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辦學理念

以人為(wei)本，重(zhong)在發展，在成(cheng)就(jiu)(jiu)學生(sheng)的同(tong)時成(cheng)就(jiu)(jiu)教師，在師生(sheng)發展的同(tong)時成(cheng)就(jiu)(jiu)學校(xiao)。 一(yi)(yi)直以來，板(ban)廠小學是(shi)一(yi)(yi)所樸實內斂的學校(xiao)。該(gai)校(xiao)始建(jian)于1947年，至今已有70年的校(xiao)史。

板(ban)廠小學(xue)樸素簡易(yi)的(de)校(xiao)園承(cheng)載著學(xue)校(xiao)驕人的(de)業(ye)績：辦學(xue)水(shui)平穩步提升，學(xue)生全面發(fa)展，學(xue)有特長，學(xue)校(xiao)連(lian)年獲得(de)區小升初考核優異成績；教(jiao)(jiao)師隊伍整(zheng)體(ti)不斷優化(hua)，出現了北京市孟二(er)冬式的(de)好(hao)教(jiao)(jiao)師、北京市紫(zi)禁(jin)杯(bei)特等(deng)獎(jiang)、一、二(er)等(deng)獎(jiang)等(deng)多名班主任，近年區級骨干教(jiao)(jiao)師十幾人次。學(xue)校(xiao)獲得(de)“北京市課改先進(jin)學(xue)校(xiao)”“首都精神文明先進(jin)單位”“北京市百所好(hao)家(jia)長學(xue)校(xiao)”等(deng)榮譽稱號。學(xue)校(xiao)以(yi)嚴謹篤(du)學(xue)，銳意進(jin)取贏(ying)得(de)良好(hao)的(de)聲譽和生源。

板廠(chang)小學有一(yi)個團(tuan)結(jie)、務實、奮(fen)進、創新的(de)(de)領(ling)導班子。他(ta)們(men)帶領(ling)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職(zhi)工，全(quan)面(mian)推(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育，全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，全(quan)方位落(luo)實新課程標準，關注新的(de)(de)基礎教(jiao)(jiao)育的(de)(de)本質(zhi)，構建“三全(quan)思想”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育模式，努(nu)力提高辦學質(zhi)量和辦學效益(yi)。

實踐中，板(ban)廠小(xiao)學不(bu)斷(duan)摸索自己的(de)辦學思路，不(bu)確定新的(de)目標。構建(jian)和諧教育，以(yi)課為契機(ji)，樹特(te)色，創品牌，上(shang)一流(liu)，走(zou)內涵式發展之路，不(bu)斷(duan)提(ti)升生態環境，提(ti)升教師(shi)的(de)職業(ye)幸福指數。

學(xue)校(xiao)把(ba)做強板廠，放在學(xue)校(xiao)發展戰略的首位(wei)，努(nu)力向“隊(dui)伍優質化，手段現代化，管理(li)人文化”的目標靠(kao)攏(long)；以人為本，重在發展，在成就(jiu)學(xue)生(sheng)的同(tong)時(shi)成就(jiu)教師(shi)，在成就(jiu)師(shi)生(sheng)發展的同(tong)時(shi)成就(jiu)學(xue)校(xiao)，形(xing)成良性循環，尋求師(shi)生(sheng)共同(tong)發展，力爭把(ba)學(xue)校(xiao)辦成學(xue)生(sheng)、教師(shi)、家(jia)長、社會都滿意的樂園。

在成就師生的同時成就學校(xiao)。板廠人努力著、實踐著、完善著，并追求這樣理(li)想的教育境(jing)界：

學校應充(chong)滿詩(shi)意(yi)：把(ba)師生帶到寬(kuan)容的人(ren)文(wen)地帶。

學校應充滿(man)機智(zhi)：把師生的智(zhi)慧和(he)信念(nian)點(dian)燃。

學校應(ying)充滿激情；以永(yong)遠年輕的(de)心(xin)跳呼喚對未來的(de)憧憬。

學校應充滿對(dui)生(sheng)命價值的追求：使(shi)師生(sheng)感(gan)受到一種充溢內心的莊重感(gan)，凈化了的成(cheng)功感(gan)。

辦學成果

學(xue)校確(que)定了(le)“師(shi)(shi)(shi)(shi)生整(zheng)體素(su)質與學(xue)校綜合水(shui)平同步提(ti)高”的(de)校本培訓(xun)思(si)想(xiang)。通過(guo)“五帶動(dong)(dong)(dong)”（專(zhuan)家帶動(dong)(dong)(dong)、課(ke)(ke)題帶動(dong)(dong)(dong)、干(gan)部帶動(dong)(dong)(dong)、骨干(gan)帶動(dong)(dong)(dong)、先進組(zu)帶動(dong)(dong)(dong)）策(ce)略，圍繞(rao)著“新(xin)(xin)課(ke)(ke)程、新(xin)(xin)課(ke)(ke)堂(tang)、新(xin)(xin)教研”開展(zhan)了(le)以(yi)(yi)教學(xue)為(wei)中心、以(yi)(yi)教師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)主體、以(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)生共(gong)同發展(zhan)為(wei)目的(de)的(de)校本教研活動(dong)(dong)(dong)，積極探索“四查(cha)一(yi)加強”的(de)校本教研之(zhi)路，創新(xin)(xin)豐實了(le)“專(zhuan)業知識、自我(wo)反(fan)思(si)、以(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)(shi)、互動(dong)(dong)(dong)提(ti)高”的(de)教研模(mo)式，有效地(di)提(ti)高了(le)教師(shi)(shi)(shi)(shi)整(zheng)體的(de)專(zhuan)業化水(shui)平，初步形(xing)成了(le)一(yi)支師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、業務精湛的(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍，培養了(le)各層次骨干(gan)教師(shi)(shi)(shi)(shi)數十(shi)名，大(da)部分為(wei)青年(nian)骨干(gan)教師(shi)(shi)(shi)(shi)，半數以(yi)(yi)上教師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)得市、區(qu)級榮(rong)譽稱號。

學校堅持(chi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人為本(ben)(ben)德育(yu)(yu)(yu)(yu)為首(shou)，樹立教育(yu)(yu)(yu)(yu)向(xiang)未(wei)來(lai)延(yan)伸，向(xiang)社(she)會(hui)延(yan)伸，向(xiang)家庭(ting)延(yan)伸的思(si)想，促德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作入情入理，形成家校協(xie)調，崗位實(shi)(shi)踐(jian)，共同(tong)發(fa)展的育(yu)(yu)(yu)(yu)人模式。并(bing)不斷實(shi)(shi)踐(jian)豐(feng)富(fu)教育(yu)(yu)(yu)(yu)理念，一切(qie)(qie)都(dou)要圍著學生轉，一切(qie)(qie)以學生成長為本(ben)(ben)。近兩年(nian)來(lai)學校四名同(tong)學分獲(huo)(huo)北京市優秀少先隊員(yuan)稱號(hao)、北京市宋慶齡基金會(hui)獎(jiang)學金以及區級十佳少先隊員(yuan)稱號(hao)；學生詩歌(ge)《獻給宇航員(yuan)叔(shu)叔(shu)的心愿》獲(huo)(huo)得(de)全國征文特等(deng)獎(jiang)與神舟六號(hao)載人航天飛船一起飛向(xiang)太(tai)空；學校女子(zi)小(xiao)小(xiao)足球隊蓬勃建(jian)起；還有很多同(tong)學在市區藝術(shu)節比賽中載譽而(er)歸。