一、幼兒啟蒙要從什么做起 ?

啟蒙教育對孩子的一生至關重要，能影響孩子一生的成就，尤其是學齡前的教育，是孩子思維、性格、習慣、三觀等建立的關鍵時期，而且可塑性極強，教育能起到的作用也是非常關鍵的，要比孩子步入初中以后效果大的多。那么幼兒啟蒙要從什么做起呢？

可以先(xian)從養(yang)成良好(hao)(hao)生活習慣開(kai)始，可以讓小孩(hai)(hai)看一些(xie)相關的繪本，養(yang)成孩(hai)(hai)子好(hao)(hao)好(hao)(hao)生活，遵守規(gui)則的意識，這樣孩(hai)(hai)子會彬彬有(you)禮，談吐(tu)文雅，不疾(ji)不徐，做其他事的時候更會事半(ban)功(gong)倍。

二、幼兒啟蒙的重點是什么

幼兒啟蒙教育的重點可概括為：語言的學習、學習態度的建立和學習習慣的培養，這三個方面只要做好了，孩子今后的學習就不會有太大問題。但是，幼兒啟蒙教育的方法一定要靈活、高效，如果給孩子造成了巨大壓力和負擔的話，啟蒙教育將(jiang)面臨失(shi)敗。家長必須耐(nai)心和堅持，最好可以提前制定(ding)一份方(fang)案(an)，不能想到(dao)哪做到(dao)哪！

1、培養孩子外語語言能力

0-6歲的兒童(tong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)特別強，而且對(dui)外界的知識接受能(neng)(neng)力(li)也很強，這時(shi)候母語(yu)(yu)對(dui)孩子學(xue)(xue)習其它語(yu)(yu)言(yan)(yan)的影響力(li)是比較弱的，如(ru)果能(neng)(neng)給孩子進行(xing)外語(yu)(yu)的培養那(nei)是再(zai)好不過的事(shi)了！可(ke)以給孩子先營造學(xue)(xue)英語(yu)(yu)的環境，將(jiang)家庭作為第一學(xue)(xue)堂給孩子開展英語(yu)(yu)啟蒙(meng)教育。

家里需要(yao)(yao)多購入一(yi)些繪本、單詞卡片(pian)以(yi)及原(yuan)版(ban)動畫，也可(ke)以(yi)在網上(shang)下載免費資源，最(zui)(zui)好(hao)是借助英語(yu)線(xian)上(shang)課程(cheng)(cheng)進行學(xue)習。因為課程(cheng)(cheng)方(fang)面會依(yi)照孩子(zi)的(de)(de)英語(yu)學(xue)習程(cheng)(cheng)度量身打造屬于他(ta)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)，學(xue)起(qi)來(lai)比較合適(shi)，效果也比較好(hao)！其(qi)次，線(xian)上(shang)課程(cheng)(cheng)種類(lei)豐富，孩子(zi)學(xue)起(qi)來(lai)興趣更濃。不(bu)過這些都不(bu)是最(zui)(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)，最(zui)(zui)最(zui)(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)是家長(chang)要(yao)(yao)參與其(qi)中，陪(pei)孩子(zi)一(yi)起(qi)學(xue)習。

2、培養孩子端正的學習態度

幼兒(er)啟(qi)蒙教育當然(ran)不是單純地讓孩(hai)子(zi)玩玩度過，還是需要掌握一定的(de)知識，首先要讓孩(hai)子(zi)樹立一個(ge)正確(que)的(de)學(xue)習(xi)態度，要明確(que)的(de)告訴(su)孩(hai)子(zi)我們是學(xue)知識，這個(ge)學(xue)知識的(de)概念(nian)可以(yi)在(zai)啟(qi)蒙過程(cheng)中加深。

比如學習單詞的時候，可以借(jie)助單詞卡片做游(you)戲，但最后需要(yao)一個測試，根(gen)據測試結果給(gei)予一定的獎勵，這種刺激的手(shou)段會使(shi)孩子正視這個所謂的游(you)戲，盡最大(da)努(nu)力把它做好以贏(ying)取(qu)獎勵。可以采(cai)取(qu)這種方式慢慢讓孩子樹立學(xue)(xue)習的態度，甚至最后樂于(yu)學(xue)(xue)習，愛上學(xue)(xue)習。

3、培養良好的學習習慣

這(zhe)個需要(yao)父母制(zhi)定一(yi)個日常規劃，什么(me)時(shi)間孩(hai)子(zi)應該(gai)學(xue)(xue)什么(me)，清清楚楚列出來，一(yi)項(xiang)一(yi)項(xiang)去執行(xing)。這(zhe)種方式(shi)是比較呆板的(de)，但(dan)卻(que)是行(xing)之有(you)效的(de)，每天陪(pei)伴孩(hai)子(zi)按照時(shi)刻表上的(de)安(an)排去學(xue)(xue)習(xi)(xi)，開始會(hui)有(you)些刻意，但(dan)慢(man)慢(man)的(de)就習(xi)(xi)慣(guan)了，孩(hai)子(zi)也會(hui)自然(ran)而然(ran)養(yang)成主動學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)習(xi)(xi)慣(guan)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程中父母不要(yao)給(gei)孩(hai)子(zi)增(zeng)加壓力和負擔，要(yao)采取有(you)趣的(de)方式(shi)引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，互(hu)動也多一(yi)些，給(gei)孩(hai)子(zi)帶來滿足和自信(xin)。

幼兒啟(qi)蒙教育需(xu)要我們(men)足(zu)夠的耐心(xin)和(he)細心(xin)，希(xi)望(wang)每(mei)個父母(mu)都能通過這(zhe)個過程跟孩(hai)子更親近，培養出(chu)最優秀的下一代！