如何選擇早教機構

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的(de)(de)宣傳資料來了(le)解他的(de)(de)教(jiao)育理念是否尊重孩子個性的(de)(de)發(fa)展，是否有扎實(shi)的(de)(de)理論功底和長期的(de)(de)教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實(shi)地考察。看看環境，是(shi)否把寶寶的(de)安(an)全(quan)考慮(lv)得(de)比較周到，要(yao)(yao)有基(ji)本的(de)安(an)全(quan)通(tong)道和針(zhen)對孩子(zi)的(de)安(an)全(quan)措施，玩(wan)具、教(jiao)具要(yao)(yao)安(an)全(quan)、衛生(sheng)，環境要(yao)(yao)舒適(shi)、明(ming)快、整潔。玩(wan)具、教(jiao)具品種的(de)數量(liang)(liang)、質(zhi)量(liang)(liang)，也能表現出早(zao)教(jiao)機構的(de)專(zhuan)業性。

應該有孩子課前、課后活動(dong)的(de)場(chang)(chang)地，孩子畢(bi)竟小(xiao)，好(hao)動(dong)是天性，不可能(neng)讓孩子在等(deng)待的(de)時間里安(an)安(an)靜靜地坐著，必須有足夠的(de)能(neng)夠吸引孩子的(de)活動(dong)場(chang)(chang)所。

一般(ban)來(lai)說，現(xian)在的(de)早教(jiao)中心都是(shi)(shi)小班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)，每(mei)個(ge)班(ban)最多有10個(ge)寶(bao)寶(bao)和家長共同參(can)與(yu)(yu)學(xue)(xue)習。但是(shi)(shi)如果課室(shi)面(mian)積小于50平方米的(de)話(hua)，孩(hai)子自由活(huo)動(dong)的(de)空間就有些(xie)小了(le)。因(yin)此教(jiao)室(shi)面(mian)積的(de)大(da)小、布置的(de)溫馨與(yu)(yu)否也是(shi)(shi)早教(jiao)機構實力的(de)表現(xian)。家長最好選擇(ze)那些(xie)充(chong)滿家的(de)氣息，桌(zhuo)椅(yi)圓角無毛邊，電源設置在安全位置的(de)早教(jiao)機構，給(gei)孩(hai)子一個(ge)好的(de)學(xue)(xue)習環境。

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3、師資力量

在選擇早(zao)教(jiao)中(zhong)心(xin)的(de)(de)時候，師資水平(ping)是最(zui)重要(yao)的(de)(de)衡量標準之一。專(zhuan)家(jia)指出，一場講(jiang)座或一本書是解(jie)決不了問題(ti)的(de)(de)。由于(yu)給父母和孩子上課的(de)(de)是中(zhong)心(xin)的(de)(de)老師，所以(yi)師資水平(ping)很重要(yao)。專(zhuan)業(ye)的(de)(de)事情(qing)應該由專(zhuan)業(ye)的(de)(de)人員來做，所以(yi)每個早(zao)教(jiao)機構(gou)目(mu)前都(dou)聘請(qing)了專(zhuan)家(jia)做自己中(zhong)心(xin)的(de)(de)顧問，參與中(zhong)心(xin)教(jiao)師的(de)(de)培訓和教(jiao)學的(de)(de)指導工作。

家(jia)長(chang)在(zai)和(he)老(lao)師接(jie)觸時，只要提幾個專業的(de)問題或就自己孩(hai)子(zi)目前發(fa)展的(de)特(te)點進行交流，就會檢驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關(guan)愛(ai)程度、工作人員對孩(hai)子(zi)是否(fou)有(you)愛(ai)心。

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4、課程設計

可以與(yu)老(lao)師進行交(jiao)談，向老(lao)師了解(jie)這個月(yue)齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)學內容及(ji)安排(pai)，考察課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)是否(fou)(fou)考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，是否(fou)(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡(ling)發展(zhan)。在課(ke)(ke)程(cheng)編排(pai)上(shang)要(yao)有(you)連貫性(xing)，由淺(qian)及(ji)深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長(chang)，有(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特色課(ke)(ke)程(cheng)。同(tong)時家(jia)長(chang)也要(yao)了解(jie)自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)(de)(de)(de)早教機(ji)(ji)構應該能(neng)夠(gou)定期舉(ju)辦屬(shu)于孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)聚會，給(gei)孩(hai)子提(ti)供一個展現(xian)自(zi)己(ji)、表現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)舞臺，給(gei)孩(hai)子參加團體活動的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會，得到家庭(ting)以外的(de)(de)(de)(de)交往訓練(lian)。大型的(de)(de)(de)(de)表演機(ji)(ji)會還(huan)能(neng)培養(yang)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)自(zi)信心。還(huan)應該創造家長與早教專家溝通的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會，把育兒當中遇到的(de)(de)(de)(de)難題(ti)向專家提(ti)出，并能(neng)夠(gou)得到專業的(de)(de)(de)(de)解答(da)。

