胎教真的有用嗎

現代(dai)醫學(xue)技術證實，隨著孕(yun)齡的(de)逐漸(jian)增(zeng)大，胎(tai)兒在(zai)母(mu)親的(de)子宮(gong)內茁壯成長，各種感(gan)(gan)覺器官相繼發(fa)育(yu)成熟，寶寶已有了自己的(de)喜怒(nu)哀樂，并細(xi)心地(di)感(gan)(gan)受著子宮(gong)外的(de)世界(jie)。而(er)胎(tai)教(jiao)就是父母(mu)和胎(tai)兒交流(liu)的(de)很好的(de)橋梁(liang)。

胎教有什么好處

1、準媽媽快樂度過孕期

孕媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的妊(ren)娠反應非(fei)常難受，而(er)胎(tai)教活動(dong)中我們(men)接(jie)觸的音(yin)樂和美(mei)術，在(zai)心(xin)理學方面本來就是進行心(xin)理調適的，不僅能使孕媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)精神放松，情緒愉快，還能使孕媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)心(xin)臟血管、消化器官及(ji)內分泌都(dou)處于正常狀態，有效(xiao)減輕妊(ren)娠反應。通(tong)過各種形(xing)式的(de)胎教(jiao)活動，準媽媽可(ke)以將(jiang)自己的(de)情緒調整到(dao)更好，然后與寶(bao)寶(bao)達成(cheng)很好的(de)互動，享受一次充滿幸福感(gan)的(de)孕期。

音(yin)樂(le)胎教還有(you)一個神奇功效(xiao)，那(nei)就是(shi)用于分娩減(jian)痛。音(yin)樂(le)可(ke)以緩解焦(jiao)慮，減(jian)少去甲腎上腺素的釋放(fang)，有(you)助于加速分娩的進程。準媽媽在產程中(zhong)可(ke)通過音(yin)樂(le)分散焦(jiao)慮、緊張(zhang)、恐懼等(deng)負(fu)面情(qing)緒，有(you)效(xiao)減(jian)緩分娩疼痛。產后可(ke)以通過音(yin)樂(le)幫助安(an)睡(shui)和催乳，同時促(cu)進親子關系。

2、更早與寶寶建立親子關系

在整個孕期中，準媽媽與胎寶寶之間完全可以通過腦波、體液、味道等形式發生神奇的信息傳遞；也可以借助聲音、撫摸等方式進行互動。曾有國外的醫學影像資料(liao)顯示，一(yi)個(ge)(ge)在(zai)胎(tai)兒期一(yi)直(zhi)接(jie)(jie)受媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)語(yu)言胎(tai)教的寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，出生(sheng)(sheng)后直(zhi)接(jie)(jie)接(jie)(jie)受了醫生(sheng)(sheng)做(zuo)的胎(tai)兒期語(yu)音識別實驗。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和(he)一(yi)個(ge)(ge)護士先后呼(hu)喚寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的名字，剛(gang)出生(sheng)(sheng)的寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)竟(jing)然真的有意識地微微偏動頭部，尋找媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)所(suo)在(zai)的那(nei)個(ge)(ge)方向，在(zai)一(yi)邊的媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)禁(jin)不住熱淚盈眶(kuang)。

所以作(zuo)為準父母萬(wan)萬(wan)不能(neng)忽(hu)略與(yu)胎(tai)寶寶各種形(xing)式的交(jiao)流與(yu)互動(dong)，而(er)且是要持續的、有規(gui)律的、充滿(man)愛意(yi)的、發自(zi)內心的胎(tai)教(jiao)才是有意(yi)義和有作(zuo)用(yong)的。

3、堅定準媽媽順產信心

順(shun)產除(chu)了需要準媽(ma)媽(ma)具備(bei)合(he)適的身體條件之外(wai)，胎教過程中與(yu)(yu)寶(bao)寶(bao)的心(xin)靈溝通，也可(ke)以使準媽(ma)媽(ma)更(geng)積極(ji)樂觀地面對生產，更(geng)愿意與(yu)(yu)寶(bao)寶(bao)共同堅定順(shun)產的信心(xin)。這一點非常重要。

除了音樂胎教，運(yun)動胎教可以幫準媽媽打造順產的(de)(de)身體基礎。運(yun)動可以有效控制孕媽媽與(yu)寶寶的(de)(de)體重，幫助孕媽媽打開骨盆(pen)，強(qiang)化骨盆(pen)底肌，學(xue)習(xi)正確的(de)(de)呼(hu)吸法，這(zhe)些(xie)都為準媽媽順產做(zuo)了充分的(de)(de)準備。

