以(yi)人為本,重(zhong)在發展,在成就學生的(de)同(tong)時成就教師,在師生發展的(de)同(tong)時成就學校。 一直以(yi)來,板廠小學是一所樸(pu)實內斂的(de)學校。該校始建于1947年,至今已有70年的(de)校史。
板廠(chang)小學(xue)樸素簡易的(de)(de)校(xiao)(xiao)園承載著學(xue)校(xiao)(xiao)驕人的(de)(de)業(ye)績:辦學(xue)水平穩步提升,學(xue)生(sheng)全面發展,學(xue)有特(te)長,學(xue)校(xiao)(xiao)連(lian)年(nian)獲得(de)區小升初考核優異成績;教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)整體(ti)不斷優化,出(chu)現了北京(jing)市孟二(er)冬式的(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)、北京(jing)市紫禁(jin)杯(bei)特(te)等獎(jiang)、一、二(er)等獎(jiang)等多名班主任,近(jin)年(nian)區級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)十(shi)幾人次。學(xue)校(xiao)(xiao)獲得(de)“北京(jing)市課改先進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”“首都精神文明(ming)先進(jin)單位”“北京(jing)市百所好(hao)家(jia)長學(xue)校(xiao)(xiao)”等榮譽(yu)稱號。學(xue)校(xiao)(xiao)以嚴(yan)謹篤(du)學(xue),銳意進(jin)取(qu)贏得(de)良好(hao)的(de)(de)聲譽(yu)和(he)生(sheng)源。
板(ban)廠(chang)小學(xue)有一個團(tuan)結、務實(shi)、奮(fen)進(jin)、創新(xin)的領(ling)(ling)導(dao)班子。他們帶領(ling)(ling)全體(ti)教職工,全面推(tui)進(jin)素質(zhi)(zhi)教育(yu),全面貫徹黨的教育(yu)方(fang)針,全方(fang)位落實(shi)新(xin)課程標準,關注(zhu)新(xin)的基(ji)礎教育(yu)的本(ben)質(zhi)(zhi),構建“三全思想”的教育(yu)模(mo)式,努力提高辦(ban)學(xue)質(zhi)(zhi)量和辦(ban)學(xue)效益。
實踐中,板廠(chang)小學不斷摸索自己的(de)辦學思(si)路,不確(que)定新(xin)的(de)目標。構建和(he)諧教育,以課為契機,樹特色,創品牌(pai),上一流,走(zou)內涵式發展之路,不斷提升(sheng)生態環境(jing),提升(sheng)教師的(de)職業(ye)幸福指數。
學校把(ba)做強板廠(chang),放在(zai)學校發(fa)(fa)展戰略(lve)的首位,努(nu)力向“隊伍優質化,手(shou)段現(xian)代化,管理人文化”的目標(biao)靠攏;以人為本,重(zhong)在(zai)發(fa)(fa)展,在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)學生的同(tong)(tong)時成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)教師(shi),在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)師(shi)生發(fa)(fa)展的同(tong)(tong)時成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)學校,形成(cheng)(cheng)(cheng)良性循環,尋求師(shi)生共同(tong)(tong)發(fa)(fa)展,力爭把(ba)學校辦成(cheng)(cheng)(cheng)學生、教師(shi)、家長、社會都滿意(yi)的樂園。
在成(cheng)就師(shi)生(sheng)的同時(shi)成(cheng)就學校。板廠(chang)人努力著、實踐著、完善著,并追求這樣理想的教育(yu)境界:
學校(xiao)應充(chong)滿(man)詩意(yi):把師生帶到寬容的人文地帶。
學校應充滿機智(zhi):把師生(sheng)的智(zhi)慧和信念(nian)點燃。
學校應充滿激情(qing);以永遠年(nian)輕的(de)心跳呼(hu)喚對未來的(de)憧憬(jing)。
學校應(ying)充(chong)滿(man)對(dui)生命價值的追求:使師生感(gan)受到(dao)一(yi)種充(chong)溢內(nei)心的莊(zhuang)重感(gan),凈化了的成功感(gan)。
學校(xiao)確(que)定了“師(shi)生整(zheng)體(ti)素(su)質(zhi)與學校(xiao)綜合水平同(tong)步(bu)提高”的(de)校(xiao)本(ben)培(pei)訓思(si)想。通過“五帶(dai)動(dong)”(專家帶(dai)動(dong)、課題帶(dai)動(dong)、干(gan)(gan)部帶(dai)動(dong)、骨(gu)干(gan)(gan)帶(dai)動(dong)、先進(jin)組(zu)帶(dai)動(dong))策略(lve),圍繞著(zhu)“新(xin)課程、新(xin)課堂、新(xin)教(jiao)(jiao)研(yan)”開(kai)展(zhan)(zhan)了以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學為(wei)中心、以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)主體(ti)、以(yi)(yi)師(shi)生共(gong)同(tong)發展(zhan)(zhan)為(wei)目的(de)的(de)校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong),積極探索(suo)“四查(cha)一加強”的(de)校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)之路,創新(xin)豐(feng)實了“專業(ye)知(zhi)識、自我反思(si)、以(yi)(yi)師(shi)訓師(shi)、互動(dong)提高”的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)模(mo)式,有效地提高了教(jiao)(jiao)師(shi)整(zheng)體(ti)的(de)專業(ye)化(hua)水平,初步(bu)形成了一支(zhi)師(shi)德高尚、業(ye)務精湛的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍,培(pei)養了各層次骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)數(shu)十名,大部分為(wei)青年骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi),半數(shu)以(yi)(yi)上(shang)教(jiao)(jiao)師(shi)獲得市、區級榮譽稱號(hao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持育(yu)人(ren)為(wei)本德育(yu)為(wei)首(shou),樹(shu)立教育(yu)向未來延(yan)伸,向社會延(yan)伸,向家(jia)庭延(yan)伸的思想,促德育(yu)工作(zuo)入(ru)情入(ru)理,形成(cheng)家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)協(xie)調,崗位實踐(jian),共同發展(zhan)的育(yu)人(ren)模式。并(bing)不斷實踐(jian)豐富(fu)教育(yu)理念,一切都要圍(wei)著學(xue)(xue)(xue)生轉,一切以學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)為(wei)本。近兩年來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)四名同學(xue)(xue)(xue)分獲(huo)北(bei)京市優秀少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)員稱號、北(bei)京市宋慶齡基金會獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金以及區(qu)級十佳少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)員稱號;學(xue)(xue)(xue)生詩(shi)歌《獻(xian)給宇航員叔叔的心愿》獲(huo)得全國征文特等獎(jiang)與神舟六號載人(ren)航天(tian)飛船(chuan)一起飛向太空;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)女(nv)子小小足球(qiu)隊(dui)蓬勃建起;還有很多同學(xue)(xue)(xue)在市區(qu)藝術節比賽(sai)中載譽(yu)而歸。