胎教真的有用嗎

現代醫學技術證實，隨著孕齡的逐(zhu)漸增大，胎兒(er)在母(mu)親的子宮內茁壯成(cheng)長，各種感(gan)覺(jue)器官相繼發育成(cheng)熟，寶(bao)寶(bao)已有了(le)自己的喜怒哀樂(le)，并(bing)細(xi)心地感(gan)受著子宮外的世(shi)界。而胎教(jiao)就是父母(mu)和胎兒(er)交流的很好的橋梁。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕(yun)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)妊娠反(fan)應非(fei)常(chang)難(nan)受(shou)，而胎教活動(dong)中我們(men)接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)音樂和美(mei)術，在(zai)心(xin)理學方面(mian)本來(lai)就是進行心(xin)理調適的(de)(de)(de)，不(bu)僅(jin)能使孕(yun)媽(ma)媽(ma)精(jing)神(shen)放松，情緒愉快，還能使孕(yun)媽(ma)媽(ma)心(xin)臟血管(guan)、消(xiao)化器官及內分泌都處于正常(chang)狀(zhuang)態，有效減輕妊娠反(fan)應。通過(guo)各(ge)種形(xing)式的胎教(jiao)活動(dong)，準媽(ma)媽(ma)可(ke)以將自己(ji)的情緒調整(zheng)到更(geng)好，然(ran)后與寶寶達成(cheng)很好的互動(dong)，享(xiang)受一次充滿幸(xing)福感(gan)的孕期(qi)。

音樂(le)胎(tai)教還(huan)有(you)一個神奇功效，那就是用于分娩減(jian)痛。音樂(le)可以緩解(jie)焦慮，減(jian)少去甲(jia)腎上(shang)腺素(su)的釋放，有(you)助(zhu)于加速分娩的進程。準媽媽在產(chan)程中可通過音樂(le)分散(san)焦慮、緊張、恐懼等負面情緒，有(you)效減(jian)緩分娩疼痛。產(chan)后可以通過音樂(le)幫助(zhu)安睡(shui)和催(cui)乳，同(tong)時促進親子關系(xi)。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾有(you)國外的(de)(de)醫學影像資(zi)料顯示，一(yi)個在(zai)胎(tai)兒(er)期(qi)一(yi)直(zhi)接受(shou)媽(ma)媽(ma)語(yu)言(yan)胎(tai)教的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，出(chu)生后直(zhi)接接受(shou)了醫生做的(de)(de)胎(tai)兒(er)期(qi)語(yu)音識(shi)別實(shi)驗。媽(ma)媽(ma)和一(yi)個護士先后呼喚寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)名(ming)字，剛出(chu)生的(de)(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)竟(jing)然真的(de)(de)有(you)意(yi)識(shi)地微(wei)(wei)微(wei)(wei)偏(pian)動頭(tou)部(bu)，尋(xun)找媽(ma)媽(ma)所在(zai)的(de)(de)那個方向，在(zai)一(yi)邊的(de)(de)媽(ma)媽(ma)禁(jin)不住(zhu)熱淚盈眶。

所以作為準父母萬萬不能忽略與胎寶(bao)寶(bao)各(ge)種形(xing)式的(de)(de)交流與互動，而且是要持續的(de)(de)、有(you)(you)規律的(de)(de)、充滿愛意(yi)的(de)(de)、發自內心(xin)的(de)(de)胎教才是有(you)(you)意(yi)義和有(you)(you)作用的(de)(de)。

3、堅定準媽媽順產信心

順產除了需要準媽(ma)媽(ma)具備合(he)適(shi)的身體條件之外(wai)，胎教過(guo)程中(zhong)與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的心(xin)靈溝通，也可以使(shi)準媽(ma)媽(ma)更(geng)積極(ji)樂(le)觀(guan)地面對生產，更(geng)愿意(yi)與寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)共同堅定順產的信心(xin)。這(zhe)一點非常重要。

除(chu)了(le)音樂胎(tai)教(jiao)，運動胎(tai)教(jiao)可(ke)以(yi)幫準(zhun)媽(ma)媽(ma)打造順(shun)產的(de)(de)(de)身體基礎。運動可(ke)以(yi)有效控制孕媽(ma)媽(ma)與(yu)寶寶的(de)(de)(de)體重，幫助孕媽(ma)媽(ma)打開骨盆，強化骨盆底(di)肌，學習正確的(de)(de)(de)呼吸法(fa)，這些都為準(zhun)媽(ma)媽(ma)順(shun)產做了(le)充分的(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)。