曾有一位準(zhun)媽媽，為(wei)達成(cheng)順產的(de)目(mu)標(biao)，每天上下午都做(zuo)一小時(shi)的(de)孕(yun)期瑜伽(jia)，在(zai)寶(bao)寶(bao)臍帶繞頸(jing)一周的(de)情況下，仍然成(cheng)功順產。這就(jiu)是信念(nian)的(de)神奇之處。

4、促進胎寶寶腦細胞發育

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)大(da)腦(nao)發育從妊(ren)(ren)娠第(di)四(si)周(zhou)開始，這(zhe)時(shi)胚胎已(yi)形成(cheng)三個原始腦(nao)泡。妊(ren)(ren)娠第(di)八周(zhou)起，胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)腦(nao)神經細(xi)(xi)胞開始增殖，到(dao)妊(ren)(ren)娠第(di)三個月，腦(nao)細(xi)(xi)胞增殖進入第(di)一(yi)個高峰。在妊(ren)(ren)娠第(di)七個月，胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)細(xi)(xi)胞開始增大(da)，腦(nao)細(xi)(xi)胞功能逐漸(jian)形成(cheng)。出生時(shi)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的腦(nao)重(zhong)量達(da)到(dao)350克左右。

妊娠3～6個月，是寶(bao)寶(bao)腦(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)增殖的第一(yi)個高峰期。這(zhe)個階段，胎寶(bao)寶(bao)的腦(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)以平均每分鐘(zhong)25萬個的增長速度急劇(ju)增加。孩子(zi)出(chu)生時，腦(nao)發育(yu)(yu)好(hao)的，腦(nao)神(shen)經細(xi)(xi)(xi)胞(bao)數量能達(da)到1000億個。發育(yu)(yu)不好(hao)的，可能就會(hui)因腦(nao)細(xi)(xi)(xi)胞(bao)數量不足(zu)而輸(shu)在人生起跑線上。

從妊娠第七個(ge)(ge)(ge)月到寶(bao)寶(bao)出生，是腦(nao)細胞(bao)生長發育的(de)第二個(ge)(ge)(ge)重(zhong)要階段。在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段，一方(fang)面是腦(nao)細胞(bao)數(shu)(shu)量持(chi)續增加(jia)(jia)，另一方(fang)面是腦(nao)細胞(bao)體(ti)積開始(shi)增大(da)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段非常重(zhong)要，因為(wei)是腦(nao)細胞(bao)數(shu)(shu)量最后一次(ci)增加(jia)(jia)的(de)時期。同時，腦(nao)細胞(bao)的(de)質量等級(ji)也(ye)主(zhu)要由這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)階段決(jue)定，大(da)大(da)影響出生后的(de)腦(nao)反應速(su)度、記憶力(li)(li)、思(si)維(wei)能力(li)(li)，對(dui)孩子的(de)智商影響最大(da)。

智(zhi)商(shang)高的孩子(zi)(zi)，無一(yi)不是腦神(shen)(shen)經(jing)細(xi)(xi)胞和(he)(he)腦神(shen)(shen)經(jing)膠(jiao)質細(xi)(xi)胞發(fa)育良好甚至優秀的。腦細(xi)(xi)胞和(he)(he)腦神(shen)(shen)經(jing)膠(jiao)質細(xi)(xi)胞數(shu)量多(duo)，質量高，孩子(zi)(zi)的大(da)腦才(cai)能聰明。所以(yi)說(shuo)，孩子(zi)(zi)的聰明是從孕期開始的！

另外，據優生(sheng)學的(de)研究(jiu)和(he)(he)調查發現，腦(nao)(nao)細(xi)胞數(shu)量(liang)足不(bu)足，結構(gou)分(fen)化是否完善，對(dui)嬰兒(er)將(jiang)來智力(li)發展(zhan)有(you)(you)很(hen)大(da)的(de)影響(xiang)。胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)腦(nao)(nao)細(xi)胞數(shu)量(liang)的(de)增殖和(he)(he)所供給(gei)的(de)蛋白質、核酸及一些輔助營養素是否充分(fen)有(you)(you)關(guan)(guan)；而腦(nao)(nao)細(xi)胞結構(gou)分(fen)化的(de)好(hao)壞，則與有(you)(you)沒有(you)(you)對(dui)胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)行各種(zhong)信(xin)(xin)號(hao)刺(ci)激以(yi)及信(xin)(xin)號(hao)本身性(xing)質有(you)(you)關(guan)(guan)。比如高噪聲刺(ci)激胎(tai)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，會使(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)聽覺遲(chi)鈍甚至先天耳聾，使(shi)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)出生(sheng)時低體(ti)重及大(da)腦(nao)(nao)細(xi)胞數(shu)量(liang)不(bu)足，智力(li)發育低下。又如一些偏(pian)僻(pi)山村(cun)的(de)孕(yun)媽(ma)媽(ma)，由(you)于(yu)交通不(bu)便，生(sheng)活環(huan)境孤寂，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)在(zai)胎(tai)兒(er)期(qi)和(he)(he)嬰兒(er)期(qi)的(de)腦(nao)(nao)發育過程(cheng)中，接受(shou)的(de)聲音等信(xin)(xin)號(hao)刺(ci)激少，也(ye)會影響(xiang)大(da)腦(nao)(nao)良性(xing)發育。

