如何選擇早教機構

1、教育理念

通過早教(jiao)(jiao)機構(gou)的(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念是否(fou)尊(zun)重孩子個性的(de)(de)發展，是否(fou)有(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)理論功(gong)底和(he)長期的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)經(jing)驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環境，是否把寶寶的(de)(de)(de)安全考慮(lv)得(de)比較周到，要(yao)有基本的(de)(de)(de)安全通道和針對孩子的(de)(de)(de)安全措(cuo)施，玩(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安全、衛生，環境要(yao)舒(shu)適、明快、整(zheng)潔。玩(wan)具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的(de)(de)(de)數量、質量，也能表(biao)現(xian)出早教機構的(de)(de)(de)專業性(xing)。

應該有孩子(zi)課(ke)(ke)前(qian)、課(ke)(ke)后(hou)活動的場(chang)地(di)，孩子(zi)畢(bi)竟小，好動是天(tian)性，不可能讓(rang)孩子(zi)在等待的時間里安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)地(di)坐著，必須有足夠的能夠吸引孩子(zi)的活動場(chang)所。

一(yi)般來說，現(xian)(xian)在(zai)的早教(jiao)中心都是(shi)(shi)小(xiao)班教(jiao)學(xue)，每個班最多有10個寶(bao)寶(bao)和家長共同參與學(xue)習(xi)。但是(shi)(shi)如果課室面(mian)(mian)積小(xiao)于50平(ping)方米的話，孩子(zi)自由活動的空間(jian)就有些(xie)小(xiao)了(le)。因此教(jiao)室面(mian)(mian)積的大(da)小(xiao)、布置(zhi)(zhi)的溫馨與否也是(shi)(shi)早教(jiao)機構實力的表現(xian)(xian)。家長最好選擇(ze)那些(xie)充滿(man)家的氣息(xi)，桌椅圓角無毛邊(bian)，電源設置(zhi)(zhi)在(zai)安全(quan)位置(zhi)(zhi)的早教(jiao)機構，給孩子(zi)一(yi)個好的學(xue)習(xi)環境。

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3、師資力量

在選擇早教中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)時候(hou)，師(shi)資水平是最重要的(de)衡(heng)量(liang)標(biao)準(zhun)之一(yi)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家指出(chu)，一(yi)場講座或一(yi)本書是解決不了問(wen)題的(de)。由(you)于(yu)給父(fu)母和孩子上課的(de)是中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)老師(shi)，所以(yi)(yi)師(shi)資水平很重要。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)事情應該由(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)人(ren)員來做(zuo)，所以(yi)(yi)每個早教機構目前(qian)都聘請(qing)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家做(zuo)自己(ji)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)顧問(wen)，參(can)與中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)教師(shi)的(de)培(pei)訓和教學的(de)指導工作。

家長在和老師接(jie)觸時，只要提幾個專業(ye)的(de)問題或就自己(ji)孩子目前發(fa)展的(de)特點進行交流(liu)，就會檢驗出(chu)老師的(de)水平。同時，還(huan)需考察的(de)是早教(jiao)中心對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程度、工作人(ren)員對(dui)孩子是否有愛心。

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4、課程設計

可以(yi)與老師(shi)進行交談，向老師(shi)了(le)解這個(ge)月齡(ling)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)教學內容及安(an)排，考察課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排是否(fou)(fou)考慮了(le)孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發展的(de)需要(yao)，是否(fou)(fou)適合孩(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發展。在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排上(shang)要(yao)有(you)連(lian)貫(guan)性(xing)(xing)，由淺(qian)及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)的(de)成(cheng)長，有(you)針對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長也要(yao)了(le)解自(zi)己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)(xing)發展的(de)單項(xiang)特色課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，有(you)針對(dui)性(xing)(xing)地選班(ban)能(neng)挖(wa)掘孩(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)機構應(ying)該能(neng)夠定期(qi)舉辦屬于孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)聚會，給孩(hai)子提供一個展現(xian)(xian)自己、表(biao)現(xian)(xian)自己的(de)(de)(de)(de)舞臺，給孩(hai)子參加(jia)團(tuan)體活動的(de)(de)(de)(de)機會，得到(dao)家(jia)庭以外的(de)(de)(de)(de)交往(wang)訓練。大型的(de)(de)(de)(de)表(biao)演機會還(huan)能(neng)培養孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)自信心。還(huan)應(ying)該創造家(jia)長與早(zao)教(jiao)專家(jia)溝通的(de)(de)(de)(de)機會，把育兒當(dang)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)難題(ti)向專家(jia)提出，并能(neng)夠得到(dao)專業的(de)(de)(de)(de)解答。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的(de)價格應該(gai)適(shi)中，要(yao)考慮(lv)自己家(jia)庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)孩子就是(shi)最好的(de)。關注各家(jia)早教中心是(shi)否有(you)優惠(hui)活動，在(zai)優惠(hui)期間報名，可以(yi)省(sheng)下一(yi)些(xie)學費(fei)。