6、價格合理

其實，早教機構的價格應該適中(zhong)，要考慮(lv)自己(ji)(ji)家庭的承受能力(li)，并非越貴越好，只要適合自己(ji)(ji)的孩子(zi)就(jiu)是最(zui)好的。關注(zhu)各家早教中(zhong)心是否有優惠活(huo)動(dong)，在優惠期間(jian)報名(ming)，可(ke)以省下一些學費。

7、交通便捷

上(shang)早教(jiao)課(ke)的(de)(de)孩子都(dou)比(bi)(bi)較小(xiao)，如果路(lu)途比(bi)(bi)較遠，在路(lu)上(shang)耗費孩子太多(duo)的(de)(de)體力，會影響上(shang)課(ke)的(de)(de)效果，在同等條件下應該選擇(ze)一個離自己家(jia)相對比(bi)(bi)較近的(de)(de)早教(jiao)機(ji)構。如果能有接送(song)寶寶的(de)(de)車，就更好(hao)了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑的(de)(de)折磨。

實踐經驗總是最可靠的，要(yao)相(xiang)信自(zi)己的體(ti)驗。現在的早教機構很多(duo)都會提供(gong)免(mian)費體(ti)驗課程，爸媽可以先帶小寶寶嘗試(shi)一下。在進行充分(fen)的比較之(zhi)后，再做出(chu)選擇(ze)。

如何選擇幼兒英語早教機構

1、機構背景必須了解

目(mu)前市場(chang)上的(de)少兒英語(yu)培訓(xun)機構太多了(le)，魚龍混雜。要(yao)選有集團背(bei)景支持的(de)大型(xing)機構，因為沒有集團背(bei)景的(de)支持，這樣的(de)培訓(xun)機構往往有一定的(de)局限性，最怕收了(le)錢沒多久就關(guan)門的(de)。

2、教學資質要透明

雖(sui)然一些(xie)培訓機構裝修(xiu)的(de)漂漂亮(liang)亮(liang)，有基(ji)本(ben)的(de)硬件(jian)條件(jian)已滿(man)足，但是往(wang)往(wang)在(zai)資質上出現問(wen)題(ti)。所以(yi)家長要注意這家機構是否有教學(xue)資質？最好能查(cha)看(kan)一下其營業(ye)執照，其所聘(pin)請的(de)老師(shi)是否具有專業(ye)教授(shou)英語的(de)證書。

如(ru)果只是(shi)一些(xie)中(zhong)專(zhuan)生或者是(shi)僅僅受過(guo)培(pei)訓就(jiu)上崗(gang)的(de)老師，可能會給寶寶們帶來不(bu)好的(de)英語學習習慣(guan)，以后要改正起來就(jiu)很難的(de)。

3、教學環境安全不？

家長將(jiang)寶(bao)寶(bao)送到專業的少兒英(ying)語培訓機構，安全問(wen)題(ti)是重中之重。

早教機構大(da)都有良(liang)好(hao)的裝(zhuang)修(xiu)，但是裝(zhuang)修(xiu)也會帶來一些問題，如裝(zhuang)修(xiu)污染、異味，寶(bao)寶(bao)活潑好(hao)動(dong)，一旦追逐打(da)鬧，是否(fou)有采取防護措施(shi)，防止(zhi)寶(bao)寶(bao)跌倒(dao)、受傷？建(jian)議爸媽多(duo)進(jin)行實(shi)地考察，再(zai)做(zuo)決定(ding)。

4、師資力量（外教與中交結合起來）

好的(de)老師能給寶(bao)寶(bao)帶來好的(de)影響，并傳授好的(de)學習習慣，形成(cheng)好性格(ge)。

以前家長(chang)最喜歡(huan)問：選擇外(wai)教還是選擇中教？

小編(bian)覺得：最好(hao)選擇外教(jiao)和中(zhong)教(jiao)相(xiang)結(jie)合！有幾點好(hao)處：

外教的發音(yin)最為標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，很多爸媽希望(wang)該孩子(zi)“全浸(jin)入”的語(yu)言(yan)環境，但是如果浸(jin)入的語(yu)言(yan)環境不標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，口音(yin)駁雜，“全浸(jin)入”就失(shi)去(qu)了(le)本來意義；外教通(tong)常能夠直接帶(dai)給寶(bao)寶(bao)英美(mei)國家的文化，在鼓勵式(shi)、啟(qi)發式(shi)教學方面有獨特優(you)勢；