5、胎兒期右腦啟智

我(wo)國研究右(you)(you)腦(nao)(nao)開發的(de)著(zhu)名教(jiao)育專家錢鐸博士，通過(guo)大量教(jiao)學實(shi)際(ji)經驗表明：右(you)(you)腦(nao)(nao)與左腦(nao)(nao)不同，右(you)(you)腦(nao)(nao)的(de)記憶速度(du)是左腦(nao)(nao)的(de)100倍，信(xin)息存儲量是左腦(nao)(nao)的(de)100萬倍，反(fan)應速度(du)比左腦(nao)(nao)快千分之(zhi)四秒。

人在胎(tai)兒(er)期(qi)擁(yong)有72種右腦能力，出(chu)生之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)只剩下(xia)二(er)十幾種右腦能力，上了(le)小(xiao)學到(dao)成(cheng)年之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)只剩下(xia)可憐的少數右腦能力。就胎(tai)兒(er)教育而言，在胎(tai)兒(er)期(qi)準父母(mu)若能使用科學的胎(tai)教方法(fa)，可以有效地刺激甚至(zhi)開發寶(bao)寶(bao)右腦，有益于提(ti)高寶(bao)寶(bao)以后(hou)(hou)的智力水平(ping)。

右腦(nao)(nao)被稱為(wei)“圖像(xiang)(xiang)腦(nao)(nao)”，處理(li)聲音和(he)圖像(xiang)(xiang)等具體信息，具有想象、創意、靈感(gan)和(he)超(chao)高速(su)反(fan)應(超(chao)高速(su)記憶和(he)計算)等功能，有感(gan)性(xing)和(he)直觀的特點(dian)，所以又稱“感(gan)性(xing)腦(nao)(nao)”。

胎教與胎寶寶右腦之間存在密切關系，不同胎教形式會開發胎寶寶右腦不同的能力。

（1）音樂胎教。在(zai)傾聽音樂時，準媽媽和腦(nao)寶(bao)寶(bao)都會(hui)產生(sheng)a腦(nao)波，可(ke)(ke)將(jiang)右腦(nao)潛意識中的(de)強大(da)自(zi)控能(neng)力激發出(chu)來，使大(da)腦(nao)的(de)專(zhuan)注效果(guo)大(da)大(da)提升(sheng)。同時，在(zai)音樂胎教中可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)胎寶(bao)寶(bao)建立自(zi)己的(de)記憶印痕，在(zai)出(chu)生(sheng)后進(jin)行有效喚醒后，不僅可(ke)(ke)以(yi)快速建立寶(bao)寶(bao)的(de)安全感，還能(neng)幫(bang)他更(geng)好地適應環境。

（2）美術胎教。欣賞不同色彩(cai)的畫作，可以(yi)適當刺激胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右腦(nao)對(dui)(dui)事物(wu)及色彩(cai)的感知(zhi)能(neng)(neng)力；通過畫作冥想(xiang)，可提高準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和(he)胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的思維聯想(xiang)能(neng)(neng)力；通過準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)動手作畫，可逐步建設胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)右腦(nao)圖像思維能(neng)(neng)力。這一系列(lie)的方法，對(dui)(dui)胎(tai)(tai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)將來認識(shi)事物(wu)和(he)圖像思維能(neng)(neng)力都(dou)有很(hen)好的促(cu)進(jin)作用(yong)。

