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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒(er)期(qi)是(shi)人生智力(li)發(fa)展的關鍵(jian)期(qi)，抓緊早期(qi)教育，可(ke)以(yi)提高(gao)學習效果。此外，人類大腦的發(fa)育在0-6歲(sui)是(shi)關鍵(jian)期(qi)，通過(guo)早教可(ke)以(yi)更好地促進(jin)大腦發(fa)育，開發(fa)自身(shen)潛(qian)能。早教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相(xiang)處(chu)，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動(dong)，通過(guo)專(zhuan)業的指導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達(da)，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康(kang)發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這段時間內是開發各(ge)種潛力的最佳時機，早教機構則(ze)傾向于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲之后(hou)就可(ke)以上幼兒園了。

不過，不同(tong)階段的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)適(shi)合(he)不同(tong)的(de)(de)早(zao)(zao)教(jiao)課程。4歲(sui)之(zhi)前(qian)比較適(shi)合(he)語言的(de)(de)開(kai)發(fa)，也(ye)是口語發(fa)展(zhan)的(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)東西比較有興(xing)趣，可(ke)(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培養(yang)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)觀察力和想象力；孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)聽(ting)力以(yi)及對音(yin)樂賞析的(de)(de)能力在3歲(sui)到(dao)5歲(sui)的(de)(de)時間去培養(yang)，4歲(sui)到(dao)5歲(sui)可(ke)(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一些培養(yang)，不過要根(gen)據孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些孩子(zi)(zi)(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早(zao)(zao)培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機(ji)構的宣傳資(zi)料來了(le)解他的教育理(li)念是(shi)否尊重孩子個性的發(fa)展(zhan)，是(shi)否有扎實(shi)的理(li)論功(gong)底和(he)長期的教育實(shi)踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看(kan)看(kan)環(huan)境，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全(quan)(quan)考慮得比(bi)較周到，要(yao)有基本的(de)安(an)全(quan)(quan)通(tong)道和針(zhen)對孩子(zi)的(de)安(an)全(quan)(quan)措(cuo)施，玩具、教(jiao)具要(yao)安(an)全(quan)(quan)、衛生，環(huan)境要(yao)舒(shu)適(shi)、明快、整(zheng)潔。玩具、教(jiao)具品種的(de)數量、質量，也(ye)能表現(xian)出早教(jiao)機構的(de)專(zhuan)業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和(he)老師(shi)接觸時，只要(yao)提幾個專業的(de)問(wen)題或就自己孩(hai)子目前發展的(de)特點(dian)進行交流，就會檢驗出(chu)老師(shi)的(de)水平。同時，還需考(kao)察的(de)是(shi)早(zao)教(jiao)中心對寶寶的(de)關愛(ai)程度(du)、工作人(ren)員對孩(hai)子是(shi)否有(you)愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以(yi)與老(lao)師進行交談(tan)，向(xiang)老(lao)師了解這個(ge)月齡(ling)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教學內容及安排，考察課(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排是否(fou)考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性化發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，是否(fou)適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編(bian)(bian)排上(shang)要有(you)連貫性，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長，有(you)針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特色課(ke)程(cheng)。同時(shi)家長也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)個(ge)性發(fa)展(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特色課(ke)程(cheng)，有(you)針(zhen)對性地(di)選班能挖(wa)掘(jue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬(shu)于孩子的(de)(de)聚會，給孩子提供一個(ge)展(zhan)現(xian)自己、表現(xian)自己的(de)(de)舞臺(tai)，給孩子參加團體活動的(de)(de)機會，得(de)到家庭以外的(de)(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格(ge)應該適中，要(yao)考慮自(zi)己家庭的(de)承(cheng)受(shou)能力，并非越貴越好，只要(yao)適合自(zi)己的(de)孩子(zi)就是最好的(de)。

7、交通便捷

上(shang)早教課的孩(hai)子(zi)都比較(jiao)小，如果(guo)(guo)(guo)路途比較(jiao)遠，在路上(shang)耗費孩(hai)子(zi)太多的體力，會影響上(shang)課的效果(guo)(guo)(guo)，在同等條件下應該選擇(ze)一個離自己家相對比較(jiao)近(jin)的早教機構(gou)。如果(guo)(guo)(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就(jiu)更好了，免去(qu)了嚴寒酷暑的折(zhe)磨。