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早教行業簡介

為什么要早教

幼(you)兒(er)期是(shi)人生(sheng)智力發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關鍵期，抓緊早期教(jiao)(jiao)育(yu)，可(ke)(ke)以(yi)提(ti)高學習效果。此外，人類(lei)大腦(nao)的(de)發(fa)(fa)育(yu)在0-6歲(sui)是(shi)關鍵期，通(tong)過早教(jiao)(jiao)可(ke)(ke)以(yi)更(geng)好地促進大腦(nao)發(fa)(fa)育(yu)，開發(fa)(fa)自(zi)身潛能。早教(jiao)(jiao)還可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動(dong)，通(tong)過專(zhuan)業的(de)指(zhi)導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)情感健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子0-6歲(sui)這段時間內是開發各種潛力的(de)(de)最佳時機，早教機構(gou)則傾向于接收(shou)0-3歲(sui)的(de)(de)寶寶，畢(bi)竟3歲(sui)之后(hou)就可以上幼兒(er)園(yuan)了。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)適(shi)(shi)合不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)早教課(ke)程。4歲之前(qian)比較適(shi)(shi)合語(yu)言的(de)(de)(de)開發(fa)，也是口語(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)最佳時(shi)(shi)間段；2-3歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)對(dui)形狀和(he)顏(yan)色(se)豐富的(de)(de)(de)東西比較有(you)興(xing)趣(qu)，可(ke)(ke)以(yi)開發(fa)培(pei)養(yang)(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)(li)和(he)想象力(li)(li)；孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)及(ji)對(dui)音樂賞析(xi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)在3歲到5歲的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間去(qu)培(pei)養(yang)(yang)(yang)，4歲到5歲可(ke)(ke)以(yi)開始樂器(qi)的(de)(de)(de)一些培(pei)養(yang)(yang)(yang)，不(bu)過要根(gen)據孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)，有(you)些孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)可(ke)(ke)以(yi)推遲或者提早培(pei)養(yang)(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣傳資料來了解他(ta)的教育(yu)理念(nian)是否尊重(zhong)孩子個(ge)性的發展，是否有扎實(shi)的理論功底和長期的教育(yu)實(shi)踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察(cha)。看看環境，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)(an)全(quan)考(kao)慮得比較周到，要有基本的(de)安(an)(an)全(quan)通道和針對(dui)孩子的(de)安(an)(an)全(quan)措施，玩(wan)具(ju)、教具(ju)要安(an)(an)全(quan)、衛(wei)生，環境要舒適、明快、整潔。玩(wan)具(ju)、教具(ju)品種的(de)數(shu)量、質量，也能表現出早教機構的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和(he)老(lao)師接觸時(shi)，只要提幾(ji)個專業的(de)問題或就自己孩子目前發(fa)展的(de)特點進行交(jiao)流，就會檢驗出(chu)老(lao)師的(de)水(shui)平(ping)。同時(shi)，還需考察的(de)是早(zao)教中(zhong)心(xin)對寶寶的(de)關愛程度、工(gong)作人員(yuan)對孩子是否有愛心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可(ke)以與(yu)老師進行交談(tan)，向老師了解(jie)這個(ge)月齡的(de)(de)孩(hai)子(zi)教(jiao)學(xue)內(nei)容及安(an)排，考(kao)察課(ke)程編排是否(fou)考(kao)慮了孩(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)化發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)(yao)，是否(fou)適合孩(hai)子(zi)月齡發展(zhan)。在(zai)課(ke)程編排上要(yao)(yao)有(you)連貫性(xing)(xing)，由(you)淺(qian)及深，隨(sui)著孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)，有(you)針對孩(hai)子(zi)年齡的(de)(de)特色課(ke)程。同時家長(chang)也(ye)要(yao)(yao)了解(jie)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，選擇符合孩(hai)子(zi)個(ge)性(xing)(xing)發展(zhan)的(de)(de)單項特色課(ke)程，有(you)針對性(xing)(xing)地選班能挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機(ji)構(gou)應該能夠(gou)定期舉(ju)辦屬于孩子(zi)的(de)聚會(hui)，給孩子(zi)提(ti)供一個展(zhan)現自己、表現自己的(de)舞(wu)臺(tai)，給孩子(zi)參加團體(ti)活動的(de)機(ji)會(hui)，得(de)到家庭(ting)以外的(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應該適中，要(yao)考慮自己(ji)家庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要(yao)適合自己(ji)的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教課(ke)(ke)的孩(hai)子都比(bi)較(jiao)小，如(ru)果路途比(bi)較(jiao)遠，在路上耗費孩(hai)子太(tai)多的體力，會影響上課(ke)(ke)的效果，在同等條(tiao)件(jian)下(xia)應該選擇一個離自己家相(xiang)對比(bi)較(jiao)近(jin)的早教機構。如(ru)果能有接送寶寶的車(che)，就(jiu)更好了(le)，免去(qu)了(le)嚴(yan)寒(han)酷暑(shu)的折磨。