（3）語言胎教。刺激胎(tai)寶寶的(de)(de)語(yu)言(yan)神(shen)經通路，促進語(yu)言(yan)功能(neng)區的(de)(de)發育，從胎(tai)兒期開始(shi)培養語(yu)感，奠定(ding)后天對語(yu)言(yan)的(de)(de)學習基礎，寶寶出生后接(jie)收語(yu)言(yan)信息的(de)(de)能(neng)力會加強。準媽媽可以讓多樣化的(de)(de)語(yu)言(yan)胎(tai)教(jiao)形式(shi)貫穿于(yu)任何一種胎(tai)教(jiao)形式(shi)中(zhong)，幫(bang)助胎(tai)寶寶全面感知(zhi)外界。

諸多國家的科(ke)學(xue)研究證(zheng)實，胎教的確可以促進胎兒在(zai)智力、個性(xing)、情感以及(ji)動作、行為、適應能力等方面的發育，讓寶寶在(zai)學(xue)走路(lu)、學(xue)說話及(ji)反應靈敏(min)度、記憶(yi)力等方面都(dou)優于平均水平。

接受過系(xi)統音樂胎教的寶(bao)寶(bao)，男寶(bao)寶(bao)在數(shu)學運算方面(mian)的邏輯思(si)維(wei)能力比(bi)同齡(ling)孩子偏高，女(nv)寶(bao)寶(bao)則在舞(wu)蹈美術(shu)等方面(mian)的藝術(shu)感知能力比(bi)較突出。

6、打造寶寶健康心靈

我們經(jing)常說“言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)”，在胎教(jiao)中更(geng)是如(ru)此，胎教(jiao)就像一個(ge)隱藏起來的基因(yin)開(kai)關，懷(huai)孕期(qi)間父母的言(yan)行(xing)(xing)，可以通過行(xing)(xing)為遺傳(chuan)變成寶(bao)寶(bao)自己的基因(yin)。所以，準(zhun)父母更(geng)應該注(zhu)意自己的一言(yan)一行(xing)(xing)，一旦通過胎教(jiao)這(zhe)把鑰匙(chi)打開(kai)了基因(yin)開(kai)關，可能會直(zhi)接影響寶(bao)寶(bao)以后的行(xing)(xing)為及情(qing)感模式哦。

美國俄亥(hai)俄州有幾位(wei)心理專(zhuan)家做了(le)(le)一個關(guan)于孕(yun)(yun)期性格(ge)遺傳的(de)(de)(de)(de)跟(gen)蹤調(diao)(diao)查，在調(diao)(diao)查中(zhong)跟(gen)蹤了(le)(le)70多對母子。他(ta)們驚詫地發(fa)現，在這些被調(diao)(diao)查的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子中(zhong)，出生(sheng)以后(hou)最(zui)多可以攜帶母親孕(yun)(yun)期性格(ge)的(de)(de)(de)(de)37.5%。究其(qi)原因，是胎(tai)寶(bao)寶(bao)在孕(yun)(yun)中(zhong)后(hou)期為(wei)適(shi)應母體的(de)(de)(de)(de)心理環(huan)境(jing)，會主(zhu)動調(diao)(diao)整自(zi)己大腦的(de)(de)(de)(de)某個發(fa)展方向。這也(ye)在很大程度上印證了(le)(le)我們常說的(de)(de)(de)(de)性格(ge)遺傳。相信每(mei)位(wei)準媽媽都(dou)不希望(wang)讓寶(bao)寶(bao)帶著自(zi)己孕(yun)(yun)期的(de)(de)(de)(de)壞性格(ge)過一生(sheng)吧，那就保持happy的(de)(de)(de)(de)心情吧。

如(ru)(ru)果(guo)準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)對胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)持(chi)消極態度，孩子(zi)生(sheng)下(xia)后會不(bu)愿(yuan)(yuan)向(xiang)母(mu)親敞(chang)開心扉，會產生(sheng)自閉心理(li)，并(bing)且(qie)愛哭，不(bu)愿(yuan)(yuan)學習，不(bu)愿(yuan)(yuan)與人接觸。而(er)準(zhun)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)如(ru)(ru)果(guo)保持(chi)孕期心情舒暢，不(bu)斷地和胎寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)講(jiang)話，送(song)去愉快(kuai)的(de)信息，孩子(zi)生(sheng)下(xia)來則會具備以下(xia)六個特征：總是笑呵呵；夜間(jian)不(bu)哭鬧；語言能(neng)力(li)(li)強，學話快(kuai)；理(li)解力(li)(li)和接受能(neng)力(li)(li)超群；性格活潑，愿(yuan)(yuan)意(yi)與人接觸；右(you)腦發(fa)育(yu)好，想象能(neng)力(li)(li)強。