外教能(neng)開闊寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)眼界，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)從小就和(he)外國人接觸、交(jiao)流、探討，有助于寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)放寬(kuan)視野，為人生設立(li)目標。

中(zhong)教可以讓(rang)小(xiao)學生更加有親近感，能夠(gou)帶動(dong)寶(bao)寶(bao)迅速進入外教的(de)教學模式(shi)。

5、教學規模（小班）

每個少(shao)兒英語培(pei)訓機構都承諾提供小班(ban)教(jiao)學(xue)，到底(di)多(duo)少(shao)人(ren)算是小班(ban)教(jiao)學(xue)呢？

根(gen)據美國權威語言(yan)學習(xi)研究機構研究報告表(biao)明，學習(xi)語言(yan)的最佳班(ban)(ban)級規模是5~10名學生，多于10名學生后，每增加(jia)一(yi)名學生，老師講課的注(zhu)意力要分散5%，同班(ban)(ban)學生的注(zhu)意力也(ye)要隨之(zhi)分散5%。

由此可(ke)見，最好的(de)小班教學(xue)(xue)應保證學(xue)(xue)生人數小于10名(ming)。

6、教學方式（語音語調、培養大膽開口說）

“學英(ying)語(yu)、背單(dan)詞”是我(wo)們學英(ying)語(yu)的必要過程，那(nei)么幼兒(er)學英(ying)語(yu)是否也(ye)必須要經這(zhe)一程序(xu)呢？

其實少兒期6歲前(qian)是一個人智(zhi)慧成(cheng)型階段(duan)，一個人的思維方式(shi)、表達習(xi)慣都是在這時候形成(cheng)。對于孩子來(lai)說，學習(xi)規(gui)范(fan)的語(yu)(yu)音(yin)語(yu)(yu)調、培養大(da)膽開口說英(ying)語(yu)(yu)的習(xi)慣才是學習(xi)的真正(zheng)目的。

So，優秀的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)育應(ying)該是(shi)培養用英(ying)語(yu)交際(ji)的(de)興趣和能力。而家長(chang)用單詞(ci)量或考試(shi)成績(ji)來衡量寶寶的(de)英(ying)語(yu)水平，實際(ji)上是(shi)典型(xing)的(de)“聾啞英(ying)語(yu)”教(jiao)學標準。這(zhe)樣不利(li)于寶寶學英(ying)語(yu)的(de)。

另外(wai)，好(hao)的英(ying)語(yu)課程在教(jiao)學(xue)方法上必然(ran)具有(you)(you)母語(yu)（漢語(yu)）學(xue)習的特點：融入生活(huo)場景，有(you)(you)效重(zhong)復、互動、做游(you)戲，注重(zhong)音樂、運(yun)動、節律和(he)節奏的使用。

同時，好的課程(cheng)能夠“量(liang)齡(ling)而教”，充分(fen)考慮到寶(bao)寶(bao)的年齡(ling)特(te)(te)點、心(xin)理特(te)(te)點、行為特(te)(te)點（包括注意力集中時間）。

7、使用教材（要權威，要科學）

培(pei)訓機構(gou)所采用的教(jiao)材是一個重(zhong)要(yao)的衡量標(biao)準(zhun)（聰明的爸媽切記(ji)）。

教材的是否科學(xue)？直接影響寶(bao)寶(bao)的學(xue)習質量。建議爸媽在(zai)選擇教育機構(gou)時，一定要好(hao)好(hao)地看看教材。

8、價格考慮（100—150元/節課）

現(xian)在的(de)幼兒英語(yu)培(pei)(pei)訓市場，很多培(pei)(pei)訓班的(de)學費(fei)挺高(gao)的(de)，建議家(jia)長(chang)不要盲目攀高(gao)。

好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)師資好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)環境(jing)必(bi)然培訓費(fei)(fei)用(yong)稍微高點，但是收費(fei)(fei)高的(de)(de)機構不一定就是好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)機構。

爸(ba)媽(ma)們更應該(gai)考慮性價(jia)比，更注重機構的教學品(pin)質，看這個機構能不能保護寶寶學習英語(yu)的自信和熱情（在上(shang)海，通常(chang)一節課(ke)平均下來在100—150元左右）。