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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期(qi)是人生智力發(fa)展(zhan)的關鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教育(yu)(yu)，可(ke)以提(ti)高學習效(xiao)果。此外，人類大(da)腦的發(fa)育(yu)(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通(tong)(tong)過(guo)早教可(ke)以更好地促進(jin)大(da)腦發(fa)育(yu)(yu)，開發(fa)自身潛能。早教還(huan)可(ke)以讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟其他(ta)(ta)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動(dong)，通(tong)(tong)過(guo)專業的指導，提(ti)前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的人際技(ji)能，讓(rang)(rang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確的表達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的情(qing)感健(jian)康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子(zi)0-6歲這段(duan)時間內是開發各(ge)種潛力的最(zui)佳時機，早(zao)教機構則傾向(xiang)于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后(hou)就可(ke)以上(shang)幼兒園了(le)。

不過，不同(tong)階段(duan)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)適(shi)合不同(tong)的(de)(de)早教(jiao)課(ke)程。4歲(sui)之前比較(jiao)適(shi)合語言的(de)(de)開發，也是口語發展的(de)(de)最(zui)佳(jia)時間段(duan)；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀(zhuang)和顏色豐富的(de)(de)東(dong)西比較(jiao)有(you)(you)興趣(qu)，可以(yi)開發培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫(hua)畫(hua)天賦，也可以(yi)鍛煉(lian)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀察(cha)力和想象(xiang)力；孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力以(yi)及對音樂(le)賞析的(de)(de)能力在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間去培養(yang)(yang)，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)開始樂(le)器的(de)(de)一(yi)些(xie)培養(yang)(yang)，不過要根據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實際情況(kuang)，有(you)(you)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)可以(yi)推(tui)遲或(huo)者提(ti)早培養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念是(shi)否尊重孩子個性的(de)發展，是(shi)否有扎實的(de)理(li)論功底(di)和長(chang)期的(de)教(jiao)育(yu)實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)(yao)(yao)實地(di)考(kao)察。看(kan)看(kan)環(huan)境，是否把(ba)寶寶的(de)安全考(kao)慮(lv)得比較周(zhou)到，要(yao)(yao)(yao)有基(ji)本的(de)安全通(tong)道和針對孩子的(de)安全措施，玩(wan)具、教(jiao)(jiao)具要(yao)(yao)(yao)安全、衛生，環(huan)境要(yao)(yao)(yao)舒適(shi)、明快(kuai)、整潔。玩(wan)具、教(jiao)(jiao)具品種的(de)數量(liang)、質(zhi)量(liang)，也能表現出早(zao)教(jiao)(jiao)機構的(de)專業(ye)性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老師(shi)接觸時，只(zhi)要提幾個專業的(de)(de)(de)問題(ti)或就自己孩(hai)子(zi)目前發展的(de)(de)(de)特(te)點進(jin)行交流，就會檢驗出老師(shi)的(de)(de)(de)水(shui)平。同時，還需考察(cha)的(de)(de)(de)是早教中心對寶寶的(de)(de)(de)關愛程度、工作人員對孩(hai)子(zi)是否有(you)愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與老(lao)師(shi)進行(xing)交談，向老(lao)師(shi)了(le)解(jie)(jie)這個月(yue)齡(ling)的(de)孩(hai)子(zi)教學(xue)內(nei)容及安(an)排(pai)，考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)是否考(kao)慮了(le)孩(hai)子(zi)個性(xing)化發展的(de)需(xu)要(yao)(yao)，是否適合孩(hai)子(zi)月(yue)齡(ling)發展。在課(ke)程(cheng)(cheng)編(bian)排(pai)上要(yao)(yao)有(you)(you)連(lian)貫性(xing)，由淺及深，隨著孩(hai)子(zi)的(de)成長，有(you)(you)針(zhen)對孩(hai)子(zi)年(nian)齡(ling)的(de)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家(jia)長也(ye)要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)自己的(de)孩(hai)子(zi)，選擇(ze)符合孩(hai)子(zi)個性(xing)發展的(de)單項特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)，有(you)(you)針(zhen)對性(xing)地選班(ban)能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早教(jiao)機構(gou)應(ying)該能夠定期舉辦屬于孩(hai)子(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)提(ti)供一個展現自己、表(biao)現自己的(de)舞臺，給孩(hai)子(zi)參加團體活動的(de)機會，得(de)到家庭以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構的價格(ge)應該適中，要考慮自己家庭的承受能力(li)，并非越貴越好(hao)，只(zhi)要適合(he)自己的孩(hai)子就(jiu)是(shi)最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)(shang)(shang)早教課(ke)的(de)孩(hai)子(zi)都比較小，如果路途比較遠，在路上(shang)(shang)(shang)耗費孩(hai)子(zi)太多的(de)體(ti)力，會影(ying)響上(shang)(shang)(shang)課(ke)的(de)效果，在同等條件下應該選擇一(yi)個離自己(ji)家(jia)相對(dui)比較近的(de)早教機構(gou)。如果能有接送(song)寶寶的(de)車，就更好(hao)了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的(de)折磨。