進行(xing)胎(tai)教和不進行(xing)胎(tai)教，對寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心(xin)理發展的(de)影(ying)響大(da)(da)不一樣(yang)。上(shang)述(shu)經過(guo)胎(tai)教后(hou)出現的(de)六個特征，表(biao)明(ming)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)心(xin)理發展的(de)情感(gan)、個性、智(zhi)慧、能力(li)、右(you)腦發育(yu)、心(xin)理素質都是良(liang)好(hao)(hao)的(de)。其中右(you)腦發育(yu)好(hao)(hao)、能力(li)高，指的(de)就(jiu)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)右(you)腦功能，即(ji)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)直覺能力(li)、想象能力(li)、空間感(gan)能力(li)、創造能力(li)都比(bi)較好(hao)(hao)，這(zhe)樣(yang)的(de)孩子長大(da)(da)后(hou)富于創造性和開拓性，容易成才(cai)。

胎教的重要性

1、受過胎(tai)教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)對音(yin)樂敏感，有音(yin)樂天(tian)賦。受過胎(tai)教的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一聽(ting)見音(yin)樂就會非常高(gao)興，并(bing)隨韻律和節奏扭動身體。

2、受過胎教的寶寶學發音較早。受過胎教的嬰兒2個月時(shi)會(hui)發(fa)幾個元音，4個月時(shi)會(hui)發(fa)幾個輔(fu)音，5～6個月發(fa)出的聲音就可以表達一定(ding)的意思。

3、受過胎教的(de)寶(bao)寶(bao)心(xin)理行為(wei)健康。這(zhe)些(xie)寶(bao)寶(bao)一般情緒比較穩(wen)定，總是樂呵(he)呵(he)的(de)，非常活(huo)潑(po)可愛，夜里很少哭鬧。爸爸媽(ma)媽(ma)會覺得(de)寶(bao)寶(bao)好帶，與整(zheng)天笑呵(he)呵(he)的(de)寶(bao)寶(bao)在一起，家人也會發現有無限樂趣。

4、受(shou)過胎教的(de)寶(bao)寶(bao)雙手(shou)(shou)的(de)精細運(yun)動能力發展良好。手(shou)(shou)的(de)抓、握、拿(na)、取(qu)、拍(pai)、打、搖、對擊(ji)、捏、扣(kou)、穿、套等能力強。

5、受過胎教的寶寶運動能力發展很好。他們抬頭、翻身、坐、爬、站、走都(dou)比較早，而且動作敏(min)捷，協調。

6、受(shou)過胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)寶寶不(bu)愛哭。受(shou)過胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)嬰(ying)(ying)兒雖然在饑餓、尿濕和身體不(bu)適時也會(hui)(hui)啼哭，但得到滿足之后(hou)就會(hui)(hui)停止。另外，受(shou)過胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)嬰(ying)(ying)兒有(you)較強的(de)(de)感應能力，所以(yi)，他們聽到媽(ma)媽(ma)的(de)(de)腳步(bu)聲、說話聲便會(hui)(hui)停止啼哭。最后(hou)，受(shou)過胎(tai)(tai)教(jiao)的(de)(de)寶寶容易(yi)養成(cheng)正(zheng)常的(de)(de)生(sheng)活(huo)規(gui)律，例如在睡(shui)覺前播放(fang)胎(tai)(tai)教(jiao)音樂或媽(ma)媽(ma)哼唱催(cui)眠曲(qu)，嬰(ying)(ying)兒就能很(hen)快入睡(shui)，滿月后(hou)就基本形成(cheng)了白天醒(xing)、晚上(shang)睡(shui)的(de)(de)習慣(guan)。

7、胎(tai)教可(ke)以促(cu)進寶寶腦細胞發育(yu)。胎(tai)教的確可(ke)以促(cu)進胎(tai)兒(er)(er)在(zai)智力(li)(li)、個性、情(qing)感以及動(dong)作、行(xing)為、適應能力(li)(li)等方面(mian)的發育(yu)，讓(rang)寶寶在(zai)學走路、學說話及反應靈敏度、記憶力(li)(li)等方面(mian)都優(you)(you)于平(ping)(ping)均(jun)水平(ping)(ping)。比(bi)如(ru)天天給胎(tai)兒(er)(er)的大腦輸入優(you)(you)良(liang)的信息，不斷(duan)給予新的優(you)(you)質內容(rong)，就(jiu)會促(cu)進胎(tai)兒(er)(er)大腦儲存大量知識(shi)，并(bing)提高腦活動(dong)頻(pin)率，出生后就(jiu)會比(bi)沒有進行(xing)語胎(tai)教的孩子聰明。