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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發(fa)(fa)展的關鍵期(qi)，抓緊早(zao)期(qi)教育，可(ke)以(yi)提高學習效果(guo)。此外，人類大(da)(da)腦(nao)的發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵期(qi)，通過(guo)早(zao)教可(ke)以(yi)更好地促(cu)進大(da)(da)腦(nao)發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自身潛能。早(zao)教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一起相處，跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)進行(xing)交流互動，通過(guo)專業的指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的人際技能，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)準確的表(biao)達，促(cu)進寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)(fa)展。

早教班適合多大孩子

一般來說(shuo)孩子(zi)0-6歲(sui)這段時間內是開發(fa)各種潛力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向于接收0-3歲(sui)的寶(bao)寶(bao)，畢(bi)竟3歲(sui)之后就可(ke)以上(shang)幼兒園了(le)。

不(bu)過，不(bu)同(tong)階段的孩(hai)子(zi)適合(he)不(bu)同(tong)的早(zao)教課(ke)程。4歲之前(qian)比較(jiao)適合(he)語言的開(kai)發(fa)，也是口(kou)語發(fa)展的最佳時間(jian)段；2-3歲的孩(hai)子(zi)對形(xing)狀和顏色豐(feng)富的東西比較(jiao)有興(xing)趣，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)發(fa)培(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)子(zi)的畫(hua)畫(hua)天賦，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)的觀察力和想象力；孩(hai)子(zi)的聽(ting)力以(yi)(yi)及對音樂(le)賞(shang)析的能力在3歲到5歲的時間(jian)去培(pei)(pei)養(yang)(yang)，4歲到5歲可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)始樂(le)器的一些培(pei)(pei)養(yang)(yang)，不(bu)過要根據孩(hai)子(zi)的實(shi)際情況(kuang)，有些孩(hai)子(zi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)推遲或者(zhe)提早(zao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳(chuan)資料來了(le)解他的(de)教育(yu)理(li)念(nian)是(shi)否尊重孩子(zi)個(ge)性(xing)的(de)發展，是(shi)否有扎實的(de)理(li)論功底和長期的(de)教育(yu)實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考察。看看環境，是(shi)否把寶寶的安(an)全(quan)考慮(lv)得比較(jiao)周到，要有基(ji)本的安(an)全(quan)通道和針對孩子的安(an)全(quan)措施，玩具、教(jiao)具要安(an)全(quan)、衛生，環境要舒適、明(ming)快、整潔。玩具、教(jiao)具品種(zhong)的數量、質量，也能(neng)表現出早教(jiao)機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在(zai)和老師接觸時(shi)，只要提幾個專業的(de)(de)問(wen)題(ti)或就自己孩(hai)子(zi)目前(qian)發展的(de)(de)特(te)點進行交流，就會(hui)檢驗出老師的(de)(de)水平。同時(shi)，還需考(kao)察(cha)的(de)(de)是早教中心(xin)對(dui)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)關愛(ai)程度(du)、工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)對(dui)孩(hai)子(zi)是否有愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了(le)(le)解這(zhe)個月齡(ling)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內(nei)容及安(an)排，考(kao)察課(ke)(ke)程編排是(shi)否考(kao)慮了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性化發(fa)展的(de)需要(yao)，是(shi)否適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發(fa)展。在課(ke)(ke)程編排上(shang)要(yao)有連貫性，由淺及深，隨著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)成長(chang)(chang)，有針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的(de)特色課(ke)(ke)程。同時家長(chang)(chang)也要(yao)了(le)(le)解自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性發(fa)展的(de)單項特色課(ke)(ke)程，有針對性地選(xuan)班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)潛(qian)力。

5、定期活動

好的早(zao)教(jiao)機構應該(gai)能夠定期舉(ju)辦屬于孩子(zi)的聚(ju)會，給孩子(zi)提(ti)供一個(ge)展現自己、表(biao)現自己的舞臺(tai)，給孩子(zi)參加團體活動的機會，得(de)到家(jia)庭以(yi)外的交往訓(xun)練。

6、價格合理

其實(shi)，早(zao)教(jiao)機構的(de)(de)價格(ge)應該適中(zhong)，要考慮自己家庭的(de)(de)承受能力，并(bing)非越貴越好，只要適合自己的(de)(de)孩子就是最好的(de)(de)。

7、交通便捷

上早教課(ke)的(de)(de)孩子都比較(jiao)小，如果路(lu)途比較(jiao)遠，在路(lu)上耗(hao)費孩子太多的(de)(de)體力(li)，會影響(xiang)上課(ke)的(de)(de)效(xiao)果，在同(tong)等(deng)條件下應該(gai)選(xuan)擇(ze)一(yi)個離(li)自(zi)己(ji)家相對比較(jiao)近的(de)(de)早教機(ji)構。如果能有接(jie)送(song)寶寶的(de)(de)車，就更(geng)好了，免去(qu)了嚴寒酷暑(shu)的(de)(de)折磨。