曾有(you)一位準(zhun)媽媽，為(wei)達成(cheng)(cheng)順產(chan)的(de)目標，每天(tian)上下午都做(zuo)一小時的(de)孕期瑜伽，在寶寶臍帶繞頸一周的(de)情況下，仍然(ran)成(cheng)(cheng)功順產(chan)。這(zhe)就是信念的(de)神奇之處(chu)。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)寶(bao)大腦發育從妊(ren)娠(shen)第(di)四周開始，這時(shi)胚(pei)胎(tai)已形(xing)成三個原始腦泡。妊(ren)娠(shen)第(di)八周起，胎(tai)寶(bao)寶(bao)腦神經細(xi)胞開始增(zeng)殖，到妊(ren)娠(shen)第(di)三個月，腦細(xi)胞增(zeng)殖進(jin)入第(di)一個高峰。在妊(ren)娠(shen)第(di)七個月，胎(tai)寶(bao)寶(bao)的腦細(xi)胞開始增(zeng)大，腦細(xi)胞功(gong)能逐漸形(xing)成。出生時(shi)寶(bao)寶(bao)的腦重量達到350克左(zuo)右。

妊娠3～6個(ge)月，是(shi)寶寶腦(nao)細胞(bao)(bao)增殖的第一個(ge)高(gao)峰期。這個(ge)階段，胎寶寶的腦(nao)細胞(bao)(bao)以平均每分鐘25萬個(ge)的增長速(su)度急劇增加(jia)。孩(hai)子(zi)出(chu)生(sheng)時，腦(nao)發(fa)育(yu)好的，腦(nao)神經細胞(bao)(bao)數量能(neng)達到(dao)1000億(yi)個(ge)。發(fa)育(yu)不(bu)好的，可(ke)能(neng)就會因腦(nao)細胞(bao)(bao)數量不(bu)足而輸在人生(sheng)起跑(pao)線上。

從妊娠第七個(ge)月(yue)到(dao)寶(bao)寶(bao)出生(sheng)，是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞生(sheng)長發育的(de)(de)第二個(ge)重(zhong)要階段(duan)。在這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)，一方面是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞數量持續增(zeng)加，另一方面是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞體(ti)積開始增(zeng)大(da)。這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)非常(chang)重(zhong)要，因為是腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞數量最后一次增(zeng)加的(de)(de)時(shi)期。同(tong)時(shi)，腦(nao)(nao)(nao)細(xi)胞的(de)(de)質量等級也主要由這(zhe)(zhe)個(ge)階段(duan)決定，大(da)大(da)影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)出生(sheng)后的(de)(de)腦(nao)(nao)(nao)反應速(su)度(du)、記憶力(li)、思維(wei)能力(li)，對孩(hai)子的(de)(de)智商(shang)影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)最大(da)。

智商高的(de)孩子，無一不(bu)是(shi)腦神(shen)(shen)經(jing)(jing)細胞(bao)(bao)和(he)腦神(shen)(shen)經(jing)(jing)膠質細胞(bao)(bao)發育良好甚(shen)至優秀的(de)。腦細胞(bao)(bao)和(he)腦神(shen)(shen)經(jing)(jing)膠質細胞(bao)(bao)數(shu)量多，質量高，孩子的(de)大(da)腦才(cai)能聰明。所以(yi)說，孩子的(de)聰明是(shi)從孕期開始的(de)！

另(ling)外，據優生學的(de)研究(jiu)和(he)(he)調查發(fa)現，腦細(xi)胞數量(liang)足(zu)不(bu)足(zu)，結構分(fen)化是否完善，對(dui)嬰兒(er)(er)將來(lai)智力發(fa)展有(you)(you)很大(da)的(de)影(ying)響(xiang)。胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)腦細(xi)胞數量(liang)的(de)增殖和(he)(he)所供給(gei)的(de)蛋白質、核酸及(ji)一些輔助營養素(su)是否充分(fen)有(you)(you)關(guan)；而腦細(xi)胞結構分(fen)化的(de)好壞，則與有(you)(you)沒有(you)(you)對(dui)胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)進行各種(zhong)信(xin)號(hao)刺激以及(ji)信(xin)號(hao)本(ben)身性質有(you)(you)關(guan)。比(bi)如高噪聲(sheng)刺激胎(tai)(tai)寶(bao)寶(bao)，會(hui)使寶(bao)寶(bao)聽(ting)覺遲鈍(dun)甚至先(xian)天耳聾，使寶(bao)寶(bao)出生時(shi)低(di)體重及(ji)大(da)腦細(xi)胞數量(liang)不(bu)足(zu)，智力發(fa)育(yu)低(di)下。又如一些偏僻山(shan)村的(de)孕(yun)媽媽，由于交通不(bu)便，生活環境孤寂，寶(bao)寶(bao)在胎(tai)(tai)兒(er)(er)期(qi)和(he)(he)嬰兒(er)(er)期(qi)的(de)腦發(fa)育(yu)過程中，接(jie)受的(de)聲(sheng)音等信(xin)號(hao)刺激少，也會(hui)影(ying)響(xiang)大(da)腦良性發(fa)育(yu)。

