一、幼兒啟蒙要從什么做起 ?

啟蒙教育對孩子的一生至關重要，能影響孩子一生的成就，尤其是學齡前的教育，是孩子思維、性格、習慣、三觀等建立的關鍵時期，而且可塑性極強，教育能起到的作用也是非常關鍵的，要比孩子步入初中以后效果大的多。那么幼兒啟蒙要從什么做起呢？

可以先從養(yang)成(cheng)良好(hao)(hao)生(sheng)活習慣開始(shi)，可以讓小孩看(kan)一些相關的繪本，養(yang)成(cheng)孩子(zi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)生(sheng)活，遵(zun)守(shou)規(gui)則(ze)的意識，這(zhe)樣孩子(zi)會彬(bin)彬(bin)有禮，談吐文雅，不疾不徐，做其他事的時候更會事半功倍。

二、幼兒啟蒙的重點是什么

幼兒啟蒙教育的重點可概括為：語言的學習、學習態度的建立和學習習慣的培養，這三個方面只要做好了，孩子今后的學習就不會有太大問題。但是，幼兒啟蒙教育的方法一定要靈活、高效，如果給孩子造成了巨大壓力和負擔的話，啟蒙教育將面(mian)臨失敗。家長必須耐心和堅持，最好可(ke)以提前制定一(yi)份方案，不能想到(dao)哪做(zuo)到(dao)哪！

1、培養孩子外語語言能力

0-6歲的(de)(de)兒(er)童語(yu)言學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)特別強，而且對(dui)(dui)外界的(de)(de)知(zhi)識(shi)接受能(neng)(neng)力(li)也(ye)很(hen)強，這時候(hou)母語(yu)對(dui)(dui)孩子(zi)(zi)學(xue)(xue)習其它語(yu)言的(de)(de)影響力(li)是(shi)比較弱的(de)(de)，如果(guo)能(neng)(neng)給孩子(zi)(zi)進(jin)行外語(yu)的(de)(de)培養那(nei)是(shi)再(zai)好不(bu)過的(de)(de)事(shi)了！可以(yi)給孩子(zi)(zi)先營造(zao)學(xue)(xue)英語(yu)的(de)(de)環(huan)境，將家庭(ting)作為(wei)第一學(xue)(xue)堂給孩子(zi)(zi)開(kai)展英語(yu)啟蒙教育。

家里需要(yao)(yao)多(duo)購入一些繪本(ben)、單詞卡(ka)片以(yi)及(ji)原版動畫，也可以(yi)在網上(shang)下載免(mian)費(fei)資源，最(zui)好(hao)是借助英語線(xian)上(shang)課程進行學習。因為課程方面會(hui)依照孩(hai)子(zi)的英語學習程度量身(shen)打(da)造屬于他的課程，學起來比(bi)較合(he)適，效果也比(bi)較好(hao)！其次，線(xian)上(shang)課程種類豐富，孩(hai)子(zi)學起來興趣更濃(nong)。不(bu)(bu)過這些都不(bu)(bu)是最(zui)重要(yao)(yao)的，最(zui)最(zui)重要(yao)(yao)的是家長要(yao)(yao)參與其中，陪孩(hai)子(zi)一起學習。

2、培養孩子端正的學習態度

幼(you)兒(er)啟(qi)蒙教育當然不是(shi)單(dan)純(chun)地讓孩子玩(wan)玩(wan)度過(guo)(guo)，還是(shi)需(xu)要(yao)掌握一定的知(zhi)識，首先要(yao)讓孩子樹(shu)立一個正確的學習態度，要(yao)明確的告訴孩子我(wo)們是(shi)學知(zhi)識，這個學知(zhi)識的概(gai)念可以在啟(qi)蒙過(guo)(guo)程中(zhong)加深。

比如學習單詞(ci)的時(shi)候，可以(yi)借助單詞(ci)卡片做(zuo)游(you)戲，但最后需要(yao)一個測(ce)試，根據(ju)測(ce)試結(jie)果(guo)給(gei)予一定的獎(jiang)勵，這種刺激的手段會使孩(hai)子正視這個所謂(wei)的游(you)戲，盡最大努力把(ba)它做(zuo)好以(yi)贏(ying)取獎(jiang)勵。可以(yi)采取這種方式慢(man)慢(man)讓孩(hai)子樹立學(xue)習的態(tai)度(du)，甚至最后樂(le)于學(xue)習，愛上學(xue)習。

3、培養良好的學習習慣

這(zhe)個需要父母制定一(yi)個日常規劃，什么(me)時間孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)應該學(xue)什么(me)，清(qing)清(qing)楚楚列出來，一(yi)項一(yi)項去執行(xing)。這(zhe)種方式(shi)是比較呆板的(de)，但卻是行(xing)之(zhi)有(you)效的(de)，每天陪伴(ban)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)按照時刻(ke)表上的(de)安排去學(xue)習(xi)(xi)，開始會有(you)些刻(ke)意，但慢慢的(de)就習(xi)(xi)慣了(le)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)也會自(zi)然而然養成主動學(xue)習(xi)(xi)的(de)習(xi)(xi)慣。學(xue)習(xi)(xi)過程中父母不要給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)增加壓力(li)和負(fu)擔，要采(cai)取(qu)有(you)趣的(de)方式(shi)引導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)習(xi)(xi)，互(hu)動也多一(yi)些，給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)帶來滿足和自(zi)信。

幼兒啟蒙教育(yu)需要(yao)我們(men)足夠的(de)耐心和細心，希望每個父母(mu)都能通過這個過程跟孩(hai)子更親近(jin)，培養出最優秀的(de)下一(yi)代(dai)！