7、交通便捷

上(shang)(shang)早(zao)教(jiao)課(ke)的(de)(de)(de)孩子都比(bi)較小(xiao)，如(ru)果路(lu)途比(bi)較遠，在(zai)(zai)路(lu)上(shang)(shang)耗費孩子太多的(de)(de)(de)體(ti)力，會影響上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)效果，在(zai)(zai)同等條(tiao)件下應該選擇一個離自己家(jia)相對比(bi)較近的(de)(de)(de)早(zao)教(jiao)機構。如(ru)果能有(you)接送寶寶的(de)(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)(de)(de)折磨。

實踐經驗總是最可靠的，要相信(xin)自己(ji)的體(ti)驗。現在的早教機(ji)構很多都會提(ti)供(gong)免費體(ti)驗課程，爸媽(ma)可以(yi)先(xian)帶小寶寶嘗試一下。在進(jin)行充(chong)分(fen)的比較之(zhi)后，再做出選擇。

如何選擇幼兒英語早教機構

1、機構背景必須了解

目前市場(chang)上的(de)少(shao)兒英語培(pei)訓機構太多了，魚龍混雜(za)。要選有(you)集(ji)團(tuan)(tuan)背景支(zhi)持的(de)大型(xing)機構，因為沒(mei)有(you)集(ji)團(tuan)(tuan)背景的(de)支(zhi)持，這樣的(de)培(pei)訓機構往(wang)往(wang)有(you)一定的(de)局限性，最(zui)怕收(shou)了錢沒(mei)多久就關門的(de)。

2、教學資質要透明

雖然一些培(pei)訓機構裝修(xiu)的(de)漂(piao)漂(piao)亮(liang)亮(liang)，有基(ji)本的(de)硬件條件已滿(man)足，但是往(wang)往(wang)在資質(zhi)上出現問題。所以家長要注(zhu)意這(zhe)家機構是否有教(jiao)學資質(zhi)？最好能查看(kan)一下(xia)其營業執照，其所聘請的(de)老師是否具有專業教(jiao)授(shou)英(ying)語(yu)的(de)證(zheng)書(shu)。

如果只(zhi)是一些(xie)中專生(sheng)或者是僅僅受過培訓就(jiu)上崗的(de)老(lao)師(shi)，可能會給寶(bao)寶(bao)們帶來不好的(de)英語(yu)學習習慣，以后要(yao)改(gai)正起來就(jiu)很難的(de)。

3、教學環境安全不？

家長將寶寶送到(dao)專業的(de)少(shao)兒英語培訓機(ji)構，安(an)全問題是重中之(zhi)重。

早教(jiao)機構大都(dou)有良(liang)好(hao)的裝修，但是(shi)裝修也會帶來一(yi)些問題，如裝修污染、異味，寶(bao)寶(bao)活潑好(hao)動(dong)，一(yi)旦追逐打鬧，是(shi)否有采取(qu)防護措施，防止寶(bao)寶(bao)跌(die)倒、受傷？建議爸媽多(duo)進行實(shi)地考察，再(zai)做決定(ding)。

4、師資力量（外教與中交結合起來）

好(hao)的(de)老師(shi)能給寶寶帶來好(hao)的(de)影(ying)響，并傳授好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣，形成好(hao)性格。

以前家長(chang)最喜歡問：選擇外教還是選擇中教？

小編覺得：最(zui)好選擇外(wai)教和(he)中教相結(jie)合(he)！有(you)幾(ji)點好處：

外教的(de)發音(yin)最為標(biao)準，很多爸媽希望該孩(hai)子“全(quan)浸入”的(de)語言(yan)環境，但是如果浸入的(de)語言(yan)環境不標(biao)準，口(kou)音(yin)駁雜，“全(quan)浸入”就失去了(le)本來意(yi)義；外教通常能(neng)夠直接帶(dai)給寶(bao)寶(bao)英(ying)美國家的(de)文化，在鼓(gu)勵(li)式(shi)、啟發式(shi)教學(xue)方面有(you)獨特(te)優勢；

