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早教行業簡介

為什么要早教

幼兒期是人(ren)生(sheng)智力發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵(jian)期，抓緊早(zao)期教育，可以提(ti)高學習效(xiao)果(guo)。此外，人(ren)類大腦的(de)(de)發(fa)(fa)育在0-6歲是關鍵(jian)期，通(tong)過早(zao)教可以更好地(di)促進大腦發(fa)(fa)育，開發(fa)(fa)自(zi)身潛(qian)能。早(zao)教還可以讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起(qi)相處，跟(gen)其他寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)進行交流互動(dong)，通(tong)過專業的(de)(de)指導(dao)，提(ti)前引導(dao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)人(ren)際技能，讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)準確的(de)(de)表達(da)，促進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)情感(gan)健康發(fa)(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩子0-6歲(sui)這段時間內是(shi)開發(fa)各種潛(qian)力(li)的(de)最佳時機，早教(jiao)機構則傾向于接收0-3歲(sui)的(de)寶(bao)寶(bao)，畢竟3歲(sui)之(zhi)后就可以(yi)上幼兒園了(le)。

不過，不同階段的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)適(shi)合(he)不同的(de)(de)早教(jiao)課程。4歲(sui)之(zhi)前比(bi)較適(shi)合(he)語(yu)言的(de)(de)開(kai)發，也是口語(yu)發展的(de)(de)最佳時間(jian)段；2-3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)對(dui)形狀(zhuang)和顏色豐富(fu)的(de)(de)東西(xi)比(bi)較有興趣，可以(yi)(yi)開(kai)發培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)畫畫天賦，也可以(yi)(yi)鍛煉孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)觀察(cha)力(li)和想象力(li)；孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)聽力(li)以(yi)(yi)及對(dui)音樂賞析的(de)(de)能力(li)在3歲(sui)到5歲(sui)的(de)(de)時間(jian)去(qu)培(pei)養，4歲(sui)到5歲(sui)可以(yi)(yi)開(kai)始樂器的(de)(de)一(yi)些(xie)培(pei)養，不過要根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)實際情況，有些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)可以(yi)(yi)推遲或(huo)者提早培(pei)養。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的(de)宣傳資料來了解他的(de)教育理念是否(fou)尊重孩子個性的(de)發展(zhan)，是否(fou)有(you)扎實的(de)理論功底(di)和長期(qi)的(de)教育實踐(jian)經(jing)驗(yan)。

2、環境舒適

要實(shi)地考(kao)(kao)察。看看環(huan)境，是否把寶寶的(de)(de)安(an)(an)(an)全考(kao)(kao)慮得比(bi)較周到，要有基本的(de)(de)安(an)(an)(an)全通(tong)道和針對孩子的(de)(de)安(an)(an)(an)全措施(shi)，玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)要安(an)(an)(an)全、衛(wei)生(sheng)，環(huan)境要舒(shu)適、明(ming)快、整潔(jie)。玩具(ju)(ju)、教具(ju)(ju)品種的(de)(de)數量、質量，也能表現出早教機構的(de)(de)專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在(zai)和老(lao)師接觸時，只要提(ti)幾個專(zhuan)業(ye)的(de)問題或就自己孩子(zi)目(mu)前發(fa)展的(de)特點進行交流，就會檢(jian)驗出老(lao)師的(de)水平。同時，還需考察的(de)是早教中心對寶(bao)寶(bao)的(de)關愛程(cheng)度、工作人員對孩子(zi)是否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老師(shi)進行(xing)交談(tan)，向老師(shi)了解這(zhe)個月(yue)齡(ling)(ling)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教學內(nei)容及(ji)安排，考察課(ke)程(cheng)編排是否(fou)考慮了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)化發(fa)展的需要(yao)，是否(fou)適合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)月(yue)齡(ling)(ling)發(fa)展。在課(ke)程(cheng)編排上要(yao)有連貫性(xing)，由(you)淺及(ji)深，隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的成(cheng)長(chang)，有針對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)(ling)的特色課(ke)程(cheng)。同時(shi)家長(chang)也要(yao)了解自己的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)個性(xing)發(fa)展的單項特色課(ke)程(cheng)，有針對性(xing)地選班能挖掘孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)(ji)構應該能夠定期(qi)舉辦屬于孩(hai)子的(de)聚會，給孩(hai)子提供(gong)一(yi)個展現自(zi)己(ji)、表現自(zi)己(ji)的(de)舞臺，給孩(hai)子參加團體活動的(de)機(ji)(ji)會，得到家(jia)庭以外的(de)交往訓(xun)練。

6、價格合理

其實，早教機構的(de)價格應(ying)該適中，要(yao)考慮(lv)自己(ji)(ji)家庭的(de)承受能力(li)，并非越(yue)貴越(yue)好，只要(yao)適合(he)自己(ji)(ji)的(de)孩子就是最好的(de)。

7、交通便捷

上早教(jiao)(jiao)課(ke)的(de)孩子都比較(jiao)小，如果(guo)路途比較(jiao)遠(yuan)，在(zai)路上耗費(fei)孩子太(tai)多的(de)體(ti)力，會影響上課(ke)的(de)效(xiao)果(guo)，在(zai)同等(deng)條件下應該選擇一個(ge)離(li)自己家相對比較(jiao)近的(de)早教(jiao)(jiao)機(ji)構。如果(guo)能(neng)有接送寶(bao)寶(bao)的(de)車(che)，就更好了(le)，免去了(le)嚴(yan)寒酷(ku)暑的(de)折磨。