幼(you)(you)(you)兒(er)園為(wei)一種學前教(jiao)育(yu)(yu)機構，用于對幼(you)(you)(you)兒(er)集(ji)中進行保育(yu)(yu)和教(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)行業(ye)，北(bei)京市作為(wei)我國的(de)首都，教(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)一直走在(zai)全國的(de)前沿(yan)。北(bei)京市擁有了(le)全國最先進的(de)教(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)和教(jiao)育(yu)(yu)理念，聚集(ji)了(le)各(ge)種教(jiao)育(yu)(yu)人(ren)才，我國多數知名(ming)著名(ming)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園發源(yuan)于北(bei)京市。

1、路(lu)程

選擇幼兒園(yuan)當然(ran)離(li)家越近(jin)越好，提倡“就近入園”。一是節省接送時間，尤其在雨季或寒冷的冬季，離家近的幼兒園會讓你和孩子方便不少，減少意外發生；二是因為離家近，能經常看到幼兒園，孩子不容易產生陌生感。如果路途遠的話有校車接送就最好了，但車程也不宜超過1小時。

2、教(jiao)師的素質

幼(you)兒(er)園教師(shi)除了(le)要有一(yi)定的資歷(li)外(wai)，最重要的是個性溫柔，有耐(nai)心，喜歡孩子，盡責和(he)有愛(ai)心，同(tong)時，要善(shan)于和(he)孩子及(ji)父母(mu)溝通，能(neng)(neng)把幼(you)兒(er)園照(zhao)顧和(he)教育幼(you)兒(er)的理念與(yu)父母(mu)很好(hao)的交流，這樣能(neng)(neng)夠提升家(jia)庭的教育功能(neng)(neng)，能(neng)(neng)更好(hao)地幫助(zhu)孩子的學習與(yu)成長(chang)。

3、環境及活動空間

寬敞明(ming)亮(liang)的(de)(de)環(huan)境讓孩(hai)子(zi)心情開朗(lang)。適合孩(hai)子(zi)年齡(ling)特點的(de)(de)設施，會減少孩(hai)子(zi)出現危(wei)險(xian)事故(gu)的(de)(de)可能性(xing)。室外是否(fou)(fou)有(you)滑梯、秋(qiu)千、轉椅(yi)、攀登架等(deng)，教室的(de)(de)四周是否(fou)(fou)裝飾(shi)了老師自(zi)己制作(zuo)或繪畫的(de)(de)作(zuo)品(pin)，這可看出老師的(de)(de)業務水平和(he)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)耐(nai)心。

4、營養衛生

幼兒園(yuan)的全體工作人(ren)員必須沒有傳染病，并(bing)且每年(nian)(nian)或半年(nian)(nian)做一次體檢以查看身體是否(fou)健(jian)康。每天對孩子的用品，如毛巾(jin)、茶杯等(deng)消毒1～2次。廚房衛(wei)生(sheng)清潔，孩(hai)子的餐具每用過一次都要消毒。每個(ge)孩(hai)子有自己(ji)專(zhuan)用的、放在固(gu)定位置的茶杯(bei)、毛巾。

5、安(an)全性

幼兒園里是否經常出(chu)現有(you)(you)關孩子安全(quan)的(de)(de)(de)重大事(shi)故，有(you)(you)無丟失孩子的(de)(de)(de)記錄，這(zhe)標志著一所(suo)幼兒園的(de)(de)(de)管(guan)理者與老師對(dui)孩子安全(quan)意識(shi)的(de)(de)(de)強弱。有(you)(you)的(de)(de)(de)幼兒園不能(neng)合理地建章(zhang)立(li)制(zhi)(zhi)，沒(mei)有(you)(you)嚴格的(de)(de)(de)門衛制(zhi)(zhi)度、飲食衛生制(zhi)(zhi)度、交接班制(zhi)(zhi)度、安全(quan)制(zhi)(zhi)度等，致使管(guan)理出(chu)現漏(lou)洞、造(zao)成嚴重后果。

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