5、胎兒期右腦啟智

我國研究右腦(nao)(nao)開發的著名教育專家(jia)錢鐸博士(shi)，通過大量教學(xue)實(shi)際經驗(yan)表明：右腦(nao)(nao)與左腦(nao)(nao)不同，右腦(nao)(nao)的記憶速度是(shi)左腦(nao)(nao)的100倍，信息存(cun)儲量是(shi)左腦(nao)(nao)的100萬倍，反應速度比左腦(nao)(nao)快(kuai)千(qian)分(fen)之四秒。

人在胎(tai)(tai)兒期擁有(you)72種右腦(nao)(nao)能(neng)力，出生(sheng)之后只(zhi)(zhi)剩(sheng)下(xia)二(er)十幾(ji)種右腦(nao)(nao)能(neng)力，上了(le)小學到成年之后只(zhi)(zhi)剩(sheng)下(xia)可憐(lian)的少數右腦(nao)(nao)能(neng)力。就胎(tai)(tai)兒教育而言，在胎(tai)(tai)兒期準(zhun)父母若(ruo)能(neng)使用科學的胎(tai)(tai)教方(fang)法，可以(yi)有(you)效地刺激甚至開發寶(bao)寶(bao)右腦(nao)(nao)，有(you)益(yi)于提高(gao)寶(bao)寶(bao)以(yi)后的智力水(shui)平。

右腦被稱為“圖像腦”，處理聲音(yin)和圖像等具體信息，具有想象、創(chuang)意、靈感和超高速(su)反應(超高速(su)記(ji)憶和計算)等功能，有感性(xing)和直觀的(de)特(te)點，所以又稱“感性(xing)腦”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在傾聽音樂時，準(zhun)媽媽和腦(nao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都會產生a腦(nao)波(bo)，可將右腦(nao)潛(qian)意(yi)識中的(de)(de)強大(da)自控能力(li)激(ji)發出(chu)來(lai)，使(shi)大(da)腦(nao)的(de)(de)專(zhuan)注效果大(da)大(da)提升。同時，在音樂胎教中可以幫胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)建立自己的(de)(de)記憶印痕，在出(chu)生后進行有效喚(huan)醒后，不僅可以快速(su)建立寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)安全感，還(huan)能幫他更好(hao)地適應(ying)環境。

（2）美術胎教。欣賞不同色彩的(de)畫作(zuo)，可以適當(dang)刺激胎寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)右腦對(dui)事(shi)物(wu)及色彩的(de)感知能力；通(tong)過畫作(zuo)冥想，可提高準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和胎寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)思維聯(lian)想能力；通(tong)過準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)動手作(zuo)畫，可逐步(bu)建設胎寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)右腦圖像思維能力。這一系列的(de)方法(fa)，對(dui)胎寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)將來(lai)認識事(shi)物(wu)和圖像思維能力都有(you)很好的(de)促進(jin)作(zuo)用。

（3）語言胎教。刺激胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)語(yu)言(yan)神經通(tong)路，促進(jin)語(yu)言(yan)功能區的(de)發(fa)育，從胎(tai)(tai)兒期(qi)開始培(pei)養語(yu)感(gan)，奠(dian)定(ding)后天對語(yu)言(yan)的(de)學(xue)習(xi)基礎，寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出生后接收語(yu)言(yan)信息(xi)的(de)能力會(hui)加強(qiang)。準媽媽可以讓多樣化的(de)語(yu)言(yan)胎(tai)(tai)教形(xing)式(shi)貫(guan)穿(chuan)于任何一種胎(tai)(tai)教形(xing)式(shi)中，幫助胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)全面感(gan)知(zhi)外界。

