一、啟蒙教育是什么意思

什么是(shi)啟(qi)蒙教(jiao)育？簡(jian)而言之，啟(qi)蒙教(jiao)育就是(shi)讓孩子對周圍事物有大概(gai)了解(jie)而不需要深入了解(jie)的一種(zhong)教(jiao)育方(fang)法。

在一(yi)(yi)些(xie)不(bu)知(zhi)道(dao)新理(li)論的(de)(de)(de)人特別是兒童，不(bu)具備(bei)驗(yan)證(zheng)(zheng)科(ke)學(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)能(neng)力(li)時，只能(neng)簡單使他們記住結果而應用科(ke)學(xue)知(zhi)識，這(zhe)種忽略證(zheng)(zheng)明(ming)過程的(de)(de)(de)教育(yu)方法叫啟(qi)蒙(meng)教育(yu)。啟(qi)蒙(meng)教育(yu)常用的(de)(de)(de)說理(li)方法是用一(yi)(yi)些(xie)被啟(qi)蒙(meng)者已知(zhi)的(de)(de)(de)類似常識，來說明(ming)道(dao)理(li)，而不(bu)是講述(shu)科(ke)學(xue)證(zheng)(zheng)明(ming)過程。

自古以來中國人就十分注重啟蒙教育，一般(ban)把(ba)自(zi)己的(de)(de)啟(qi)(qi)蒙(meng)(meng)學校稱為(wei)母校，看見其(qi)地位之高。在中(zhong)(zhong)(zhong)華民族源遠流長(chang)的(de)(de)歷史(shi)長(chang)河中(zhong)(zhong)(zhong)更是(shi)不缺(que)(que)乏優秀的(de)(de)啟(qi)(qi)蒙(meng)(meng)讀(du)物，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)最為(wei)優秀的(de)(de)有《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩(shi)》《弟子(zi)規(gui)》等等。但是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)古代的(de)(de)啟(qi)(qi)蒙(meng)(meng)教(jiao)育(yu)只能算是(shi)貴族教(jiao)育(yu)，一般(ban)家庭(ting)的(de)(de)孩子(zi)都無(wu)法接受正(zheng)規(gui)的(de)(de)啟(qi)(qi)蒙(meng)(meng)教(jiao)育(yu)。解放后，我國(guo)的(de)(de)教(jiao)育(yu)制度逐(zhu)漸完善(shan)，學前班幼兒園等正(zheng)規(gui)的(de)(de)啟(qi)(qi)蒙(meng)(meng)教(jiao)育(yu)成為(wei)我國(guo)教(jiao)育(yu)制度中(zhong)(zhong)(zhong)不可或(huo)缺(que)(que)的(de)(de)部分。

在(zai)啟蒙教育(yu)的(de)(de)過程當中，如(ru)果(guo)幼(you)兒(er)向(xiang)我們(men)提出(chu)問(wen)(wen)題，我們(men)應(ying)耐心傾聽(ting)，幫(bang)助幼(you)兒(er)解答問(wen)(wen)題，而且有意表揚愛(ai)提問(wen)(wen)的(de)(de)幼(you)兒(er)，鼓(gu)勵幼(you)兒(er)大膽質疑，積(ji)極去觀察，發現，探索大自然的(de)(de)奧秘。這樣(yang)就能激起他們(men)的(de)(de)探索愿望，培養(yang)他們(men)對科學探索的(de)(de)積(ji)極性與主動(dong)性。

二、啟蒙教育是從幾歲到幾歲

啟蒙(meng)教育從0歲(sui)開始(shi)到8歲(sui)，因(yin)為家庭(ting)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們第(di)一(yi)所學(xue)校(xiao)，而父母則是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們第(di)一(yi)任老師，并且孩(hai)(hai)子(zi)很多習慣養成(cheng)都是(shi)(shi)(shi)通過(guo)模(mo)仿(fang)父母的行為才有(you)了自(zi)己(ji)(ji)的初步意識，而和(he)諧(xie)、輕松、溫暖(nuan)的家庭(ting)環(huan)境(jing)則是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們成(cheng)長的關鍵因(yin)素。三歲(sui)左右的孩(hai)(hai)子(zi)，可以讓他背誦簡短的詩(shi)歌和(he)小故事，同時可以鍛煉孩(hai)(hai)子(zi)把自(zi)己(ji)(ji)的玩具或小衣(yi)服放在一(yi)定的地(di)(di)方(fang)，有(you)目的地(di)(di)讓孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己(ji)(ji)去找(zhao)，這是(shi)(shi)(shi)培養孩(hai)(hai)子(zi)記憶力。

兒童的潛能發展遵循一個隨年齡增長而遞減的規律。孩子們越早受到教育和發展，他們潛在的智力就越能得到更好的發揮。年齡越大越難。0~3歲是啟蒙教育的“黃金期”。