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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期(qi)是人(ren)生智力(li)發展(zhan)的(de)(de)關鍵期(qi)，抓(zhua)緊早(zao)期(qi)教育(yu)，可(ke)以(yi)提高學習效果。此外(wai)，人(ren)類大腦的(de)(de)發育(yu)在0-6歲是關鍵期(qi)，通(tong)過早(zao)教可(ke)以(yi)更好地(di)促(cu)進(jin)(jin)大腦發育(yu)，開發自身(shen)潛能。早(zao)教還可(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起相處，跟其他(ta)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進(jin)(jin)行(xing)交流互動，通(tong)過專業(ye)的(de)(de)指導(dao)，提前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際(ji)技能，讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)表達，促(cu)進(jin)(jin)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感健康發展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲這(zhe)段(duan)時間(jian)內是開發各種潛(qian)力的最佳時機(ji)，早教機(ji)構則傾向(xiang)于接收0-3歲的寶(bao)寶(bao)，畢竟(jing)3歲之(zhi)后就(jiu)可以上幼兒(er)園了(le)。

不過(guo)，不同階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)適合不同的(de)(de)(de)早(zao)教課程。4歲(sui)之前(qian)比較(jiao)適合語言的(de)(de)(de)開發，也(ye)是(shi)口語發展(zhan)的(de)(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)對形狀和顏色豐富的(de)(de)(de)東西比較(jiao)有興(xing)趣，可(ke)以開發培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)畫畫天(tian)賦，也(ye)可(ke)以鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)觀察力和想象力；孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)聽力以及(ji)對音樂賞析的(de)(de)(de)能力在(zai)3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)(de)時間去培養，4歲(sui)到5歲(sui)可(ke)以開始樂器的(de)(de)(de)一些培養，不過(guo)要根據孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)，有些孩(hai)子(zi)可(ke)以推遲或(huo)者(zhe)提(ti)早(zao)培養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通(tong)過早教機構的(de)宣(xuan)傳資料(liao)來了解他的(de)教育理念是否(fou)尊(zun)重(zhong)孩子(zi)個(ge)性的(de)發展，是否(fou)有扎(zha)實的(de)理論功底和(he)長期的(de)教育實踐經驗。

2、環境舒適

要(yao)實地考察。看看環(huan)(huan)境，是否把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)考慮得(de)比(bi)較周到，要(yao)有基本(ben)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)通道和(he)針對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)措施(shi)，玩具、教具要(yao)安全(quan)(quan)、衛生(sheng)，環(huan)(huan)境要(yao)舒適(shi)、明快、整潔。玩具、教具品種的(de)(de)(de)數量、質量，也能表現出早教機構的(de)(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老(lao)師接觸時，只要提幾(ji)個專業的(de)問(wen)題(ti)或就自己孩(hai)子目(mu)前發展(zhan)的(de)特點進行交(jiao)流，就會檢驗出(chu)老(lao)師的(de)水平。同時，還需考(kao)察的(de)是早教中心對寶寶的(de)關愛(ai)程度、工作人員(yuan)對孩(hai)子是否有愛(ai)心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師進(jin)行交談，向老師了(le)(le)解(jie)這個(ge)月齡(ling)(ling)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)教學(xue)內容及(ji)安排，考(kao)察課(ke)程(cheng)(cheng)編排是(shi)否(fou)考(kao)慮了(le)(le)孩子(zi)(zi)(zi)個(ge)性化發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要(yao)，是(shi)否(fou)適合孩子(zi)(zi)(zi)月齡(ling)(ling)發展(zhan)。在課(ke)程(cheng)(cheng)編排上要(yao)有連(lian)貫性，由淺及(ji)深，隨著孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)長，有針對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的(de)(de)特色(se)課(ke)程(cheng)(cheng)。同時家長也(ye)要(yao)了(le)(le)解(jie)自己的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，選擇符合孩子(zi)(zi)(zi)個(ge)性發展(zhan)的(de)(de)單項(xiang)特色(se)課(ke)程(cheng)(cheng)，有針對(dui)性地選班能挖掘孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)潛力。

5、定期活動

好的(de)早(zao)教機(ji)構應該能(neng)夠定(ding)期舉(ju)辦屬(shu)于孩(hai)子(zi)的(de)聚會，給孩(hai)子(zi)提供(gong)一個展現自己(ji)、表現自己(ji)的(de)舞臺，給孩(hai)子(zi)參加(jia)團(tuan)體活動(dong)的(de)機(ji)會，得到家庭(ting)以(yi)外的(de)交(jiao)往(wang)訓練。

6、價格合理

其(qi)實，早教(jiao)機構的(de)價格應(ying)該適中，要考慮自己家庭的(de)承受能力，并非越貴越好，只要適合自己的(de)孩子就是(shi)最好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)(jiao)課的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)都比(bi)(bi)較(jiao)小，如果(guo)路途比(bi)(bi)較(jiao)遠，在路上耗費孩(hai)(hai)子(zi)太多的(de)(de)體力，會(hui)影響上課的(de)(de)效果(guo)，在同等條(tiao)件下應該選擇一個離自(zi)己(ji)家(jia)相對比(bi)(bi)較(jiao)近的(de)(de)早教(jiao)(jiao)機構。如果(guo)能有接送寶(bao)寶(bao)的(de)(de)車(che)，就更好(hao)了，免去了嚴寒酷(ku)暑(shu)的(de)(de)折(zhe)磨。