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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是(shi)人生智力發展的(de)關鍵期(qi)，抓緊(jin)早期(qi)教育(yu)(yu)，可(ke)(ke)以提(ti)高(gao)學習(xi)效果(guo)。此外(wai)，人類大(da)(da)腦的(de)發育(yu)(yu)在0-6歲是(shi)關鍵期(qi)，通過(guo)早教可(ke)(ke)以更好地(di)促(cu)進(jin)大(da)(da)腦發育(yu)(yu)，開發自身潛能。早教還可(ke)(ke)以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起(qi)相處，跟其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)行交流(liu)互(hu)動，通過(guo)專業的(de)指導，提(ti)前引導寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)人際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準(zhun)確的(de)表(biao)達(da)，促(cu)進(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)情感(gan)健康發展。

早教班適合多大孩子

一(yi)般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是開(kai)發各種潛力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向(xiang)于接收(shou)0-3歲(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)之后就(jiu)可以上幼兒(er)園了。

不過，不同(tong)階段的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)適合(he)(he)不同(tong)的(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前比較適合(he)(he)語言(yan)的(de)(de)開(kai)發(fa)，也是口語發(fa)展的(de)(de)最佳時(shi)間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對形狀和顏色(se)豐富的(de)(de)東西(xi)比較有(you)興(xing)趣，可以(yi)開(kai)發(fa)培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天(tian)賦(fu)，也可以(yi)鍛煉孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象(xiang)力(li)；孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)及對音樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時(shi)間(jian)去培養，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)開(kai)始(shi)樂器的(de)(de)一些(xie)(xie)培養，不過要根據(ju)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，有(you)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)可以(yi)推遲或(huo)者提(ti)早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過(guo)早教機(ji)構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育(yu)理念是否(fou)尊重(zhong)孩(hai)子(zi)個性的(de)發展，是否(fou)有扎實的(de)理論功底和長期的(de)教育(yu)實踐經驗(yan)。

2、環境舒適

要實(shi)地考察(cha)。看看環(huan)境，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)安(an)全考慮(lv)得比較周到(dao)，要有基本的(de)安(an)全通道和針對孩子的(de)安(an)全措施，玩具(ju)、教(jiao)具(ju)要安(an)全、衛生，環(huan)境要舒適、明快、整潔(jie)。玩具(ju)、教(jiao)具(ju)品(pin)種的(de)數量、質量，也能表現出早(zao)教(jiao)機構(gou)的(de)專業(ye)性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家(jia)長在和老(lao)師(shi)接觸時，只要(yao)提幾個(ge)專業的(de)(de)問(wen)題或就(jiu)自己孩子目(mu)前發展(zhan)的(de)(de)特點進行交(jiao)流，就(jiu)會檢驗出老(lao)師(shi)的(de)(de)水平。同時，還需考察的(de)(de)是早教中心(xin)(xin)對(dui)寶寶的(de)(de)關愛(ai)程度(du)、工(gong)作人(ren)員對(dui)孩子是否(fou)有愛(ai)心(xin)(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師(shi)進(jin)行(xing)交談，向老(lao)師(shi)了解這(zhe)個(ge)月齡的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)教學內容(rong)及安排，考察課(ke)程(cheng)編排是否考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性化(hua)發展(zhan)的(de)(de)需要，是否適(shi)合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)月齡發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)編排上要有連貫性，由淺及深(shen)，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成長，有針(zhen)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)年齡的(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)。同(tong)時家(jia)長也要了解自己的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)個(ge)性發展(zhan)的(de)(de)單(dan)項特(te)色課(ke)程(cheng)，有針(zhen)對性地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力(li)。

5、定期活動

好的(de)早教機構應(ying)該能夠定期舉辦(ban)屬于孩(hai)子的(de)聚會，給(gei)孩(hai)子提供(gong)一個展現自己、表現自己的(de)舞(wu)臺(tai)，給(gei)孩(hai)子參加團體活動的(de)機會，得到(dao)家庭以外(wai)的(de)交往訓練。

6、價格合理

其(qi)實(shi)，早(zao)教機構的價(jia)格應該(gai)適(shi)中(zhong)，要考慮自己家庭(ting)的承受能力，并非越貴越好(hao)，只要適(shi)合自己的孩子就是最好(hao)的。

7、交通便捷

上(shang)早(zao)教課的(de)(de)孩子都比(bi)較小，如(ru)果路途(tu)比(bi)較遠，在路上(shang)耗費(fei)孩子太多(duo)的(de)(de)體力，會影響上(shang)課的(de)(de)效果，在同等條件(jian)下(xia)應該選擇一個離自己家(jia)相(xiang)對比(bi)較近的(de)(de)早(zao)教機構(gou)。如(ru)果能有接送寶寶的(de)(de)車，就更好了(le)，免去了(le)嚴寒酷暑的(de)(de)折磨。