外教能開闊(kuo)寶(bao)寶(bao)的眼界(jie)，寶(bao)寶(bao)從小就和外國(guo)人接觸、交流、探討，有助于寶(bao)寶(bao)放寬視(shi)野，為人生設(she)立目標。

中教可以讓小學生更加(jia)有親近感，能(neng)夠帶動寶(bao)寶(bao)迅(xun)速進入外教的教學模式。

5、教學規模（小班）

每個少兒英語培(pei)訓機構都承諾提供(gong)小班教(jiao)學，到底多(duo)少人算是小班教(jiao)學呢？

根據美(mei)國權威語(yu)言學(xue)習(xi)(xi)研究(jiu)機構研究(jiu)報(bao)告表(biao)明，學(xue)習(xi)(xi)語(yu)言的最(zui)佳班(ban)級規模是5~10名學(xue)生，多于(yu)10名學(xue)生后，每(mei)增加(jia)一(yi)名學(xue)生，老(lao)師講課(ke)的注意力要分散(san)5%，同班(ban)學(xue)生的注意力也要隨之分散(san)5%。

由此(ci)可見，最好的小(xiao)班教學應(ying)保(bao)證學生(sheng)人數小(xiao)于10名。

6、教學方式（語音語調、培養大膽開口說）

“學英(ying)(ying)語(yu)(yu)、背單(dan)詞”是我(wo)們學英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)必(bi)要(yao)過程，那么幼兒學英(ying)(ying)語(yu)(yu)是否也必(bi)須要(yao)經這一程序(xu)呢？

其(qi)實少兒期(qi)6歲前(qian)是一個人(ren)智(zhi)慧成型階(jie)段，一個人(ren)的思(si)維方式、表達習慣都是在這(zhe)時候(hou)形成。對(dui)于孩子來說，學習規范的語音語調、培(pei)養(yang)大(da)膽(dan)開口說英語的習慣才是學習的真正目的。

So，優秀的(de)英語(yu)(yu)教育(yu)應該是培(pei)養(yang)用(yong)英語(yu)(yu)交際(ji)的(de)興趣和能力。而家(jia)長用(yong)單詞(ci)量或考試成績來衡量寶(bao)寶(bao)的(de)英語(yu)(yu)水平，實際(ji)上是典型的(de)“聾啞英語(yu)(yu)”教學標準。這樣不利于寶(bao)寶(bao)學英語(yu)(yu)的(de)。

另外，好的英語課程在教學方法上(shang)必然(ran)具(ju)有母語（漢語）學習的特點(dian)：融入生活場(chang)景，有效重(zhong)復、互動、做游戲，注重(zhong)音樂、運(yun)動、節律和節奏的使用。

同時，好的課程能夠“量齡而教”，充(chong)分考慮到寶(bao)寶(bao)的年齡特點(dian)(dian)、心理特點(dian)(dian)、行為特點(dian)(dian)（包括(kuo)注意力集(ji)中時間）。

7、使用教材（要權威，要科學）

培訓(xun)機構(gou)所采用的教材(cai)是一(yi)個重(zhong)要(yao)的衡量(liang)標準（聰明的爸(ba)媽(ma)切記(ji)）。

教材的是否科學(xue)？直(zhi)接(jie)影響寶寶的學(xue)習質量。建議(yi)爸媽在選擇(ze)教育機構時，一(yi)定要好(hao)好(hao)地看看教材。

8、價格考慮（100—150元/節課）

現在(zai)的(de)幼(you)兒(er)英語培訓市場，很多(duo)培訓班的(de)學費挺高(gao)的(de)，建(jian)議家長不要(yao)盲目攀高(gao)。

好(hao)的師資好(hao)的環境(jing)必(bi)然(ran)培訓(xun)費用稍微高(gao)點(dian)，但是收費高(gao)的機構(gou)不一定就是好(hao)的機構(gou)。

爸媽(ma)們更(geng)(geng)應該(gai)考慮性(xing)價比，更(geng)(geng)注重機構的(de)教學品質，看這個機構能不能保(bao)護(hu)寶寶學習英語的(de)自信(xin)和熱(re)情(qing)（在上(shang)海，通常一節課(ke)平均下來(lai)在100—150元左右）。