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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智(zhi)力發展(zhan)的(de)關(guan)鍵期(qi)，抓(zhua)緊早期(qi)教(jiao)育(yu)，可以提高(gao)學習效(xiao)果(guo)。此外，人類大腦(nao)的(de)發育(yu)在0-6歲是關(guan)鍵期(qi)，通(tong)過早教(jiao)可以更(geng)好地促(cu)進大腦(nao)發育(yu)，開發自(zi)身潛能(neng)。早教(jiao)還可以讓寶(bao)寶(bao)跟其他寶(bao)寶(bao)一(yi)起相處，跟其他寶(bao)寶(bao)進行交流互動，通(tong)過專業的(de)指導，提前引導寶(bao)寶(bao)的(de)人際技(ji)能(neng)，讓寶(bao)寶(bao)準確(que)的(de)表(biao)達，促(cu)進寶(bao)寶(bao)的(de)情感(gan)健康(kang)發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說(shuo)孩(hai)子0-6歲(sui)(sui)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)內是(shi)開發各種(zhong)潛(qian)力的最佳時(shi)機(ji)，早(zao)教機(ji)構則傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)(sui)之后(hou)就可以上幼兒園(yuan)了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同階段的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適合(he)不(bu)(bu)同的(de)(de)早(zao)(zao)教課(ke)程。4歲之前比(bi)較(jiao)適合(he)語言的(de)(de)開發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳時(shi)間段；2-3歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比(bi)較(jiao)有興趣，可以(yi)(yi)(yi)開發(fa)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀(guan)察力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力(li)以(yi)(yi)(yi)及對音樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲到5歲的(de)(de)時(shi)間去培(pei)養，4歲到5歲可以(yi)(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)一些培(pei)養，不(bu)(bu)過要根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩(hai)子(zi)(zi)可以(yi)(yi)(yi)推遲或者提早(zao)(zao)培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構(gou)的(de)(de)宣傳資料來了解他的(de)(de)教育理念(nian)是否尊重孩子個性的(de)(de)發展，是否有扎實(shi)的(de)(de)理論功底(di)和長(chang)期的(de)(de)教育實(shi)踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境，是否把寶寶的(de)(de)安(an)全考慮(lv)得比(bi)較周到，要有基本的(de)(de)安(an)全通道(dao)和針對(dui)孩子的(de)(de)安(an)全措施，玩(wan)(wan)具(ju)、教具(ju)要安(an)全、衛生(sheng)，環境要舒適、明快、整潔(jie)。玩(wan)(wan)具(ju)、教具(ju)品種的(de)(de)數量、質量，也能表(biao)現出(chu)早教機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老師接觸(chu)時(shi)，只要提幾個專業(ye)的(de)(de)問題或就自己孩(hai)子目前發展的(de)(de)特點進行(xing)交流，就會檢驗出老師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需考(kao)察的(de)(de)是早教中心對寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度、工(gong)作(zuo)人員對孩(hai)子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行(xing)交談，向老師(shi)了解(jie)這(zhe)個(ge)月(yue)齡的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內容及安排，考(kao)察課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排是否(fou)考(kao)慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)化(hua)發展(zhan)的(de)需要，是否(fou)適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡發展(zhan)。在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)編(bian)排上要有(you)連貫(guan)性(xing)，由(you)淺及深，隨(sui)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成(cheng)長，有(you)針對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)特色(se)課(ke)(ke)程(cheng)。同時(shi)家長也要了解(jie)自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個(ge)性(xing)發展(zhan)的(de)單項特色(se)課(ke)(ke)程(cheng)，有(you)針對(dui)性(xing)地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機構應該能(neng)夠定期舉(ju)辦屬于孩子(zi)的(de)聚會，給孩子(zi)提供一(yi)個展現自(zi)己(ji)、表現自(zi)己(ji)的(de)舞臺，給孩子(zi)參加(jia)團(tuan)體活動的(de)機會，得到(dao)家庭(ting)以(yi)外(wai)的(de)交(jiao)往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構(gou)的(de)價格應(ying)該適中，要考慮自己家庭的(de)承受(shou)能力，并非越貴越好(hao)，只要適合(he)自己的(de)孩子就是(shi)最好(hao)的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)課(ke)(ke)的(de)孩(hai)子都比(bi)較小(xiao)，如果路(lu)途比(bi)較遠，在(zai)路(lu)上耗費(fei)孩(hai)子太多的(de)體力，會影響上課(ke)(ke)的(de)效(xiao)果，在(zai)同等條件下應(ying)該(gai)選擇(ze)一個(ge)離自己家相對(dui)比(bi)較近的(de)早教(jiao)機構。如果能有接(jie)送寶(bao)寶(bao)的(de)車，就(jiu)更好(hao)了，免(mian)去(qu)了嚴寒酷暑的(de)折(zhe)磨。