發展(zhan)，在成(cheng)就學(xue)生的(de)同(tong)時成(cheng)就教師，在成(cheng)就師生發展(zhan)的(de)同(tong)時成(cheng)就學(xue)校(xiao)，形成(cheng)良性(xing)循環，尋求(qiu)師生共同(tong)發展(zhan)，力(li)爭把學(xue)校(xiao)辦成(cheng)學(xue)生、教師、家長、社會都(dou)滿意的(de)樂(le)園。

在成(cheng)就(jiu)師生(sheng)的同時成(cheng)就(jiu)學校。板廠人努力(li)著(zhu)、實踐著(zhu)、完善著(zhu)，并追(zhui)求(qiu)這樣理想(xiang)的教育境(jing)界：

學校應(ying)充(chong)滿(man)詩意：把(ba)師生帶(dai)到寬容的人文地帶(dai)。

學(xue)校應充(chong)滿機智(zhi)(zhi)：把師生的(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)和信(xin)念(nian)點(dian)燃。

學校應充滿激情；以永遠年輕的(de)心跳呼喚對未來的(de)憧憬。

學校應(ying)充滿對生(sheng)命價(jia)值的追(zhui)求：使師生(sheng)感(gan)受到一種充溢內心(xin)的莊重感(gan)，凈(jing)化了的成功感(gan)。

辦學成果

學(xue)校確定了“師(shi)(shi)生整(zheng)體(ti)素質與學(xue)校綜合水(shui)平(ping)同步提(ti)高”的(de)(de)校本培訓(xun)思想。通過“五帶(dai)(dai)(dai)(dai)動”（專(zhuan)家帶(dai)(dai)(dai)(dai)動、課題帶(dai)(dai)(dai)(dai)動、干(gan)(gan)部帶(dai)(dai)(dai)(dai)動、骨(gu)干(gan)(gan)帶(dai)(dai)(dai)(dai)動、先(xian)進組帶(dai)(dai)(dai)(dai)動）策略，圍繞著“新(xin)課程、新(xin)課堂、新(xin)教(jiao)(jiao)研”開展了以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)中心(xin)、以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)主體(ti)、以師(shi)(shi)生共同發展為(wei)目的(de)(de)的(de)(de)校本教(jiao)(jiao)研活動，積(ji)極探索(suo)“四(si)查一加強(qiang)”的(de)(de)校本教(jiao)(jiao)研之路，創新(xin)豐(feng)實(shi)了“專(zhuan)業知識、自我(wo)反思、以師(shi)(shi)訓(xun)師(shi)(shi)、互動提(ti)高”的(de)(de)教(jiao)(jiao)研模式，有(you)效地提(ti)高了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整(zheng)體(ti)的(de)(de)專(zhuan)業化(hua)水(shui)平(ping)，初步形成了一支師(shi)(shi)德高尚(shang)、業務精湛的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)，培養了各層(ceng)次骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數十名，大部分為(wei)青年(nian)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，半數以上教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲得市、區級(ji)榮譽(yu)稱號。

學(xue)校(xiao)堅持育(yu)(yu)人為本德育(yu)(yu)為首，樹(shu)立教(jiao)育(yu)(yu)向(xiang)未來延伸，向(xiang)社會延伸，向(xiang)家庭延伸的思想，促德育(yu)(yu)工作入(ru)情入(ru)理，形成家校(xiao)協調，崗位(wei)實(shi)踐(jian)，共同發展的育(yu)(yu)人模式。并不斷實(shi)踐(jian)豐富教(jiao)育(yu)(yu)理念，一(yi)切都要圍著學(xue)生轉，一(yi)切以學(xue)生成長為本。近兩(liang)年來學(xue)校(xiao)四名同學(xue)分(fen)獲北(bei)京市優(you)秀少先(xian)隊(dui)員稱號、北(bei)京市宋慶(qing)齡基金會獎(jiang)學(xue)金以及(ji)區級十佳少先(xian)隊(dui)員稱號；學(xue)生詩歌(ge)《獻給宇航員叔叔的心愿》獲得全國征文特等(deng)獎(jiang)與(yu)神(shen)舟六(liu)號載(zai)人航天(tian)飛(fei)船一(yi)起飛(fei)向(xiang)太空(kong)；學(xue)校(xiao)女子(zi)小(xiao)小(xiao)足(zu)球隊(dui)蓬勃建起；還有(you)很多同學(xue)在市區藝術(shu)節比賽中載(zai)譽而歸。