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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒期是人(ren)生智(zhi)力(li)發(fa)展的(de)關鍵(jian)期，抓緊早期教(jiao)育，可以(yi)提高學(xue)習效果。此外，人(ren)類(lei)大腦的(de)發(fa)育在(zai)0-6歲是關鍵(jian)期，通過(guo)早教(jiao)可以(yi)更好地(di)促進大腦發(fa)育，開(kai)發(fa)自身潛(qian)能。早教(jiao)還(huan)可以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相(xiang)處，跟(gen)其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通過(guo)專業的(de)指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人(ren)際技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確(que)的(de)表達(da)，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感健康發(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來(lai)說孩子0-6歲這段時間內是開發各種潛力的最佳時機，早教機構則傾向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后(hou)就可以上幼(you)兒(er)園了。

不(bu)(bu)過，不(bu)(bu)同階段的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)適合不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之前比(bi)(bi)較(jiao)適合語(yu)言的(de)(de)(de)(de)開發，也是口語(yu)發展的(de)(de)(de)(de)最(zui)佳時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)對形(xing)狀和(he)顏(yan)色豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)東西比(bi)(bi)較(jiao)有(you)興趣(qu)，可(ke)(ke)(ke)以開發培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)畫畫天賦(fu)，也可(ke)(ke)(ke)以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察力和(he)想象力；孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)聽力以及對音樂(le)賞析的(de)(de)(de)(de)能力在3歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)時間去(qu)培(pei)養，4歲(sui)(sui)到5歲(sui)(sui)可(ke)(ke)(ke)以開始樂(le)器(qi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些培(pei)養，不(bu)(bu)過要根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有(you)些孩(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)(ke)以推遲或者提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機構的宣(xuan)傳(chuan)資料來了(le)解他(ta)的教(jiao)育理念(nian)是否尊(zun)重孩(hai)子個(ge)性的發展，是否有扎實(shi)的理論功(gong)底和(he)長期的教(jiao)育實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實(shi)地考察。看(kan)看(kan)環境(jing)(jing)，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安全(quan)考慮得比較(jiao)周(zhou)到(dao)，要(yao)有基本的(de)(de)安全(quan)通道和(he)針對孩子的(de)(de)安全(quan)措施，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要(yao)安全(quan)、衛生，環境(jing)(jing)要(yao)舒適(shi)、明快、整潔。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的(de)(de)數量、質量，也能(neng)表現(xian)出早教機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專業的(de)問(wen)題或就自己孩(hai)(hai)子目(mu)前(qian)發展的(de)特點進(jin)行交(jiao)流，就會(hui)檢驗出老師的(de)水平。同(tong)時(shi)，還(huan)需考(kao)察的(de)是(shi)早(zao)教中心對(dui)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)關愛(ai)程度、工作人員對(dui)孩(hai)(hai)子是(shi)否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了(le)解(jie)這個月齡(ling)的(de)(de)孩子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排，考察課程(cheng)編排是(shi)(shi)否考慮了(le)孩子(zi)(zi)個性化發展(zhan)的(de)(de)需要，是(shi)(shi)否適合孩子(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在(zai)課程(cheng)編排上要有連(lian)貫性，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩子(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針(zhen)對孩子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)(de)特(te)色課程(cheng)。同(tong)時家長也要了(le)解(jie)自己的(de)(de)孩子(zi)(zi)，選擇符合孩子(zi)(zi)個性發展(zhan)的(de)(de)單項特(te)色課程(cheng)，有針(zhen)對性地選班能挖掘孩子(zi)(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好(hao)的(de)(de)早教(jiao)機構應(ying)該能(neng)夠定期舉辦屬于孩子的(de)(de)聚會，給(gei)孩子提供一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)(de)舞(wu)臺，給(gei)孩子參加團體活動的(de)(de)機會，得到家庭以外的(de)(de)交往(wang)訓練。

6、價格合理

其實，早教機(ji)構的(de)(de)價格(ge)應該(gai)適(shi)中，要(yao)考慮(lv)自己家庭的(de)(de)承(cheng)受能力，并非越貴越好，只要(yao)適(shi)合自己的(de)(de)孩(hai)子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課的(de)(de)孩子都(dou)比(bi)較小，如果(guo)路途比(bi)較遠，在(zai)路上耗(hao)費孩子太(tai)多的(de)(de)體力，會影響上課的(de)(de)效果(guo)，在(zai)同(tong)等(deng)條件下應該選擇一個離自己家相對比(bi)較近的(de)(de)早教機構。如果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車，就更好了，免去了嚴寒酷(ku)暑的(de)(de)折磨(mo)。