諸多國家的(de)科(ke)學研究(jiu)證(zheng)實(shi)，胎教(jiao)的(de)確(que)可以促進胎兒在智力、個性(xing)、情感以及(ji)動作、行(xing)為、適應能力等(deng)方面(mian)的(de)發育，讓寶寶在學走路、學說話及(ji)反(fan)應靈敏度(du)、記(ji)憶力等(deng)方面(mian)都優于平(ping)均水平(ping)。

接受過系統音樂胎(tai)教的寶(bao)寶(bao)，男(nan)寶(bao)寶(bao)在數學運算(suan)方面的邏輯思維(wei)能力比同(tong)齡孩子偏(pian)高(gao)，女寶(bao)寶(bao)則在舞蹈美術等方面的藝術感(gan)知能力比較(jiao)突出。

6、打造寶寶健康心靈

我們經(jing)常說“言傳(chuan)身教”，在胎教中更是如此，胎教就像一(yi)個(ge)隱藏起來(lai)的基(ji)因(yin)開關(guan)，懷孕期間(jian)父母(mu)的言行(xing)，可以(yi)通過(guo)行(xing)為遺(yi)傳(chuan)變(bian)成(cheng)寶寶自(zi)己的基(ji)因(yin)。所以(yi)，準父母(mu)更應該注意(yi)自(zi)己的一(yi)言一(yi)行(xing)，一(yi)旦通過(guo)胎教這把鑰匙打開了基(ji)因(yin)開關(guan)，可能(neng)會(hui)直接影(ying)響寶寶以(yi)后的行(xing)為及情感模式哦。

美國俄亥俄州有(you)幾(ji)位(wei)(wei)心理專(zhuan)家做了(le)一個(ge)關于孕期(qi)(qi)性(xing)格遺傳(chuan)的跟蹤調查(cha)，在(zai)調查(cha)中(zhong)跟蹤了(le)70多(duo)對母子。他們驚詫地發(fa)現，在(zai)這(zhe)些被調查(cha)的孩子中(zhong)，出生(sheng)以(yi)(yi)后(hou)最(zui)多(duo)可以(yi)(yi)攜帶母親(qin)孕期(qi)(qi)性(xing)格的37.5%。究其原因，是胎寶寶在(zai)孕中(zhong)后(hou)期(qi)(qi)為適應母體的心理環境，會主動調整自己(ji)大腦的某個(ge)發(fa)展方向。這(zhe)也在(zai)很(hen)大程度上印證了(le)我們常說的性(xing)格遺傳(chuan)。相信每位(wei)(wei)準(zhun)媽媽都(dou)不(bu)希望(wang)讓寶寶帶著自己(ji)孕期(qi)(qi)的壞性(xing)格過一生(sheng)吧，那就(jiu)保持happy的心情吧。

如果(guo)(guo)準(zhun)(zhun)媽(ma)媽(ma)對胎(tai)寶(bao)寶(bao)持消極態度(du)，孩(hai)(hai)子生(sheng)(sheng)下后(hou)會不(bu)(bu)愿向母親敞開心(xin)(xin)(xin)扉，會產生(sheng)(sheng)自閉心(xin)(xin)(xin)理，并且愛哭(ku)，不(bu)(bu)愿學習，不(bu)(bu)愿與(yu)人接觸。而準(zhun)(zhun)媽(ma)媽(ma)如果(guo)(guo)保持孕期心(xin)(xin)(xin)情舒暢，不(bu)(bu)斷地和胎(tai)寶(bao)寶(bao)講話，送去(qu)愉(yu)快的信息，孩(hai)(hai)子生(sheng)(sheng)下來則會具備以下六個特征：總(zong)是笑(xiao)呵呵；夜(ye)間不(bu)(bu)哭(ku)鬧；語言能力(li)強，學話快；理解力(li)和接受能力(li)超群；性(xing)格活(huo)潑，愿意與(yu)人接觸；右腦發育(yu)好(hao)，想象能力(li)強。

進行胎(tai)教(jiao)和不進行胎(tai)教(jiao)，對寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)心理(li)發展的(de)(de)(de)影響大不一樣(yang)。上述經(jing)過胎(tai)教(jiao)后出現的(de)(de)(de)六個(ge)特征，表明寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)心理(li)發展的(de)(de)(de)情感、個(ge)性、智慧、能(neng)(neng)力(li)、右腦發育、心理(li)素質都是良好(hao)的(de)(de)(de)。其(qi)中右腦發育好(hao)、能(neng)(neng)力(li)高，指(zhi)的(de)(de)(de)就(jiu)是寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)右腦功能(neng)(neng)，即寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)直(zhi)覺(jue)能(neng)(neng)力(li)、想象(xiang)能(neng)(neng)力(li)、空間感能(neng)(neng)力(li)、創(chuang)造能(neng)(neng)力(li)都比較好(hao)，這樣(yang)的(de)(de)(de)孩子(zi)長大后富(fu)于(yu)創(chuang)造性和開拓性，容易成才。

胎教的重要性

1、受過胎(tai)教的(de)寶寶對(dui)音(yin)(yin)樂(le)敏感，有音(yin)(yin)樂(le)天(tian)賦。受過胎(tai)教的(de)寶寶一聽(ting)見(jian)音(yin)(yin)樂(le)就會非(fei)常高興，并隨(sui)韻律(lv)和節奏扭(niu)動(dong)身體。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個(ge)(ge)月(yue)時(shi)會(hui)發幾個(ge)(ge)元音(yin)，4個(ge)(ge)月(yue)時(shi)會(hui)發幾個(ge)(ge)輔音(yin)，5～6個(ge)(ge)月(yue)發出(chu)的聲(sheng)音(yin)就可(ke)以表(biao)達一定的意思。

3、受過胎教的寶(bao)寶(bao)心理(li)行(xing)為健(jian)康(kang)。這些寶(bao)寶(bao)一(yi)般情緒比較(jiao)穩(wen)定，總(zong)是樂呵呵的，非常活潑(po)可愛，夜里很(hen)少哭鬧。爸爸媽(ma)媽(ma)會(hui)覺得寶(bao)寶(bao)好帶(dai)，與整天笑呵呵的寶(bao)寶(bao)在一(yi)起，家人也(ye)會(hui)發現有無限(xian)樂趣。

4、受(shou)過胎(tai)教(jiao)的寶寶雙手的精細運動(dong)能(neng)力發展良好。手的抓、握(wo)、拿、取(qu)、拍、打、搖、對(dui)擊、捏、扣、穿、套等(deng)能(neng)力強。

5、受過胎教(jiao)的(de)寶寶運動能力發展很好。他們抬頭(tou)、翻身、坐、爬、站、走都比較早，而且動作敏捷，協調。

6、受(shou)過胎(tai)教(jiao)的(de)寶(bao)寶(bao)不愛(ai)哭。受(shou)過胎(tai)教(jiao)的(de)嬰(ying)兒(er)雖然在饑餓、尿(niao)濕和身(shen)體不適時也會啼(ti)哭，但得到滿(man)足(zu)之后(hou)就會停(ting)止。另外，受(shou)過胎(tai)教(jiao)的(de)嬰(ying)兒(er)有較強的(de)感應能力，所以，他們聽到媽媽的(de)腳步聲、說話聲便會停(ting)止啼(ti)哭。最后(hou)，受(shou)過胎(tai)教(jiao)的(de)寶(bao)寶(bao)容(rong)易養成正常的(de)生活規律，例如在睡覺前播放(fang)胎(tai)教(jiao)音樂(le)或(huo)媽媽哼(heng)唱催眠曲，嬰(ying)兒(er)就能很快入睡，滿(man)月后(hou)就基本形(xing)成了白天醒、晚上睡的(de)習慣。

7、胎(tai)(tai)教(jiao)可(ke)以促(cu)進(jin)寶(bao)寶(bao)腦細(xi)胞發(fa)育。胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)確可(ke)以促(cu)進(jin)胎(tai)(tai)兒在智(zhi)力(li)、個性、情感以及動(dong)作(zuo)、行為、適應(ying)能(neng)力(li)等方(fang)面的(de)(de)發(fa)育，讓寶(bao)寶(bao)在學走(zou)路、學說(shuo)話及反(fan)應(ying)靈敏(min)度、記憶力(li)等方(fang)面都優于平均水(shui)平。比如天天給胎(tai)(tai)兒的(de)(de)大腦輸入(ru)優良的(de)(de)信息(xi)，不斷給予新的(de)(de)優質內容，就(jiu)會促(cu)進(jin)胎(tai)(tai)兒大腦儲存大量知(zhi)識，并提高(gao)腦活動(dong)頻率(lv)，出生后就(jiu)會比沒有進(jin)行語胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)孩子聰明。